大班艺术节奏乐数高楼教案反思.docx

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1、 大班艺术节奏乐数高楼教案反思 大班艺术活动-节奏乐：“数高楼” 目标：1，通过对唱曲的节奏练习，进一步培育幼儿对音乐活动的兴趣，增加音乐节奏感和感受力量。2，在“数高楼”这一音乐嬉戏中，培育幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此根底上进展一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。3，培育幼儿的协商合作力量，及音乐表现力。预备：1、画有楼房的表格2张，空表格36张及若干可用于粘贴的楼房画；2、录音机 数高楼的音乐磁带过程：（一）听铃儿响叮当音乐幼儿坐到位置上；1、发声练习 提示幼儿用轻声，并将身体坐正；2、复习歌曲数高楼 指出其中缺乏之处。（二）出示一张画有高楼的表格。教师：小朋友，我们四周变化多么

2、大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。现在，教师手上有一张地图，上面许多空地上都盖起了房子，。现在，我们要坐上汽车去看看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。（三）教师依据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。其次遍，跟着音乐，一边唱一边拍节奏。（四）幼儿分为3组，自己依据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。教师：现在，教师还有许多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也和教师的方法一样一起来拍一拍。（五）幼儿围成圈，自由帖节奏。教师巡回指导，并引导幼儿正确创编节奏。（六）嬉戏数高楼教师：我们盖了这么多高楼，现在我

3、们来数一数，高楼有多高。（七）听八只小鹅音乐出活动室。教学反思：数高楼是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的好玩情景。歌曲本身特点鲜亮，表现为歌词简洁，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两局部，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜亮、跳动，变化丰富，增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性；(一层楼、二层楼层层叠叠是高楼) ，的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编相宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反响嬉戏供应了制造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学习的积极因素。歌词中有个别词组句子幼儿不

4、太简单理解，如：“白云来回走”“全在云里头”“答数没法求”，为此在学唱歌曲时，我采纳了图片法，使幼儿很简单的记住歌词；采纳节奏卡，使幼儿更轻松地把握节奏；采纳手势法，使幼儿能分清唱“哟”。由于有几句后面加了个 “哟”字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个“哟”字，我通过语言提示幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改正来了，所以我必需立刻订正过来。我想用语言不行，就用手势提示法试试看，我和小朋友说好了，唱过去这一句后面有“哟”字的时候，我就提前用手臂穿插在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在屡次用手势的提示下，幼儿最终正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。整个活动我注意强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐气氛中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。