学习计划范文6篇.doc

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1、 学习计划范文锦集6篇 为仔细贯彻落实护士条例、中国护理事业进展规划纲要（20xx-20xx年），进一步完善我院护理人才培育体系，提高护理人员专科护理水平，依据专科护理领域护士培训大纲要求，特制订我院专科护士培训方案。 一、指导思想 坚持护理工作为人民安康效劳的宗旨，深入贯彻优质护理效劳，提高专科护理水平，加强医院护理专业人才队伍建立。 二、工作目标 有规划、分步骤地在急诊急救、手术室、血液透析科、供给中心、ICU等领域开展专科护士培训工作，培育一批具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作，有良好的职业道德，喜爱护理事业，全心全意为患者效劳的临床护理骨干。

2、同时，通过强化专科护士培训和治理，探究建立以岗位需求为导向的护理人才培育模式，形成较为完善的在职护士培育体系，促进我院护理事业安康进展。 三、培训对象 急救中心、手术室、供给中心、血液透析科、ICU护士以及有向专科护士进展意向的其它科室护士。（具备2年以上临床护理工作阅历的注册护士） 四、培训形式： （一）院外培训：分批选送手术室、急诊科、供给中心、血液透析科、ICU优秀护士到省级以上专科培训基地学习，更新护理理念，标准操作规程，把握本专业护理新业务、新技术及有关 理论，获得专科护士上岗证书；派出各专科护士长参与省内外组织的各种治理培训班。 （二）院内培训：护理部、科室组织 五、培训考核实施

3、（一）培训考核内容：专科理论、专科技能、专科临床实践等。 （二）培训考核方式：以上各专科依据卫生部专科护理领域护士培训大纲及护理部专科护士培训方案和培育规划制定本科室专科护士培训方案及培育规划，组织实施培训及考核，培训、考核均要有安排、有记录、有评价及改良措施。并将以下内容按时上报回护理部。 1.培训考核方案与规划 2.培训安排 3.理论考卷复印件 4.技能考核原始材料复印件 5.每季度对培训及考核的评价、改良措施 要求：培训、考核每月至少一次，评价改良每季至少一次。 （三）考核结果：试卷、成绩存档于护理部并与科室绩效考核挂勾。 学习规划 篇2 我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中

4、的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强治理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。 学习规划 篇3 学生良好的学习习惯是学习学问，培育力量，进展智力的重要条件。对于音乐学科来说，学生只有拥有良好的音乐学习习惯,才能逐步把握音乐双基、才能在学习的过程中，领悟学习方法、形成良好的情感、态度、价值观，在循序渐进的音乐学习中陶冶情操,提

5、高修养。对于培育学生良好的音乐学习习惯，我们音乐教师在实际的音乐课堂教学中培育学生良好习惯，做到如下几点： 一、突出音乐学科特点进展音乐课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯。 周密而合理的课堂教学组织工作是确保教学能顺当进展的根本条件。所以，建课堂教学常规，目的是使学生能养成良好的上课习惯。学生良好的学习行为习惯不是一朝一夕形成的，需要教师有规划，有目的，要求明确，严格落实，持之以恒，常抓不懈才能形成。 1、明确音乐课堂常规要求。首先是课前预备，主要是要求学生仔细做到：备好学具快、静、齐。其次是上课要仔细听讲、积极思索、答复和提出问题的习惯。再次，要求学生知道并留意时刻保持良好的坐姿、朗读歌词

6、的姿态、演唱歌曲的姿态、演奏课堂乐器的姿态（如乐器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。 2、持之以恒抓落实 （1）、抓典型。抓好的典型，也抓差的典型，奖优罚劣，表扬第一个根据教师要求做好的同学，以点带面，这样其它的同学就都能自觉地像第一位同学那样做好了。 （2）、搞评比。就是在所教班级里面开展同学与同学之间、组与组之间、排与排之间执行课堂常规要求的竞赛。 3、突出音乐学科特点，把课堂常规放 在音乐中进展。 音乐课的常规训练和其他学科相比，既有共性，也有不同之处。不同点在于既要对学生进展站、立、坐、及排队、进出教室的训练，又要把这些训练放在音乐中进展，让学生在浓浓的音乐气氛中轻松开心地完成各项练习。

