字体设计教学改革.docx

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1、 字体设计教学改革 字体是各种媒介用来传递信息的一种语言记录符号，是一种特别的信息承载物。字体设计则是通过对字体笔画、形体构造进展美扮装饰加工处理的一个过程。字形之美给人以美丽的感觉，为了锁住受众目光，与时俱进的字体创新设计在经济飞速进展的今日越来越显得重要。各大专院校的字体设计课程的设置与教学是否适应新型人才的培育，需要我们更多的思索。 字体设计课，作为一门设计根底课程，是各设计院校视觉传达设计专业必不行少的根底专业课程。传统的字体设计课的教学方法偏重于文字书写、文字构造、文字笔画等文字的理性美感的讨论。课程安排也是引导学生在了解中外文字进展简史的根底上，把训练重点放在文字的书写上，往往是临

2、摹一段方正字形的宋体字、黑体字，或是摹写一段线形的罗马体、埃及体等，充其量最终安排一段字体的变形与编排组合就算完事。学生上完课后，只关注了文字的构造、笔画及书写，而对于文字作为特别的设计元素的文字创意则被无视。信息时代的今日，文字已经不局限于简洁的变形书写，定格在商定俗成的传统模式中。这种模式不管多么完善，已经显得有些俗气而“老套”，已经是信息时代的绊脚石，不适应社会的进展。 如何使大专院校的字体设计课程的设置与教学适应新型人才的培育，如何使字体设计教学生动而具有时代活力？如何使马上走入社会的设计人才学有所用？字体设计专业的教学改革与创新迫在眉睫。 一、对字体设计传统教学模式的扬弃，是改革创新

3、的第一步 对传统的字体设计课程，要用进展的眼光去对待。传统的东西有好的一面也有落后的一面，要学会扬弃。首先，来分析一下字体设计传统教学模式：传统的字体设计有着长期的学问积淀，传承历史悠久的文字艺术，比方注意传统文字的根本构造、文字理性之美、书写方式，培育学生快速、标准书写的技巧和力量，要求学生字体书写精确、生动、严谨和完整，对于提高学生对文字美感的认知和把握书写技巧，有其科学和合理性，这是需要保存的教学优点等，对字体设计以后的进展也相当有用，需要继承与进展。但传统字体设计教学模式老旧过时，只注意文字书写、文字构造、文字笔画等认知与把握，或是只注意摹写已成体系的字体，或是只做些许字体变化练习，就

4、称为文字设计，从而无视文字特别创意的环节，重心没落在“设计”的概念上，这种模式是不利于优秀设计人才的培育的，这样的模式需要抛弃。 二、给字体设计课注入新的教学理念，传授与时俱进的合理专业学问 新教学观念的注入，有利于培育适应新时代的设计人才。要想培育出这样的新型人才，字体设计教学必需时时观看现实社会的动态，形成一种能随时与时代跟进却又有肯定设计规章的设计课程，建立多视角、多元化的、新的字体设计教学模式。 1继承传统，偏重“创新”的设计理念 前面提到，我们要扬弃传统，对好的东西应继承进展，而对落后没用的东西则应坚决坚决地抛弃。过去的字体设计教学，注意传统的继承，学生的技能训练，重心在“字体”书写

5、技能的把握，却无视了“设计”是这一课程的真正目的。其实字体设计不仅仅是对传统字体的了解与把握，而主要目的是在把握传统字体的根底上，对其做出详细的美化加工处理，也就是对其进展“设计”，制造出新的字体图形。 2培育供需匹配的人才理念 教学是为了培育人才，培育出来的人才有何用？效劳于社会。教师面对的是一群带着抱负走入校园的设计人才，这些人走入社会将会造福人类。教学的专业学问假如是落后的，它与社会需求并不匹配，培育的学生也无法立足于社会。在竞争剧烈的社会里，他们就很简单被淘汰，这样我们的教学也是失败的，最终也会被社会淘汰。所以，把培育社会供需匹配的人才作为新型的教学理念，是当今字体设计创新改革的必定。 字体是各种媒介用来传递信息的一种语言记录符号，是一种特别的信息承载物，它不仅能通过文字本身的意义把信息传递给受众，而且通过对其加工美扮装饰处理，作为特定的文字图形呈现它的魅力。为了锁住受众目光，恰当的字体设计创新越来越显得重要。字体设计课是各设计院校视觉传达设计专业视为必不行少的根底专业课程。然而传统的字体设计教学已经不适应现代信息化时代了，随着社会的不断进步，字体设计专业教学需要注入新的能源，新的教学理念。如何在此根底上进展新一轮的字体设计教学改革创新，传授时代需求的字体设计专业学问，是文章探析的重点。