学期教学计划音乐八篇.docx

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1、 学期教学计划音乐锦集八篇 一.学生状况分析： 本学期所带二年级五个班音乐课，各班人数均在60人左右， 学生的根本状况了解得比拟透彻，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材简析： 1、教材内容： 二年级上册共编 6个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方

2、式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 (4)建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清

3、楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 三、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)力量目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。

4、 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音

5、乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 (四)质量目标： 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 六、教学措施 (一)创设情境 ，培育

6、兴趣，充分发挥学生的主体作用 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。 2、利用教具，培育兴趣 教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。

7、所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二) 精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利

8、用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，绽开思维，培育学生的制造力量 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这 就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的熟悉与对音乐的 践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体力量的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教育首先要通

9、过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映力量。“这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 六、奋斗目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 2、培育音乐兴趣，

10、树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 学期教学规划音乐 篇2 一、教学内容 一年级下册总共15课，分别是小胖胖、小雨沙沙沙、小动物唱歌、我家门前有条河、洋娃娃和小熊跳舞、玩具兵进展曲、其多列、爱护小羊、小小的船、小星星变奏曲请你唱支歌吧粉刷匠我和星星打电话，英勇的鄂伦春音乐乐园让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。 二、本期教学要求： 1、激发和培育学生

11、对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。 4、培育乐观的态度和友爱精神。 三、教学重难点： 1、以学生的音乐审美力量进展为核心。努力遵循学生的审美进展与身心进展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进展音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培育。 2、现人文学科的共性与音乐教育共性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关心，使学生在学习中能有更多的时机关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程

12、中获得人文精神的熏陶。 3、学生真正成为音乐学习的主体。努力表达以学生进展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习力量的进展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓舞制造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能。 4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。 四、教学措施： 1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 2、师生互动，以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进展表演，使学生得到合作的体验。 4、通过嬉戏活动来感知、体验

13、、制造音乐，进展想象力和制造力。 学期教学规划音乐 篇3 一、指导思想： 以学校工作意见为指导，以“绿色教育”理念为指引，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创立以“绿色教育”为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养，扎实抓好文艺小组的根本功训练，为来年的文艺汇演打好根底。 二、讨论重点： 1、讨论课题：注意审美体验和自主探究 2、讨论课题的理论依据： 以音乐审美为核心是音乐教育最根本的理念。音乐课程的重要价值是审美体验价值，音乐教育的全部过程都应是一种自觉的审美过程，它通过以感受音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，

14、使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。因而在教学中，要注意审美体验的过程，充分重视审美体验在音乐教育中的重要作用。 3、讨论人员： 王明霞 贺康霖 张锁俊 殷梅风 三、详细安排： 本学期，我们音乐教研组应努力创立“绿色音乐课堂”，提高高年级学生学习音乐的兴趣，丰富音乐教学手段。平常要加强文艺组的训练工作，力求在来年的文艺汇演中取得优异的成绩。 详细安排如下： 周次 活动内容 主讲人 第3周 讲座：科学进展 史校长 第5周 选拔人才进展训练 王明霞 第7周 各组正常训练 王明霞 第9周 各组正常训练 王明霞 第11周 各组正常训练 王明霞 第13周 教学节

15、赵臻磊 第15周 各组正常训练 王明霞 第17周 各组正常训练 王明霞 第19周 总结评比 论文沟通 王明霞 学期教学规划音乐 篇4 下学期，是学校成立音乐学院的第一学期，也是学校进展改革的开头之年。本年度，我院教学工作的重点有二，一是省教育厅的高校本科专业教学合格评估（有别于教育部的本科教学工作水平评估），另一项就是全力以赴，力争一年内将“音乐学院（筹）”中的“筹”字去掉。因此，教学工作必需抓好以下几个方面： 一、教学常规方面（拟每月召开一次教学工作大会） 1、开学前的预备会：安排布置有关教学预备工作事宜。 2、第一周：收缴各教师的教学规划（进度）。 3、第四周：召开教学工作总结会，对开学以

16、来的工作进展分析、总结。 4、第八周：召开教学工作总结会和期中教学检查布置会。 5、第十二周：召开期中教学检查总结会。 6、第十六周：召开教学工作总结会和期末考试工作布置会。 7、其次十周：召开年度教学工作总结、表彰大会。 二、毕业论文方面 1、其次周：完成开题报告并进入正文的写作。 2、第五周：毕业论文中期检查（各教研室）。 3、第八周：毕业论文整体进展状况通报与辩论前的预备。 4、第十、十一周：论文辩论。 5、第十三周：毕业论文工作总结、优秀论文上报。 三、教研活动方面（仅指学院层面的教研活动，各教研室还需制定各自的教研活动规划） 1、声乐教研室：声乐教学观摩研讨会12次 2、钢琴教研室：