7、二、培育学生仔细倾听音乐的习惯。 音乐是听觉的艺术，它通过听觉直接和我们的心灵接触，学生听的过程就是一个体验的过程、理解的过程，也是一个想象的过程。“听”是进入学习音乐的根底，音乐教学中的任何活动都要在“听”的根底上进展。因此，音乐教师肯定要让学生学会听音乐的方法，养成仔细倾听音乐的好习惯。如何听音乐有个方法问题，教师只有培育学生养成仔细听赏音乐的 习惯和科学的听赏音乐的方法，才能形成观赏音乐的力量，使音乐伴随他一生。音乐一开头要悄悄的听，完整的听，在参加听赏音乐的初级阶段，学生只能对作品感悟到：快乐、欢快、美丽、悲伤等心情，随着参加听赏的深入，教师要引导学生去查找“为什么？”使学生从感官的观

8、赏到理性的分析，把握音乐要素在作品中所起的作用。让学生懂得音乐艺术像文学作品中的文字，绘画艺术中的线条和颜色一样，也有它自己的一套传情达意的手段，详细来说就是旋律、节奏、和声、音色、速度和力度等音乐要素。我们平常正是依据音乐中各种不同的音乐要素及其表现形式如旋律的起伏与平稳、节奏的紧凑与松弛，以及不同的力度、速度、节拍、调式、演唱形式等来“听”出音乐作品所表现的不怜悯绪、风格和丰富多彩的音乐形象的。 三、培育学生对音乐作品注意情感体验和表现习惯地培育。 1、激发兴趣，体验情感。 大家都知道：音乐是情感的艺术！因此我们教研组的教师们特殊注意在平常的课堂教学中让学生主动发觉、感知和理解音乐作品中蕴

9、含的内在情感和音乐美，进而要求学生在正确演唱、演奏作品的根底上，专心去演奏，用情去唱歌，努力做到字正腔圆、声情并茂。真正做到以情感人，以美育人。 音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的根底，同时也是学生在音乐方面，可持续进展的重要前提。学校教育只是人生的一个学习阶段，所以把握学习方法，比把握学习内容更为重要。努力做到通过音乐教育陶冶人的情操、启迪才智，激发学生对美的爱好和追求。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，去理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。有了兴趣可以产生情感，情感可以上升为审美，审美可以积淀情操，情操可以升华人格。 2、引导训练学生轻声唱歌，

10、防止喊唱。 在音乐课上学生会常常消失喊唱的现象，特殊是一年级的学生。由于在儿童表现欲的驱使下，他们为了显示出自己声音大，表现出自己唱得最好，就会用上全身力气喊唱。遇到这种状况，首先不能训斥，更不能不耐烦，而需要的是因势利导，究竟他们仅处启蒙阶段，还不懂得发声的方法。因此，我们教研组的教师除了“言传”以外，更留意“身教”。因此，在平常的教学中要想让学生做到轻声唱而不大声喊唱，就必需让他们漫漫理解唱歌的要求和方法，从而到达培育学生能自然地轻声唱歌的习惯。 四、运用鼓励评价，培育学生良好的音乐学习习惯。 建立良好的音乐课堂常规，是培育学生良好学习习惯的前提，培育学生良好的听、唱、动的习惯是学习音乐的

11、关键。学习习惯是一种自觉、主动、长久、稳定的行为方式，小学阶段音乐学习习惯的培育要从一年级新生入校的第一节课抓起。但是要让学生真正“习惯成自然” 并不是件很简单的事，这就要求教师们在平常的教学中进展持之以恒的科学而严格的训练，并多采纳鼓励评价的手段予以效果的提升。鼓励是一种对人的刺激,这种刺激既可以稳固人们正确的行为趋向,也可以转变人们的行为并起到导向作用。鼓励评价它以学生的进展为中心，以提高学生的积极性、激发学生的学习兴趣、树立信念为宗旨的教学手段。我们认为在音乐教学过程中恰当的使用鼓励评价的教学手段，可以促进学生良好行为习惯的早日形成。在鼓励教学法下，我们能看到学生在音乐学习中的点滴进步。

12、如在鼓励评价方法的讨论过程中,学生学习音乐的兴趣明显提高、课堂纪律表现良好、主动参加唱歌教学、观赏教学、器乐教学的学生的比例有所提高；学生的表演力量、制造力量也得到了肯定的发挥；课堂教学秩序良好、学生的音乐素养也有明显进步。这样，学生在和谐的音乐气氛中不但学会了如何在音乐课上进展学习，同时也初步养成了动脑、动口、动手等多种形式的主动参加的学习习惯。我们教研组的教师在平常的课堂教学中特殊注意学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步，或任何一次参加学习行为中的闪光表现，查找一切时机赐予鼓励和确定，如一个良好的坐姿，一次仔细的观赏他人的演唱，或一次用心的倾听音乐等，我均会报以热闹的掌声和甜甜的微笑，

