学期教科研工作计划八篇.docx

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1、 学期教科研工作计划八篇 一、指导思想 本学期，我校教科研工作连续坚持以国家中长期教育改革进展规划纲要及xx区教育进展“十二五”规划的精神为指导，全面贯彻落实xx小学五年进展规划目标任务，以学生、教师和学校的长远进展为根本,努力提升教育效劳水平，不断更新教育理念，转变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师素养和学校教育教学质量。 二、学期教学目标及重点工作 1.标准办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学根本要求和标准，全面实施素养教育。 2.连续加强学校课程治理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，依据实际开发学校特色课程。

2、 3.加强教师队伍建立。要抓师德、重培训、促学习，全面标准教师从教行为，增加教师的职业使命感和社会责任意识。 4.要稳步推动教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性讨论活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。 5.加强教科研治理，抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署，仔细落实，有序开展，适时监视和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体才智，稳步提升教学质量。 6.连续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人争做“书香学子”“书香教师”，班

3、班都争“书香班级”“书香集体”，努力营造学习型、讨论型、书香型校园。 7.连续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教师、青年教师的培育力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发挥榜样带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。不断形成梯队教师培育的模式，建立教师成长的长效培训机制。 8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干教师的引领、示范作用，进而到达优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。 9.加强语言文字标准化工作，将一般话、标准字的训练纳入教学常规教学工作中，使一般话成为课堂语言、校园语言。 10.注意学科德育渗

4、透，要在各学科中积极渗透抱负信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等，培育学生养成良好的品质。（结合德育、安全、法制、综合实践要求组织开展相应教育活动） 11.由计算机教师帮助各科室做好学校网站建立和资料留存工作，加快学校网站建立，连续充实资源库，更好地效劳于教育教学工作。 12.加强体卫艺学科课堂教学，注意学生艺术力量培育，强化体质熬炼。要切实依据上级教育部门每天熬炼一小时的文件精神，扎实推动校园体育运动，让每一个孩子都能够成为身心两健、品学兼优的好少年。 13.进一步加强教科室日常治理工作，各项工作都要做到缜密思索、提前部署、过程与结果并重的治理思想，使学校教科研

5、治理走向标准化、精细化、系统化、科学化，不断提高学校的教学治理水平。 三、学期工作重点及措施 本学期，是新学年的一个新学期，结合学校年度工作规划和学生进展，教科研工作主要从教师队伍建立、教学常规治理工作、教科研课堂教学有效讨论及学校办学其他方面进展落实，力求在新学期能够取得新的、更大的进步。 （一）抓好教育教学常规治理与指导，稳固标准办学行为 本学期，我校的教科研工作重点从加强教学常规治理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手，让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺当开展和教学质量的稳步提升。 本学期，学校教学常规工作和考核方式将连续沿用上学年治理方法，在原有常规工作的备、讲、批

6、、辅、考等五个环节实行跟踪治理外，还要加强平常常态听课（分管领导要每周至少听2次常态课或公开课）、教研组集体备课、磨课（各分管领导深入参加并有效指导）以及各类公开课等的跟踪指导，做到教学常规工作能够深入一线、指导准时、落实到位、保证效果的工作监视检查机制。以严格的治理和有效的指导保证学生扎实的根底，进而保证学校的教育教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务详细从以下六个方面实施： 1.开学前的各项预备工作 （1）教科室要根据开学规划积极组织开展好新学期开学前的各项预备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学习等各项学校标准办学行为的工作，提前做好

7、教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作，帮助其他科室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。共 学期教科研工作规划 篇2 一、指导思想： 依据学校的总体规划与区教科室工作目标，结合本校实际，充分落实贯彻学习“杜郎口”教育阅历，加强教科与教研的有效整合，注意讨论实效，提高讨论力量，扩大讨论影响力。 二、详细工作： （一）拓展思路、用足资源、扩大课程影响力。 1、依托两大主题节，拓展综合实践活动课程资源 民俗文化节结合讨论常州风情民俗 科艺节结合讨论手工艺制作 2、用好校外活动基地，辐射课程讨论成果 连续做好梳篦与水道五号两个地主的综合实践活动基地的挂牌，通过任课教师自主组织任教年级学

