学习幼儿园教育心得(15篇).docx

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1、 学习幼儿园教育心得(15篇) 幼儿园教育指导纲要是幼儿园实施素养教育的纲领性文件，表达了全新的教育理念，它必将带来教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等一系列革新，对我国学前教育事业进展产生深远的影响。通过幼儿园组织的学习，领悟了纲要的根本思想，把握纳要的根本内容，以下谈谈自己的熟悉和感想。 改革开放20xx年来，我国幼儿教育发生了巨大的变化，正如教育部根底局副局长朱慕菊所说：“变化是全方位的，但观念的变化是最关键的，也是最深刻的。”我觉得纲要在以下传统观念中有所突破。 1、传统儿童观的突破 在传统幼儿教育中，我们往往把幼儿视作是承受学问、技能的容器。纲要明确指出：“幼儿园教育应敬重幼儿的

2、人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点促进每个幼儿富有共性的进展”;“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境”;“鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和敬重每个幼儿的想法和制造”。这些要求鲜亮地说明了现代幼儿教育提倡的先进儿童观，表现出对传统儿童观的突破。 2、传统教师观的突破 在传统幼儿教育中，教师是教育方案的设计者、执行者，是学问技能的传递者，是幼儿生活的看护者，是幼儿行动的指挥者。纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”新的教师观引发出新的师幼关系，这是一种公平、友好、相互学习、相互作用共生共长的互动关系。教师的主要价值表达在了解幼儿、敬重

3、幼儿、理解幼儿，促进幼儿主体潜能得到最大限度的发挥上。 3、传统教育过程观的突破 传统幼儿教育重结果轻过程，重死记硬背轻体验、操作和探究。纲要指出，要“避开过度爱护和包办代替，鼓舞并指导幼儿自理，独立的尝试”，“要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验进展的乐趣。”由此可见，纲要提出的幼儿教育过程不再单纯是传授学问、训练技能、机械记忆的过程，而是教师引导幼儿参加活动，激发幼儿兴趣，培育幼儿奇怪心，让幼儿乐于观看、乐于尝试、乐于体验、乐于合作，形成师幼积极互动的过程。 学习幼儿园教育心得2 孩子们起床以后，一个个坐到了自己的位子上，我告知大家这天吃的点心是热呼呼

4、的青菜馒头，第一排的孩子有秩序地先去洗手了，但是还有冉冉、小业、露露、若茜四个孩子坐在第一排没有动静，其他孩子都在提示他们，只见他们个个嘟着嘴，带着为难的表情看着我。我明白他们又要嚷着不要吃了。赶忙说：“这天但是香喷喷的馒头，这些馒头都是食堂阿姨们自己包的，里面的青菜很新奇，味道很好！你们不去尝一尝，怎样明白自己不要吃呢”我又走到小业面前：“小业，你爸爸放学要很晚来接，你要是还不吃馒头，那待会肚子确定会饿得咕咕叫，你舍得这样！”这时候，后面的小乔就快乐的插话道：“我已经闻到馒头的香味了，确定很好吃。”旁边的孩子也三三两两的发出声音：“我最喜爱吃青菜馒头了，” 小业这才站起来去洗手预备吃馒头，旁

5、边的几位也陆间续续的跟上了。等他们吃完，我又问他们：“这天的馒头味道怎样样”他们都笑了“很好吃，我全都吃掉了。” 大班的孩子好像越来越有主见，对食物也开头挑挑拣拣，常常有这样的状况发生，分析其缘由，或许是为了特立独行，让自己看起来不一样，这样就能得到教师更多地关注。或许是在家养成了挑食的习惯，可能是受家长挑食的影响，也可能是家长放任自流造成的。第三种缘由可能是爱学样，看到别人能够这样，那我也这样，缺乏正确的认知观念。 基于以上分析的可能缘由，我觉得我们教师要做到以下几点：首先，要细致观看幼儿平常的饮食，询问其挑食的缘由；其次，与家长沟通，了解幼儿在家的饮食状况，从而分析其挑食的真正缘由。假如是

