学前班上学期家长会老师发言稿（10篇）.docx

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1、 学前班上学期家长会老师发言稿（10篇）我班现有幼儿42人，男孩26名，女孩16名，这学期插班生4名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：根本能遵守活动规章，有良好的学习、行为习惯;能积极主动参加科学活动，有较强的奇怪心和探究科学的兴趣;在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题：比方上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的催促，否则不能宁静的入睡;局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工

2、作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，需教师不断的提示，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据幼儿的详细状况，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 二、介绍我们已开展了的一些工作： 幼小连接教育是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应小学的学习生活，所以我们这第四个大班的教师们，依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，结合已有的阅历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿进展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。那么我

3、们又是怎样进展这些教育的呢? (一)在学习方面： 1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的根底，通过与小学教师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及格式等等。所以从一开头我们就以比拟标准的姿态，引导孩子们把握它们的要领。 2、由于我们现在已是连接班，确定会与在幼儿园中班学习生活有所不同了，所以我们在依据幼儿园教育指南，并结合我校的幼小连接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，比方：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园，主要是我们要进展晨读，我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的熟悉汉字、星期三的英语，由于每周三

4、我们有一节外教课，星期四是读报纸，(读报纸主要是让孩子学习上面的语句，而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读，目的就是熟悉汉字)，星期五就是让孩子玩玩具;而且每天上午我们都有一节完整的课，保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的兴趣课时间。应当说我们的课程安排得比拟满，这样使幼儿的学问量及行为习惯、规章意识都有了一个很大的提升。 3、同时围围着怎样培育幼儿的良好学习兴趣，我们教师也是做了许多的思索与大量的预备工作，如课前预备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也供应的比拟丰富，同时也预备了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮忙是相当大的：如教师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际

5、操作，使他们能较快、较直观地把握到学习的内容，这样也不简单遗忘，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺当的完成作业，从而也培育了幼儿动手操作和思索的力量。 4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些学问，是否把握得好，所以通过了上一学期的实行，大局部的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。 (二)行为习惯方面 1、引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“教师，我铅笔没了”“教师，我橡皮擦没有了”“教师，我的书找不到了”等等声音，所以培

6、育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮忙，所以每周星期五我们都要求孩子整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需连续的坚持不懈。 2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，推断好、坏、对错的力量，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议，所以孩子们在担当此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增加了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的效劳意识及组织力量。 所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母，并进展了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的

7、分解组成，4以内的加减法，10以内的相邻数，排序等。英语方面：大局部的孩子已经会简洁的见面问好，答复LI时也会用短句了。 三、我们现在正在进展的一些工作： 对于上学期的工作，我们进展了阅历总结与梳理，对于好的方式方法，我们连续深入的开展，对于缺乏之处想方设法的弥补。本学期，孩子们面临着马上升入小学，所以不管是在学问的学习方面，还是在行为习惯的培育方面，我们都将连续的坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培育，我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围围着这两个主题，开展了一系列的活动，如： (1)在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习

8、和生活状况;及小学教师对学生的要求。 (2)利用小学，带着幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的状况，了解小学教师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。 (3)刚好我们班李教师女儿上小学一年级，我们会请李教师给我们说说她们女儿读小学时，需要留意哪些方面的问题，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培育，为他们顺当升入小学做好铺垫的工作。 (4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐，逐步还会把碗换成餐盘。 四、幼小连接需要家长协作的一些工作： 我们都知道孩子的进步成长不单单只是教师或者你们家长来教育培育的，他

9、是要靠我们共同努力协作来实现的。现在我把你们家长需要协作我们教师做的一些工作简洁说明一下，盼望在今后的日子里能得到你们的积极协作和理解。 1、培育孩子良好的生活习惯。要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：309：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表干净，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。 2、培育孩

10、子良好的学习习惯。家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培育孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及留意听、认真看、仔细思索、积极发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。 3、培育孩子的任务意识。其实我们平常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，我们现在班里的值日生是根据学号轮番来当得，值日生也是有任务的，我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情，比方：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩

11、子上小学以后，就要独立记住很多东西，特殊是今日的任务是什么?明天有没有一些教师交代的东西要带的呢等等? 4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您准时的和班级、教师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关怀、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培育。在这其中，固然也离不开家长朋友的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。感谢大家！ 最终补充：到了小学报名的时间我们会提前通知，还有就是假如孩子的户口不在这的，想要在这读书的，请家长提前到政府去问樊教师需要哪些手续，尽量早一点去。