学前教育实习报告范文3000字(3篇).docx

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1、学前教育实习报告范文 3000 字通用 3 篇学前教育实习报告 1一个多月的实习完毕了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又忐忑的心情来到了幼儿园，开头了我毕业前的实习生活。我深知自己的责任，是为孩子带去欢快与关爱的，于是我便怀着这样的信念开头了我的实习。一、实习目的通过观看与沟通，了解儿童的智力及语言表达力量。学习老师设计教育活动的手段，增加生疏，培育宠爱幼教事业，多向老师讨教，提高专业意识。二、实习过程我被分到了大班，大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀古怪，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们生疏起来，打成了一片。我们苗苗二班的小朋友们都格外天真得意，我很爱他们，很宠爱

2、和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢快，而几位教师的指导和教导则是一笔贵重的财宝。我的指导教师是邹教师和张教师还有保育员何教师，她们都是和气可亲的人。她们上课时，我会乐观观看如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会准时请教教师，并能很快地将教师传授的阅历付诸于行动，成为自己阅历。在邹教师和张教师的指导和帮助下，我很快的就生疏了工作，并且教师会和我说说班级里每个幼儿的情况，帮助我了解他们。我知道作为一名合格的幼儿园教师，需要通过接触幼儿、

3、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、宠爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。俗话说：万事开头难。在实习的初期，我遇到了很多的困难。对于幼儿园的工作可以说是毫无阅历，只有在大学期间有过两次见习。面对这次的实习，突然不知道该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着教师们，轻松的带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。我上的第一节课时音乐课，这是我第一次在幼儿园上课，当时我整个人都慌了，不知道应当怎么上课。对此我的心里格外着急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的

4、教案写好。我上的每节课，她们都很认真的阅读我的教案，听取我的想法，并提出自己的意见。我上完课后，她们会主动地找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断地改进。从中我也明白了，学问和经验不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观吸取四周其他教师一些先进的东西，才能提高自己的水平。三、感受与体会在实习期间，我觉得不止要学会教课，也应当学会怎样听课。听课是提高自身教学力量的一个好方法，教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都格外珍惜。这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。除了听课之外，寻常我也常常向我班教师以及其他教师请教教学上的问题

5、。这些教师都格外热忱的帮我解答，特别是我所在班里的教师，使我获益匪浅。我觉得要做一名合格的教师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关心身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和疼惜他们。另外，在幼儿园我觉得除了教课保育也很重要。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说给孩子们扎辫子、整理床铺、清洗水杯等等。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育有很大帮助。以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外

6、幼儿教育争论的理论学习，常常无视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，我觉察其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。每次日常生活突发的大事都可以是教师培育幼儿良好行为习惯的时机。我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和随机应变。我们作为实习生，本身就应当抱着学习的态度，恳切的向班上的教师学习阅历。实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，教师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。我从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断的历练，不断的进步，不断的成

7、熟。可以说实习让我学到了太多的东西，我对教师工作有了更深刻的生疏，为我以后从事幼教事业打下了坚实的根底。在这短暂的一个多月里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，肯定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重阅历的积存，留意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假设自己的心态虚心，观看认真，吸取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子

8、们的内心小世界，不认真去了解去觉察捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也格外的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很贵重的东西。使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也生疏到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。在保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方

9、在于：能够很快地适应这些工作，根本上能够做好。四、存在问题还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育，最主要的缘由是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。通过这次实习，我觉得大多数时候，我上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假设我抱着一个死板的态度，是确定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。我还深深的体会到我所学的学问远远不够，特别是与人的交流方面，钢琴伴奏、简笔画。这对于幼师来说是格外重要的。我必需让自己强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去效劳每一个幼儿。但在实习的前两周里，我犯了一个错误，那就是在我们苗苗二班里，我有几个