13、并奖予一颗红星，一朵小红花，使学生看到自己的进步，并带着胜利的喜悦，不断的参加到音乐学习活动中，从而促使学生有形无形地养成良好的习惯，并得以不断地稳固和进展。培根说过：“习惯是一种坚韧的巨大的力气，他可以主宰人生。”培育学生良好的习惯，是造就学生共性进展，将来走向事业胜利的客观需要，这就必需从小抓起，不能延误。在唱歌教学中，每一次学生唱的有感情时、吹奏的整齐时，我们都给同学们录音，然后大家一起听录音进展评判：谁的声音最美？谁的表现最有感情？每一次公开课学校都要录像,我们师生一起看录像、讨论胜利的地方是怎么努力的?失败的地方需要哪些改良?在声像的观看中相互学习。每当同学们听到录音时教室里宁静极了

14、，看录像时学生露出得意的面部表情。我熟悉到，给学生录音、录像是对他们制造的敬重，也是对学生的学习成果的一种敬重鼓励。 总之，随着新课改的进一步推动，音乐教师也面临着很多困难和挑战，这就要求我们第一线的音乐教师不断的思索、探究和创新。要搞好教学，教师就要树立正确的理念，明确教与学的关系，树立正确的教育观、教师观、学生观，在课堂上言传身教给学生一个良好的学 习行为习惯。好习惯，益终生！让我们每一位音乐教师在平常的音乐教学中都来关注培育学生良好的音乐学习习惯吧！ 学习规划 篇4 1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课 听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十

15、五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上打算着学生学习成绩的好坏。 或许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 首先，要集中留意听。心理学讨论说明：留意能够帮忙我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。 其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话

16、说：疑是一切学习的开头。带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目标和重点，增加听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟教师的教学节奏，准时理解和消化教学内容。再次，要积极举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。学生在课堂中，应当积极主动地参加教学。积极举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量。 “不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的依据，同时我们还可以从笔记中发觉新的问题。许多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天

17、查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。 2、合理安排时间，有规划地进展学习 时间是个常量，需要合理安排;学习是艰难的劳动，也是有规律可循的。 (1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系 玩与学的关系，主与次的关系，进展兴趣和打好根底的关系 这里，家长必需帮忙指导孩子处理好以下几个关系： 首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的.主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充足、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成局部。有些家长只注意孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有消遣和活动的时间;有些家长却对

18、孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面进展。要指导学生学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不冲突的，而且可以相得益彰。 其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种学问内容之间的主次关系。学科之间有差异，根底学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，肯定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，学问的敏捷运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应当花更多的时间和精力。 再次是处理好进展兴趣和打好根底的关系。兴趣是学习动力产生的

19、直接缘由，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比拟好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比拟片面。表现在学习方面主要有以下状况：一会儿喜爱这，一会儿喜爱那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的根底，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比拟顺当;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不行少的。所以，培育兴趣必需以打好根底为前提。 (2) 遵循记忆规律安排学习 遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规

20、律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据最早用试验方法讨论记忆规律的心理学家艾客浩斯发觉，学习刚完毕，遗忘就相伴开头了。其次天忘得最多最快，其次天需要复习的时间较长，假如其次天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据。 准时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开头复习。要转变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“准时，特殊是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，肯定要做到趁热打铁，

21、准时复习。这好比在堤坝塌方之前，准时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 分散学习。“准时复习”当然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告知我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以稳固;另一位同学当晚复习半小时，其次天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采纳“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用

22、手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果非常明显。其他如数学公式等各种学问均可用卡片来进展复习。 过度学习。我国闻名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能娴熟背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他答复说;“说起来很简洁：重复!重复!再重复!”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能牵强背诵时就停顿了学习，结果过了不久就不会精确回忆。假如能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高;而且这样娴熟的记忆，保持时间也特殊长期，这就是“过度学习”。一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，假如用十

23、遍刚好能根本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与准时学习和分散学习有机结合起来。 学习规划 篇5 为了加强干警的政治理论和业务学习，提高全院干警的政治业务素养，坚持正确的政治方向和过硬的业务水平，促进严格执法，政工科有重点、有针对性地制定了今年的政治和业务学习规划，有关事宜如下： 一、学习时间 每周一为各科室自行组织学习；每周五下午为全院政治和业务学习。 二、学习方式 1、由政工科组织观看司法考试名校教师授课光碟 各科室负责人轮番辅导有关法律的学习，由政工科负责安排。 2、由党组书记主讲党务学问，并有教案。 3、由院领导领读学习有关文件精神。 三、学习内容