6、受家长挑食的影响，那么就要与家长沟通好，晓之以理，动之以情，让家长转变自身的挑食观念，躬亲示范。假如是家长放任自流的缘由造成的，那就要是做好家长的思想工作，让他们明白幼儿挑食的严峻后果。假如不是以上两种缘由，那么就要急躁、细致的引导幼儿，一方面用生动搞笑的语言赞美食物，勾起幼儿的食欲，另一方面让他们明白教师会公平的对待每位幼儿，只有表现的好才能得到大家的认同，而不是靠树立坏典范获得关注，从而帮助他树立正确的饮食观念，培育安康的饮食习惯。 学习幼儿园教育心得3 近些年来，幼儿教育改革规程的指导下，获得了极大的进展，教师们的教育观念有了明显的更新，幼儿园的保教质量逐步提高，现在，教育部又公布了纲要

7、，纲要中有一个非常鲜亮的观点：以幼儿园进展为本，以教师进展为本，以幼儿园进展为本。对比纲要，我认为，我们作为教师应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿的身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异。幼儿教育不仅仅是传授学问，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增加，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。作为一名教师，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的共性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，放开心扉，让幼儿在嬉戏中无拘无束地沟通，让幼儿在欢快的气氛中学习，在开心地学习中求得进展。 纲要给我们幼教工带来了全新的理念，可

8、是我们又将如何把这些理念转化为我们的教育行为。我认为首先应懂孩子，每个孩子都是一本独特的书，需要我们用才智去解读，并无条件地接纳每个孩子。其次，要选择有效的教育方法，敬重个别差异，因材施教，在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创设一个丰富的、多样的、可供选择的、有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。最终，多鼓舞表扬，少批判指责，指出孩子的缺点时，语气应委婉，讲究方法，或借助嬉戏，或借助故事，让孩子在不知不觉中改正错误，呵护孩子的自尊心。 学习了纲要后，我深刻的明白，幼儿在学习数学中，能借助生活或嬉戏中去感受事物的数量关系并体验数学的好玩及重要性。幼儿的数学教育不是解答简洁的应用题，而是要

9、让孩子学会运用数学的思维方式去观看、分析、解决日常生活中的问题，勇于探究，勇于创新的科学精神，因此，在实际教学中，应注意为幼儿创设学数学的情境，供应相关材料，让幼儿在操作过程中，学会沟通和争论，由此萌发幼儿对学数学的兴趣。纲要还明确指，在语言教学中，教师应留意幼儿在讲话时，不要常去打断他们，这样的“打断”既不敬重幼儿，也会使幼儿的积极性受到挫伤，我们应当为幼儿创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师或其他人交谈，这样，才会使幼儿体验到语言沟通的乐趣，并在日常生活中乐于沟通。在科学活动中，幼儿往往缺乏自主观看、探究的兴趣，通过学习纲要后，我充分意识到，应当让幼儿有充分的时机观看

10、自己身边的科学现象，并能在教师的指导下进展操作、试验，引导幼儿用较完整的语言表达出自己在操作过程中的想法或疑问，然后组织幼儿集体探究，产生某种现象的缘由。总之，我们应当让幼儿在自主、宽松的气氛中感受和体验科学的内涵。 以前，我总有这样的想法，自己只是一位一般的幼儿教师，只要将孩子带好即可，但自从学习纲要以后，给我深刻的体会，作为一名一般的幼儿教师，也应当在平常的各项教学工作中，积极地去发觉问题，分析问题，解决问题。在纲要中，我还学到了一个新词语反思教学，它不仅要求我们教师在传道、授业、解惑的同时，还必需加强自我学习，自我提高，必需常常对自己的教育观念、教育行为进展反思，从而有效调整自己的教育行

11、为、教育方法，使自己在教学工作中能有一个突破，一个新的起点。 学习幼儿园教育心得4 我们彩虹班的孩子最喜爱听故事，所以我常常会把一些教育活动内容以故事的形式讲给他们听。故事讲完啦，我问：“故事中小熊是怎么受伤的？”胆小的萌萌似举非举的小手抖动的举起一点，淘气捣蛋上课不用心的蛋蛋把手举得高高的，嘴里还嘟嘟着“我我”我说：“蛋蛋请来答复。”蛋蛋站了起来看了看旁边的小朋友，然后把头低下了，再叫就不抬头了。教师在组织教学活动时，常常会遇到这样的状况：当教师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活泼的就那么几个孩子，然而，另外一些孩子却很少发言，经常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。有些孩子本

