学习教育心得体会模板汇编十篇.docx

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1、 学习教育心得体会模板汇编十篇 很荣幸魏萌同学成为袁教师的一名学生，袁教师的教育方法让我很鄙视。更感谢袁教师为了班级学生的进步，为了让学生家长给孩子们供应良好的家庭教育，牺牲自己中秋小长假的休息时间，身体力行的去参与讲座，为家长供应珍贵的家庭教育策略班的全程讲座录音。使我对家庭教育有了新的熟悉，从而走出家庭教育的误区，树立正确的家庭教育理念，把握正确的家庭教育方法。通过仔细学习家庭教育策略班的全程讲座录音，我的心得体会有以下几点： 熟悉到家庭教育对孩子成长起着重要作用 通过仔细学习本次讲座，了解到家庭教育对孩子不同年龄阶段起着不同重要的作用。正如讲课教师所讲：教育是一种影响，对学龄前儿童影响最

2、大的就是妈妈的教育。可见，身为父母的我们，不但要为孩子供应物质生活，更要有对其进展良好的教育。培育孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯。培育孩子的兴趣爱好，激发其潜在的力量，这些都是家庭教育内容。所以说家庭教育是教育起点与基点。教育的影响力不能完全归结于学校、教师，家长也起着重要作用。 二、熟悉到孩子是独立的客体，不能附属于家长，更不是家长指挥、发号命令的听从者 讲课教师列举了他的亲身经受：在他上高中时，他妈妈通过各种社会关系，了解他在高中的表现，使他学习生活很透亮，妈妈的眼睛无处不在，妈妈的这种行为使他很逆反。他的抵抗就是不仔细学习，学习成绩下降，并且还接触更多的女同学，让他妈妈更加担忧，来

3、报复他妈妈对他的学习生活的干预。可见，孩子是独立的客体，有着独立的思想、行为，不行能永久依附于父母。尤其是进入青春期的孩子，思想的独立、行为的判逆更加明显。我熟悉到，家长永久充当孩子的将军是行不通的。正如讲座教师所谈，家长在安全和心情两方面对孩子进展适当干预，其它方面应当放手。 三、仔细学习讲座内容，结合自身实际，查找彻实可行的家庭教育方法 本次讲座中教师讲到的一些实例，犹如发生在自己身上一样。我何长不是对孩子絮絮叨叨没完没了；又何长不是给思想并不成熟的孩子思想压力，一心想变成动力，却事与愿违；又何长不是对孩子严峻的斥责，不顾孩子的心理感受；又何长不是对孩子从不放手，让孩子生活在自己的思想里，

4、将心里所想，强加于孩子，不愿放手在没有听到这个讲座之前，我从来没有否认过自己的做法，但听了教师讲到的错误的教育方法给孩子带来的危害及引发的后果，自己毛孔悚然，并下定决心去转变。今后主要做到以下几点： 1、接纳孩子的缺乏之处，转变对孩子强势的态度，理解孩子，帮忙她渐渐适应初中学习生活。自从步入初中以来，孩子仔细学习的态度，努力学习的热忱，与小学的状态相比已经有质的飞跃。但在听课方法、学习效率方面，没有到达我预想的程度。我虽然看到了孩子的进步，但面对孩子的缺乏时，我急于求成，第一遍告知方法，其次遍强调方法，第三遍就压不住火爆发。弄得孩子紧急，自己还很生气。通过学习这个讲座，我知道了，我应当给孩子树

5、立自信念，鼓舞她、信任她，使她坚信自己能够做到、做好。对孩子不要操之过急，给她时间，让她逐步提高、进步。 2、培育孩子独立的性格，使其不做父母的听从者。在孩子的学习、生活方面要逐步放手，让她自己拿打算，让她自己想方法，培育她独立思索、独立打算、独立解决问题的力量。 3、关注孩子青春期的心理变化，做好心理疏导工作。在讲座中教师强调：孩子消失的意外举动，在很长时间里孩子的心情早有变化，因此要敏感发觉其微小的变化。敏感发觉的根底就是常常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能够明白孩子的感受及需求。因此，作为马上进步青春期孩子的家长，把握好青春期的变化，使其安康成长，就要做到教师强调的敏感发觉和常

