大班社会详案教案及教学反思《保护牙齿》.docx
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1、 大班社会详案教案及教学反思保护牙齿_大班健康领域教案详案 活动设计背景 在爱护牙齿的主题活动前,依据幼儿以往劳动生活阅历,我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣,但对于牙齿怎么会变黑变坏,龋齿是怎样形成的?这些与活动相关的学问却知之甚少。如何在幼儿较为生疏的学问领域中很快的激起幼儿学习的兴趣,在活动中产生剧烈的师生互动是我在活动组织前反复思索的问题 活动目标 1、进一步了解龋齿形成的缘由,懂得如何预防龋齿。 2、学习爱护牙齿的方法,养成良好的口腔卫生习惯。 3、初步了解换牙后的一些简洁的护理方法,激发幼儿珍爱生命,萌发幼儿的自我爱护意识。 4、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意
2、识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点:知道牙齿爱护的重要性,学习刷牙的方法。 难点:如何把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片; 3、爱吃糖的老虎课件。 4、牙刷一个; 5、每人一个饼干; 6、每人一面小镜子; 活动过程 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师:XXX,你能告知小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!) 师:小朋友确定想知道XXX的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧! 二、试验比照做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观看争论:
3、1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、找龋齿 1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的? 2、变黑坏掉的牙齿叫龋齿。 3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。 1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观看牙齿上有什么? 2、回答下列问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜? 3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙 齿变黑,成为龋齿。 五、预防龋齿,爱护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一
4、个连贯的故事。 2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 六、活动延长:观看课件爱吃糖的老虎回答下列问题,小结本课。 1、老虎为什么牙疼? 2、糖为什么坏掉牙齿? 3、老虎如何爱护自己的牙齿。 教学反思 换牙是每个孩子必需经受的过程,但是他们对爱护牙齿方面的学问知之甚少,有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学,特殊是我们这些农村地区,家长往往不重视这一问题,这会直接影响孩子安康生产。(.教案网出处)所以必需让他们准时了解牙齿的保健常识。另外,现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病,这就要求教师进展正确引导,帮忙儿童学习正确的刷牙方法,培育他们正确的刷牙
5、和护牙习惯。 大班安康详案教案及教学反思爱护我们的牙齿 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象;为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点,设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙,养成良好的卫生习惯,做一个安康的孩子。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记,挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对
6、话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节) 1、 开头环节:放映动画故事熊宝宝拔牙记,让幼儿观看并思索以下几个问题 2、 根本环节:教师提问引入课题 a、 熊宝宝为什么牙痛呀? b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了? c、 医生怎么处理的呢? 3、 鼓舞幼儿踊跃回答下列问题,回答下列问题完毕后让幼儿自由争论,怎样爱护我们的牙齿。 4、 让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、 教师演示正确的刷牙方法 6、 完毕环节:教师总结怎样爱护我们的牙齿 7、 延长环节:让幼儿分组进入娃娃家区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏 教学反思
7、 1.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应当分析是与否的缘由,从而总结阅历或提出改良措施) 对幼儿进展的反思,本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承受。有适度的自由空间。文章.出自.能通同伴以及教师的互动,在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。 对师幼互动的反思,师幼协作状况欠缺,教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果,孩子们对牙齿的卫生和安康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯,早晨检查牙齿的卫生也改善了很多。 小班安康详案教案及教学反思爱护牙齿 设计意图 在日常活动中,我发觉幼儿对牙齿的
8、了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,很多小朋友都检查出了龋齿,如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问,必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法,了解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点: 活动重点: 了解
9、牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。 活动难点: 蛀牙形成的缘由。 教学预备 教具: 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片; 3、爱吃糖的老虎课件。 学具: 4、牙刷一个; 5、每人一个饼干; 6、每人一面小镜子; 教学过程 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师:嗨,大家好,我是牙科医生,能让我看看你的牙齿吗? 咦,你的牙齿上有个小黑点,是蛀牙了吗?痛吗? 师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧! 二、试验比照做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观看争论: 1、这两种蛋壳有何不同?教案来.自:
10、(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、龋齿形成的缘由 1、蛋壳在醋里会变黑变软,变黑坏掉的牙齿叫龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。) 3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、预防龋齿,爱护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。 2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 五、师生共同查找爱护牙齿的方法。 教学反思 通过本节活动,幼儿知道了刷牙的好处,把握正确的刷牙方法,养成爱护牙齿的良好习惯,能坚持早晚刷牙,到达了本活动的
11、设计目标。 中班安康教案详案及教学反思爱护牙齿 活动设计背景 我园近期进展了幼儿的全面体检,医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在,我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑,(.教案网出处)而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状,我设计了本课,让幼儿知道爱惜牙齿的重要性,同时把握爱护牙齿的方法。 活动目标 1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能爱护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 教学重点:知道爱护牙齿的重要性,学习刷牙的方
