夸父逐日语文教学设计.docx
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1、 夸父逐日语文教学设计 1、读准字音,读通课文。 2、感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出的人文精神(难点) 3、树立制服自然、改造自然的信念,培育顽强不息、坚韧拼搏的精神(重点) 【教学方法】 小组争论法 【学习过程】 一、问题导入2分钟 在夏夜的星空下,在冬日的暖炉旁,我们或许曾听过爷爷奶奶讲那些古老神奇而又漂亮动人的故事。在那些布满奇妙想象的神话故事里,我们熟悉了开天辟地的盘古,宏大的人类之母女娲,七夕鹊桥相见的牛郎织女,广寒宫里孤独孤独的嫦娥今日我们还要熟悉另一个了不起的巨人夸父,一起走进他的神话故事。 你想知道些什么? 二、预习沟通(自主学习)7分钟 初读课文,自学生字词语。 翻
2、开书133页,自己去读读这篇神话,遇到不熟悉的字,借助拼音拼读几下,把字词读准把句子读通;在读不通的句子处做上记号,并多读几次。 三、互动合作(24分钟) 再读文本,感受巨人的形象 1、从课文中你了解到夸父是个怎样的人?(巨人) 2、从哪些地方看出来? 于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔驰,向着太阳西斜的追去,一刺眼就跑了两千里、还没等太阳落下去,夸父就追到了腿长、步伐大 一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比高兴举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住 手臂长、力气大 咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴肚子大 像一座大山颓然倒下来,大地和山河都由于他的倒下而发
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