17、钢琴教学观摩研讨会12次 3、术课教研室：舞蹈、器乐教学观摩研讨会各1次 四、艺术实践方面 1、拟在期中教学检查期间进行师生汇报音乐会 2、拟举办学生专业技能大赛 五、专业评估方面 1、制定具体可行的评估方案 2、做好分工，实施方案 注：每一项工作的具体方案另行协商制定 学期教学规划音乐 篇5 教材分析：二年级其次学期音乐课教材一本，其内容归纳如下： 一、歌曲演唱：共13个单元。 二、音乐理论根底学问包括： 根底节奏及较简单节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的稳固。 三、音乐观赏，主要以观赏歌曲为主要内容： 四、器乐：主要以打击乐的节奏训练为主。 学生分析：二年级学生刚刚进

18、入小学学习音乐一年半，开头有肯定的学习音乐的良好习惯。大局部孩子能把握肯定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。有观赏歌曲乐曲的根本学问力量； 依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学规划如下： 周次、节次、授课内容、预备教具 一、1、复习上学期歌曲，学唱没有祖国哪里会有我课件、2、第一课没有祖国哪里会有我 二、1、读谱学问：do，re，mi，so，la猜花、2、打击乐，为猜花 三、1、两首歌曲复习抽检。英勇的鄂伦春课件、2、读谱学问：DO，RE，MI，fa，so，la，xi 四、1、稳固七声音阶音阶歌自制课件、2、有个洋娃娃 五、1、认知音的时值，歌曲野兔饿了、2、

19、多年以前 六、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、观赏音乐中的动物世界自制课件 七、1、音乐中的速度，观赏森吉德玛月光光、2、歌曲降落伞 八、1、我们的小乐队、2、打击乐我们的小乐队课件 九、1、歌曲大海、2、感受音乐暴风雨欢快颂 十、1、玛丽娅丢了宝石花、2、排练音乐小剧玛丽娅丢了宝石花 十一、1、歌曲哈里噜、2、打击乐哈里噜伴奏 十二、1、学我做挂图，五线谱、2、找乐器的嬉戏 十三、1、雨的节奏、2、学唱龟兔赛跑 十四、1、同上、2、排练音乐剧龟兔赛跑 十五、1、同上、2、以小组为单位汇报龟兔赛跑 十六、1、复习、2、复习 十七、学期考试 学期教学规划音乐 篇6 一、学生根本状况分析

20、六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。本班学生对音乐学问的把握比拟扎实，能在教师的引导下进展两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，准时讨论学生音乐学习心理，对教学内容进展拓展，增加音乐教育实效性。 二、教材分析 六年级的学生已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，到达感性观赏和理性观赏的统一。 三、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生

21、对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 （2）、培育音乐感受与鉴赏力量。 （3）、培育表现音乐的力量。 （4）、培育艺术想象和制造力。 （5）、培育乐观的态度和友爱的精神。 四、教学重难点： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐

22、的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 五、工作措施： （1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限

23、度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 （3）积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 （4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 （5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 学期教学规划音乐 篇7 一、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯

24、定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教材分析 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。如第六课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速

25、，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 三、教学资源开发 利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进展音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课小乐手串铃钥匙，三角铁金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、开心地学习。 四、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和

26、力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学目的 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的

27、愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术

28、、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学内容与根本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打

29、击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、教学进度和活动安排 周次唱歌听赏课时 第1周国旗国旗真漂亮中华人民共和国国歌1课时 第2周接妈妈我爱妈妈的眼睛2课时 第3周母鸡叫咯咯请来看看我们的村庄2课时 第4周小雨沙沙春雨沙沙2课时 第5周玩具兵进展曲玩具兵进展曲2课时 第6周飞呀飞集体舞雁儿飞2课时 第7周望月亮糖果仙人舞曲2课时 第8周山谷回声真好听声音的强和弱2课时 第9周人人叫我好儿童劳动最荣耀2课时 歌表演粉刷匠 第10周龟兔赛路2课时 第11周五一放假 第12周好房子小松鼠钻树洞2课时 第13周做一做、敲一敲蒙古小夜曲2课时

30、第14周迷路的小花鸭小熊回家2课时 第15周集体舞伦敦桥加伏特舞曲2课时 第16周新朋友，老朋友音乐夏令营2课时 第17周复习 第18周考试 八、教学总结及反思 1、总结每节课学生的学习状况，对学生的缺乏之处准时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。 2、针对学生的课堂表现进展反思，想相应的对策，可以向其他教师请教并沟通。 学期教学规划音乐 篇8 一、学情分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和

31、加强。 二、教材分析 1、培育学生对音的感知力量，能辨别音的凹凸、长短 2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化 3、能用线条、点表示自己听到的音乐 4、熟悉了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏 5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格 6、在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱 三、教学目标 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐

32、字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 五、教学措施 1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采纳多元评价体系，开掘每个学生的优点。