8、生进入基地安排相关讨论活动，以实现基地讨论的真正价值。 借助水乡之旅课程内容的独特性，挖掘常州水产养殖资源，到达书本学问与实践探究的有机结合。 亲密关注报纸新闻信息，为扩大我校综合实践社会影响力作预备。 2、汇编课程教材，实现课程资源多元化。 原先的走进常州生本教材，内容浅显，趣味性不强，本学期在教师教学之余要求任课 （二）立足教研，深入实际，开创科研新路。 1、加强中心组成员的培训工作，促进课题讨论出成果出成效 本学期教研与科研结合，并设置了一名教研副组长从事课题讨论的引领与组织工作。加强教研副组长的责任意识，借助每月二次的中心组成员培训活动，提升课题成员的科研力量，并将讨论方向与详细措施辐

9、射至整个教研组。 2、人人参加小课题讨论，以实现课堂与论文撰写的双向突破。 以作文课题、作业设计课题与德育课题为导向，从三大课题讨论中分列出适合自己的小课题敏捷机动地将讨论贯彻于日常教学。 聘请兄弟学校的教科研优秀人员，来校参加教师小课题的开题与评审论证，以切实提升教师讨论力量。 3、以教海探航为契机，推广讨论成果。 一年一度的教海探航是教师进展的平台也是机遇，本学期将组织四十周岁以下的教师围绕几个讨论课题进展相应内容的撰写。/并利用校级评比、专家指导、论文年会沟通的方式，促使教师教科研力量的提高。 三、行事历 二月份： 1、制定学校教科研工作规划。 2、制定教研副组长工作职责。 3、完成教师

10、教科研手册的设计与制作。 4、积极筹备市“十二五”课题的申报工作。 5、催促完成校教师小课题方案。 三月份： 1、省作业课题中心组成员培训会及大组沟通展现活动。 2、完成其次届校园民俗节活动方案并启动。 3、校教海探航论文评比。 4、组织论文年会暨培训会。 5、校级教师小课题开题活动。 6、参与区教科室主任培训会。 四月份： 1、组织其次届校园民俗节活动。 2、完成市“十二五”课题申报备案工作。 3、省作业课题中心组成员培训活动及大组沟通展现活动。 4、完成区教海探航论文申报工作。 五月份： 1、对校级教师小课题进展中期评估。 2、省作业课题中心组成员培训活动及大组沟通展现活动。 3、综合实践

11、活动课程教材编写筹备会。 六月份： 1、教师小课题结题活动。 2、教科工作总结。 3、编写综合实践活动课程教材。 4、省作业课题中心组成员培训活动及大组沟通展现活动。 5、课题讨论总结。 学期教科研工作规划 篇3 本学期，我校教科研工作的指导思想是，以党的“十六大”精神为指针，以落实新课程标准，钻研新的试验教材，加强课题讨论，构建适合本校实际的校本课程为重点，使学校教学，科研工作真正表达“两个领先”。为提高我校的教育教学质量，迎接星级验收而努力。 一、以教科研简讯为媒体，提高教师业务素养。 教育法明确规定，师资队伍的建立应当依据中国教育改革和进展纲要、教师法和教师资格条例的要求，对工作岗位上的

12、在职教师进展职业技能和现代教育理论的培训。依照教育法，我们将组织教师仔细学习现代教育理论，学习新课程精神，把握现代教育信息技术，以先进的教育思想来指导教学实践。 1根据校本培训规划，有组织有重点地学习新课程精神，初中以实施新课程为前题，学习他人的先进阅历和先进方法，对课堂“教”与“学”的设计，课外社会实践活动的规划和组织，学生学习活动的监控，分层次地差异教学，综合实践活动的组织实施等问题绽开争论，努力探究增效减负的途径。高中以把握新课程理念为切入口，组织教师对讨论性学习中师生目标的定位，解除传统教学的束缚，采纳现在教学思想，提高高考质量，讨论性学习课程思想与我校办学宗旨等广泛争论。促进教师教育