10、特别宠爱的孩子，我对他们是宠爱的不得了，以至于对他们搂搂抱抱，甚是关注。我们班教师就向我反映说，不能对个别孩子特别亲昵，这样其他孩子看在眼里，无形中就会对他们造成影响，他们会觉得自己不讨教师宠爱，会产生自卑。听了教师的话，我冷静的想了想，我也深刻生疏到了自己的错误。所以在实习期间我始终以仆人公的态度，乐观帮助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，也得到了园领导、指导教师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了的动力。五、满载而归一个月的实习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师

11、们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都宠爱你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简洁。在此次实习中，我也看到了我自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我情愿用我的

12、全部热忱与爱心，换取孩子们的快活以及家长的诚意。实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。这个月不仅是我人生中一段贵重的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。学前教育实习报告 2近三个月的实习期就要完毕了，毕业后，我还会照旧留在这里石家庄x 幼儿园。由于我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了很多校园里学不到的东西。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的贵重财宝。这三个月不仅是我人生中一段贵重的回忆

13、，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次格外有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以提高自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自己认真去做了之后，才能深刻领悟学问，领悟生活。一、实习根本状况实习时间：实习地点：石家庄市 x 区x 幼儿园实习目的：引导大学生从校园生活过度到社会生活。社会实践活动不仅让学生在学校中学到的学问得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的根底。引导大学生去更好更

14、多地生疏和接触社会，帮助学生完成由校园走向社会的转换，避开了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。二、实习内容在参与实习之前，我就承受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期，我学到了很多的实际操作方面的学问。包括音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。最终培训教师觉察我的蒙氏教学方面表现的格外精彩。就让我担当了我园小二班的陪班教师。见过主班教师之后，我便将我的主班教师拜为了我的师傅正式实习期开头了，我开头预备接班了。来的孩子们由于对地方的不生疏，在园里，没有一个孩子是不哭的。当时我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，

15、七上八下的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚开头就有些泄气了，但由于刚出校园，我的兴奋和对工作的热忱始终支撑和鼓励着我。我坚持了下来。渐渐的，在我们的引导和家长的协作下，孩子们适应了环境，大局部孩子都开头协作我们的工作了，当仍有一些孩子还是适应不了，我就特地关心他们了。给他们讲故事让他们安静，让孩子们一起做玩耍，生疏班里的同学。我的努力很有效。接班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接班的工作中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自己所增长的阅历，以后工作中再接班的时候，我信任我会更加得心应手。同时我的心态也有了转变，我学会了坚持，更增加了自己的意志。

16、在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班教师也就是我的师傅对我的指导，我慢慢的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩玩耍时，我也会放下教师的身份，和孩子们玩成一片，渐渐的让孩子承受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、爱好，走进他们的童话世界。师傅也教育我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子一旦承受了你，就会想要你，赖着你，和你说他今日的觉察，在家里的小隐秘，孩子已经适应了你是他朋友的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。教学当中，总有一些孩子不能认

17、真听讲，在课上捣乱，当时真的就特别生气，可能年轻气盛的缘由，也是自己没有经受过的缘由。师傅很急躁的开导我，帮助我。我渐渐明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进展教学：比方给孩子讲故事，吸引他们的兴趣，让孩子先安静下来在讲课。在保育工作中，我乐观和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了

18、解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心。实习中有件格外让我欣慰的事，在一次家长评分过程中

19、，给其他教师的评的都是 100 分总分值100 分，而家长却给我评出了 120 分。我格外欣慰我的努力没有白费，得到了家长和园里领导的认可，让孩子安康成长，让家长放心，是我们的目标，同时也是我工作的动力。面对自己的成就，我的心里有说不出来的激动。三、实习体会实践完毕之后，我感到自己有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇异运用。想了解一个人，需要深入的沟通。而这些，都要自己敢于主动去和别人沟通。二、要有热忱和急躁。其实，不管在哪个行业，热忱和急躁都是不行或缺的。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热忱

20、与急躁互补促进，才能碰撞出最秀丽的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚参与社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应当从小事做起，但有些时候，是由于他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在这短暂的实习期间，我的观念，我的心态，我的力量在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累，不断提

21、升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假设自己的态度歉虚，观看认真，吸取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展。回忆这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然成天忙劳碌碌，但工作着并欢快着。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不简洁。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经受，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点急躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了的生疏，我有了自己