12、法。 教学难点:把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。 3、故事没有牙的大老虎,护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。 5、音乐漱口歌刷牙歌。 活动过程 一、引出课题,激发幼儿兴趣。 看课件没有牙的大老虎,思索:老虎的牙齿哪去了?故事里的老虎大王为什么会有蛀牙? 二、了解蛀牙形成的缘由 1、小朋友不留意爱护牙齿,就会长蛀牙的,小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开,用镜子看看,自己的牙齿是什么样的,有没有黑点,有没有小洞洞? 2、请小朋友吃饼干,然后漱口,观看洁
13、净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 3、我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了,我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 4、借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解,蛀牙是由于口腔卫生不好,细菌生殖所致。 三、知道爱护牙齿的方法 牙齿特别有用,我们要爱护自己的牙齿, 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢? 牙齿是爱护我们的安康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要养分、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类, 1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食物的残渣清理掉) 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。 听音乐,引导他们做
14、相应的动作。歌漱口手拿花花杯,喝口清清水,仰起头,闭上嘴,咕嘟咕嘟吐出水 2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢,复早期小蛀斑。) 3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西,如糖果,饼干等,由于甜食和含糖的饮料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛) 4、还要定期进展口腔检查(早发觉问题就能早治疗) 四、把握正确的刷牙方法 1、教师利用模型,边示范,边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。 上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐刷牙歌的
15、伴随下) 通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室,仔细正确的刷牙。 教学反思 通过叙述爱护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时,将几个问题抛给幼儿,老虎的牙齿哪去了?故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?引导幼儿思索,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动到达一个小高潮,从而提高幼儿爱护牙齿的
16、意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后,启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿? 通过爱护牙齿的课件,使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用,把握了正确的刷牙方法,特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我叙述,似乎他们是教师似的,因此幼儿对刷牙的动作就有了肯定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参加的积极性很高,孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿,并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处: 1、我的肢体语言不丰富。 2、幼儿积极性较高,课堂活泼,幼儿纪律有点乱。 3、课件爱护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清晰,如用多媒体效果会更好。 大班安康教案详
17、案及教学反思牙齿 设计意图 幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题,让幼儿从小懂得有安康的心理和强壮的身体才是一个安康的宝宝,并能了解一些疾病的预防学问,会进展自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多,牙齿早早的就坏掉了,于是我设计了白白的牙齿活动,盼望通过这次活动,让幼儿熟悉牙齿爱护牙齿的安康。帮忙幼儿了解牙齿的作用,从而把握正确的刷牙方法,养成爱护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。 问题提出 让我们张开嘴巴用镜子看看,我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么? 它有什么作用? 旁边尖尖的牙齿
18、叫什么?尖牙可以帮忙我们干什么? 后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮忙我们干什么? 活动目标: 1、熟悉牙齿的构造, 能说出各种牙齿的名称。 2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮忙消化,还能帮忙我们咬准字音。 3、感受牙齿的对称美。 4、养成爱护牙齿的良好习惯,把握正确刷牙的方法,情愿每天早晚刷牙。 5、了解预防牙齿疾病的方法。 活动预备: 1、每四个人一个苹果,虾条每人12根。 2、牙齿模型,蛀齿图片。 3、录音机,磁带刷牙歌。 活动过程 1、出示大鳄鱼牙齿玩具,引起幼儿兴趣。 教师:这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗? 依据玩具的多少,按小组或自选同伴嬉戏。 2、引导幼儿熟悉自
19、己的牙齿。 教师: 让我们张开嘴巴用镜子看看,我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 出示牙齿模型 引导幼儿重点观看,其实幼儿发觉 牙齿的对称性。 教师小结:我们每个人都有白白的牙齿, 牙齿有上、下两局部,左右时对称的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿时尖尖的,后面的牙齿是方方的。 3、出示教学挂图:白白的牙齿,引导幼儿了解牙齿的名称和功能。 教师:前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么? 它有什么作用? 教师:旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮忙我们干什么? 教师:后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮忙我们干什么? 教师小结:扁扁的牙齿叫切牙,它像刀一样可以切碎食物; 尖
20、尖的牙齿叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙,力气最大,(.:教.案网)可以压碎食物。它们各有各的作用,共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。 4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 (1)让幼儿吃苹果,初步熟悉牙齿的用处,体验不同牙齿的作用。 今日请小朋友吃点苹果,请你们渐渐地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果,吃下去的。) 让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。 教师小结:饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们效劳。 (2)争论:牙齿
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