13、理念和行为的真正转变。 2组织学习“全国根底教育改革纲要”，学习走进新课程，让教师充分熟悉新课程在教学目标、教学内容、教学体例，教学评价上的全方位变革。把握和使用好学生成长袋。 3办好教科研简讯，下载江苏教育讨论、新课程等刊物上的重要文章，印发给教师，人手一份，供教师业余时间学习内化，为教育实践引路。 二、以新课程实施为抓手，促进课堂教学的深化。 教科室是课堂教育的组织者、讨论者。面对新课程教学手段和学习方式的根本性转变，我们将本着“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学宗旨，为了一切的学生，为了学生的一切，为了学生的进展，从新课程的实施入手，坚决不移立足课堂。 1探究集体备课，我们提倡从

14、校情动身，“缩短距离”，即缩短教材与学生实际水平之间的“距离”。要求教师“吃透”教材，“吃透”学生。集体备课的重点将把改革作业训练，提高作业效率作为教学改革的重要，发动广阔教师讨论和改良作业训练，争取在这方面有所突破，并以此带动整个学科教学改革。在期初讨论制定作业训练的详细方案，印发详细实施的指导意见，就作业的设计、布置、批改、评价等提出详细的要求。 2加大教学常规治理力度。我们将仔细检查教师的备课笔记、听课笔记，作好记载，写出汇报，作为校务公开的一项重要内容。初二年级是实施新课程的其次年，我们将与教务处联手对该年级进展新课程实施状况调研。了解新课程实施的总体状况，检查课堂教学、课后社会实践活

15、动，综合实践课的开设等状况，并在检查过程中予以指导。在检查调研后印发简报，表彰先进，推广阅历，同时揭露问题，提出整改意见。 3积极开展课堂教学评价，把开课、听课、评课作为提高教师业务素养的一项重要工作，结合学校实际，开展多种形式的.教学观摩活动。十一月份，在全校采纳借班上课的方式，初中以新课程实施为主题，高中以表达新课程理念为中心，进行青年教师评优课活动，为青年教师展现才华搭设舞台。 4、积极构建适合本校特色的校本课程，本学期重点指导语文教研组的礼嘉中学学生作文选编和生物教研组的礼嘉中学生物试验手册的编写和完善工作，并在此根底上扩大到各教研组，力争各学科都有校本课程。 三、以教育科研为动力，探

16、求学生进展的力学宗旨。 教育科研是教育改革和进展的长久动力。一名教师，无论思想的提升，文化的积淀、各种力量的提高都需要借助于教育科研活动。为了推动广阔教师将先进的教育理论转化为教育实践行为，我们将努力营造促进教师进展的环境，促使教师从“要我讨论”向“我要讨论”转变。 1、加强教研组建立，进一步健全教研活动制度。要求各教研组有本组的讨论课题，要落实课程改革、考试改革的精神和要求，切实探讨教学中的问题，组织好课堂教学评价，标准台帐记录。 2、教师应有肯定的教科研目标，每学期至少上一节讨论课，要有自己讨论专题，平常养成作教学随笔的习惯，每学期至少写一篇教育教学论文。学科带头人和青年骨干教师要积极申报

17、市级以上讨论课题，争取立项讨论。我们将连续收集教科研论文，编印礼嘉中学新课程论文集。 3、落实“青蓝工程”和“名师工程”。选派富有阅历的教师担当新教师的培育指导工作，订立师徒合同。对新教师给任务、压担子，确定成才目标。师徒结对要有规划、有制度、有活动、有记载。同时，根据上级要求，分层次培育教学骨干，造就我校更大的学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学力量群体队伍。 4、加强课题讨论的规划治理。重点抓好局领导主持的“教学创新和学生创新品质的培育”的讨论课题，做好20xx年市、区级课题结题工作，依据学校现有课题状况，力争20xx年申报常州市级综合性教科研课题。 四、以加强电教试验治理为渠道，提高教育

