大班语言黄雨伞教案反思.docx

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1、 大班语言黄雨伞教案反思 活动目标： 1.能够关注画面细节，大胆想象画面内容。2.情愿从画面中的变化，叙述黄雨伞一路上所发生的故事情节。3.大胆想象，感受画面所呈现的美丽意境。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动预备：黄雨伞PPT，音乐黄雨伞和雨滴，小黄伞、小蓝伞各一把。活动过程：（一）出示绘本，引出主题。1.出示绘本，引导幼儿观看封面。教师：今日，我带来了一本书和大家共享。你从封面上看到了什么？感觉这本书会讲关于谁的故事？2.教师介绍绘本黄雨伞教师：这本书的名字就叫黄雨伞，它是一位韩国名叫柳在守的作家写给小朋友们看

2、的书。（二）集体阅读绘本前三页。1.共同阅读第一页。教师：说说看到了什么？为什么要撑伞？你从哪里看出来需要撑伞？你觉得这是什么样的雨？教师：猜一猜这个打黄雨伞的是谁？猜一猜她要去哪里？去干什么？2.共同阅读其次页。教师：画面有什么变化？黄雨伞遇到了谁？猜猜他们会说些什么？假如他们想结伴而行，那又会说些什么呢？这时候黄雨伞的心情是怎样的？3.情境表演：黄雨伞碰上蓝雨伞。教师：相互说一说，再请小朋友上来表演一下。4. 共同阅读第三页。教师：又来了谁？他们碰在一起会说什么呢？（三）集体阅读绘本第四-九页。1. 共同阅读第四页。教师：看！他们来到了哪里？又遇到了谁？这时候他们会说些什么呢？2. 共同阅

3、读第五页。教师：这是哪里？你从哪里看出来的？他们会不会去玩？为什么？3. 共同阅读第六页。教师：这是什么地方？这条路和前面看到的路一样吗？哪里不一样？你在什么地方也看到过这样的路？4. 共同阅读第七页。教师：他们来到了哪里？是往上走还是往下走？你是怎么看出来的？5. 共同阅读第八页。教师：他们为什么停下来了？6. 共同阅读第九页。教师：哇！这么多是雨伞，他们可能来到了哪里？（四）观看最终一页。教师：各种颜色的小伞放在了哪里？撑伞的人呢？为什么要把伞放在一起？活动延长：活动反思：这是一个“一课三研”的活动，我在前二研的根底上，重新设计教案，预备教具，为孩子创设轻松开心的活动环境。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，逐层深入地引导幼儿，在后面的创编活动中更是精彩，小朋友丰富的想象力，另在场的教师都赞美不已。