大班科学活动教案：动物之最.docx

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1、 大班科学活动教案：动物之最_大班科学活动教案大全 活动目标： 1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积存相关阅历。 2.能大胆叙述自己知道的动物之最,体验沟通共享的乐趣;主动探究动物之最的问题，积极查找答案。 3.感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。 活动预备： ppT课件、动物之最表格 活动过程： 一、谜语导入,引出动物之最的话题。 (1)谜语：今日教师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗? (2)提问：小朋友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿毕竟有多高吗? (3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好

2、处吗? 小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，(教案出自：)很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢! 二、辩论的形式，说说几个动物之最。 1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。 2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。 小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。 3.猜想：有一种动物活了152年，

3、据科学家讨论，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。 小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。 三、出示一些动物之最，帮忙幼儿熟悉了解。 简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片) 小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，(教案出自：)最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。 四

4、、分组抢答嬉戏，稳固学习到的学问嬉戏规章：将幼儿分成3组，教师提问，幼儿举手快速抢答，答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。 五、教师：这些小动物得意吗?我们应当怎么做呢?(爱护小动物，不要轻易地去损害他们。)六、完成动物之最表格。 中班科学教案：动物之最 这篇中班科学教案：动物之最是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、知道动物是人类的好朋友,我们应当爱护它们。2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。3、激发关怀、爱惜小动物的情感。活动预备 ppt:动物之最活动过程一、导入谈话引起兴趣今日,教师带着小朋友去动物园参观,你们情愿吗?请你们

5、认真看仔细记,动物园里有哪些动物?他们有什么特点?二、绽开1.组织幼儿观看课件,并加以解释。提问:刚刚你看到了哪些动物?它们有什么特点?小结:动物园里生长着很多得意的动物,它们都有各自的本事和特点。那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比方:大象的鼻子最长等。2.请幼儿依据自己的记忆说说动物身上的之最,说对的教师赐予鼓舞、表扬,并颁发奖品。3.播放课件,将幼儿说出的动物之最进展归纳。脖子最长的动物是:长颈鹿;鼻子最长的动物是:大象;耳朵最长的动物是:兔子;跑的最快的动物是:猎豹;最凶狠的动物是:老虎;嘴巴的动物是:河马;唱歌听的动物是:百灵鸟。4.请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱

6、哪个动物,它有什么本事?还有那些动物之最?5.请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”三、完毕音乐伴奏师生对唱,稳固学问的把握。“小朋友,我问你,什么动物鼻子长?“鼻子长是大象,大象鼻子最最长”。自然完毕!中班科学教案及教学反思动物之最 活动目标： 1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。 2、能主动探究、记录，和同伴沟通。 3、对探究、了解动物世界的隐秘感兴趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。 活动难点： 按

7、要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题仔细争论沟通。 活动预备： 常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、十二生肖操音乐 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们，动物世界很奇异，藏着许多隐秘，动物们各有本事，(.来源教案网)在大自然中生存、躲避敌人、爱护自己，今日，教师先做一次调查，考考大家对动物世界的隐秘知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。 二、根本局部 1、幼儿每人拿一份记录纸，在适宜的格子里用自己熟识的符号记录自己的答案。 2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的根本认知状况。 3、带着问题请幼儿观赏主题短片视频：究竟什么是精确的答案，藏在

8、视频里。 4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反应专题片的答案，教师用简笔画记录。 5、请幼儿对比答案，看看之前自己的认知对不对? 6、教师小结：海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。 三、趣味活动 动物世界还有什么动物有独特的本事或特征呢?先请大家跟教师一起完成十二生肖操。 1、随儿歌音频做十二生肖仿照操。 2、刚刚我们仿照的动物有什么独特的本事和特征呢? 四、完毕局部 动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今日不知道的，请你画成一幅画

9、带来告知大家。 活动反思： 幼儿有肯定的根底，但是认知不全，记录自己认知的力量需要进一步培育。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法需要培育。 大班下学期科学教案动物“之最” 【活动目标】 1、激发幼儿关怀、爱惜小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应当爱护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上之最的动物。 【活动预备】 1、课件-动画片：大象有个长鼻子。2、ppt课件：动物之最。 【活动过程】 一、导入。1、观看动画片，引起兴趣。小朋友最喜爱看动画片了，现在呢，教师请小朋友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给教师

10、和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？（1）大象。（2）长颈鹿。（3）鸵鸟。（4）河马。二、绽开。1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿相互说一说）2、引导幼儿争论动物身上最明显的特点。它们都有各自的本事和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进展归纳：（1）脖子最长的动物是：长颈鹿；（2）鼻子最长的动物是：大象；（3）耳朵最长的动物是：兔子；（4）跑的最快的动物是：猎豹；（5）最凶狠的动物是：老虎；（6）嘴巴最大的动物是：河马；（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人相

11、互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有哪些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：我是大象，我的鼻子最长。 【活动延长】 学唱英语歌：大象有个长鼻子。师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的兴趣，反复跟唱。大班科学活动教案草食动物 【活动目标】知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系。 【活动预备】幅员，各种动物卡片、草地。 【活动过程】 一、请听一首儿歌(看幅员) 蓝蓝的天上白云飘绿绿的草地动物跑，长颈鹿吃树叶，(教案出自：)马儿、牛儿和羊儿，都爱把那草儿嚼，草儿嚼。 提问： 1、这首儿歌中都有哪些动物? 2、它们喜爱吃什么