12、身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外，没有进入学习的状态，是由于对教师提出的问题答复不出来，有些孩子不想说，脾气比拟倔强，还有一些却因生性胆小而不敢答复。 为了给每个孩子展现的时机，我实行了相应的教育措施。每天中午起床后孩子们自由支配来进展在集风光前编故事，会编的幼儿可以讲长一点的故事，不会编的一二句也行。有的孩子很快乐了，有的孩子处于无奈，由于我常常用开火车的形式一个跟着一个讲的，不用举手。经过屡次的熬炼，孩子们得到教师、同伴们的确定，每次这样的活动就连平常比拟内向不爱说话的孩子也能英勇地站起来，把自己编得故事讲出来和大家共享。虽然孩子们编的故事不是很好，有的前后不符、有的不连贯，但这

13、却熬炼了孩子们的语言表达力量，熬炼了孩子们英勇的.精神和丰富的想象力。 经过了一段时间的培育，孩子们在大胆回答下列问题方面，都有了不同程度的提高，我取消了开火车的形式，令我欣喜的是我看到那一只只高高举起的小手，我的心中布满了盼望和感动，信任高高举起的小手会越来越多。 学习幼儿园教育心得5 这次网络培训学习，使我承受了很多新的教育教学理念，转变了以前的教学方法，也从中懂得了怎样更好地效劳自己的教育教学工作。 通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。在学习的过程中，我也深深地感受到自己肩负的压力和使命，由于我国的学前教育现在还面临着学前教

14、育体制极不健全、学前教育观念滞后、学前教育质量有待提高这样一些主要问题。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园钟摆现象严峻?”、“幼儿园教育活动生态要如何进展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定根底，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步承受教育的根底不是学问的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的奇怪心、激发幼儿的学习兴趣和培育幼儿的制造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学治理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑

15、起幼教新的天地。 通过学习，更新原有的熟悉。充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念。幼儿园课程是“各种活动的总和”，但凡作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮忙幼儿获得有益的学习阅历的活动，无论是“上课”，还是嬉戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成成分。 通过学习，发觉了自身的局限。我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还需要我们了解学生身心成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。

16、为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，以适应新的教学理念下的教育教学活动，教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教育。就不行能建立起师生之间同等、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，促进教育和教学的成效。 总之，通过这次学习，我茅塞顿开，深深意识到，作为一名幼儿教师，肯定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加绚烂，空气更加清鲜! 学习幼儿园教育心得6 首先感谢x幼为我们家长供

17、应了一个难得的学习时机。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的学问，让我们对育儿教育又有了一个新的熟悉，让我们对x幼也更多了一份了解。 总之，通过参与此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。 一、行为习惯的培育 黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最正确时间。对这一点，我深有感受。 孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不洁净似的。可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。”好形

18、象的话语!我知道，肯定是教师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节省用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。 二、亲子沟通的技巧 刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，常常被你看成怎样，常常被你说成怎样，常常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实!”我想其中一个很重要的理念就是敬重孩子、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要任凭给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的心情，接纳孩子的思想。 三、家园有效的沟通 只有家长和教师的充分沟通，才能帮忙孩子更快、更好的成长。x幼此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进展沟通沟通，共同探讨孩子教育问题，成达共识

19、，可谓是事半功倍。 我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开头闹心情了，缘由是不愿吃学校的“黑饭”。我们通过和教师的努力协作，给孩子进展各种详解和熟悉，最终承受了养分又好吃的“黑饭”。假如没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。 不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子慢慢长大，慢慢懂事，我心中也布满对班级教师、对x幼全部工作人员太多的感谢。 x幼的办学宗旨“教师专心，家长放心，孩子快乐!”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。 就象x幼提倡的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧 学习幼儿园教育心得7 人在诞生之前语言并不存在，他不过是一种呼吸而已，

20、是几种杂音的混合物。一般认为，孩子只有真正学会了自己说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，也才能更好地承受成人所传授的学问和阅历。事实上，幼儿的语言是逐步进展而来的，他们都要经受这样一个过程，即在某个时期只能说一些简洁的音节，再过一个时期就能说音节较为简单的词了，最终才能把握整个句子和语法。因此，幼儿的语言不仅仅是会称呼人，会沟通、交际，表达和阅读等，更是反映幼儿思维和智力的提升与飞跃。培育幼儿的语言进展力量，要从思维入手，优化语言环境。 一、语言与思维的关系 语言是思维的外壳，而幼儿的语言进展直接影响着他的思维和智力，爱因斯坦曾说过：“一个人的智力进展和他形成概念的方法

