学习《高效课堂走进邯郸》心得体会.docx
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1、 学习高效课堂走进邯郸心得体会 学习高效课堂 走进邯郸心得体会 学习高效课堂走进邯郸心得体会 201*年1月7日,我参与了邯郸市教育局组织的高效课堂走进邯郸观摩课活动。在听了江苏昆山前景学校丁燕敏教师的一节英语高效课堂示范课之后,使我受益匪浅,专家的点评更是给我留下了深刻的印象。我深深地熟悉到,小学英语课堂教学是学生学习英语学问和培育英语交际力量的主渠道,在小学全面开展英语高效课堂教学是特别有必要的。 通过这次的听课活动,我认为应从以下几个方面抓起可以提高课堂教学的效率,使得教学更加有效与和谐。一、预习是构建高效课堂的前提。 新课程标准要求树立“以学定教,当堂训练”的课堂教学理念,提倡实施“先
2、学后教,精讲精练”的课堂教学模式,坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培育学生的自学力量为主要任务,这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。课前预习是听课前的一种预备工作,其着眼点是为学生自己“更好地学”,为教师“更顺当地教”,为真正实现课堂的有效、高效打下根底。 预习也是学生“乐学”的法宝。经过课前预习,学生扫除了课堂学习的障碍;学生有了学习兴趣;在这个时候学生的各方面就会调整到最正确状态。当一个人的思维状态进入最正确时刻,大脑活泼起来,它就似乎一台巨大的吸力器,会把学问源源不断汲取进来,课堂效率就会大大提高。由此可见,课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着举足轻重的作
3、用。 二、积极的课堂展现是高效课堂的核心。教师在教学过程中,应努力建立相互公平、相互敬重相互信任的朋友式的师生关系,形成民主、和谐的教学气氛,使学生能在一个欢快、和谐、宽松的良好气氛里学习。在这个环节上,让学生放开手脚,人人参加,积极展现,学会沟通,学会讨论,擅长倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂。实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点。在沟通展现中,学生的自信念增加了,心理稳定了,表达流利了,思维灵敏了;在沟通展现中,学生有了成就感,找到了自身的价值,实现了由仿照性学习到自主性学习、讨论性学习、制造性学习的转变,提高了学生的分析力量、思索力量以及留意力,使整个课堂没有一个不学习的学生,
4、高效课堂就胜利了。 课堂展现的同时也要考虑到课堂目标。课堂教学目标的定位不只关注学生把握学问、提高力量,更要关注学生学习的过程与独立猎取学问、形成力量的方法,关注学生对人生、对人类、对社会的情感态度和价值观。在教学中专心去激活教学内容,营造布满真情与关爱的课堂气氛,使教学过程成为教师与学生相互作用、相互生成的互动过程,成为学问沟通、力量养成、灵魂碰撞的过程,从而造就既有理性力气又有丰富情感的人格健全的学生。合作学习能培育学生的合作人格,弥补中国独生子女制度造成的力量缺失现象,充分实现态度、情感和价值观的统一,实现课堂教学促进学生身心安康进展的根本目标。 三、建立自主合作的学习小组是高效课堂的保
5、障。 专家点评时说道:要给学生教同学的时机,教是最好的学。那么要想给学生“教”的时机,小组合作学习就是最有效、最根本的形式。其中,小组建立显得尤为重要,组内成员本着敬重、互助、促进、进展的原则把每个小组建立成小组成员的精神家园。在课堂上,每个学生都应当布满热忱和激情,积极参加和展现自己,点燃那思维的火把,展现呈现自我。在沟通的过程中发觉问题解决问题,帮忙同学,提高自己。小组合作学习也是教学面对全体的唯一路径。后进生的辅导工作,教师一个人很难做到效果显著,合作学习是解决这种现象的有效方法。 专家在点评的最终,送给我们每位教师一首小诗:“三维目标记心间,学展点练四连环。没有学没有展,紧闭尊口不发言
6、。有了学有了展,师生一起再点练。课堂原本很简洁,模式一变一重天!”一首小诗道出了实现高效课堂的核心,让每个教师都有信念去建立属于自己的高效课堂。 总之,高效课堂的建立是一个系统的工程,是师生共同的事情,是新课改的需要,是素养教育的需要,是师生共同进展的需要,愿我们的英语课堂阳光、和谐、高效! 扩展阅读:培训学习心得体会 培训学习心得体会陈丽丽: 转瞬间培训班的课程已经接近完毕,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人,我认为这次培训班举办的特别有意义,特别有必要,由于它不仅让我充实了更多的理论学问,更让我开阔了视野,解放了思想,打动了内心。无论是从党校到复旦,从听
7、课到交谈,还是从所听到所闻,每时每刻、每一堂课,都让我有所感动和收获,很多不行言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚拢一堂,相互沟通借鉴工作阅历、思路方法,较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。以下是这些天的几点体会:一、多种形式的学习,提高了理论水平 作为一名年轻的基层干部,我有了肯定的理论学问和工作阅历,但既不够系统也不够丰富。通过教师深入浅出的讲授,感觉豁然开朗,很多问题从理论上找到了依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神,让我强化了效劳大局的意识,同时让我更清楚更全面地看到了加快乡镇政府职能有治理型向效
