学年幼儿园小班学期教学计划.docx

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1、 学年幼儿园小班学期教学计划 学年幼儿园小班学期教学规划(2篇) 根本状况： 我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋教师、杨教师接替纪教师、钱教师担当他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现： 一、优势： 1、孩子们已开头渐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在教师的指导下能在日常生活学着自理 2、在日常生活中渐渐习惯与同伴及成人交往。 二、薄弱环节： 1、孩子的行为受心情支配作用大，心情不稳定，简单冲动。 1)家长对孩子比拟宠爱，对孩子不合理的要求也经常赐予满意。 2)孩子调整心

2、情的意识比拟淡泊，实际行动中不能很好掌握。 2、动作协调性有所进展但做事动作缓慢，身体掌握力量差，缺乏自我爱护意识和力量。 1)家长对孩子的过多爱护使孩子的这一力量进展较慢。 2)教师平常对孩子这方面熬炼供应的时机较少。3)孩子对新的活动缺乏自信。 三、个别幼儿： 1)我班有个别幼儿适应性比拟差，不能适应集体的生活。 2)个别幼儿有攻击性行为。 四、家长状况：我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有肯定的想法和要求，对孩子学问技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活力量、行为习惯的培育则不够重视，家中事事包办为孩子供应自己动手熬炼的时机较少。 1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在教

3、师提示下渐渐养成喝水的习惯。 2、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，能初步承受教师的建议和指示。 3、在教师提示下知道必需遵守共同生活的根本常规，能初步体验与教师、同伴共处的欢乐。 4、会招呼熟识的人，开头学习礼貌地求助和感谢他人的帮忙，在教师启发下能作出劝慰、关怀、帮忙他人的行为。 5、懂得要爱惜玩具，在教师帮忙下学习整理玩具和日用品。 6、初步知道身体的形状构造和五官的名称，知道避开日常生活中可能消失的一些危急因素。 7、*体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些根本运动技能。*使动作渐渐协调，初步学着自我爱护。 8、在教师指导下初步能奇怪好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的

4、物品。 9、初步了解四周生活中各类不同物品的大小、外形、颜色、数量，发觉其明显的特点。 10、初步用一般话沟通，在教师指导下初步理解起表达的意思。11、情愿听故事，看表演，翻阅图书，在教师指导下初步理解其表达的意思。 12、情愿做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简洁的动作。 13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征，在教师引导下能作简洁想象，体验乐趣。 14、在嬉戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 15、*在日常生活中逐步心情稳定的参加活动。 九月 1、开绽开学三天开心活动，使幼儿初

5、步适应幼儿园集体生活。2、鼓舞孩子尝试参与各项活动，体验活动的欢乐。 3、*过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步情愿尝试。 4、园大活动：迎国庆活动 5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。 6、愿意承受洗脸、洗手等日常清洁要求。 1、稳定幼儿心情，情愿上幼儿园 2、情愿学做律动、操节 十月 1、情愿招呼教师、同伴，学着使用礼貌用语。 2、*愿意与同伴交往能初步学着掌握自己的心情，学着劝慰、关怀、帮忙同伴。3、爱惜玩具，学着整理玩具。 4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的开心。5、*尝试用自己宠爱的器械进展活动，学着初步的自我爱护。1、秋游活动调整到十一

6、月 2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服 3、喜爱上幼儿园，逐步适应集体生活 十一月 1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些根本运动技能。*在活动中不做危急动作。 2、在主题活动中能用多种方式表达和沟通自己的发觉。 3、在教师指导下初步能奇怪好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。 4、情愿用一般话和教师、同伴沟通。 5、生活力量竞赛：比一比谁的本事大。 十二月一月 1、开展小小运动会(播送操竞赛、体育嬉戏竞赛) 2、*有初步的安全意识，知道有事要叫教师。 3、情愿做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简洁的动作。 4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运

7、用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征，在教师引导下能作简洁想象，体验乐趣。 6、意做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简洁的动作 7、*鼓舞孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。 家长工作 1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，准时与教师沟通，了解家长的需要，切实为家长效劳。 2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园全都。 幼儿园小班学期教学规划 一、班级状况分析 本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他

