学年度小学数学老师工作述职.docx

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1、 学年度小学数学老师工作述职 一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1.严谨备好每一节课。 上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.仔细上好每一节课

2、。 (1)创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解把握学问。 (2)准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产

3、生学习迁移，给学生的创新实践供应了可能。 3.细致批阅每一次作业.。 针对不同的练习错误，面批，指出共性问题，集体订正共性问题。 4.急躁做好每一次辅导. 在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 5.客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况，作为教师改良教学的依据。在自制

4、测试卷中，我增加了表达学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。 通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多缺乏： (1)进一步加强对后进生的辅导。 (2)要不怕麻烦放手让学生参与实践，进一步进展他们的动手力量和数学思维力量。 篇2:小学英语教师工作述职总结 任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学的各项任务。现将我的工作表现总结如下： 一、为人师表，忠诚事业，努力学习，不断提高思想道德素养。 任现职以来，本

5、人能一心一意跟党走，坚持仔细学习党的路线、方针和政策，仔细实践“三个代表”的重要思想，用科学进展观指导教育教学工作，积极参与各项政治活动，坚持四项根本原则，积极协作和支持地方党政的中心工作，遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，执行中小学教师日常行为标准，为人师表，在市、镇教育系统“扬师德，树师表”系列活动中，表现突出，屡次受到表彰，其中，*年、2023年、*年被评为周山镇优秀教育工。 二、爱岗敬业，听从分工，扎实工作，圆满完成教育教学任务 任现职以来，我坚持“脚踏实地、积极进缺的工作作风，遵守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳固，营造轻松、活泼、上进的学习气

6、氛，用学生乐于承受的方法来教书育人，全面提高学生的学习力量。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、与时俱进，加强进修，积极进取，不断提高教育教学水平 “博学为师、身正为范”是我一生的追求。从事教学工作，

7、我不断学习，以提高自己的思想政治素养和业务素养，1996年6月通过自学考试取得英语大专学历，00年取得现代教育技术考核合格证书、04年获得信息技术与教育考核合格证书，05年获得信息技术与课程整合考核合格证书，08年获得省专业技术人员信息化素养培训考核合格证书、01年通过一般话测试获得“二级乙等”证书，08年教学根本功考核也已取得2A(制作类、操作类)，2B(教学类、口语表达类)的好成绩。 四、领先垂范，关爱学生，以德服人，切实做好学生思想工作。 在多年的教育工作以及班主任工作中，我始终把“育人”当作天职，且注意用情感育人，用德行育人，用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻，注意人文性，特殊关怀留守学

8、生的生活、身体和心理，采纳多种形式亲密家校联系。对家庭特困的学生曾很多次赐予资助，常常为生病的学生垫付医药费。擅长和“问题生”交朋友，用真爱唤起他们的自尊和自信;我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使学生乐学，爱学。长期以来，我用挚爱和真诚赢得了学生的敬重和爱戴! 在班主任工作中，我注意用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，急躁而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。

9、对学生消失的各种问题，我尽可能做到准时预见，妥当解决。典范的力气是无穷的，慢慢地，班级就形成了和-谐向上的风气和良好的竞争气氛。 五、虚心求教，钻研教材，探究教法，积极尝试教研教改试验 积极进修，提高业务力量。为了提高教学业务力量，我节衣缩食，自费买辅导书自学，遇到疑难问题，利用节假日去高邮向教师请教。还用业余时间参与自学考试，参与现代教育技术和教学根本功考核，且取得了优异的成绩。 积极开课，提高竞争力量。主动担当校内外举办的公开课、观摩课任务，均获得市教研室领导和同行的好评。积极参与“青蓝工程”的建立，虚心向有阅历的教师学习，主动帮扶年轻教师，相互促进，相互成长。 积极撰文，提高讨论力量。教

10、学中我不断地总结得失，积极撰写论文。激活英语课堂教学的实践与思索一文，*年5月送扬州市教育学会沟通;优化英语课堂教学，加强学生素养培育一文，*年7月作为暑期教科研培训材料沟通;谈谈学生积极的情感态度的培育一文，在*年高邮市英语教学研讨会上沟通;运用兴趣激活潜能一文，*年11月获江苏省优秀教育论文二等奖;融生活于英语教学之中一文，*年5月获高邮市17次论文评比二等奖。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关怀每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组教师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。 总之，在教育教学工作中，我以“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”为理念，以“提高学生的综合素养”为目标，努力工作，恪尽职守，切实履行一名中学一级教师应尽的职责。