学期教学总结范文汇总7篇.docx
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1、 学期教学总结范文汇总7篇 时间如流水,在匆忙忙忙中,又一学期完毕了。半年来,英语教研组在学校的正确领导、全体英语教师的大力协作下,顺当完成了学期初的预定目标,取得了令人满足的成绩。为使今后的工作更上一层楼,现将本学期的教研工作总结如下: 一、根本状况概述: 开学初,我们遵照教育处的要求,结合学校实际状况,制订了切实可行的英语组教学教研工作规划,并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动:如教学沙龙,英语歌曲竞赛,英语特色作业竞赛展现,英语学科期中测试及教学反思的教学工作,六年级英语单词竞赛等活动。监视教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、评课、竞赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋标准,
2、学生学习英语的兴趣日益高涨,校园文化气氛空前深厚。 二、完成的工作状况及取得的成绩: 1。3月12日,全组教师仔细进展了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了,本学期教学任重而道远,努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。 24月6日。进行了英语作业的教学沙龙活动。本学期打算更新观念,打破常规的机械抄写,尝试采纳丰富多彩的英语特色作业。 34月16日参与并完成了:桂林市“十一五”教学科研规划类课题。我们平山英语教科研基地的:口语教学与创设校园英语气氛的讨论课题揭题了,曾国花教师代表课题组首先发言并得到了专家的好评。 45月10日参与了桂林市教科所英语专家白捷教师在象山去举办的:“英语
3、教学技能”专家讲座。大家受益非浅。 55月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。 65月24日五六年级的20个学生代表参与了象山区首届英语歌曲大赛,并荣获了桂冠的好成绩,同时受到了学校的大力表扬和嘉奖。 76月8日六年级各班进行了英语单词的竞赛活动及给学生进展了嘉奖。 86月9日英语组全体教师进展了本学期的英语特色作业的评比同时全校各年级评出了一二三等奖预备6月12日在全校展出。(有英语手抄报,英语小贺卡,英语摘抄本,英语字母卡,英语小书签,英语小日记,英语电脑报,英语书写) 本学期我们英语组能够在开学初准时传达,仔细学习争论学校教学教研规划,定好组内规划。同时定时,定主要负责人,具体记载
4、每件事。所以根本上按学校要求完成了学校的教学教研工作。我们本学期也取得了一些成绩: 1本学期我们英语组曾国花教师获得了桂林市教科所的英语教研先进个人的称号。 2我们英语组参与参与了象山区首届英语歌曲大赛,并荣获了桂冠的好成绩。 三、实行的方法和措施: 1、我们英语组能根据教育处的要求,结合本学科特点,安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习,我们都要在星期五第三节共同的空堂课坚持活动。 2、同时按时进展教学常规月查,并不定时地进展抽查,催促教师仔细备课,使各教学能正常开展。 3、能实行多听课、评课和学科沙龙研讨会,促进全体综合组教师的阅历和信息沟通。 4、能鼓舞英语、科学教师充分利用现有
5、资源和自制教具进展教学,加强示范。 5、举办多种形式的英语基地活动,激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高,充分显示了学生综合素养的提高。 6有规划的组织英语科学、兴趣小组活动,培育和进展学生特长。同时鼓舞教师们积极参与进修学习,组内的程杪教师,曾国花教师参与了英语专业的本科自修学习。 四、今后的努力方向: (一)我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,大力加强集体备课的效率。 (二)组内教师肯定要加强论文的学习和撰写,提高全组的教学教育理论水平。 ()我们英语组是一个走在学校教改最前头的科目,内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。 (2)我们每一个
6、英语教师要努力适应教改,应在尝试中成长。 (3)要不断端正教学指导思想,有规划有系统地学习教育理论,用教育科研指导教学,带动教改实践,提高教学。 (4)我们应坚持多搞活动,写总结,写论文,不断探究,把握规律。 (三)我们组各教师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中,我们组应齐心协力,努力提高本组整体教学水平,争取取得更好的成绩。使我校成为象山区优秀的、独具特色的英语教科研基地。 学期教学总结 篇2 生物学是一门以试验为根底的学科,开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生观看和动手力量的功能,更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后试验教学顺当有效开展,现将上学期初中生
7、物试验教学做如下总结: 一、敬重客观规律,坚持实事求是 在平常的学生试验中,常常消失这种现象:当试验得不到正确结果时,学生经常是马虎应付,试验课堂一片混乱,铃声一响学生不欢而散;当教师催要试验报告时,他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验工程,就抄袭他人的试验结果,或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见,对生物试验教学,必需要加强理论学习,提高试验教学技能,势力严谨细致、仔细科学的态度,要敬重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成试验教学的任务,才能到达抱负的目的。 二、仔细完成试验环节,注意操作引导 在试验教学工作中,无论是试验
8、员预备试验,教师演示试验,或者指导学生试验,以及对待试验的严格态度等方面,到处,时时,事事都要表达教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得坚固。因此,严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验,无论简洁也好简单也好,都必需要备好课,写好切实可行的教案,并且在试验课之前要亲自动手做一遍,即预备试验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题,看到试验现象,学到真正的试验方法和科学学问,培育学生发觉问题,解决问题的力量;若不备课,不亲自做试验,凭空想象,黑板上做试验,那就没有明显效果,更没说服
9、力了。甚至会消失,全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 指导学生试验时,既要面面俱到,事无巨细进展引导,同时,又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学标准,又要亲密结合详细实际,在敬重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清楚,结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生,在填写试验报告时,要照实填写。试验失败时,要照实地与学生一起分析失败缘由,可课后补做。假如学生试验失败,我们就通过示范帮忙学生把握操作技能,取得胜利,或帮忙分析失败缘由让学生重做,直至胜利。不能听之任之,否则,就达不到试验课的目的。 此外,对一些特别的