6、常陪伴。 以上是学习家庭教育策略班讲座的一些体会，理清了自己在家庭教育方面的缺乏和改良方向，这次讲座使我受益匪浅。再次感谢袁广海教师对学生及家长无私奉献的精神，我信任八中16级9班在你的带着下比12级3班更胜一筹。对您为孩子们建立的微信背诵、晋级荣誉榜、16级9班风采点赞。 学习教育心得体会 篇2 学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要讨论人类与动物的行为特征和心理认知过程。由于学习过程简单，到目前为止还没有一种学习理论能与全部的学习状况相吻合，人们从不同的角度对其进展讨论，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们供应

7、了探讨学习中根本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的性质条件和规律，从而为教学理论和实践供应科学的根底。 教学理论以学习理论为根底，依据人的学习过程来讨论如何教的问题。从而学习理论为教学理论的一半原理供应了最切实的起点，对于如何才能有效地掌握教学情境中的关键因素， 其牢靠的答案大多数来至于学习理论。虽然一种适宜的学习理论并不是改良教学的充分条件，但是一种有效的教学理论必需是建立在有关的学习理论的根底上的。 现代教育技术讲的有行为主义理论和认知理论。行为主义理论认为，学习是刺激和反响联结。换而言之，有机体受外界的刺激，然后做出与此相关的反响，这种刺激与反响之间的联结就是所谓的学习。早期

8、的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进展讨论的，因此被称为“暗箱”。其中典型的行为主义学习理论包括巴浦洛夫的经典条件反射学习观华生的行为主义学习观桑代克的联结主义学习观和斯金纳的操作条件反射学习观。认知主义理论认为，人的认熟悉不是有外界刺激赐予的，而是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。学习在于内部认知的变化，这是一个比刺反响联结简单得多的过程。认知主义理论的主要特点是：重视人在学习活动中的主体地位充分确定学生的自觉主动性；强调认知意义理解独立思索等意识活动在学习中的重要地位和作用；重视人在学习活动中的预备状态，记一个人学习的的效果，不仅取决于外部刺激和个体的主观努

9、力，还取决于一个人已有的认知水平认知构造非认知因素。 所以，教师的任务不是简洁的向学生灌输学问，而是激发学生的学习兴趣和学习动机，然后将当前的教学内容与学生原有的认知构造有机的联系起来。学生不再是外界刺激的被动接器，而是主动的对外界刺激供应的信息进展选择性加工的主体。 学习教育心得体会 篇3 四月十五日，是国家的全民国家安全教育日。我工程部以此为契机，进行“国家安全教育日专题节目学习会”。通过视频教学，我们进一步了解了关于国家安全的定义，其涉及到国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续进展和国家其他重大利益等方面。 首先我们要始终树立国家利益高于一切的观念。国家的安全关系到整个

10、国家和民族的生死存亡，国家的荣誉、利益关系到国家与民族的尊严和进展。维护国家安全既是国家利益的需要，又是个人安全的需要。 其次，我们要深刻熟悉到国家安全包含的内容和重要性，也要熟悉到国家安全和我们本身的利益有着切实严密的关系。日常生活中我们应了解并遵守相关法律，如中华人民共和国保守国家隐秘法、中华人民共和国反间谍法等法律法规。我们应当明白“国家安全”离我们并不遥远，要提高警觉、切实履行好维护国家安全的义务。 学习教育心得体会 篇4 读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说；要珍惜时间，好好读书；盛年不再来；一日难再晨；准时当鼓励；岁月不等人。我带着一份新颖，带着一份崇拜，带着一份感动，细细品尝了朱

11、永新教授的新教育，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。 明代诗人于谦说得真好，读书能得到美妙的精神享受；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲；眼前直下三千字，胸次全无一点尘。新教育让我仿佛找回了当年立下的远大的教育抱负，也找回了当年的那份自信和力气。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力气。我想那或许就是新教育的力气。新教育又给予了我新的教育抱负。指明白工作中前进的方向。新教育意味着一种教育抱负，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育的四大转变，（转变教育的行走方式，转变学生的生存状态，转变学校的进展模式，转变教育的科研范式）六大行动，（营造书香校园，师生共写随笔，倾听窗外声音，培

12、育卓越口才，构筑抱负课堂，建立数码社区）及教育感悟、教育定律等理论、理念深深地触动了我。让我更清晰的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好：“一日无书，百事荒凉。“书是人类进步的阶梯。”这些名人总结出来的阅历也是新课改所提倡的一种理念。同时也是新教育所弘扬的一种精神。 新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境地取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个漂亮的城市。”由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。在新教育语文教学试验中，我们渗透这一理念