18、现代化水平。 随着信息化、学习化社会的到来，把握现代教育技术已成为教师必备的根本素养，现在教育技术的普及也正成为教育进展的一个新的增长点。为适应教育现代化进展的需要，我们将根据学校部署，实行切实的保障措施。 1、组织教师参与各级现代教育技术培训，重点落实面广量大的校级培训工作，分期分批组织，集中授课与个别辅导相结合，让男50周岁、女45周岁以下的教师都得到学习培训的时机。 2、抓好软件建立，一方面购置与教育教学相配套的电教教材，包括录像带、录音带、投影片、幻灯片、光盘等；另一方面组织教师结合学科特点和教学实际自主开发软件，并开展评比活动。 3、积极开展网络教学试验，有规划组织学生在网上查阅资料

19、，开展探究性学习。 4、加强电教室、试验室等的治理，组织好省级“理科试验操作考察”、“信息技术等级考试”。 礼嘉中学教科室 20xx年9月6日 学期教科研工作规划 篇4 一、指导思想 依据学校实际，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向，积极开展校本教科研活动，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 二、工作思路 围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，坚持科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合。切实做好已立项的县课题、国家级十二五传统文化课题、数学导学案等课题的讨论工作。 三、工作重点 1、严格根据科研制度，标准教科研活动

20、。 2、着眼教师专业成长，培育教科研骨干。 3、以校园教研网络为依托，提升教科研层次。 4、立足课堂，以活动为载体，有效开展课题讨论。 5、抓实课题实施过程，提升、推广教科研成果。 四、详细措施 1、与校本研修相结合，加强教科研理论培训，通过自学、互学、集中学习等多种方式提升教师科研意识与力量。 2、搭建进展平台，促进教师专业化成长。 （1）依托校园网络，构建科研平台。充分发挥信息技术的作用，连续依托校园网络，加强校园网站中教科研内容建立。围绕学校各讨论课题，供应有关理论学习材料，融教师教学、讨论和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

21、 （2）以集体备课为载体，加强教研与科研的整合力度，发挥教科研对教育教学的促进作用，为日常教育教学效劳。 3、深入讨论探讨，确保课题讨论成果 连续以日常教学为主阵地，深入开展我校已立项的各课题讨论工作。 （1）省十二五安全课题本学期结题，学期初上报课题结题申请书。各课题试验教师要仔细梳理三年来的课题试验材料，为结题工作做好预备。学校提升讨论成果，做好课题结题材料的汇编工作。 本学期的课题讨论不再设立明确的小讨论专题，学校将与少先队活动相结合，利用班队会、实践活动、红领巾播送专栏等渠道连续进展安全常识的教育，各试验教师要针对教材选取适宜内容立足课堂进展课题讨论，准时将课题讨论材料存放到自己的课题

22、档案袋中。 （2）国家级人教版数学（4、5、6）年级导学案编写与使用有效性讨论这一课题连续由开学后的五、六年组的九位教师担当，本学期的讨论重点在于教案的生成及解决讨论过程中的难点。 （3）连续深入开展国家级十二五传统文化课题，试验教师以日常课堂为主开展课题讨论，加强课题讨论的深度与广度。全体班主任教师要坚持开展课前吟诵活动，教育处加大检查、抽查的力度。课题组连续与少先队活动相结合，利用校园文化墙、中秋节、重阳节等传统节日开展实践活动，宣传传统文化学问，创设文化气氛。 十二月份，我校将承办全县的课题研讨活动，向上级领导及各试验校汇报近两年来我校开展此课题的讨论状况，全体试验教师要群策群力，将我们

23、的讨论成果展现出来。 （4）继上学期校内小课题讨论结题后，新一轮小课题确实立工作又重新开头了。本学期各教研组长要组织本组教师仔细商讨确立讨论专题。要求从小处着眼，操作性强，具有实效性，不要广而空的材料课题。在课题讨论过程中实行教研组组长负责制，组员相互熟知讨论专题，准时了解讨论动态，在集体备课中针对讨论专题进展争论，教育处将于日常听课活动中检查讨论状况，了解讨论进度。 （5）县课题照常开展课题讨论工作，加大日常课题讨论的催促与指导。 4、加强课题常规治理 （1）开学初，依据学校工作规划制订好教科研规划及各课题阶段规划，试验教师制订个人讨论阶段规划，统一检查。 （2）学期中做好各课题讨论状况的跟

