大班科学教案《冷冷的冰》.docx

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1、 大班科学教案冷冷的冰_大班科学交流讨论教案 这篇幼儿园中班科学教案范文：冷冷的冰是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。2、引导幼儿对事物的特征进展大胆的描述，提高语言表达力量。3、激发幼儿探究水变化的兴趣。 活动预备1、课件-观看冰块2、每人1小块冰，半碗水3、几盆热水，抹布。 活动过程 一、观看冰块，感知冰的特性 1、教师：今日教师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特殊的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特殊的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什

2、么？ 2、启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透亮的等等。 二、发觉冰和水的关系，并比拟它们之间的不同。 1、教师：我们的手上有什么呀？水是从哪里来的呢？2、教师：桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？比的时候请你留意：不要把碗里的水洒到外面，假如手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。3、师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。 三、感知冰的变化 1、教师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做嬉戏了，请你想一个好方法来帮帮它们，好吗？要想一个既便利、安全，又不会损害到小动物的方法。（引导幼

3、儿说出把冰放进热水中。）2、教师：我们现在就来试一试，旁边已经预备好了几盆热水，请你自己选一盆，假如一盆水的四周已经有许多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要遇到热水，会烫手的。3、提示幼儿操作时留意观看冰块的变化，看看冰变成什么样子了？ 四、完毕 教师：现在我们可以和小动物们一起做嬉戏了！大班科学领域教案冰溶化了 【活动目标】 1.知道冰的特征，了解冰的溶化过程。(重难点) 2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。 【活动预备】 冰块、ppt课件 【活动过程】 一、情景导入发幼儿的学习兴趣。 1.冬天到了，今日冷吗?今日冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请

4、小朋友们来摸一摸，猜一猜。 2.请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。 3.对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。 二、通过观看争论，了解冰的形状特征。 1.冰是什么样子的? 2.它摸上去是什么感觉? 3.听见去去有什么味道? 4.它是什么颜色的? 5.集体小结：原来冰是物色无味的，(教案出自：)是透亮的，摸上去是冰冰的，你们喜爱冬爷爷送的这个礼物吗? 三、通过争论，了解冰溶化的过程。 1.今日冬爷爷的礼物中还藏着隐秘，在冰块中还有一个小礼物，你们有什么方法能把这个礼物从冰块中拿出。 2.通过比拟、试验，知道冰溶化的过程。 (1)要求：教师这边有很多材料，有温水

5、，热水，凉水，你们觉得那个水能够很快的把礼物拿出来呢? (2)请幼儿猜测。 (3)通过试验让幼儿知道溶化的时候温度越高，冰融的越快。 (4)你们看冰在渐渐的变小，我们把冰放在水里并渐渐变小的过程叫做溶化。 (5)冰溶化了变成了什么呀?(水) (6)你们觉得那个溶化的最快呢? 3.小结： 师：原来温度越高冰就溶化的越快! 四、阅历拓展，知道冰的作用。 1.提问： (1)在你们的生活中冰有什么作用呢? (2)小结：你们可真棒，原来冰有这么多用处。 2.观赏冰雕展 在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会进行冰雕展，(教案出自：)他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去观赏一下吧。(播放冰雕的课件

6、) 小班科学教案范文：冷冷的、暖暖的 : 李顺 单位:杨浦区水丰路幼儿园 活动目标： 1、感受冷和暖，进展感知、分类和配对的力量。2、能够大胆地表达自己的想法。 活动预备： 装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。 活动过程： 一、布袋里的隐秘1、师：今日，教师带来了两个布袋袋，里面藏着小隐秘，你们想不想知道？请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。3、你喜爱冷冷的还是热热的？4、小结：冬天到了，我们喜爱热热的，天气热了，我们就喜爱冷冷的。 二、冷冷的和热热的 1、请幼儿观看各种图片，说说什么是冷冷的，什么

