学习《幼儿园工作规程》的心得体会范文（5篇）.docx

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1、 学习幼儿园工作规程的心得体会范文（5篇） 教育部公布了新的幼儿园工作规程。为了提高教师的职业素养，与学习最新的教育思想，我园组织全体工作人员学习新的幼儿园工作规程(下面简称规程)。学习完新规程，我有以下体会。 随着时代的进展，教育改革的不断深入，学前教育事业进展快速，幼儿园教育的内外环境和条件也发生着巨大变化。1996年的规程，已经不能完全符合新时代教育进展的需要。详细来说是为了加强学前教育的标准治理，推动幼儿园治理标准化和科学化，落实依法治教，新规程也随之而产生。首先，新规程与旧的规程相比，我总结了与之前的规程的不同点，然后就不同点体会了什么教育思想绽开论述。 修订内容主要在以下几个方面：

2、坚持立德树人、强化安全治理、标准办园行为、注意与法律法规和政策的连接、完善幼儿园内部治理机制。在贯彻落实方面主要有：重心在幼儿园、着力点是完善幼儿园制度建立、关键是建立常态化机制。新规程的公布主要有以上几个鲜亮的特征。 1、以幼儿园行为标准编织密网，注意与现行法律政策规定的连接。 新规程与近年来公布的幼儿园教育指导纲要（试行）、36岁儿童学习与进展指南等重要文件，与未成年人爱护法、中小学幼儿园安全治理方法的法律法规，相互照应与连接。 新规程明确了一些笼统、模糊的表述，也细化和完善了相关制度，能使幼儿园的内部治理更加缜密，更好地提升保教行为标准，强化公开透亮的社会监视，不断提升办园质量和水平。为

3、了促进教师的专业成长，新规程还要求幼儿园建立“教研制度，讨论解决保教工作中的实际问题”引导教师在讨论中不断提高保教力量。 2、为幼儿的良好进展保驾护航，重新表述幼儿园任务 把幼儿园教育摆在更加重要的位置，“是根底教育的有机组成局部”这样的调整是对幼儿园教育在根底教育中的地位进一步提升，强调了幼儿园与小学和中学教育不仅是相互连接不行分割的统一整体，而且在其中发挥着不行代替的重要作用。 强化安全治理意识与责任凸显幼儿的主体地位。建立全面安全防护体系，而且要求教职工具有责任意识和防护力量。凸显幼儿的主体地位强调了的身心安康，敬重幼儿的学习方式与特点，敬重幼儿嬉戏权力，保证相宜的嬉戏条件，敬重个体差异

4、，实施共性化保育和教育。儿童已经是成为主体的儿童，教育正在成为对个体具有一是进展的新的教育。幼儿园教育不仅重视了童年的欢乐生活，也关注了幼儿的后继学习与终身进展。 3、提高认知资格和职责要求 专业的师资是了提高教育的重要保证，新规程规定普遍提高工作人员认知资格和工作职责要求。这对于我们一线教师来说，是一个让自己不断进步的动力，给我们的头上架上了一把软性的指标，更加有利于催促自己不断进步，不断实现保育和教育工作的科学化和专业化。 学习幼儿园工作规程心得体会2 这学期我们幼儿园学习了幼儿园工作规程，我对纲要、规程的一些内容进展了分析，这使我有了新的熟悉，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼

5、儿教师的助手，是帮助教师负责幼儿的保健，并帮助教师对幼儿进展教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是根本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面进展。 规程中指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命安全和促进幼儿安康成长放在工作首位。如何爱护幼儿的安全呢?作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进展消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避开地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿制造一个清洁、卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿安康的重要工作之一，在流行性疾病多发

6、的季节，要多教室进展消毒，教室要通风，催促幼儿多喝水，增加反抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由开心地在幼儿园学习。 保育员也要帮助本班教师协作引导幼儿顺当完成教学活动。规程中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭协作，幼儿园应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮忙家长提高教育力量，共同担负教育幼儿的任务。 保育员也要坚持学习的原则，仔细学习工作规程，学习先进的教育理念，娴熟把握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参与幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。 促进幼儿的进展作为教育的根本目的，幼儿的

7、进展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好教师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子! 学习幼儿园工作规程心得体会3 新学期以来，园内组织学习了幼儿园工作规程。通过学习，我深刻体会到仔细学习幼儿园工作规程的重要性。规程是为了增加幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法制定的。仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质。培育幼儿良好

8、的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。 我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人无视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人细心照相照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的需要日益增长的时期。为此

