学习教育的心得体会汇编7篇.docx

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1、 学习教育的心得体会汇编7篇 20xx年11月12日在XX市教师进修学校听了XX市教育局局长的讲座和下午的小组专题发言，在新课程改革的大背景下，纪局长强调文化在教育中的作用，无疑是对学校教育关于如何进展这一问题的重新端详、定位和评价。 用文化的方式来进展生命化教育，对学校来说，那就是要求我们学校的广阔教师要正确的来理解“文化”的概念，而且也要站在时代的高度上来继承和拥有并且保持一种先进的文化理念、文化传统、文化方向。这就要求我们广阔教师要在自身上加强文化的修养、学习，时刻以文化的学习为我们存在的条件。也要用文化的方式来加强对学生的教育，使教育具有文化的底蕴，让学生自始自终都生长在文化的土壤中，

2、时时刻刻受到文化的熏陶，学校要做好校园文化的建立，在校园的文化方式上大下工夫。 用文化的方式来进展生命化的教育，在教学中对教师来说，我们教师在课堂上要更好的珍惜、敬重、观赏生命，以开启生命的才智，不断地提升学生的人生境地，从而实现学生的生命价值。我们要充分地敬重学生的作为人的天性，要遵循儿童身心进展的特点，我们要明确：教育不应当是一种“告知”，而应当是一种“探究”，学生不应当是盛学问的“容器”，应是一个生命绚烂展现的生长者。那么，我们就要把学生学习的权力归还给学生，处理好教师的主导与学生的主体的关系，要加强对学生学习过程的熟悉，让学生在学习中有深刻的学问探求的体验，不要过分的强调结果，使学生与

3、教师在沟通合作中生成，由于我们的教育是为了改善学生的生活，并渐渐地引导他们去不断地追求美妙的生活。我们要为学生的个体的独特的方面制造进展空间，正确地面对学生之间所存在的差异，不要一味地去追求同一的模式，对学生我们不能只从分数上来评价，教师要蹲下来看学生，彻底地放下所谓的“师道尊严”。也就是说我们教师对学生的教育，无论是在形式或是内容上，都要时时刻刻地以文化为核心，在教育教学活动过程始终布满着文化的气息，力求使学生受到潜移默化的教育。 用文化的方式来进展生命化的教育，在班级教室的设计上，要有有效的图书角，也要有板报和条幅的装饰等等，也就是说班级要有文化的气氛，班主任要从审美的角度去规划，去挖掘育

4、人功能，用文化的形式来引导学生每一天的学习与生活。让孩子们不知不觉地承受熏陶和影响。我们学校的教育就是要在学生的生命的成长中，担负起生命教育的责任。 学习教育的心得体会 篇2 听了翟召博教师为家长们做的“亲自共成长”家庭教育报告，深受启发，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已经被越来越多的家长认同，但如何更有操作性的教育好孩子，到达预期的目的，翟教师给我们家长上了一堂很生动很有启迪的课，讲的特别全面、特别到位。 每个家庭、每个父母都是很爱自己的孩子，也满心望子成龙、望女成风，对孩子的教育随着认知的提高，也由最初的过分溺爱漫漫转变到用爱心来教育孩子，但是初中的孩子正处于叛逆的年龄，有时就是再有急躁也管教

5、不了，更甚者就如翟教师所说到了“家长和孩子没有话说的”地步，作为父母始终怀疑不解，究竟哪里出了问题？ 听了翟教师报告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障碍！联系自己，一是平常工作忙，疏于和孩子抽出更多的时间交心、谈心，没有真正的了解孩子的内心世界和更真实的感受。二是说话的方式、言语的表达没有设身处地的为孩子着想，站在家长的角度要求孩子这本身没错，但是由于孩子不听从家长的本意导致言语上重了一些，口气强了一些，总认为训斥几句孩子应当听话了，殊不知孩子就是这次听话了，下一次照样还是那样。三是同样的教育孩子，同样的说一件事情，同样的要求孩子做什么，往往由于说话的角度不一样，结果也很不一样。比方翟教师说的孩

6、子想养狗那件事情就很有代表性。 克制述情障碍，培育良好的亲子环境，对于青春期的孩子更好的成长以及以后走上社会都具有现实的重大意义。父母是孩子的典范，要真正的做好孩子的典范家长必需在自己的言语表达、说话的口气、看问题的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子沟通商议，以家长应有的人格魅力对孩子表现出更大的亲和力，引导孩子逐步建立起良好的自我评价，内心感受到父母的爱是真正为了自己的成长，明白自己应当做什么、怎么做，打好了这个根底、积淀了这个阅历，对于孩子以后的进展和为人处事肯定是个极大的促进！ 学习教育的心得体会 篇3 近来，联社对全辖职工组织学习了警示教育，作为信合团队的一员，深刻熟悉