13、，把“小教材”变为“大教材”。所谓的“小教材”就是至课本。所谓的“大教材”就是指依据课本而拓展延长课外的教材，激发孩子的阅读兴趣。 其次，借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，营造书香家庭，让孩子们与拂晓共舞，晨间诵诗，午间午读，下午暮省，开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：晨诵竞赛，读、写、绘、画心得沟通会，图书益读，等。通过多条途径，让孩子们喜爱阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜嬉戏机。书中自有黄金屋，通过读书，大家增长了学问，拓宽了视野，开阔了胸怀，培育了品质。 学抱负课堂，创优质教学 我仔细学习新教育所说明抱负课堂的六个度（参加度、亲和度、自由度、整合度、联系的、延

14、展度）使抱负课堂到达三重境地即（第一种境地：落实有效教学框架。其次重境地：开掘学问这一宏大事物内在的魅力。第三种境地，体会师生生命的深刻共鸣。）同时，新教育还讨论出有效课堂的教学框架表都给了深刻的启发。使我明白了语文教学不仅是以前新课改送提倡的三个维度整合，也深刻领悟了课堂教学的最高境地。也就是“优质教学”，即，师生共同围绕在“问题学问”的四周，进展一次艰难的探究。新教育提倡制造自己的抱负课堂。让师生把学习视为一个同时绽开的三重对话：人与学问的对话、人与他人的对话，人与自己的对话。 做“科研”型教师，促“专家成就”型名师 新教育中的科研在教室、在课堂，提倡的是一种行动科研。一种行动的讨论。其关

15、键有两条，新教育走出来的名师都是情，二是关注教师和学生的生存状态。新教育走出来的名师都是能够放下心事，坚持不懈，持之以恒，每日记录教育随笔、教育随思、随想的教师。朱永新教授称这些教师都是一本大的巨作，每一部巨作都有真实的可行的理论。书中告知我们成为一名名师的途径，那就是从现在起，坚持每天写教育随笔、教育故事、教育反思。510年后，你抱着自己积存的教学日记时，你就成为了一位名师。这让我深深感受到“仔细教学”的深刻含义：我们之所以没有进步就是每天在重复着自己的生活，创新的太少。在创新方面下的功夫太少。 总之，读朱永新教授的这部著作，是一件很美的事，如同邂逅好友、知己，心里迸发出深深的喜悦。我更加坚

16、决的认为：读朱永新的新教育，享受的是内心深处的滋，收获的是人生大厦的稳固根基。今后我还会读更多的书，读出壮阔，读出豪迈，读出人间万象，也读出新教育的真谛。 学习教育心得体会 篇5 学习班主任的心理安康教育技能后体会颇多。教育教学与实践相结合是教师心理安康教育力量的培育的重要途径，实践是运用学问、提高力量的最正确途径，因此，教师应把所学的有关怀理方面的学问运用到详细的教育实践中去。教材是学生重要的学习资料，既集中了前人的各种特别有价值的阅历成果，又具有社会性，所以应多依据学生的心理需要和兴趣特点编制。我们教师要仔细挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素，对学生进展有针对性的培育和训练。比方，在小学

17、语文课本第七册中的散落的钞票一文中，通过人们拾金不昧的优秀品质中，使学生体会到这个世界的和谐是要大家来共同维护的。 学生在学校的交往除了与同辈群体进展交往之外，最主要的交往就是师生间的交往，师生间的交往除了课后，最主要的时间还集中在课堂上，课堂上的交往主要表现在提问、评价、关注等方面，教师应把握对学生的提问策略，如多用询问式或期盼式，少用命令式。同时注意对学生的评价方式，多用赞扬式、确定式，尽量不用否认式。还要积极关注每一个学生，发自内心地期盼自己的学生都能成为强者。 课外活动是一种学生宠爱的活动，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，寓心理安康教育于活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式来塑造学

18、生良好的心理品质，使学生发挥才智，进展想象力和制造力，培育良好品质，提高心理素养。和谐社会的建立，首先需要的是人们的心理安康，而小学时期的心理安康是成年时期心理安康的根底与关键。与此同时，小学生的心理安康又与其教师们的心理安康及心理安康教育力量亲密相关，因此，关注小学生的心理安康，也应关注小学教师们心理安康及其心理安康教育力量的培育。 学习教育心得体会 篇6 前些日子，我倾听了魏董事长关于“保持工人阶级本色“的专题教育党课之后深感受动。对于什么是“保持工人阶级本色“、为什么要提出“保持工人阶级本色“、什么是新时代包钢工人阶级本色从群体讲主要表达的“七个特殊“以及“包钢好工人“的五条标准等问题深