10、材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明,如选材缘由、一起的功能等。 综上所述,生物课试验,无论教还是学,都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的.作风,教师才能教好,学生才能学好,也只有这样,才能真正发挥试验教学的作用,到达预期的教学目的和效果。 学期教学总结 篇3 反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有圆满,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。 一、强化动机,树立目标 高三下学期,学生自觉了很多,面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机,由
11、于凡事动机越剧烈,胜利的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当教师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简单在开学时布满信念,一段时间后,在学习遇到困难或某些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有学生问我:教师,我还有盼望吗?我教给学生一句话:我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说:我能行!没有最好,只有更好。不断的给自己以积极的心理示意。 在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越详细生动越好,同时,我
12、还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生,让学生能够去详细地向往自己将来的大学生活。总之,多为胜利找理由,不为失败找借口。理由写好之后,重要的就是教师引导他们为升大学树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标,最终就是要求他们把目标放在桌上,每天催促自己。 二、精确定位、分层推动 我任教的班级学生根底不太好,为了增加工作的针对性和实效性,我和任课教师将学生划分为以下几个层面 A、稳上二本可以冲击一本的学生; B、就目前成绩看考不上一本,但调整好或许有力量冲击重点大本的学生; C、只能上三本,可以冲击二
13、本的学生; D、在二本四周的学生; E、学习自觉但成绩不抱负的学生; F、学习没有动力,懒散的学生。 其实一个班级,若只盯着那些有盼望上大学的学生,而放弃了一小局部升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,假如都由班主任来做,确定忙不过来,更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课教师那里或许很简单沟通,所以我们共同协调,将不同层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了。每个学生惊
14、喜地发觉,每个人都有至少一到两个教师常常辅导和帮忙,对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。 三、注意效率 ,防止反复 经过高三下学期的工作,我深深体会到,成绩的取得的确实确要经过大量艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课教师都特殊舍得付出,但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重,学生的心情也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的急躁,准时发觉问题解决问题,不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉,更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢?作为班主
15、任,我认为要做到言必行,行必果。要抓迟到现象就一抓究竟,不赶风;要检查纠错本就肯定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,教师自己就不能模糊。 四、观看细节,调整心理 有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情,所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用寻常的班队课反复向同学们宣传成也细节,败也细节的观念,学习中严格要求,同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,信任教师、父
16、母的找教师和父母,要么写写日记,体育熬炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财宝,思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丢失斗志,对生活布满了热忱,这是我最盼望看到的。 五、高考成绩 在20xx年高考中,我班达一本1人,二本13人,三本12人。另外,历届生一本1人,二本4人。合计,一本2人,二本17人。 学期教学总结 篇4 在忙劳碌碌中,天真得意的娃娃们
17、长大了!从刚入园时的哭哭啼啼,到先如今的快乐自信。我从心里感慨万千“起始于辛苦,归结于平淡”这是我们教育工的人生写照。我心怀淡泊,但对孩子布满了满腔热忱。 作为一名教师,我能树立以“幼儿进展为本”的理念,以纲要为切入口,积极进展新教材的试验,实施综合主题教育,用现代教育理念来指导工作。对比幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则,深化一日活动各环节的治理,为幼儿供应动手动脑的时机和条件,积极参加课题的验证工作。对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等,多渠道与他们沟通,转变家长对现代教育观念的熟悉,形成家庭与幼儿园共育的良性气氛,以幼儿需要为中介,引导家长主动参加幼儿园的教育。
18、作为一名工作伙伴,我能对新教师进展教学上的辅导、心理上的询问。常常地我会和她们一起聊谈天,了解她们的思想动态,帮忙她们解决一些思想上的困惑,做她们的好姐妹。平常,我也留意对自身修养的提高,仔细参与教科研活动,在尽心尽力做好本班教学工作同时,更不断的给自己充电、加油,不断学习新的教育理念,将精华吸取融入教学实践当中。对区教师同行开公开课;对全市家长开公开课;开教学观摩课给北大教授和教师同行看;对家长开半日活动观摩课;制作的电脑flash课件小青蛙找家获得全区二等奖;7月撰写的教育笔记自己事情自己做被报社选中,登载在大江晚报上。我与本班郭教师共同辅导陈星宇小朋友参与区少儿古诗词竞赛,同全区各幼儿园
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