22、的努力方向，对教育这个方面也有了的想法和的生疏，给了我前行的力气。学前教育实习报告 3一、实习目的。幼儿园教师实习是学前教育专业教学打算的重要组成局部，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的教育理论学问，培育学生对幼儿进展教育、教学工作的初步力量，加深学生对专业的理解和宠爱。二、实习任务。一了解幼儿园教师的全面工作。1、听取实习幼儿园领导介绍本园的状况和教师的要求。2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的状况。3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动。4、参与幼儿园和在实习班的备课、争论等教研活动。二学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育。2、

23、组织和指导幼儿的各项教育活动。3、对幼儿进展有针对性的个别教育。4、创设适宜幼儿成长和进展的教育环境。5、与家进步行有关幼儿教育的沟通和沟通。三编写带班教育工作打算、教案、教育记录。1、教育工作打算为一日生活安排及及其教育要求。2、教案为事先制订的教育活动方案。3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析。三、实习过程。一建立布满爱的师生亲切关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种猛烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告知我应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温和。每天我的指导教师都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢

24、独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起玩耍。在玩耍中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与玩耍，进展指导。二依据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动力量是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创造的欢快，并依据幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赐予这个角色肯定的情感。三主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进展了细心预备。家长会开头前，我先与家进

25、步行了简洁沟通。如幼儿的自理力量，学习力量等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议完毕的时候对会议内容进展了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于预备充分，得到了园领导、指导教师和家长的全都好评。四适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比较特别的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。寻常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他照旧呆呆的坐着，等着教师来帮他穿。同时加以适当的鼓舞，他们会做的比想象中更好。五依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、干净、美观、富有情趣性的气氛，可以使

26、幼儿更加宠爱幼儿园。六对幼儿进展治理，夸奖最重要。教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到教师“爱”的最直接方式就是教师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我认真地观看每位小朋友的表现和他们的变化，如我所期望的，状况果真渐渐好转了：常常打架的渐渐削减了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得认真了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的转变。强强是个顽皮小朋友，上手工课，他宠爱拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服；上画画课，他宠爱用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这一次活动使我明白了，教师对小朋友的教育治理是无穷无尽的

27、，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。七抓好幼儿常规，建立周密的班级制度。建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培育，是一项长期的工作。记得有人说过，治理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能安康、强健地成长。假设不对小树进展细心的治理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格治理、制定班级常规是格外必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的根本行为规则。良好的常规是做一个安康、全面进展的人的根本需要，是保证幼儿园各项活动顺当开放的前提。

28、一个多月下来，对幼儿进展的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们安康成长，家长满足，我们也快活。学前教育实习中的缺乏之处在实习过程中，我也看到了自己的一些缺乏。1、我的语言不够美丽，不够吸引小朋友；表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸大。2、评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照看到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地灵活地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这

29、些缺乏，我也问过指导教师，得知造成这种状况的缘由是由于我们是手，我们学到了理论学问，但实际阅历较少，在今后的工作中渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改进。在实习过程中我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和预备充分。2、虚心地向指导教师请教，承受指导教师的建议与指导。3、每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆忙完毕或没有完成的活动。4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。6、大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿治理中也看到

30、了一些问题，自己也在不断进展思考。这些问题主要包括：1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响？2、幼儿能在幼儿园学到什么？3、教师的评价语言如何能做到恰到好处？4、社会领域活动的情感态度目标如何达成？5、如何对待特别幼儿，比方具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、进展水平较高或较低的幼儿等等？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会连续查找答案，连续觉察，连续思考。本次的实习，有苦有甜，有快活也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅

31、历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育治理工作者的自觉与压力。书本是我们的根底，阅历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，固然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是由于他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格治理者的转变，然后再完成从一个合格的治理者到具有自我风格的专业型治理者的转变，或许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的根本人生。在这里我很感谢我的带班教师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解很多如何去照看、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开头记不住孩子的名字到现在深刻，我信任，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚决。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永久年轻、永久秀丽！