学年二年级班主任工作总结.docx
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1、 学年二年级班主任工作总结 2023学年二年级班主任工作总结1 班主任工作是琐碎的,但是也是布满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际状况,我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、将安全教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进展交通安全、防火防水安全、自救自护学问等学问的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃命演习,组织学生在演习中学会逃命,学会爱护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参加进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于
2、心,这样确保孩子日常安全。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注意培育学生良好的习惯,比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在治理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为嘉奖。星
3、数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种好玩的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。由于他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。 为了培育学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,催促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子,急躁教育,等待其渐渐转化。一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,慢慢我就尝试放手让他们自己治理班级了。对于消失的问题,我通过多种形式让学生乐于承受教育,积极更正自己行为。 在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小教师手拉手”互助
4、活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进展辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到嘉奖,这样一来,孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力气,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极催促其完成。利用小组的力气,为我的治理工作减压,也让全部学生积极参加班级治理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的日有所诵,读了大量的课外书报,为学生积存奠定根底。 在清洁卫生习惯的培育上,作为教师,我首先以身作则,每次进
5、教室只要观察地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把清扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我总会到教室指导孩子们清扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。每周进展小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进展综合评比,表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注,而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过熬炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且特别有效率。 三、进展孩子的力量,培育小干部 班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建立一个良好
6、的班集体,首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理,在实践中逐步积存治理阅历,我适时进展正确的引导。低年级孩子的行为力量都处于不稳定状态,但是都有剧烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我实行了“班干轮番值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且准时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层治理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来,人人都是班级小仆人,班风正、学风浓、
7、集体分散力强。 不管哪一位班干部,我都在鼓舞的同时严格要求,树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面,我告知负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告知孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平常点点滴滴的积存。为了到达这个目的,孩子们都尽力做到最好。 四、加强家校联系 我特殊注意和家长建立良好的 的关系,与家长多沟通,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心安康成长。学校教育离不开家长的协作,是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。因此加强和家长之间的联系,让教师和家长准时了解学生
8、在学校和家里的表现,对学生的进展都是很重要的。一学期来,我对很多少见面的学生的家长都进展了电话访问、校讯通、等形式,告知他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的安康成长。 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是54份纯真的爱。 篇2:学年中学工作总结 2023学年中学工作总结1 在马上过去的一学期里,我校连续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则。坚持德育为首、安全第一、教学中心的办学思想,努力推动高效课堂,减轻学生不必要的课业
9、负担,提高工作效能和效劳水平,促进标准化治理,加强校风、学风、教风、师德建立。抓好学校教学教研工作、体育卫生工作和安全工作。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现将本学期学校工作总结如下: 一、把教师职业道德培育作为学校工作的重中之重 1、以马列主义*思想、*理论、*同志“三个代表”重要思想为指导,以贯彻实施教育法、教师法、公民道德实施纲要、中小学教师职业道德标准为依据,以建立鼓励和制约为保障,在教师中提倡“敬业爱生,明礼诚信,公平合作,勤学乐教,廉洁奉献”之教师根本道德标准,努力建立一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新、从事素
10、养教育的教师队伍,确保学校各项工作顺当开展。 2、学校把教师职业道德建立纳入重要议事日程,把教师职业道德建立作为教师队伍建立的重要内容。做到制度落实,组织落实,责任落实。形成统一领导,分工负责,协调全都,齐抓共管和工作局面。 3、建立和完善我校的教师职业道德建立的考核制度,考核方法,制定考核细则,实行教师自评、互评,学生、学生家长参评,领导小组总评的方式进展,加大考核的牢靠性和精确性。 4、我校组织教师定期学习教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准,依法履行自己的教育教学行为。建立和完善教师岗位责任制。建立爱护学生合法权益的申诉制度,对于学生的申诉,学校的教育行政部门要仔细调查,依据有
11、关政策法规处理。 二、教学教研工作 (一)坚持德育为首,突出德育工作的实效性和针对性 1、“教育是爱的艺术”,“爱是教育的基石”,总之没有爱就没有教育,这是教育的真谛。教师只有喜爱教育事业,喜爱本职工作,才能在教书育人的工作中做出应有的奉献。我们又把喜爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容,要求教师公平地对待每一个学生,不卑视任何一个学习困难的学生,让每一个学生都得到应有的关怀,让每一个学生都能享受教育的权利。 2、发挥班主任在德育工作中的主体作用。进一步加强班主任队伍建立,探究班主任工作的方法和艺术,切实加强岗位考核。本期由校长召开一次班主任工作培训会,教育处组织召开一次班主任阅
12、历沟通会,总务处组织召开二次安全工作培训会。加强思想品德课教育讨论,有效发挥课堂渗透德育主渠道作用,加强对特别学生进展谈话及家访工作,做好谈话记录及家访记录。 3、狠抓学生的德育工作。学校充分发挥教育处、总务处、班主任、值日小组、科任教师的主体作用,以学习会、报告会、主题班会、家长会、学生干部会为主要形式,以道德教育,爱国主义教育,人生价值教育、诚恳守信教育、警示教育、纪律教育、学雷锋教育、爱祖国爱家乡教育为主要内容,仔细组织催促学生学习中小学生守则、中小学生日常行为标准,加强学生的日常行为标准教育和养成教育,要求做到文明守信,遵纪守法。 (二)加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素养。 教
13、育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、仔细学习课程理论,推动课堂教学改革。 仔细组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要连续采纳多种形式,组织教师进一步学习课程标准和其他理论书籍,明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式,从而促进教师的内涵进展,推动课程改革的进一步深入。 2、积极开展教研活动。 (1)积极组织开展校内教研组活动。 仔细落实开展教学研讨课活动,绝大局部教师都能至少参与一次校内公开课教学活动,从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上,都仔细组织,细心筹备,努力把教研工作做得
14、更好,尽量提高每个教师的教学水平。 (2)努力开展好教学研讨活动。鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上,提高了教师们的理论学问和实际操做力量。 (3)学校领导深入课堂听课,教师相互听课、评课。本学期开展了很多教学教研活动:每周公开课活动、常规课研讨月活动、班主任阅历沟通会、反思感悟沟通会等活动。每次活动都有争论,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。 (4)查找时机和其他学校进展教学活动沟通,相互学习。本学期我校坚持“走出去,引进来”的理念,以公开 开课的形式进展教研活动沟通,效果良好。 (三
15、)强化教学治理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的治理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,理论指导实践。 1、抓常规,促进治理更加标准 。本学期我校严格执行课程规划,强化教学法规意识,加强课程规划的执行和治理,做到了“开齐、上足、教好”。校领导加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的治理与考核,本学期突出了教学治理中的“五抓”: (1)抓考勤。依据县教育局有关“坐班制度”的文件精神,我校制定了详细的实施方案并严格执行。要求领导和教师按时签到签退,做到上课不迟到、不早退。课堂上做好学生的考勤,对无故缺课的学生进展准时追踪。在全
16、体师生的共同努力下,取得了很大的进步。 (2)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今日,课堂教学如何转变传统的教育理念,依据课程标准,制造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期学校对本校教师的教案和作业进展了定期检查,着重对教师的调整方案和教后反思进展检查,多数教师的备课表达了共性化和特色化,教案书写标准,调整方案到位,教后反思具体,备课组每位教师充分发挥自己教学上的共性特长,发挥集体的才智,力求表达共性和共性的完善的结合,形成一个优化的教案。 (3)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
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