21、，在很大程度上是取决语言的，而语言在思维活动中，主要只能是参加形成思维，没有语言思维无法进展，而思维活动的成果必需用语言表达出来，幼儿思维的进展和语言力量的进展是同步进展的，幼儿把握语言的过程也就是思维进展过程，而思维的进展促进语言的构思力量规律力量和语言表达力量的进展。” 培育幼儿思维的进展，以嬉戏为主，智力嬉戏可以应变幼儿的反映力量，用各种活动方式促进幼儿的进展，在嬉戏的过程中就要培育幼儿多方面的力量。 二、为幼儿创设良好的语言环境 （一）多听 1、培育幼儿留意地倾听。幼儿留意地倾听是进展幼儿语言表达力量的先决条件，幼儿学习语言，首先要学会听、听得精确，听得懂，然后才有条件正确地仿照，讲故

22、事是向幼儿介绍文学作品的根本方法，由于幼儿不识字，他们只是文学作品的听众，将不识字的幼儿引入文学界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿仔细的倾听，到达教育的目标。在文学世界中有很多新颖的故事，如安徒生童话、卖火柴的小女孩，还有多种形形色色的图书，动画文学，这时孩子来说他们的兴趣都特别的深厚，每当教师正讲故事的时候，他们都会目不转睛的看着教师，都会有很多问题，每当他们拿到一本图书会认真的观看书中的动画的形象，他们会觉得特殊的奇怪，能提出各种各样地问题，这是让孩子多听。 2、重视倾听孩子的话。促进幼儿语言学习的第一步就是“倾听”！孩子尝试做出如何表达和沟通都是建立在你肯倾听，正确倾听的根底上，当孩子很有兴

23、趣和热忱来与你沟通，表达她自己内心想法时，若是你拒绝和无视他的做法，无疑会扑灭孩子的热忱，如：去户外活动时，孩子迫不急待地想把昨天和爸爸妈妈去热带植物园的事情告知你，你假如说：“这有什么惊奇的，现在没心情听，这样的话会造成阻碍孩子沟通的欲望，孩子很可能以后会渐渐变的不爱说话，作为幼儿教师也常会遇到类似的事情，你应领先急躁让孩子把他想要说的都让他说完，然后你再去引导他很有语言顺次的问孩子。那你在热带植物园看到了什么？有些什么植物是我们平常很难看得到的等一系列的问题，这样有了相沟通孩子由于你的热忱而快乐，他们以后就情愿与人沟通，也给了孩子一个说话的时机，更让孩子的语言得到了更进一步的进展。 学习幼

24、儿园教育心得8 第十届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会于10月初在太原进行，全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会。我们翘首以盼这一天的到来。由于这是我们幼儿园教师心中最高端大气上档次的音乐研讨。让我们布满期盼，布满想象，更是迫不及待。三天的课程、工作坊以及讲座果真是不负期望。 一、音乐殿堂中享受高雅艺术的魅力 徐卓娅教授的开场讲话过后哦我们千人同唱会歌田野之歌。 舞剧鄂尔多斯的婚礼又把我们带到了那广袤的大草原上，与新郎新娘团聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜美的月光。徐教授的讲话让我突然惊醒， 不觉赞叹，专业舞蹈演员的蒙族舞就是有感觉。但是许教授用她那特有的风格这么说的：“他们可都是幼儿园教师哦，我

25、们幼儿园教师也可以高大上的！”立刻，台下一片嘘唏。 多个版本童话剧三只小猪（三个由幼儿园教师和大学生现场表演的版本；一个由幼儿园小朋友表演的视频版本；三个由台下教师现场编排的版本）让我们真实感受到儿童戏剧的魅力，初步懂得了儿童戏剧创编的留意事项及问题诊断，体验了儿童戏剧带来的欢乐并感受到儿童戏剧对幼儿成长的重要性。更懂得要想做好儿童戏剧的创编，教师必定要有深厚的阅历积淀与较高的音乐素养及各方面融会贯穿的力量等等。 要不是许教授的一个简短报告和几个中场幽默讲话，闹得大家笑的前仰后合，我定会错以为身在某大剧院享受高雅艺术呢！ 二、课例观摩中体验百炼成钢的艰辛 两天的音乐课例那是经过全国性地层层筛选

