学年第一学期七年级初一生物教学计划.docx

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1、 学年第一学期七年级初一生物教学计划 *学年第一学期七年级初一生物上册教学规划 第一学期初一生物教学工作规划 陈明正 本学期我担当七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下规划： 一、状况分析： (一)教材分析 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使学生更加喜爱

2、大自然。 (二)学生分析： 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对学问产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。 二、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量

3、。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 三、详细措施： 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞学生自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对学生根本试验技能的培育。 (1)深入了解学生思想

4、实际和学问、力量水平，充分估量学生承受新学问可能遇到的问题。 (2)依据学生的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，培育学生力量、开发学生智力。 附教学进度表： 第一周：开学典礼 其次周：第一单元第一章 第三周：第一单元其次章 第四周：第一单元其次章 国庆节放假一周 第六周：第一单元其次章 第七周：第一单元第三章 第八周：其次单元第一章 第九周：其次单元第一章 第

5、十周：复习期中考试 第十一周：其次单元第一章 第十二周：其次单元其次章 第十三周：其次单元其次章 第十三周：其次单元第三章 第十四周：其次单元第三章 第十四周：其次单元第四章 第十五周：其次单元第四章 第十六周 篇2:第一学期初二八年级上生物教学规划 *学年第一学期初二八年级生物上册教学规划 一、指导思想 以学校工作规划和教育处工作规划为指南,以生物课程标准为依据，关注学生已有的生活阅历，进一步培育学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培育学生的主动学习力量，加强实践环节的教学，提高学生的综合成绩。为今后进一步学习生物打下必要的根底。全面培育德才兼备，有创新精神，有合作意识的人，全面提高教育教

6、学质量。 二、教学任务 本学期讲授八年级上册生物学。内容为第五单元生物圈中的其他生物本单元共有五章;和第六单元生物的多样性及其爱护这个单元共三章。教材内容的呈现方式注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。 三、学生状况分析 本学期我所担当的教学班级是八(2、3、4、5、6)班，其中八(2)班这个班的学生根底较好，而(3、4、5、6)班则是学校中学生根底较差的班级，这些班的学生状况是少局部学生在学习上表现得特别主动，兴趣也相当浓，

7、大局部学生在学习上表现得相对懒散，没有足够的兴趣。总体上，我所教的这些班级，他们对生物学的学习都已经有了一年的根底，学生对根底学问的认知力量还是有的，可以说他们都已具备了肯定的学习生物学的力量。 四、主要措施 1、仔细备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进展总结，写好课后反思。 2、积极上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清

8、楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。本学期要布置10次作业，布置作业要做到精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、测验。本学期要测验四次，通过测验找出缺乏方面，以便做好补差补漏。 5、听课。本学期要听课16次以上。 6、辅导。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。