19、入学习了相关理论学问。回到工作岗位之后，看到与我一起并肩作战五年的老党员们，我更是情愿用我的笔记录下他们的工作状态，由于在他们的身上我能够感受到什么是老党员的踏实工作，什么是“包钢好工人“的优良品质，什么是保持工人阶级先进性的详细实践。 首先我要介绍的这位是热轧公辅的现任工长宋守雷同志，他是一位有着24年党龄的老工人了。他常说，“作为一名党员就得以身作则干好本职工作。“他对自己要求很严格，不仅工作要干得细，而且要不怕苦、不怕累、不怕脏，他每天都不停的穿梭在各个泵站里，从来没有由于自己是工长而脱离过现场，干活的时候也总能见他冲在最前面。他说：“工长就是带头干活的。“有一件事让我记忆深刻，前段时间

20、热轧磨辊间的卫生间堵了，给这里的职工带来了很大的不便，宋师傅在接到任务后自己戴着胶皮手套疏通了下水，就连磨辊间的职工都无法忍受卫生间里的恶臭，可是宋师傅却没有半句怨言，这让大家对他竖起了大拇指。在他的身上不就表达了“对党忠诚、爱厂如家、爱岗敬业、吃苦耐劳“的优良品质吗？ 接下来我要介绍的这两位师傅他们也是有着近二十年党龄的老工人张继军同志和闫首军同志。 张师傅是一个特殊和气可亲的人，对待我们这些年轻的职工也是平易近人。最让人敬佩的是他对现场的工艺和操作方面相当娴熟，对现场设备突发问题的推断及应对力量相当精确。他说；“只要是对工作有帮忙的内容都要强迫自己烙在大脑里，沉淀在心里。“作为一名老党员，

21、张师傅对“保持工人阶级本色“的理解肯定值得我们这些年轻党员学习，当我问他什么是“包钢好工人“时，他说：“把自己能干的、该干的干好，就是包钢好工人！“ 说到闫首军师傅我更观赏他在工作时专注的态度，表现出了一位老党员、老工人该有的精神素养，他从未因自己的身体不好而懈怠工作，“仔细做事，真诚待人“是他的人生格言。立足本职工作，在工作中学习探究也是他对保持工人阶级先进性的详细实践。 “保持工人阶级本色“专题教育是我们作为“包钢人“保持先进性的思想武装，是我们争当“包钢好工人“的思想指南。我很感谢身边的这些老同志，正是由于有了他们的踏实肯干才鞭策着我们去脚踏实地；正是由于有了他们的“特殊能吃苦、特殊能制

22、造“才鼓舞着我们去不断创新；正是由于有了他们的典范形象才鼓励着我们去做更好的自己。 学习教育心得体会 篇7 一、学前教育的重要性 学前教育是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活，更好地完成初中阶段的学习任务，培育良好的道德品质和标准的行为习惯，全面提高学生的综合素养而开展的活动之一。 二、开展学前教育应留意把握的原则 早预备，早着手，我每次开展的学前教育都是思索在期末，方案的形成在假期。 针对性强才能出实效。学前教育绝不简洁地等同于收心教育，肯定要依据学生上一学年存在的问题，发生的变化，面对新学年需要具备的生理，心理，思想状况的变化而预备，备课时都应围绕这几个方面细心预备。 要有层次性。初中

23、三年的学习生活可大致分为三个大的阶段：初一阶段，确立目标，喜爱班集体，迈好中学学习的第一步。初二，防差转差，提出决不拖班级后退，决不让一位学生落伍。初三，创立优秀的班集体，人人争当合格的毕业生。 做好形成性评价。学前教育既是常规工作，也是一次极好地开展德育主题活动的时机，学前教育完毕后，肯定要从工作的角度，班集体建立的角度对整个活动规划，活动过程，全班同学的参加度，积极性等方面进展总结，总结做到三全： 一，全过程总结，如目标制定，活动状况，结果分析等。 二，全班参加检查总结，组对总结，个人总结。 三，全班总结，总结活动对学生身心，思想等方面的影响。 三、操作策略简介 细心设计班主任的第一次亮相