26、，度过重重关卡才得以呈现在我们眼前。课例的选材无不贴近幼儿生活，为幼儿熟识宠爱的；课例的设计无不独具匠心，却又来源于传统或生活中的嬉戏；课例的实施者无不是普一般通的一线幼儿教师，却有着讨论者的气质，心得体会全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会。我们看到的是一个个生动的课例、一个个活泼的孩子、一个个敬业的教师，更看到了一种锲而不舍、百炼成钢的精神。这种精神就是我们要带回来的珍贵财宝，要将这种精神像太阳光线一样洒向每一位憧憬成长的教师，让大家同沐阳光，共成长！ 三、教师报告中感受音乐学习的自主 来自各地的工作坊，让我记忆犹新的是来自南京的两名教师。报告中涉及到音乐区域的材料投放及活动组织，让始终困

27、顿于区域活动开展的教师们毛塞顿开，原来音乐区域的材料是可以这么投放的。 最让我们印象深刻是教师的新概念音乐节奏嬉戏的示范。真是让我们大开了眼界。在四色帽与纸杯的嬉戏中，大家手忙脚乱的跟着教师的“指挥棒”动个不停，根本无需教师任何提示，精神高度集中在嬉戏中，紧急好玩又轻松活泼。在九宫格嬉戏中，由教师现场在格子中画出不同图形，又由教师自己打算不同的图形用嘴巴发出不同的声音。这时，学习的教师就听着音乐，跟着在各个图形中跳动的指挥棒，教师们欢乐地发出各种声音。 这两个嬉戏完全表达了指南中的自主精神，欢乐更是无处不在，学习品质的培育也是随处可见。 震撼心灵、拓宽眼界、转变思维、感悟人生等等在这次学习中都

28、有深刻表达。让我们有意识去思索音乐教育与学习品质的培育，让我们熟悉到音乐教育与其它领域的关系，从而让我们找到音乐教育在幼儿园教育中的位置，为了孩子们安康欢乐的成长做出我们该有的努力与奉献。这是一次新陈观念更替的研讨，这也是一次跳出音乐教育的研讨，更充实了我们的心灵能量。让我们每一次都怀着感恩心去学习，试着在学习中学会担当，如此，才能体会自我成长的幸福。 学习幼儿园教育心得9 学校本着以人为本，表达欢快童年的主题，以真正把“六一“节还给儿童，让儿童有一个完善的童年为动身点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，资料安康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广阔家长的全

29、都赞扬。现将我校系列活动开展情景总结汇报如下： 一、领导重视，细心组织 我校领导高度重视庆“六、一“系列活动的开展情景，屡次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，进取探究，因地制宜地制定了整个活动规划。并将筹备工作落实到人头，构成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的气氛，扩大宣传声势和影响，进取争取社会各界对活动的支持和参加，并充分利用播送电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热闹欢送。 二、资料丰富、形式多样 今年，我们在总结历年庆“六、一“系列活动阅历的根底上，保存了效果较好、深受小朋友欢送的传统工程，并留意充实新资料，拓展

30、新形式。从资料到形式都突破往年，主题紧紧围绕当下提倡的“孝道”文化，形式囊括了歌舞、小品、诗朗读等多种多样，极大丰富了孩子们的节日生活。 三、宣教结合，重视教育 “六一“儿童节降临之际，我校一方面利用学校播送、手抄报、黑板报等形式加大对六一儿童节活动的宣传力度，在活动中，每个班级都能围绕“孝道”文化绽开，使同学们在观赏节目得同时，又很好的理解了思想教育。 四、细心预备广泛发动 在方案构成之后，各班进取性很高，充分利用休息时间进展演练，对节目精挑细选，细心组织。学校也充分利用现有设备大力支持本次活动，对整个活动进展了录像，照相，并把本次活动录像在第一时间传到了学校网站上。更犯难得的是我校的音响设

31、备不齐全，校长李善成的学生高升总经理，无偿将自我婚庆公司的全套设备供应给我校使用，使本次活动取得了前所未有的效果。 能够说，今年的六一，孩子们度过了一个开心的节日，同学们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容。活动从讨论决策到预备到活动过程，都是以孩子意见为主，广阔辅导员教师赐予指导，总的活动表达了“在活动中成长，体验胜利的欢快“的宗旨，让同学们体验到了胜利的欢快，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙“。 学习幼儿园教育心得10 通过上个星期，在园领导的领导下，幼儿园组织对幼儿园教育指南纲要进展了研讨学习，重新对幼儿园纲要有了新的熟悉，体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任。我