24、政治学习方面：以党的“十六大”、区、州院检察工作会议精神及本市有关政策、法规、会议文件、等为学习的主要内容；业务学习方面：以司法考试的相关内容为核心，有针对性、有侧重地开展各业务科室的业务学习如反贪业务、刑法、审查批捕与立案监视、民事行政检察、刑事控告申诉检察、法纪检察等。 四、学习要求 1、严格考勤，没有特别状况，一律不准请假；没有请假而不按时参与学习的罚50元； 2、辅导人因特别缘由误课，与政工科协商安排时间补课，无任何理由误课，辅导人一次罚50元； 3、学习时必需带笔记本和相关资料； 4、每季度进展一次政治或业务考试，考试不及格者，每人罚100元，考试成绩第1名奖50元。 五、学习督查

25、全院学习由政工科详细负责实施，学习时间请假全年累计超过六次者及考试成绩不及格达三次者，各项评比将不予评优。 学习规划 篇6 我认为没有目标的努力是瞎折腾。没有规划的努力是瞎折腾。十几年的英语学习学成哑巴英语更是典型的瞎折腾。 美国生活几年回来还是不能说英语，真不知道这些人怎么荣辱生活。张一谋就是张一谋，昨天看一段新闻视频采访，他说，为了女儿在美国上学曾弄个绿卡，之后又把绿卡退了。试想，假如张一谋英语狠烂，能像在中国这样混得光亮吗，我想很难。弄个美国绿卡有什么好处?女儿上学省学费，女儿有了新国籍，目标不错吧。退了绿卡有什么好处?还是外乡文化好进展! 学英语干什么?没有目标和成就感的人肯定会说“好

26、玩”。十几年玩下来的人可有没有想自己花了多少时间、精力和金钱?肯定很少有。上学花的是父母的钱，没有感觉;工作后的工资不这样花也要那样花，反正打工也不知道为什么，学个英语赶时髦随大溜花上万元找个心理劝慰。 学英语干什么?看这样的规划书可行不。 一、市场分析 英语是国际语言，人类一家，不学英语无法和家人沟通沟通，不能实现自己的目标。 中国人从小学一年级学英语直到大学四年级，这个人群是总人口的1/5-1/6，学成的比例很低，到了工作岗位还要再学的也许是1/10人群，这个市场永久存在，由于英语是法定要学。 和汉语一样，英语是语言沟通的工具，沟通是目的。市场存在的问题是学了而不能沟通，假如让自己成为一位

27、能教学、能沟通的优秀英语人才，这是投资回报是最高的一项技能学习。 二、投资分析 小学1-6年 学费免交享受国家义务教育 磁带复读机及吃穿用父母投资 这一阶段多半是兴趣投资 初中1-3年 学费免交享受国家义务教育 磁带复读机及吃穿用父母投资 这一阶段多半是风险投资 高中1-3年 学费、生活费父母投资，这一阶段厌学、看天书的约1/3，开头分化人群 大学1-4年 学费、生活费父母投资，这一阶段厌学、混读的约1/3，开头分化人群 上述投资受家庭经济条件的影响大。风险最大的是厌学、反感，并由此失去自信的人格缺陷。 假如英语像学中文一样：按拼音、识字、朗读、背诵、作文来学习，估计需要2-3年的学习就能很好

28、沟通。比从小学到大学的时间的时间缩短6-10年，投资自然节省许多，生命品质的完善要好很多。 我认为3-6年级学英语是最适合的，投资效益最高。 三、投资规划 英语发音课程：小学生(3-6年级)一个学期的周末课程 学费600元;成年人一周课程 学费300元 听说读写课程：小学生(3-6年级)3-4个学期的周末、假期课程 学费2-3000元;成年人3月-一年快速积存或自学 学费1000-20xx元。 四、投资回报 大学专修学生：大一下学期进入社会英语教学，每课时收费30-50元，每周6-8课时，每周240-400元，一年50周12023-40000元(不含假期) 社会工作成年人：学完发音课程就开头兼

29、职教学教发音，可以提高自己的学习效率，按每课时10-20元收费，每周8-20课时，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。到达这样的收入就该专职了，并且永不退休。 小学生：我主见把孩子当作财宝来培育，自信、欢乐、助人是最大的财宝，孩子英语学好了可以提高成绩和帮忙班里的小朋友学习，父母要发给适当的奖学金并培育他们的理财力量。初中、高中阶段的互助学习就应当是收费了。到大学，孩子就不应当父母再资助了。 大学专修英语是最值得的个人投资工程，进展空间很大。 成年人自学英语的投资需要慎重考虑，没有目标的投资是徒劳的，我们会受许多干扰，精力很难集中，效率很低，一旦失败，不亚于中学生读天书的损失，甚至经济损失更大。