7、到这次教育意义的重大与影响力，经过屡次反复思索，我的心得体会总结为以下几点。 一、教育的前瞻性。 人们往往习惯从案例中总结阅历教训，以避开类似大事再次发生。然而，我们不行能什么事情等到发生了才去想应对之策。这就是教育前瞻性的重要意义所在。比方金融系统，我们大至可将各种可能发生的意外总结为两点，内部风险与外部风险。对于外部风险的掌握，就必需先掌握好内部风险，以应对外部风险对本企业造成的严峻损失。从而让这种损失归咎于社会风险，让整个社会与我们一同担当责任并分解自己的风险。到达自身不断适应社会进展并积极向上的目的。而内部风险就分为个人风险与组织风险，组织风险要从制度上来严格制定各项制度以防止个人风险

8、的恶性发生。因此组织上要广开进言渠道，让组织了解个人，个人知道组织，让组织严密的治理以带动团队高效的运行。这就要我们的组织经常为职工供应学习与沟通的时机，教育的前瞻性亦表达在此。 二、深入群众与自我反醒。 一个人或一个团队要干什么事，往往会出于某种动机，为了把握这种动机就需要我们多了解多关怀，这不是简洁的问候而是深入的沟通，或公开组织的信箱，或交谈，或电话等等多种形式，只要能到达了解的目的而又在法律和道德允许的范围内都可以。这样我们提前就可以预防并加以解决一些问题了。对一时的失误应尽可能予以理解，让其自身深刻反醒以到达提高熟悉的目的。从而避开以后再犯错。 三、制度的完善。 制度虽不能从根本上解

9、决问题但至少可以削减问题，必竟大多数人都是很尊纪守法的。对于少数顽固不化的人要坚决予以从制度上来严格执行。以掌握事态的进一步恶化。 通过以上三点，不难看出警示教育意义的重大与深远。因此我们应时刻谨，尊纪守法，好好工作，每天向上。 学习教育的心得体会 篇4 安全，始终以来都是一个不容无视的问题。在学校，教师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能表达诞生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。 孩子是社会将来的接班人，他们能否安康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进展智力教育，

10、还要进展道德、纪律教育。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是标准学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注意引导与标准，引导学生积极开展丰富多彩有益身心安康的课外活动；标准学生不参加不科学的活动，不到有安全隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安静。 通过专家们的讲座我们可以看到，在校园发生的很多事故，许多都是教师和

11、当事人对安全意识淡薄，教师的责任心不强，学校治理不到位才发生的。假如教师对安全的熟悉程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以首先应提高人的素养，提高学生，家长和教师对安全的熟悉程度，提高随时、随地防范不测大事的意识。 学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心；学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建立起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的抖动。 其次应提高

12、社会的协调力量，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在公路危急处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和学问，做到安全教育“每天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，应从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。 另外，十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从小学生抓起，使学生从小就承受交通安全学问教育，到达自己教育自己，自己治理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否到

13、达一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。加强交通安全教育已到了刻不容缓的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在进展和变化着，学生的交通安全教育学问一般都在学校里获得，因此，学校必需重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。 结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应当特殊留意以下几点： 一、 加强门卫值班室的治理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，防备意外损害事故的发生。 二、 每周要对校园内的全部设施、场所检查，消退一切安全隐患。

14、尤其留意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广阔的同学们、教职工制造一个安全的学习、工作环境。 三、常常对全体学生进展安全学问讲座，做好学校放学前的安全教育工作，使广阔学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。 四、对校园外大路必需要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提示学生随时留意安全，提高警觉。 五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住几个重要的报警电话：“119”-火警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、还有生活中要留意的很多安全措施，例如：，怎样预防一氧化碳中毒，食

15、物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害安康等等的安全常识，回家返校路上安全，防溺水。 总之，校园安全是大事，只有群防群治，提高预防意识，加强治理，才能营造布满生气和活力的校园环境，让孩子们安康地成长。为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐，安康的蓝天，让我们一起努力吧！ 学习教育的心得体会 篇5 新修订的法律充分表达了义务教育是国家行为和各级政府的责任，将义务教育全面纳入了财政保障的范围，为促进义务教育持续稳定进展供应了强有力的制度保障。法律还明确了义务教育的目标和教育教学的新要求，充分表达了教育均衡的理念，通篇贯穿着以学生为本，促进教育公正的思想，表达了新时期义务教育的进展方向。 在学习的过程中，我不

16、仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰地了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去；那现在我不会再怎么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时，我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮忙教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的.准则，只有学习好它，才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。 在学习了义务教育法和未成年人爱护法后，让我更明确了：作为一名人民教师应当履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，

17、全心全意为学生效劳，让学生满足、家长放心、社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦、挖苦、威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。 教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 通过深入学习，使我

18、感悟到：教师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体学生，又要敬重每个学生的共性特点。要敬重每一个学生的特点，因材施教。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 用教师法、义务教育法和未成年护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方

19、面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象安康成长。 学习教育的心得体会 篇6 首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的规划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现详细谈谈我的几点体会。 一、张家口特别教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比方：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培育学生的一技之长为学生以后的人生路指明白方向。 二、该校的治理制度吸引了我。张家口特别教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进展按摩、理发等的培训。对智障儿童进展家政和面点的培训。这