8、劳型转变的意义。 总的来说,各位教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我们来说是一次难得的学习时机,更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼时机。二、不同地域的学习,开阔了视野 这一次培训给了我们承受高端教育的时机,让我们开阔了眼界,丰富了学问,翻开了思路,不仅对本地外乡有了更加深入的熟悉,也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。 复旦、同济大学教授的五堂课,让我们站在了更高的台阶上重新地熟悉、学习各方面的理论学问,这样让我们站在更高的层次上对待我们的工作,对待我们的缺点和缺乏。 昆山一天的考察让我有很大的感受一个地方的进展如此惊人。当我们感慨她现在的进展成果时,我们更应想到当时为了现在的成
9、果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆,有多大产”,但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。 对宝钢的参观,让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更熟悉到一个企业并非一开头就是大企业、强企业,而都是要从小从弱做起来的,顽强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的进展过程的了解,让我们看到了自己的影子,我们不能始终幻想着晋升、提拔,而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的,所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上全部的酸甜苦辣,只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。三、案例的分析,警觉了自我 培训其次天
10、陈淑英教师给了我们一个详细的吻合我们当前身份的虚拟人物章明,通过“夹缝中的年轻副镇长”这个故事,让我们熟悉了公章明,并为他惋惜,同时更提示了我们自己。章明本身业务素养、政治素养有很高,但是缺乏组织协调力量,有没有很好的心理素养,这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。 通过对案例的分析,让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在,也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比拟简单,但给自己找问题的时候往往比拟难,所以教师让我们通过查找别人问题的方式来提示自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告知我们没有好的上下级关系、群众关系,最终会导致工作无法开展,所以我们要
11、着重留意自己的言行举止,处理好各种关系,在阳光心态下工作。四、前辈的座谈,找准了差距 在诸城市的考察,让我学到了许多,无论是城市的变化、社区的建立还是两位乡镇党委书记的讲话,都让我受益匪浅。 在与两位乡镇党委书记的座谈过程中,我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论学问应用于实际工作中去,如何在平日的工作和生活中积存自己的工作阅历和理论学问,如何处理工作中麻烦的简单的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。固然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法,而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。 结合这几天教师所讲的内容,总结出了干好工作应具备的六种力量:一是科学决策力量,就
12、是面对错综简单的局面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确选择的力量;二是贯彻执行力量,就是面对问题能拿出行之有效的方案与规划,贯彻下去并做到全面精确、得当有力;三是综合协调力量,就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织治理力量,就是擅长社会交往,有较高的治理水平,组织得当;五是开拓创新力量,就是要以大无畏的精神,在旧有的阅历根底上大胆尝试,做到与时俱进、科学合理;六是学习实践力量,就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必需具备这六个力量,由于作为新世纪的干部人才就要顺应时代的进展、跟上时代的步伐,只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察,使
13、师生互动还是所见所闻,都让我从没个角度获得了学问,感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的时机、熬炼的时机。今后,我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中,保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性,用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得,如有不当请领导批判指正。 培训心得体会范文 完毕了为期两天的培训,明天马上启程正式踏上一个全新的工作岗位,心情怎么都安静不下来。 回想那天刚到*培训,见到了全部的新同事,在闲聊之中才发觉自己有多么的幸运。由于这里面有许多人都从各自不同的工作单位中来,有着丰富的工作阅历
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