32、们应当踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己酷热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好根底。 首先学习了幼儿园教育知道纲要的简析，在这一章里面，我们学习区域的划分，如何划分？为什么这样划分？由于每一个领域的学问性质不一样，所以孩子们要的学习方式也是不一样的，班级开展活动区域可以发散幼儿思维，真正让幼儿在自由操作中得到各方面学问的提高，比方说在语言区给孩子创设能让幼儿想说、敢说、喜爱说、有时机说、并能得到积极应答的环境，可以促进幼儿语言进展的条件，使孩子在沟通中、实际运用中的过程去进展自己的语言，创编一个又一个奇妙的故事。又比方说在艺术的领域中，孩子们再没有教师的要求下，依据自己的情感、想象

33、、体验和制造自己的作品获得自己完成作品的胜利喜悦，从而提高自己的自信。 在以往的教学过程中，老是存在着教师把关注点过分的集中在详细学问和技能的教学上，孩子们的思维存在了压制没有得到制造和发挥，得不到真正的进步，而活动区的开设是着力的组织了适合幼儿的活动制造了相宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发觉教学赖于绽开的资源，通过活动区域的作用于幼儿的活动来对幼儿发生实质性的影响，从而获得体验，获得肯定的学问和技能，重要的是过程而不是结果。 在学习纲要之后，使我感觉到与孩子们之间的相处应是和谐的，敬重幼儿，学问在语言方面，还有包括他每一个胜利的作品。 在上一次的区域活动检查中，我不当心弄脏了一个小朋友在

34、区域中完成的画，当时的我并不觉得有什么，但在学习纲要以后，知了这种细小的行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成一个不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响，“教师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要画呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园教师，首先就得具备有与孩子一样的心，跟孩子相处就像是与自己的朋友相处一样，用好听的语言，不能用命令式的语言。 我个人认为教书育人的关键是教师的素养，幼儿教育工必需具有现代化幼儿的教育观，所以，在今后，我更应当提高自己的业务水平，多通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高

35、教育质量，促进幼儿进展。 学习幼儿园教育心得11 xx年6月1日上午，宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的宣传标语，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着绚烂的笑容，高快乐兴的踏进幼儿园的大门，由于今日将在那里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式”。8点钟，活动在王园长热忱洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序： 一、王园长就学前教育宣传月欢快生活、安康成长这一主题进展了发言。 二、组织全园幼儿进展“庆六一”文艺演出。 三、以班为单位召开家长会。沟通开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式，并请局部幼儿家长代表发言。 家长会从三位教师发言反应幼儿的在园表现到最终应对面沟通，进展了一个多小

36、时，从信息反应中，我们还看到许多家长期望我们常常开展这样的活动，增加孩子的自信念，多给孩子熬炼的时机，还给我们和幼儿园送来了许多祝愿，我们看了都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比拟胜利的，围围着“欢快生活安康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。 学习幼儿园教育心得12 xxxx年3月25日在思源高中报告厅举办全县幼儿园外乡教学资源幼儿园教育指导探究与表现培训。这次的培训由吴海虹教师、张娜莲教师、陈流芳教师等专家团队来为我们做针对新改版的教材的解读。 我们在使用新改版的教材的过程中总是遇到许多的怀疑，此次的改编增

37、加了许多的内容，同时也改了一些内容，让我们不知如何着手、如何操作。为了让我们教师更好地了解和使用新版教学资源，提高教师教育教学力量，几位专家分别从五大领域来解读教材。经过专家的解读，我们才知道此次教材的改编是针对我省幼儿教师专业化程度较低，根本教学理念缺失，根本功薄弱，缺乏分析和推断幼儿进展的力量的问题，在编写xxxx版幼儿园教育指导时，针对以上的问题做出了适当调整，内容更加细致、生动、形象突显趣味性，选择更加敏捷，做到教学资源丰富，教师指导用书教案详尽，以便一线教师更好的运用到教学中去。在各个专家对各个领域活动设计的案例讲解下，我们又一次对语言、安康、科学、社会、艺术这五大领域有了更细的了解