24、踪检查、指导工作，深入课堂及年级组，了解各课题的进展状况，协调有关问题的解决。 （3）定期召开课题研讨例会，做到有主题、人人发言。 （4）本学期，要求每位教师上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇教学反思或心得，至少一篇精品教案。 （5）做好讨论过程中讨论材料的积存工作，学期末仔细总结本学期各课题讨论状况，撰写课题阶段总结。 （6）积极参与上级组织的各项教科研活动，做好科研成果的推广工作。 （7）学校通过听推门课、研讨课、检查讨论材料等方式对课题讨论状况进展抽查，学期末从研讨次数、质量等方面进展全面检查，并将检查结果纳入教师考核、教研组考评和教科研先进个人评比。 五、月工作安排 九月份： 1、

25、制订学校教科研工作规划及各课题讨论规划 2、各试验教师制订课题阶段规划 3、检查上交的课题阶段规划 4、上报安全课题结题申请书 5、开设红领巾播送安全专栏 6、课题日常讨论 7、课题研讨例会 8、开展课题展现课活动 9、开展课题实践活动 十月份： 1、课题日常讨论 2、开展课题展现课、论课活动 3、课题研讨例会 4、开展课题实践活动 十一月份： 1、课题日常讨论 2、课题研讨例会 3、开展课题实践活动 4、小课题研讨课 十二月份： 1、承办传统文化课题研讨会 2、做好安全课题结题材料的汇编、结题报告的撰写工作。 3、各试验教师撰写课题阶段总结、阅历论文 4、学校教科研工作总结 5、评比先进教研

26、组和先进教科研个人 6、对各项材料进展检查与梳理 学期教科研工作规划 篇5 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决教育教学存在问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级，教师队伍进展了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉。 一周规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显着。教师们的水平不同，

27、有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。局部教师对“纲要”的理解还是比拟缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说： 1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。 2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题

28、如何去解决，也存在相当大的问题。 3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感兴趣。 三、工作要点及措施： （一）加强师德教育，提高教师队伍素养 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实

29、行多种学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好年轻教师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。 （二）、连续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评比活动等开展系列活动，提升教师专业化水平。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导

30、探究、设疑问答、参加式培训方法进展有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 （三）、加强专题讨论提升教科研水平。 领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。 2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进展材料评比。 （四）重视检查反应准时提高保教质量 1、以幼儿园各项活

31、动规划为主线，进展有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进展日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 （五）加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机，仔细填写家园联系手册。 2、准时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。 四、每月重点工作安排表： 月份 工作内容安排 八月 1、完成幼儿开学报名工作。 2、制定幼儿园教科研工作规划。 3、开学工作会议、政治、业务学习。 九月 1、做好新生入园工作，安定幼儿心情，加强班级常规治理。 2、召开教研会议，学习本期教科研规划，明确学期任务。 3、年级组拟定教科研规划并在教研会上沟通。

32、 4、各年级组组织开展常规教研活动。（业务学习、深入解读指南、纲要、主题活动沟通、一日活动中存在问题的解决等） 5、组织开展好“教师节”、“中秋节”等主题庆祝活动。 6、召开新学期幼儿家长会。 7、开展好推门课活动。 8、九月份教育教学常规工作检查。 9、九月份教科研工作小结。 十月 1、各年级组组织开展常规教研活动。（业务学习、深入解读指南、纲要、主题活动沟通、一日活动中存在问题的解决等） 2、组织开展好“国庆节”主题庆祝活动。 3、开展好推门课活动。 4、全园性教学研讨活动。 5、十月份教育教学常规工作检查。 6、十月份教科研工作小结。 十一月 1、各年级组组织开展常规教研活动。（业务学习