12、? 3、树叶、草儿都叫植物，以植物为食的动物叫草食动物。 4、你还知道哪些动物也是草食动物?请你找一找，相互说一说。(投放动物卡片，幼儿找一找，说一说。) 二、嬉戏：辨别草食动物 小朋友特殊的聪慧，现在咱们来玩一个辨别草食动物的嬉戏。(教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿辨别。) 三、争论： 1、小朋友可真棒，假如没有了植物，草食动物会怎样? 2、草食动物对人类有什么好处?请大家相互争论一下。 (1)骑，拉车 (2)皮衣、羊毛衫 (3)可以喝奶、吃肉 (4)粪便可以做肥料 3、假如没有了植物，没有了草食动物，人类将会怎样? 4、嬉戏：动物、植物与人类的关系。 我们要爱惜植物同时还要爱护动物，(

13、教案出自：)不随便捕杀它们我们的世界才能越来越好，越来越和谐。 四、嬉戏：送草食动物回家。 今日有很多草食动物迷路了，请你们把它们找出来并且送回家。(幼儿找出草食动物的卡片，把它们送到草地上，幼儿相互检查) 五、完毕局部 草食动物回到了家，很欢乐，让我们一起唱起来跳来吧! 大班科学教案动物 活动目标： 1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点) 2、在沟通、共享动物自我爱护本事的根底上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进展的创造制造。(活动难点) 3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界微妙的乐趣。 4、进一步培育幼儿大胆表

14、达及探究动物隐秘的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： (1)教师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。 (2)动物和由其得到启发所创造物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。 活动过程： 一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。 1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起观看了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?(谁大胆起来说一下) 2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里 3、集体沟通。教师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观看。 二、出示常

15、见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。 1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(文.章出自教.案网)(花丛、陆地)它们会用什么方法爱护自己呢?(身体的颜色)师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比拟相像;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。 2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解) 3、教

16、师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。 三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到创造制造。 1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜想这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的?(乌龟)为什么? 2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以创造什么?(鼓舞幼儿大胆沟通猜测)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中创造制造了迷彩服，这样迷彩服颜色与四周环境相像，就不易被敌人发

17、觉了;从青蛙游泳的姿态中，创造了蛙泳，成就了许多运动健儿的蛙泳技能。 3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身创造的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。 (公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解仿生学的含义，人们看到了会飞的鸟，创造了飞机;依据蝴蝶的颜色，创造了迷彩服;依据刺猬坚硬的刺，创造了叉子;这些创造制造都是仿照了动物本身特别本事创造的，这种技术就叫仿生学。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能创造出这些对人们有用的东西。让人们的生活很便利、很欢乐，我们也要爱惜这些小动物。 四、引导幼儿想象还有哪些动物有特别本事学习，结合仿生学的含义大

18、胆猜测可以创造什么物品，并争论沟通自己该如何爱护动物。(表达情感目标) 1、师;小朋友们，今日我们知道了这么多小动物的特别本事，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们创造什么呢? 2、师;小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，创造了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。 活动延长： 活动区时，请幼儿在美工区将熟悉的动物及依据它们本事创造的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。 大班科学活动教案小动物过冬 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）隐藏（2）冬眠（3

19、）迁徙（4）换毛2、对探究动物过冬方式感兴趣知道关怀、爱惜动物。 活动预备：课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过严寒的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着动物是怎样过冬的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬预备充分的食物青蛙在地窖里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到暖和的南方去2、归纳出几种动物的过冬方式依据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪慧，它们为了能生存下去，都有自己度过严寒冬天的方式。有的给

20、自己换上厚厚的毛、有的在地窖里冬眠、有的预备过冬的粮食、还有的飞到暖和的地方去过冬。三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。1、刚刚我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿相互争论它们是怎样过冬的？3、请幼儿叙述争论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜爱运动。隐藏蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示隐藏）冬眠青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）

21、换毛狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步稳固幼儿对动物过冬方式的了解。四、教师总结表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在严寒的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延长： 与家进步一步探究小动物过冬的一些方式。大班科学活动教案冬天里的动物 活动目标： 1.了解几种熟识的小动物的过冬方式。 2.得关怀小动物，萌发关爱小动物的美妙情感。 活动预备： 1.家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。 2.天里的动物课件。 3.动物图片每人一张。 活动过程： 1.儿依据自己已有阅历向同伴介绍小动物的过冬方式 采纳自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等

22、资料向大家来展现，活动过程中尽量让幼儿多说。 2.赏故事，了解故事内容 (1)幼儿观看课件，倾听教师叙述故事动物怎样过冬。 (2)听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。 提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?（）兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢? 3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感 冬眠：蛇、青蛙、乌龟等 迁移居住的地方：大雁、燕子等 加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等 储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等 让卵过冬：螳螂、蝗虫等 躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等 4.儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说图片上的动物是怎样过冬的 5.幼儿评比动物过冬方式之最 最懒的过冬方式冬眠 最英勇的过冬方式迁移 最聪慧的过冬方式加厚皮毛 最勤劳的过冬方式储存食物 最有爱心的过冬方式让卵过冬 最该挨打的过冬方式躲在安全、温和的地方 活动延长： 通过视频、教师叙述等方式拓展幼儿的学问面，如海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学活动教案：动物之最”一文，盼望“大班科学活动教案：动物之最”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域活动教案专题！