7、是热热的。2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的（或者热热的） 三、瓶子宝宝找朋友。 今日，教师还带来了很多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。 四、延长活动：喝热热的牛奶 大班科学优秀教案蜗牛 幼儿园大班科学教案：蜗牛 活动目标： 1、引导幼儿观看蜗牛的形状特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。2、培育幼儿的观看兴趣和动手操作、动脑思索的良好习惯，进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。 活动过程： 一、捉蜗牛雨过天晴，带着幼儿到野外捉蜗牛，引导幼

8、儿观看蜗牛喜爱住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采纳多种方法观看蜗牛1、用放大镜观看蜗牛的形状，说出其特征。2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角，看有何反响。3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观看留下了什么，从玻璃板的反面观看蜗牛的身体。4、嬉戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的最正确选手参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观看蜗牛的爬行方式。5、让蜗牛相互背负着爬行。观看大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。6、让蜗牛在直立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？7、幼儿自由

9、观看，引导幼儿制造更多的观看方法。三、喂蜗牛鼓舞幼儿用不同的食物喂蜗牛，观看一下它们爱吃什么。brp/p四、养蜗牛和幼儿一起争论饲养蜗牛的条件。创设以下不同条件，让幼儿观看，动脑思索：你想将你的蜗牛放在哪个家里饲养？为什么？1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。3、将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。鼓舞幼儿想方法为蜗牛创设更好的家。幼儿在欢快的蜗牛与黄鹂鸟的乐曲中，仿照蜗牛爬行的动作，完毕活动。幼儿园大班科学教案：冰溶化了 【活动目标】 1.知道冰的特征，了解冰的溶化过程。（重难点）2.在探究的过程中学会

10、从多角度解决问题。【活动预备】冰块、ppt课件【活动过程】一、情景导入发幼儿的学习兴趣。1冬天到了，今日冷吗？今日冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请小朋友们来摸一摸，猜一猜。2.请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。3.对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。二、通过观看争论，了解冰的形状特征。1.冰是什么样子的？2.它摸上去是什么感觉？3.听见去去有什么味道？4.它是什么颜色的？5.集体小结：原来冰是物色无味的，是透亮的，摸上去是冰冰的，你们喜爱冬爷爷送的这个礼物吗？三、通过争论，了解冰溶化的过程。1.今日冬爷爷的礼物中还藏着隐秘，在冰块中还有一个小礼物，你们

11、有什么方法能把这个礼物从冰块中拿出。2通过比拟、试验，知道冰溶化的过程。（1）要求：教师这边有很多材料，有温水，热水，凉水，你们觉得那个水能够很快的把礼物拿出来呢？（2）请幼儿猜测。（3）通过试验让幼儿知道溶化的时候温度越高，冰融的越快。（4）你们看冰在渐渐的变小，我们把冰放在水里并渐渐变小的过程叫做溶化。（5）冰溶化了变成了什么呀？（水）（6）你们觉得那个溶化的最快呢？3.小结：师：“原来温度越高冰就溶化的越快！“四、阅历拓展，知道冰的作用。1.提问：（1）在你们的生活中冰有什么作用呢？（2）小结：你们可真棒，原来冰有这么多用处。2.观赏冰雕展在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会进行冰雕

12、展，他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去观赏一下吧。（播放冰雕的课件）大班科学优秀教案拖鞋 幼儿园大班科学教案：拖鞋 活动目标： 1.了解夏季的特征及各种拖鞋的形状特征、制作材料等，并能按肯定的规章进展分类。 2.积极参加嬉戏活动，与同伴共同争论嬉戏规章，大胆地表达、表现。 活动预备： 请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。嬉戏用货币。 活动过程： 1.请幼儿展现并介绍自己收集的拖鞋。 2.引导幼儿争论并设计各类拖鞋商店嬉戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。 3.在争论开店的过程中，启发幼儿观看拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。 4.请幼儿争论分工治理商店，按肯定规律陈设拖鞋，布置展现台。 鼓舞售货员使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热忱接待前来购置拖鞋的顾客。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学优秀教案冷冷的冰”一文，盼望“大班科学优秀教案冷冷的冰”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域优秀教案专题！