33、、深入解读指南、纲要、主题活动沟通、一日活动中存在问题的解决等） 2、开展好推门课活动。 3、全园性教学研讨活动。 4、十一月份月份教育教学常规工作检查。 5、十一月份教科研工作小结。 十二月 1、预备新年活动 2、各年级组组织开展常规教研活动。（业务学习、深入解读指南、纲要、主题活动沟通、一日活动中存在问题的解决等） 3、开展好推门课活动。 4、十二月份月份教育教学常规工作检查。 5、十二月份教科研工作小结。 一月 1、迎新年活动。 2、做好教科研工作总结并沟通。 3、资料收存、归档。 机动安排： 外派沟通、学习临时安排。 试验幼儿园保教处 学期教科研工作规划 篇6 一、指导思想 本学期以“

34、二期课改推动”为契机，以新纲要为工作指南，以建立“学习型学校”为建立目标，以“学问型师资队伍建立”为抓手，以“关注学生差异进展”为讨论方向，连续努力实施和推广主体教育讨论，真正到达“以教学带动科研，以科研促进教学”的目标。 二、工作目标 1、搞好三年加强初中建立工程学校课题讨论的总结与资料汇编工作。 2、做好我校“主体教育”课题成果的推广讨论工作。 3、重点落实关于“二期课改”两项区级科研课题的讨论。 4、抓好各项校级课题讨论常规治理与指导工作。 5、落实宛平中学学法指导教学个案集与宛平中学教育科研精粹集2份刊物的资料收集工作。 三、主要工作 （一）搞好三年加强初中建立工程学校课题讨论的总结与

35、资料汇编工作 1、撰写三年加强初中建立工程学校进展报告。 2、收集学校关于主体型课堂教学讨论、主体德育讨论、学校治理讨论、后勤保障讨论、师资队伍建立讨论、信息化建立讨论的相关论文及案例资料收集整理、修改与定稿工作。 （二）我校“主体教育”课题成果的推广讨论工作 1、推广“主体教育”课题成果讨论，本学期推广讨论的工作重点落实于学生差异进展的关注，结合二期课改，详细实施“课堂和谐式治理讨论”的相关主课题。以两个次级工程“主体型多元化课堂教学策略讨论”和“中小学教学连接个案讨论”为详细实施工程，六年级重点推广落实目标-分层-导学教学，七、八年级重抓学生的课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、仔细纠

36、错、系统小结的习惯养成，并在两个年级中推广、实施学生自我学业档案记录本。 2、在详细推广、实施目标-分层-导学教学和学生自我学业档案记录本时，要加强过程治理和对各年级任课教师的讨论指导工作。 3、六年级的中小学连接讨论工作在上学期个体辅导讨论工作的根底上，结合二期课改，将进一步详细实施课堂的目标-分层-导学教学，要求全体教师在教案设计中能有分层思想的表达，本学期主要着重于课堂练习与提问的分层设计，并将最终通过教案和六年级课堂调研确保分层-导学教学的落实；同时，将通过建立六年级二期课改教学资源库和六年级二期课改教学研讨活动确保二期课改与分层-导学理念在课堂实践中相互整合的详细贯彻与表达。 4、本

37、学期将以“推动二期课改，构建主体型课堂”为主题，开展一系列的教学讨论课和教学评比课，通过课堂载体，探讨主体型课堂的教学策略讨论。 5、抓实七、八年级的学生自我学业档案记录本工作，理顺教师的工作思路，力求通过教师的监视逐步落实学生学习的七个习惯养成。 （三）积极实施“二期课改”两项区级教师个人申报课题的讨论工作 1、加强对参加两项课题讨论教师的指导工作，使其能把握课题讨论的方法。 2、定时召开两项课题讨论的小组成员阶段会议，沟通阶段工作和讨论成果。 3、组织好课题讨论课的教学研讨工作。 4、做好课题讨论的教学设计、案例分析、课堂实录、教学课件、讨论论文等资料收集工作。 （四）各项校级课题讨论常规