20、样让学生找到了自信，家长也见到了盼望。 三、该校的文化建立吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园特别的洁净，操场也特别的宽敞，每处布局都非常合理特别的靓丽到处布满艺术的气氛。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。 四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感受最多的就是学生的根底学问都特别的扎实。教师注意个别化教育，其中郑教师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的学问解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比方：公车让座、学会感恩、遵守交通规章等等。上午听完课后我始终在想为什么他们这的孩

21、子的根底会这么好？唐氏的学生我们学校也许多为什么我们学校的学生简洁的词语都说不出来而这里的竟然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我渐渐的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进展言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进展感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了肯定的进展。 五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角教师只做总结。充分的培育了学生的组织力量、表达力量和应变力量。充分挖掘他们的潜力，培育他们的自信。 通过这次的参观

22、我发觉自己还有许多缺乏，首先在智障教学上个别化教育和语训力量还有待加强，其次要加强自身的专业技能和其次专业的学习，最终要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特别教育事业奉献自己的微博之力。 学习教育的心得体会 篇7 回忆这几天紧急而又充实的学习历程，积存了切肤的阅历。6天的培训最终落下了帷幕，在学习中受益多多，快乐多多，固然疲乏也多多，但累并欢乐着， 犹如回到了学生时代， 忙劳碌碌地学习，思索，争辩，紧急地完成各种计算机作业。睡个好觉成了我们最大的愿望！累就一个字！然而，当我面对自己细心设计的演示文稿和网站时，全部的疲乏和困倦一扫而光。刚开课时，真的是一头雾水，教师说什么我就做什么，稀里糊涂的，

23、但在主讲教师的讲解下，及自己虚心求学下，慢慢地拨开云雾见彩虹， 到培训完毕，自己最终豁然开朗， 受益匪浅。我懂得了信息教育和课程教育应整合为一体；懂得了教学设计强调要以学生的学习为中心；我的计算机技术也得到了很大的提升，幻灯片操作更加娴熟，学会了制作个人网页， 学会了图文之间的超级链接.我想，这6天的培训生活虽然是特别短暂的，但是我会永久记住。 由于通过这几天的学习，不但增长了网络学问，也提升了教学理念。今后的教学我会做的更好。 通过这次“英特尔将来教育培训”的学习，使我们了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对我们思想的陶冶，学问的启发。有的地方虽然不是很清晰， 但是经过认真分析，仔细思索和

24、在网上查找资料的状况下，我学到了不少的学问。 英特尔将来教育培育的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在头脑意识中引起了巨大的震撼！使我在实践中切身体验了合作式学习和讨论性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、教师的讲课风格、教师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响， 中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新力量、创新意识、教育观念的转变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培育学生的力量等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启发，假如我们结合自己的实际，合

25、理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的进展。 英特尔将来教育，将对中国的教育带来重大变革，将会使我们的孩子以更强的力量参加世界竞争。“讨论性学习”是根底教育课程改革纲要（试行）所规定的重要内容，它对于调动学生的积极性、主动性，培育学生的创新精神和实践力量，充分开发学生的潜力，具有重要意义。进展讨论性学习有助学生获得亲自参加讨论探究的积极体验，提高发觉问题和解决问题的力量，有助于学生学会共享与合作，培育科学态度和科学道德，有助于激活各科学习中的学问储存，使学生尝试相关学问的综合运用。信息化社会已经到来，提高学生信息素养已成为素养教育的核心要素， 在英特尔将来教育中，教

26、师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的讨论专题，去发觉问题和提出问题。这些问题可以是教师供应的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的学问领域。在英特尔将来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择、积存和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互穿插的状态。 从课题的选择方面看，它把视野放得更宽，更接近于学生的日常生活和社会生活实际。从教学形式方面看，讨论性学习表达出最大的时空开放性

27、，它让学生走出书本和课堂，走向社会，利用图书馆、网络、调查访问等手段，最大限度地收集资科，把课内与课外、学校与社会有机地联系起来。从问题的解决途径和结果来看，讨论性学习是一种随机通达的学习，它允许不同的学生按自己的理解以及自己熟识的方式去解决问题，允许不同的学生按各自的力量和所把握的资料以及各自的思维方式去得出不同的结论，而不是追求结论。 英特尔教育会给我们带来了很多新观念： 一、 英特尔将来教育转变了学生的学习方式 二、 “英特尔将来教育”增加了学生的自信念，激发了学生学习的积 极性 三、 英特尔将来教育促进了教师角色的转变 四、 英特尔将来教育的理念对信息技术与学科的整合起到了推动作用 五、 “英特尔将来教育”更新了教师的教育观。 这次培训虽然辛苦，但是我学到了很多计算机学问，把握了更多的技能，更新了观念，收益非浅。 最终，请允许我对给我们讲课的周教师表示诚心的感谢！你的敬业精神和实干精神将永久鼓励着我们！