大班美术教案：我给石头化化妆.docx

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1、 大班美术教案：我给石头化化妆大班美术教案：我给石头化化装1 活动目的： 1、进展制造力和对美的感受。体验合作的乐趣。 2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。 3、有仔细细致的工作态度及动手操作力量。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 活动预备： 1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。 2、各种外形各异的石头。 3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。 活动过程： (一)谈话引入激发兴趣 师：小朋友看这是什么?石头娃娃今日晚上要进行生日宴会，小朋友来当小小化装师，把石头娃娃装扮装扮

2、好吗? (二)引导争论启发想像。 师：小朋友想怎么装扮石头娃娃?你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?幼儿争论沟通自己的想像。 (三)熟悉材料提出要求： 1、出示预备好的材料，引导幼儿观看。 师：小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?你预备用哪些材料? 2、要求： (1)等会儿小朋友先想好，到哪个组?和哪些小朋友一起装扮石头娃娃? (2)先观看石头的外形、颜色像什么?可以用来做什么?然后再进展妆扮。 (3)宁静操作，留意安全。 (四)幼儿操作观看指导幼儿在北景音乐下进展操作活动。教师重点观看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进展合作;重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进展叙述。

3、(五)集中沟通体验胜利师：你刚刚做了什么?是自己独立完成的?还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的? 1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。 2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪? 3、教师对幼儿合作及操作状况进展评价。 (六)介绍作品共享欢乐。鼓舞幼儿相互沟通，介绍自己的作品。 教学反思： 美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展现小孩子熟识的鹅尾神石园.更简单引发小孩子积极争论、自主探究的欲望。通过想象和沟通，小孩子们发觉，原来利用石头的外形和一些材料，可以创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。 在一种面对全体幼儿的艺术教

4、育中，技能技巧的培育应当不是最主要目的，它们应作为帮忙幼儿保持活动兴趣、进展制造的手段。创作过程中凸显出的技能技巧问题不容无视，当小孩子思考怎样把两块石头粘在一起时，教师的启发与引导能使小孩子的想象更加合理。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达、共性展现。我们要敬重每个幼儿的.想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的时机，小孩子在选择时就特别明确自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引导幼儿依据石头特有的形状，选择适宜的帮助材料装饰石头，表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。 投放有关石头的图片、画册，使幼儿获得技

5、能技巧与表现形式的间接阅历;投放制作的石头作品，引导幼儿观看，如何依据石头本身的外形变出好玩的造型，并在观赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。教师依据小孩子的创作状况，关注个别差异，当幼儿遇到麻烦，受到最根本的技能技巧的干扰时，应当适时供应牢靠的支架，让幼儿获得恰当的帮忙。这样有助于幼儿获得相关的阅历，在原有水平上有所进展，提升美术制造力。 评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到小孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有共性和制造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，从而不断激发

6、小孩子对美术活动的兴趣和热忱，这种共性化的注意主体参加的评价方式有利于小孩子学会自尊和敬重别人。 大班美术教案：我给石头化化装2 活动目标 1观赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。 2初步尝试利用各种作画工具在石头上制造性地进展彩绘。 3能依据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。 活动预备 1奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。 2扁平鹅卵石16块，奇石一块。 3幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。 4帮助材料：桌布、“漂亮的石头画”标签牌。 活动过程 一、出示石头，吸引幼儿兴趣 二、播放不同类型的石头图片课件

7、，观赏石头上的不同花纹图案 教师小结：刚刚我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，有动物，还有风景，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。 (出示一块没有图纹的石头)师：教师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种漂亮的画面，你们想看吗?请小朋友们来观赏，看看他们在石头上都画了些什么? 三、观赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的特点 小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅颜色艳丽，轮廓也很清楚，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得美丽吗?你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和漂亮的画

8、面? 四、幼儿创作，教师指导 1介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。 2要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色艳丽，轮廓清楚。 3重点：幼儿学习用各种作画工具进展彩绘。 难点：能依据自己的想法，大胆构图进展彩绘。 五、作品观赏与评价 1将幼儿制作好的作品展现，幼儿相互观赏、介绍创作方法。 2教师小结：对幼儿的制造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进展小结。 活动延长 1幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进展拼、摆，进展石头造型制造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并依据造型用水粉上色。 2在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进展艺术造型，视觉审美。 3在平常，可带着幼儿观赏PPT中自然界

9、中的奇石，感受大自然中的奇妙与好玩，从而提升审美情感。 大班美术教案：我给石头化化装3 活动目的 1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，进展幼儿的制造力和培育幼儿的美感。 2、培育幼儿仔细细致的工作态度及动手操作力量。 3、体验合作的乐趣。 活动预备 1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。 2、各种外形各异的石头。 3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。 活动过程 （一）谈话引入 激发兴趣 师：小朋友看这是什么？石头娃娃今日晚上要进行生日宴会，小朋友来当小小化装师，把石头娃娃装扮装扮好吗？ （二）引导争论 启发想像。 师：小朋友想怎么装扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃

10、？想把他装扮成什么？幼儿争论沟通自己的想像。 （三）熟悉材料 提出要求 1、出示预备好的材料，引导幼儿观看。师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你预备用哪些材料？2、要求： （1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起装扮石头娃娃？ （2）先观看石头的外形、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进展妆扮。 （3）宁静操作，留意安全。 （四）幼儿操作 观看指导 幼儿在北景音乐下进展操作活动。教师重点观看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进展合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进展叙述。 （五）集中沟通 体验胜利师：你刚刚做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？ 1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。 2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？ 3、教师对幼儿合作及操作状况进展评价。 （六）介绍作品 共享欢乐。 鼓舞幼儿相互沟通，介绍自己的作品。 【大班美术教案：我给石头化化装】