24、。班主任在新生面前的第一次形象犹为重要，关系到学生在心理上是否情愿认同你，承受你，因此，班主任从外表方面，穿着要得体大方，举止端庄，谈吐文明，以公平、谦和、真诚的心态消失在学生面前。如：初一新生报名，我一般会比报名时间早到一小时，当新生消失时，我会主动到教室门口迎接，并亲切地向他们问好，对间续到来的学生，我会与他们交谈，问他们的姓名，家庭住址，来自哪一个小学，对新学校的印象如何，并从中物色一些孩子，安排他们做一些工作，如：清扫教室、摆放桌椅、帮忙我接待后来的学生，这样便能及早打破新生的生疏感，形成一种融洽的气氛。 依据学前教育的目标，营造积极向上的学前教育气氛，比方：XX届9班的学前教育，我为

25、本班取名为“阳光之旅”，我在前面的黑板画了一幅画：绿树丛中一条大路，并写下了“盼望之路，阳光之旅”八个大字，在画的旁边写了一段话：孩子们，欢送你参加阳光之旅，预祝你们旅途开心而充实！在后面的黑板绘了一座险峰，还配了一句诗：无限风光在险峰。学生一进教室就能感受到新集体的温馨，如家庭般的暖和，示意学生在学习生活中无论有多大的困难，我们都要以阳光的心态去克制它并战胜它。 开展学前教育的形式手段及内容手段：问卷式，座谈式，沟通式，讲座式（请家长，往届的学生）等。 内容：我针对初一的学前教育举列，初一的学前教育主要由我主持，一般分三步走：第一步确立本届班级的名称，引导学生正确熟悉初中学习生活，迈好初中生

26、活第一步，不失时机地有目的地向学生全面介绍初中阶段的各种要求，引导帮忙学生确立在初中阶段的学习规划，明确奋斗目标，顺当开头初中阶段的学习生活。其次步，班级文化的传承，由上一届学生代表把班徽，图书，班规传给本届学生代表，并介绍上几届班级的优良传统，然后教唱班歌，与同学们当场拟定班级誓词：我决心做一位合格的武侯试验中学的人，喜爱学校，喜爱XX届9班，决不拖班级的后腿，决不让一位同学落伍，安康豁达，自律自强，我坚信因我的存在，9班会更精彩，因我的拼搏，9班会腾飞。第三步，初步拟定班规组规。 总之，学前教育科学得法，学生就会较平稳的过渡，安康进展。 学习教育心得体会 篇8 人类是环保的产物，又是环保的

27、改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的才智，通过劳动，不断改造自然，制造新的生存环保。由于人类的熟悉力量和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严峻破坏和污染。从人类诞生开头就存在着人与环保的对立统一关系，就消失了环保问题，特殊是随着人类活动范围的扩大，环保问题也日趋加剧。因此，加强环保教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期9年级环保教育方面的教学工作总结如下： 一、 充分挖掘教材中的环保学问，归纳整理拓展延长，形成学问体系，其中： （）对课本中直接涉及到的环保学问，讲深讲透教好学活，学以致用。 （）与环保有关的内容，分析其中的联系，使学生擅长联

28、想到环保问题，并作适当的延长补充，与环保爱护有机结合。 二、立足课堂，多方位对学生进展环保教育。 通过在课堂教学中渗透环保教育和在课外实践活动中对学生进展环保教育，在很大程度上提高了学生的环保爱护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增加了学生对大自然的爱心和喜爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素养。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少许多。折花毁树，捕杀鸟类的大事根本杜绝，节省能源的理念已在他们心中形成，由于他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是全部生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环保，毁掉自己的家。

29、 教学中还存在许多需要进一步探究完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。 学习教育心得体会 篇9 在社会日益进展、时代日益进步的今日，家庭教育已经成为了一门专业学问。家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身的教师，家长对孩子的教育影响力气，是不行估量的。说起教孩子，谁都会教，可是怎样才能用科学的方法教育孩子？这是作为家长的我们始终所思索和学习的。 平常由于工作较忙，始终没有静下心来看一些专业的家教书籍充实自己的家教学问。正好趁寒假期间，细细地学习了不输在家庭教育上一书。书中既有教育专学家们的真知灼见，也有家庭教育真实的案例及专家针对性的分析指导教育，还有很多优秀父母的胜利家教阅