38、治理与指导工作 1、抓好学科带头人与其他各类校级课题讨论的详细实施工作，加强对参加课题讨论教师的讨论方法指导。 2、各学科带头人结合教研组活动，每月至少开展一次专题沟通与探讨，期末进展课题组活动记录检查。 （五）落实两份学校刊物的资料收集工作 收集20xx学年的教学案例和科研论文，为宛平中学学法指导教学个案集与宛平中学教育科研精粹集2份刊物做好资料收集与汇编工作。 四、工作日程安排 二、三月份： 1制定教科研工作规划。 2召开学科带头人与课题组长会议，沟通本学期课题实施阶段规划。 3召开六、七、八年级任课教师会议，布置目标-分层-导学与学生自我学业档案记录本和建立教学资源库工作。 4、借“骏马

39、奖”、“耕耘奖”教学评比，探讨主体型课堂教学策略的构建与实施。 5、开二期课改两项区级教师个人申报课题的教师研讨会，争论本学期课题讨论工作规划。 四月份： 1召开六、七、八年级任课教师会议，进展目标-分层-导学与学生自我学业档案记录本阶段工作沟通。 2开二期课改两项区级教师个人申报课题的公开教学评课研讨会，做好案例分析工作。 五月份： 1学科带头人结合课题开设讨论课。 2开展六年级二期课改教学研讨活动，推动目标-分层-导学与二期课改理念整合的教学讨论工作。 六月份： 1各课题组进展课题讨论的阶段总结工作，整理资料。 2检查各课题组活动记录。 3收集整理全部相关案例分析与科研论文的资料收集工作。

40、 学期教科研工作规划 篇7 一、指导思想： 以区局09教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题讨论为切入口，开展课题讨论，推动课改的深入进展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力气，创设学校教科研气氛，引导教师逐步进入讨论状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好气氛。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研力量 二、主要工作： (一)以市区精神为指导，开展科研活动： 1完善制度，保证活动： 本学期进一步完善教育科研制度，仔细制订学校教科研工作规划，做到求真、务实。保证每月一次的教科研

41、活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度： 期初制订好课题讨论阶段规划。 每月参与一次教科研例会，小结并汇报自己的课题讨论状况。 每月完成一篇较高质量的教育随笔。 每学期围绕自己担当的课题上好讨论课，并进展自我评价。 期末写好课题阶段小结。 写好课题讨论观看记录，期末形成个案报告。 2分工明确，责任到人： 学校教科室对本学期所操作的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，依据科研活动开展状况结合学校月考、年度进展综合考核。 (二)以网络讨论为载体，改革科研过程： 1搭建平台，网上讨论： 依据市现代化学校对教育科研活动的治理要求及区城现代化的要求，学校本期对科题治理实行网络化治

42、理，搭建参加平台，建立学校教研特地博客，要求每位课题组组长负责，组织开展网上研讨活动，每位组员各级参加本课题的讨论活动，定时供应反思意见，实时进展论谈，形成过程性的材料积存。 2注意过程，讲究实效： 转变以往讨论活动的重结果，轻过程的做法，要求广阔教师体验加思索，实施自我反思，同伴互助，到达有所提炼的目的，提高教育科研活动的成效，使教研和科研工作有机地结合，实现“科教结合”抱负境地。 (三)以专业引领为途径，提炼科研成果 1专家引领，供应捷径： 专家是教科研工作中不行缺少的引领人，他能使我们的教科研工作到达事半功倍的实效，为此，我们将连续骋请专家共同参加教科研活动，定期指导，为我们供应前瞻性的

43、理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报，打下扎实的理论和实践根底。 2提炼成果，深化反思： 科研成果为教学实践效劳，为此我们将不断总结讨论成果，经过专家指导，逐步形成理论，指导科研实践，效劳于教学，提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册，形成八一小学教科研成果专集，选择优秀成果或论文参与区、市各级评比。 三、主要工作安排： 2-3月调整课题组负责人，制订科研工作规划 4月教科研例会(教科研理论学习) 5月教科研论文撰写指导。 6月组织汇编教科研成果集评比校教科研组及先进个人 7-8月教科工作总结，完成各级课题的讨论阶段工作及学校教科资料归档工作 学期教科研工作规划 篇8 一、指导思想 回忆上学期，我们以区教研主题“指南背景下幼儿园教学活动设计与实施策略”为指引，结合本园特色积极有效地开展了“指南背景下社会领域教学活动设计与