38、，通过分析教师所存在的困惑（即如何做）和我们应如何选择适合的“抓手”（即教育指导用书），让我了解到这两点是把握各领域教学要点和实现有效教学的关键点。 培训过程中专家对教材的解读让我们反思，在拿到一本教材的时候我们要认真的翻看，看看书上都有什么内容，他的设计理念是什么，思索如何把里面的内容变得更符合自己的教学，然后运用起来。对于教材的资源我们也要利用起来。对于教学上的一些观念我们也要有所转变，如数学活动的学问是连接起来的，假如我们前面的学问漏了教就不能在往下教孩子，要把学问连起来，这样才符合孩子数学进展。 虽然培训的时间才一天，但是我们的收获不小，专家从各个领域对教材的解读，让我们对教材有了更一

39、步的熟悉，教育观念也得到了进一步的提升，对新教材的运用也会更得心应手了。 幼儿园教育,培训心得,幼儿教师,报告厅,根本功 学习幼儿园教育心得13 幼儿园教育指导纲要（以下简称纲要）指出：幼儿园的教育要“以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种力量是在嬉戏中获得的。 教师在此之中，首先要“以幼儿为本”，帮忙幼儿成为进展的仆人、学习的仆人，而不能以成人的阅历和熟悉去塑造和转变幼儿。为此，为创设良好的精神环境，教师要处理好三方面的关系。 （一）教师应建立与幼儿民主、亲切、公平、和谐的师幼关系。 民主

40、、亲切、公平、和谐的师幼关系是幼儿嬉戏的重要支柱之一。教师要有一颗爱心，“爱一切孩子”、“爱孩子的一切”，理解敬重孩子的要求。在幼儿的嬉戏中，教师既是指导者又是参加者。参加幼儿的嬉戏，使他们感到教师是他们的亲切伙伴，与教师在一起感到自然、温馨、没有压抑感。譬如我让几位幼儿合作搭一座楼房，我就是积极参加其中，活动完毕时，我惊异地发觉：在没有我的帮忙下，几个孩子共同合作搭建的楼房特别美丽。从形状到家什，一应俱全，在这里孩子的想象力和制造力得到了充分的进展和表达。其次次同样的嬉戏活动时，我一而再，再而三的嘱咐：“肯定要搭出来，要和上次一样美丽！”孩子开头动手了，这一次，我赐予了孩子们特殊的关注，每每

41、看到他们停在那儿，或是不合我的意，就督促、干预，甚至让幼儿重来。活动完毕了，一座楼房还是没有胜利。两个鲜亮的事实，不难看出，幼儿在嬉戏时，应当让幼儿自己去思索，过多的干预会限制幼儿的想象，太高的期望会给幼儿造成压力，使得幼儿的制造力不能正常发挥。 因此，教师应明确在嬉戏中角色，在嬉戏中，教师不应过多地支配、干预，更不能教幼儿如何做或代替他们做，而是积极的合作和支持，鼓舞和引导幼儿构思，帮助幼儿创作。教师要通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地沟通和互动，使幼儿不断感受和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持，并成为幼儿良好的典范。我们班有个孩子入园时，哭闹不止，常常是扯住妈妈的衣服不放

42、，父母离开后她会大哭大闹，这样的情形持续了好长时间。我和其他的孩子都被她吵的很烦。一次在和她妈妈的交谈中我才了解到这孩子从来都没有离开过父母，对父母很依恋，对生疏的环境和人都有恐惊感，不愿接近。从今我开头关注她的一举一动，给她无微不至的关心，现在她最终承受了我，能够欢乐地参加各种嬉戏活动。 教师还应树立正确的儿童观，敬重幼儿的兴趣、爱好，不因幼儿的年幼，而无视幼儿的需要，也不把自己的意志强加于幼儿，而是要与幼儿建立民主、公平、轻松、开心的师幼关系。只有在这种轻松、开心的环境中，幼儿才能自然、真实表现自己。 （二）建立互助、友爱的伙伴关系 幼儿与幼儿之间的伙伴关系是影响其心理进展的一个重要的社会