9、纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的喜爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的熟悉，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必需进展上与幼儿生命特性相结适宜应的教育，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 规程中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教进展的潮流。20世纪80所年月以来的很多讨论都清晰地说明。教师技持是儿童进展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性进展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同进展

10、阅历，如客体永久性概念的获得）实现其进展，总之教师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在教育中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。规程提出：嬉戏是幼儿的根本活动，幼儿园应当以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并留意活动过程。这使我大白：必需彻底转变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照规程中的内容，在平常的教育教学当中多以嬉戏的形式进行，增加师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的嬉戏中学习学问。 我认为做为一名幼儿园教师，先要学会敬重、信任孩子的思想。教师都应当以周全的眼光来对待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育

11、教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 幼儿园工作规程是全部幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者教导引导了方向。通过学习规程，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把规程精力渐渐落实到本身的工作中去。 学习幼儿园工作规程心得体会4 通过仔细学习了幼儿园工作规程，让我感悟很深，受益许多。我对幼儿园工作和教育方面的熟悉上有了进一步的熟悉和改观。 我认为做为一名幼儿园教师，仔细学习幼儿园工作规程是很重要的。规程是为了加强幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，促进幼儿身心安康，依据中华人民共和国教育法制定的。

12、规程中指出，“幼儿园教育根底教育的有机组成局部，是学校教育制度的根底阶段”。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育的主要目标大致有：增进体质，培育良好的生活习惯。进展幼儿智力，培育兴趣和求知欲，和初步的动手力量。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。规程既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做预备，也为幼儿的一生安康进展打根底。 仔细学习规程能够让我在进展园内各项工作时的确做到实处，我也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应当以嬉戏为主要活

13、动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是规程中表达的。规程提出嬉戏是幼儿的根本活动，幼儿园应当以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底转变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中进展着社会性和自己的才智。规程中的指导思想为我工作指明白方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生供应了猎取学问的方式和渠道，但仅仅让学生把握学问远不是教育的目的，教育的抱负在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起安康的价值理念和健全的人格。 在敬重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的宠爱，敬重

14、。就必需先要学会敬重、信任孩子。教师都应当以全面的眼光来对待每一位孩子，发扬幼儿的特长。同时幼儿园教师还应当依据幼儿的年龄特点用进展的眼光对待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他教师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研力量。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 通过学习规程，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园工作规程是全部幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。 学习幼儿园工作规程心得体会5 幼儿园工作规程共十一章，六十六条，从

15、总则、幼儿入园和编班、幼儿园安全、幼儿园的卫生保舰幼儿园教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的经费、幼儿园、家庭和社区、幼儿园的治理和附章等方面对幼儿园各项工作做了特别细致的阐述，其中的详细要求、建议和内容对我们的工作有着重要的指导性作用。 对幼儿园领导来说，只有通过学习、了解规程，才能加强幼儿园的科学治理，标准办园行为，提高保育和教育质量，落实安全责任，有效治理教师队伍等。而社会上存在许多不标准的幼儿园，或者迎合局部家长需求的而开设学前课程，这即是不了解幼儿进展的特点，也无视规程所要求和建议的内容。只有仔细研读规程，才能真正明确办园方向和目标，切实为社会供应良好的保育、教育环境，为幼儿供应符合年

16、龄进展的特点的教育环境。 而对广阔幼儿教师来说，不管是新教师，还是老教师，仔细学习和了解规程对我们明确幼儿园的工作性质、教育目的和原则、家园共育等方面都具有重要的指导性作用。在教育方面，规程指出“教育应当坚持鼓舞、启发引导的正面教育”。这一原则要求我们教师在一日生活中，对待幼儿应当使用正面教育，充分敬重幼儿，切忌使用言语的冷暴力或者粗暴的方式对待幼儿。通过正面强化、仿照典范的作用，以点带面渐渐订正幼儿的不良行为。在这一点上，规程指出的原则对我们教师有着极大的启发。其次，规程指出幼儿园要“以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中”。在这一点上，规程从幼儿的身心进展和年龄特点上指出幼儿的学习特点，让幼儿在“玩中学，学中玩”，不是教师对幼儿的学问灌输，而是在嬉戏中引导幼儿发觉和做进一步探究阅历。 规程还在许多方面对幼儿园工作提出了许多科学性的建议和要求，我们只能细细研读才能发觉里面的大才智。无论是领导还是教师，都应当坐下来对规程做细致地讨论，逐条吃透，参透里面的教育隐秘，对我们的工作肯定会有很大的帮忙，只有吃透规程的内容，才能更好的指导我们的工作。