学年第二学期英语教研组工作计划.docx

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1、 学年第二学期英语教研组工作计划 2023-2023学年度其次学期英语教研组工作规划 工作目标 在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究讨论，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚

2、、素养精良、构造合理、布满活力、反思型、科研型的教师队伍。 工作思路 1、教学目标：培育英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标 （1）协作学校及教务处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 （2）本学期连续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级详细目标 七年级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培育

3、学生学习英语的兴趣，强化根底学问的学习和根本技能的培育，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，切实做到轻负优质。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的探讨讨论，为实现*年中考的新突破打好根底。 教研活动 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价理念和评价模式，即努

4、力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次组内公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因

5、此要做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生状况，讨论教学方法，教学进度、安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定教师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师集体争论、改良，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，准时了解反应，准时调整改良，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班

6、间的差距，争取整体取得较好的成绩。（1）（2） 查看更多： 2023年1月英语教研组工作规划 2023年1月高中英语教研组工作规划 英语教研组工作规划2023 2023-2023学年其次学期英语教研组教学工作规划 2023年英语教研组教学工作规划 2023年高中英语教研组工作规划 20232023学年度英语教研组工作规划范本 2023年1月英语教研组教学工作规划 2023年小学英语教研组工作规划范本 八年级英语教研组工作规划 篇2：年其次学期政治教研组工作规划 2023-2023年度其次学期政治教研组工作规划 在上学期的教学工作中，我校政治教师在总结了以往的一些教学阅历和教训后，比拟注意提高课

7、堂效率，尽量在课堂上让学生把握根底学问，提升力量；仔细批改作业，查找学生存在的问题，并准时帮学生订正。在上学期期末考试中，初一初二的政治成绩也比拟抱负。但是，我校初三政治在区统一考试中成绩还不抱负。在本学期的工作中，我们将连续注意提高课堂教学效率，改良缺乏，夯实根底，以提高教学优分率、合格率为重点做好各项工作。与此同时，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动。现结合本校的学情，制定本学期的教研组工作规划。 一、仔细讨论课教材教法，提高教师自身素养。 1. 按校教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细讨论教材教法，梳理教学思路，总结以往的教学阅历和教训，将学习所得用以指导今后的教学工作。 2. 坚

8、持理论学习，积极参与各种教研活动，学习优秀教师的教学特长，取长补短，提升业务水平。发动组内成员积极撰写论文，提升自身素养。 二、加强教研组的常规治理。 常常了解、检查本组的教学工作状况。对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展不定期的检查，以便准时发觉问题、解决问题。 三、落实集体备课 虽然我们组四位教师负责三个年级的政治教学，但是我们还是预备每周一次在一起研讨沟通，把三个年级组的备课落实到位。在备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体讨论，做到课前仔细预备；课堂向45分钟要效益；课后准时反思成败得失。 四、教研活动： 组内成员间相互听课、相互研讨，加强阅历沟通。并依据教务处的安排，本

9、学期初，完成校内赛课工作。此外按时参与市，区各种教研活动。 五、详细任务安排 二月份： 制定好本学期各年级的教学工作规划，做好教学常规工作。 三月份： 完成校内赛课工作 四月份： 预备期中、一模考试和考试后的质量分析 五月份： 初三预备二模考试和考试后的质量分析 六月份： 期终复习、备战中考 *年2月 篇3：1月英语教研组教学工作规划 2023年1月英语教研组教学工作规划 为全面贯彻教育部关于积极推动小学开设英语课程的指导意见，仔细实施英语新课程标准，快速提高教师专业素养和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡进展，促进英语教学成绩的提高，我校于*年秋季在全镇范围内进展了英语学科集体

10、备课的尝试。一年来，从教学质量看，收到了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，消失了教师课务量大、兼代课程多的新状况，急需进一步优化集体备课过程。为切实提高集体备课的实效性，依据市教研室关于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知要求，结合我镇小学实际，现制定初步规划书如下： 一、加强工作领导 为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教育主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作仔细并有组长力量的骨干教师为组长的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的治理工作，催促检查

11、集体备课;业务指导小组，指导教师备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进展审核;备课组长详细负责本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教干、教师共同参加，指导、治理同步进展，为有效开展集体备课供应治理保证。 我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想。使广阔教师糊涂地熟悉到：搞集体备课，要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、讨论教法上;搞集体备课绝不是走过场，搞形式主义，必需真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务力量。只有熟悉到位了

12、，才能使集体备课真正收到实效。 二、备课操作程序 我镇小学集体备课，实行“三稿”“四环节”的做法，详细为： 1、个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有学问储藏的根底上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具预备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要表达出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践力量的培育。在此根底上，每人均要写出钻研内容的教学分析材料。同时，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出具体的主讲稿(详案)。 2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是讨论教学目标确实立，教学过程的设计，

13、突出重点，突存难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导状况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进展分析讨论，结合自己所预备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。 3、定稿复印。定稿前，主讲人依据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。教案写出后，经备课组长批阅，再由业务指导小组审核同意后，方可复印。小组成员做到人手一份。 4、科学使用。每位教师在上课前必需熟识教案，领悟教案的精神实质，然后依据班级

14、实际状况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进展修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的共性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改良措施等，以备以后查阅、使用。 以上四环节中，个人钻研记录、集体研讨记录为集体备课一稿;主讲人的修改稿为二稿;每位教师的使用稿为三稿。 三、加强过程治理 集体备课，必需加强各个环节的过程治理。 一是确保时间。个人钻研必需在上课10前进展，书写节约下来的时间用于钻研教材。集体研讨利用每星期六时间进展。定稿复印下发确保在教师上课三天前发到手，确保教师上课前有充分的修改时间。考虑到教学内容的系统性与完整性，以单

15、元为单位安排集体备课，照看到时间性和学问的系统性，便于教师研讨。备课组长要安排好个人钻研、集体研讨、定稿复印的时间，并准时作好记录，每一次时间安排都要事先向业务指导小组汇报，便于了解各备课小组的备课进程。教育主任、教科室主任力争抽时间全程参与集体备课，真正俯下身子，与教师研讨、沟通。 教育处随时进展备课环节的监控治理，依据实际状况，随时召开备课组长碰头会、集体备课教师会、专题研讨会，准时解决集体备课过程中的理论指导问题、治理问题，使集体备课有序进展。 二是完善评价策略。在备课检查时，我们不但要检查个人钻研记录、集体研讨记录，也要检查主备人对教案的设计、教法学法的运用，更要检查各个参备教师对教案的评析、修改等复备状况。同时对比集体备课评估表进展定期检查，量化打分。检查分值为：一稿20分、二稿40分、三稿40分。镇视导检查同组教师备课得分按该 组教师最低分为准。县教研室备课抽查，假如同组教师备课等第为良好及以下，同组教师的备课得分将再次降分。学期完毕，中心校将评出先进备课组，并报县参评。 四、充分利用教育资源 随着县局网域网的全面开通，中心小学配备了电子备课室，村小也将在近期与县网域网对接，学校办公自动化已成为可能，在集体备课过程中，我们要充分发挥网络作用，实现资源共享，鼓舞教师实现备课电子化，进一步提高集体备课实效。