43、性因素。幼儿间相互关怀、相互帮忙、文明礼貌、友好谦让，在嬉戏中相互协商角色或交换玩具，这些都为嬉戏的连续深入增加了可能性，提高了幼儿嬉戏的主动性、积极性。例如幼儿午睡起床叠不好毛巾被时，我就用示范行为示意幼儿，找朋友合作完成。在户外嬉戏时有一名幼儿不当心摔倒，身边的一名幼儿赶快扶起他，看到类似状况我就积极鼓舞其他幼儿向他学习，以此行为来教育幼儿关怀同伴。在我的有意识的引导下，幼儿会逐步养成互助、友爱的伙伴关系。因此，教师应加强幼儿的情感教育和集体教育，建立互助、友爱、和谐的伙伴关系，使幼儿生活在一个轻松、开心的环境中，在集体中获得全面的进展。 （三）教师之间的真诚相待、友好合作，是幼儿最好的典

44、范 教师的行为直接影响着幼儿活动的心情和积极性。教师真诚合作、相互敬重的关系，是幼儿建立友好同伴关系的典范。这为幼儿嬉戏建立了宽松、开心的精神环境。因而，教师要以良好的自身素养为幼儿树立典范，教师要做到举止大方、语言文明、态度和气、行为标准。 精神环境比物质环境的创设更为重要，其任务也更艰难。和谐、愉悦的心理环境，是鼓舞幼儿与四周人、事、物相互作用的前提；同样，我们也不行无视物质环境的创设，它与心理环境同样重要，这两者是相互联系、相辅而成的，两者缺一不行，最终的目的都是为了让幼儿在嬉戏中玩的轻松、开心，让他们在一个民主、公平、和谐的开放性环境中安康成长！ 学习幼儿园教育心得14 5月27日上午

45、，幼儿园园内处处气球漂浮，欢声笑语，孩子们、教师们身穿整齐的园服，脸上洋溢着绚烂的笑容，整个园内都沉醉在欢快的海洋中。文家街道党委、教办、各村村委等领导也赶来同孩子们一齐欢渡“我安康、我运动、我欢快、我成长”为主题的六一”节。 各位领导入座后敬献红领巾，孩子们在教师的带着下听着有节奏的音乐迈着有力的步伐，仰头挺胸的入场就坐。园长汇报了幼儿园的教育教学情景，对各位领导能在百忙中参与幼儿园庆六一活动表示诚心感谢，向支持幼儿园工作、关怀幼儿成长的各界人士表示真诚的敬意。同时，村委领导代表和家长代表也做了典型发言，对幼儿园的各项工作赐予充分确定，并对孩子们今后的成长提出了殷切期望。会后各领导还亲自跟孩

46、子们做起了嬉戏。 本次家园同乐活动以级部为单位，四名教师一组。各级部仔细设计了适合孩子年龄特点的嬉戏，有“障碍轮胎、会变的脸、推小车、亲子二人行、铺小路、袋鼠跳、接龙搬运工”等嬉戏活动。大班级部的袋鼠跳、障碍投篮、九连环打擂台等活动，家长、孩子到达了一次又一次高潮。中班级部的障碍轮胎、接龙搬运工、跳圈竞赛等活动，孩子们、家长们欢呼声一片。小班级部的自行车竞赛、二人三足、推小车等活动更是让人心花怒放。整个活动过程非常活泼，也非常有续，教师们协作默契，分工合理，和预先时间安排到达全都性，整个活动非常胜利。 开展这样的活动，与家进步行零距离的接触，让他们走进幼儿园，走进孩子，了解幼儿园近期进展的情景

47、，让家长亲身感受幼儿园的气氛和巨大变化，增进了对幼儿园的了解，开阔了家长的视野，增加了家长对教育孩子的信息，促进家长要正确对待自我的孩子，了解自我的孩子，主动与自我的孩子沟通的职责感。 最终召开了家长代表会，倾听了家长代表对幼儿园教育的意见。各班主任还让各班家长们填写了活动反应表，仔细倾听了家长对班级及幼儿园工作的意见及好的提议。这次活动共收到家长反应表204份，受到了各位家长的好评。从家长反应表中收获不小，对今后开展好家长活动有了更好的熟悉。 总之，本次家园同乐活动营造了节日气氛，推动幼儿园的和谐进展，也让广阔教师、孩子、家长在陪孩子庆祝六一的同时享受了一次文化大餐。 学习幼儿园教育心得15 近期，我园组织全体教师学习了20xx羊口镇 教育教学工作会议上的讲话，通过学习，使我们更加熟悉到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。 一、 明确新学年教育教学