8、幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比拟自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达力量较差，给教育教学带来肯定的影响。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 这学期带班、任课教师重新组合了，还有一位园保育员帮助班级保育工作，这就要求教师与教师之间、教师与保育员之间的协作协调也需要进展磨合，形成合力，共同做好班级各项工作。 二、班级工作重点 由于是新生，对班级状况和幼儿状况都需要有一个了解适应的过程，所以依据幼儿园本学期工作规划，结合本班幼儿实际进展状况，拟定本学期班级工作重点。 1、稳定心情，让幼儿在园能够开心安康进展。 2、培育幼儿良好的行为习惯。 3、进展幼儿良

9、好的语言力量，培育幼儿的口语表达力量。 4、提高幼儿的自理力量。 5、重视安全教育。 三、详细工作和措施 1、教师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把纲要精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中，不断反思，相互沟通，超越自我。积极参与园内外组织的各项活动，专研教材，细心备课，仔细组织好各项活动。关怀、爱惜每一位幼儿，争做骨干教师，做一个家长和幼儿都欢送的好教师。 2、原有的根底上，连续探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得学问，增长力量。 3、开学初期，以稳定幼儿心情为主要任务，使幼儿尽快适应新环境;建立常规，为开头进展正常的教育教学活动

10、做预备。 4、培育幼儿良好的行为习惯。教师留意自己的言行，为幼儿树立典范，充分利用新教材对幼儿进展良好行为习惯的教育。在日常各环节只留意并重视幼儿良好行为习惯的培育，做到时时、事事都培育幼儿的良好行为习惯。 5、进展幼儿语言力量，培育口语表达。3、4岁正是语言进展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进展学说一般话，订正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习英勇站在大家面前讲话，学习参与、争论活动等。注意幼儿生活中的语言运用和语言交往力量的培育。 6、注意幼儿的生活安康和心理安康。教师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的心情安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿心情和身体状况，幼儿身体不适准时和

11、家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警觉预防“非典”再次侵袭。 7、日常生活中留意幼儿生活自理力量的培育。教会幼儿一些简洁的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。 8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中依据教材内容和幼儿进展状况不断充实更新区域角内容，使区域角成为幼儿喜爱的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。 9、重视安全工作，使幼儿安康进展。幼儿年龄小，自我爱护力量差，教师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻留意幼儿言行，发觉隐患准时处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简洁的安全学问和安全措

12、施，提高幼儿的自我爱护力量。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤;下雨天，不穿雨靴进教教室;不滑楼梯扶手;不跟生疏人走等等。 10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。由于幼儿都是新生，教师对幼儿家庭不了解。开学初，进展全面家访，了解幼儿家庭状况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热忱接待每位家长，加强与家长的沟通和沟通，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教育理念，吸引家长参加我们的活动，使家长能积极协作我们的教育，到达共同教育好幼儿的目的。 四、活动安排 九月份：1、环境创设2、幼儿体检3、全面家访4、制定各类规划 十月份：1、家长会2、幼儿秋游

13、3、期中测评4、活动设计评比 十一月份：1、幼儿运动会2、兔跳竞赛3、滚球活动 十二月份：1、元旦庆祝活动2、冬游3、儿歌朗读活动 篇2:Z幼儿园小班教学规划 课件幼儿园小班班教学规划 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿25名，大局部幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比拟淘气、倔强，因此，开学初我就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快恢复幼儿一日生活常规上。 二、工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。 4、完善班级区域建立，结

14、合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加效劳意识，以多元化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定规划。 三、工作措施： (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 1、保育方面：本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： 学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的效劳意识，情愿自己的事情自己做，因此我将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时相宜的鼓舞和确定。 2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点： (1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝教师，双手平放在腿上，养成上课举手回答下列问题的习惯。 (2)、加强礼貌教育。教育幼儿

15、早上来园时要向教师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢”“请”等礼貌用语。 (二)、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力量的进展。 安康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情根本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。 3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。 语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并愿意表达

16、自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 2、渐渐承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章。 3、观看四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。 (三)、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。 (四)家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮忙幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。 2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的时机，增进教师与家长之间的沟通。 (五)每月工作安排： 九月： 让家长了解幼儿园各方面状况，帮忙幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。 十月： 1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和教师、同伴交谈。 十一月： 连续加强各项常规教育; 十二月： .元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。 一月： 做好各项总结，预备放假。