30、历，让我在学习的过程中看到了平常教育孩子的许多误区，也了解到科学教育孩子的一些做法，从而有了颇深的感受。 【学会蹲下来看孩子】 孩子虽小，也有自己的世界，大人只有“蹲下来”才能更好地理解他们。蹲下来看孩子包括各方各面。首先，在与孩子谈话、沟通的时候，要俯下身子，平视地看着孩子，倾听孩子，让孩子感觉到你在听，在与他面对面的沟通。其次，在批判教育孩子的时候，不应当高高在上，一味地指责孩子。孩子是在不断犯错的过程中成长的，应当多站在孩子的角度上考虑，用一颗包涵、平和的心去正确引导孩子。最终，要学会向孩子学习，不要以为自己是大人，就无所不知，无所不能，其实孩子对新学问的承受力量很强，在他们的小脑瓜里也

31、有许多的奇思妙想，有时尝试、学习一下他们的想法和做法可能会收到意想不到的效果。 记得有一次，我在陪瑶瑶练小提琴的时候，乐曲中有一小节，我和瑶瑶在弓法上产生了分歧；瑶瑶觉得是应当拉满弓的，而我坚持让她拉半弓，由于她每次上课我都陪着她，跟着她一起学，我坚持当时教师是这样教的，确定不会有错，拗不过我，瑶瑶按我的说法练了。后来，当瑶瑶再去上课的时候，教师一针见血地就指出了这一小节应当是拉满弓，当时瑶瑶就瞪了我一眼，虽然她没给教师解释什么，但我为此也深感惭愧。从那以后，在练琴包括许多方面，我不会再坚持自己的意见了，而是常常会虚心地请教瑶瑶了，由于，孩子常常会是我们的教师呢！学会蹲下来看孩子，肯定要学会向

32、孩子学习！ 【把教育融入生活中】 生活是一个大课堂，生活中到处皆有教育。作为家长，要有一双布满关爱、擅长发觉的眼睛，将每一个生活环节都变成教育的好时机，鼓舞孩子去听、去看、去说、去做孩子用他们自己的、独特的学习方式去探究世界，了解社会，养成良好的生活和行为习惯，他们在欢乐、丰富的生活中一每天安康成长。 平常，我总是教育瑶瑶要有爱心，要助人为乐，可是她并不是很理解，也不知道该怎样去奉献爱心，帮忙别人，我就通过给老奶奶让座、下楼的时候帮忙别人开门、给别人指路这三件小事来教育她。通过生活中的这一件件小事情，让瑶瑶知道了奉献爱心、助人为乐就是这么简洁，可能就是我们举手投足的一个动作，就是我们简简洁单的

33、一句话。同时，也让瑶瑶真实地感受到了奉献爱心、助人为乐的真谛，这远比我们平常空洞的说教要真实、生动得多。 【让孩子在欢乐中学习】 现在的孩子都是独生子，家长总是想给孩子最好的照看，怕孩子累着，都不让孩子做事情，即使孩子情愿，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。其实，随着孩子的长大，家长应当放手让孩子做些力所能及的事情。我觉得，现在的小孩做事情，不是把事情当作负担，而是当作嬉戏，如洗衣服，会有很多泡泡，孩子就会觉得特殊好玩，而洗碗的时候，丁丁当当的，孩子就似乎在边玩水，边听一曲锅碗瓢盆交响乐。另外，做事情可以熬炼他的动手力量和思索力量。 寒假的一天，我们预备烤鸡翅，瑶瑶也要动手参加，我们欣然同

34、意。在烤鸡翅的过程中，她自己洗，自己烤，其乐融融。第一次烤的几个味道不是很好，她就想是不是油刷少了，调料放少了，时间也有点短了？其次次再烤的时候，她增加了调料，多刷了一些油，并且延长了烘烤的时间，结果就烤出了香喷喷的鸡翅。在动手烤鸡翅的过程中，瑶瑶体验到了学习和亲自动手的欢乐。所以，肯定要让孩子多动手，激发孩子多实践，让孩子在欢乐中学习！ 新的起点，新的理念，新的学习，新的尝试。新的学期就要开头了，在以后的日子里，我会不断学习新的家教学问，更新家教理念，坚持瑶瑶各项良好的习惯，让她在成长的道路上，满怀激情，欢乐向前！ 学习教育心得体会 篇10 本人参与本次培训受益非浅，以任务驱动为主线、以活动

35、为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。 1、培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的

36、创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下根底。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短几天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮忙，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的

37、根本内涵，深入理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，

38、感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习，营造了一种学习的气氛；没有大而空的理论阐述，师生公平，更易于理解与承受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。 通过培训争论，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次，教学力量得到了进一步的提高。真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。 总之，在今后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我最终想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。