学习聋人手语心得体会.docx

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1、 学习聋人手语心得体会 一个文明的社会是一个应当懂得相互敬重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。 我参与了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下： 初级班的第一次课根据惯例都是该教指语。先花了些时间由郝介绍了一下鸿雁这个组织。额也许介绍了多半个小时？可听性不太大的说只记住了一些自己觉得有用的片段。 郝说：“大家刚开头学的时候都是有兴趣的，可是我教了六年的手语，我知道兴趣并缺乏以让大家坚持下去，只有真正的发自内心的喜爱手语你才能始终学下去。” 她还说：“我们也组织过队员和聋人的沟通活动，但是每次都是我的队员们在一边，聋人朋友们在一边，然后只有我在中间。所以我也是那么积极的组织这样的活动了。”恩我

2、想我能理解她。这样的状况该说是很普遍，而且也会在很大程度上损害聋人朋友们。所以，就像郝说的“你等着聋人来主动找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他说，你才能有收获。” 印象最深刻的是郝说的：“聋人教师们教你们手语其实是一件很无聊的事情，所以你不要以为他喜爱教你。只有你不断的问出问题，逼着他教你，你才能学到更多。” 恩，我们很幸福的，由于有聋人教师来授课，可以学到更地道的聋人手语，很满意。我是个极易满意的孩子呢，恩恩。 指语，订正了一些以前的错误，算是稳固。比拟让我惊讶的是教师们的指语能打得如此娴熟，或许这就是我总觉得打手语还需要反响一下的缘由，即使是会打，也要想一下才能做出来，不够娴熟吧。在回

3、来的路上始终在娴熟指语，盼望可以到达至少是比拟流畅的程度，结果被徐说：“你有病吧” 收获最最大的，是学到了一个聋人的语法。也是郝告知我们的，假如问“你今日吃饭了吗？”不是根据我们常规的语序，而是打“饭，有吗。”“一起去吃饭好不好？”也是打的“饭，能？”这也是我看不懂聋人手语的缘由吧。聋人要看懂我们的手语很简单，但是我们了解他们的语法就很难了，还是只有多说多练才行，这是学习聋人手语心得范文。 简洁记录一下指语，或许以后教新队员的时候能用上。“b”肯定要拇指收在掌心，不然会和“u”相混淆。“c”要打圆，太硬了就变成了美国手语中的“e”。“e，f”手指要微分。“g”打的是大写字母那一横。“l”把拇指

4、收回来是姓氏“李”的汉语拼音。“m”也是麦当劳的意思。“t”拇指和小指弯曲几次是兔子的意思。 数字。十几这样的数直接在手势的根底上打十。比方十五就是打五的同时食指和中指穿插一次。然后“亿”是打成了“y”，但是遗忘问教师怎么区分亿和六了，在群里问了后黄姐姐和郝说是口型加语境，然后王说是左手打i右手打y。恩，也许也就是这样子吧依据个人习惯了。然后，电话号码直接打，20xx要打一个零，怎么读的怎么打。小数同样，打一个点即可。然后百万是先打百再打万，但是聋人教师是向前推出的百的一横，而不是一般的向右拉，所以没看懂这算是个习惯？应当要记住。 其他没什么了，根本和四聋教师教得一样。 别的，简洁温习了一下“

5、明白，能，什么，意思”这些用来和教师沟通的手势。不得不说手语还是学得太死了，打过“知道”后郝问那“不知道”怎么打，然后我们就老狡猾实的打“不，知道”，结果却是“不懂，不明白”那个手势。我和徐同时“啊”了一声我们在手语歌中学到过那个手势，还是不会活学活用，哎郝说“不”表示否认，知道表示确定，所以当你打出一个否认手势和一个确定手势的时候，聋人就看不懂了，“是，不是”同理。 最终，郝告知我们，聋人听不到你们的笑声和感慨，听不到你们的问题，所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的喜爱，教师们才能更有动力。 手语角 根本我是一个旁观者的地位，听讲，看视频，学

6、歌不过也花了不少时间给学员们做了个自我介绍，至少有这样一局部是我在参加的，感觉照旧很满意呵呵。手语歌不难，根本是意会了，就打了一个大意。估量是为了照看我们这样的初级班学生吧，看着上届手语角的视频，真是挺期盼的。 感觉手语歌的编排这局部还是很有用的，究竟要参与北邮的竞赛了。靠着记忆，也许有这么几方面吧，1。翻译。2。依据节奏调整并省略某些不重要的词。3。美化，夸大，或者用某些地方手语替代。4。有些词可以用更直观的动作表达。 手语角的班主任说：“手语歌不是手语的全部，也不是学手语的最正确途径，不要为了手语歌而学手语。”恩恩，自己想通之后才发觉身边这么多人都在这么告知我，该好好专心去理解才是。 走进

7、鸿雁之前，觉得鸿雁是个很强大的团队，走进鸿雁之后，觉得很活泼，很快乐。郝是个蛮强势的人呢，有点怕怕不过她确实让我学到了许多。然后我们的聋人教师，我们的班主任，手语角班主任，各位鸿雁的成员们大家都是笑容满面，带动的我也很快乐呢。或许是初来乍到的原因吧，看着各个队员们谈笑风生，大家用手语交谈，很艳羡想参加进去。但愿在之后的课堂上和手语角里可以和大家有更多的互动阿门 总之很快乐，收获许多回校的路上才发觉自己都有点累了，呵呵，可以全身心投入进去的手语课，让我对以后的课程更加期盼了。 学习聋人手语心得体会2 手语和文字，是聋人与健全人之间沟通的主要方式。20xx年国际聋人节的主题是“信息无障碍”，旨在增

8、加人们对聋人信息无障碍需求的认知度，推广聋人信息无障碍措施 小时候常常可以在电视上观察手语新闻，不自觉的被这种美丽的语言打动了，对它产生了奇怪。再到千手观音中聋人演员的完善表现，动人的手势已经深深的印在的脑海里。 而真正接触到手语，还是在上大学后的社团活动，招新的时候学姐们用手语和着音乐打着一首首熟识的歌曲。让我明白了手语还可以有这么丰富又新颖的东西。也是从这个时候开头疯狂的爱上了手语。每次的社团活动确定会第一个参与；新学过的手语单词，句子必需要当天就打熟。记得那个时候每天做的最多的一件事就是双手不停的比划着。在公路上观察的哪怕打不出来一个整句，也要把会打的字打一下，心里才舒适。和我一起走路的

9、人都会时刻的在提示我“别比划了”，“歇会”，但没过一会儿还是会不自觉的比划起来。最终给我的总结就是着魔了！呵呵 随着学习的深入，让我了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让我的世界又增加了一片纯洁的画面。手语不但成为了我们之间沟通的工具，也让我们感觉到了一种最宁静，最纯情的语言。使我体会到了，世界上还会有这样一群特别的群体，以这样一种特别的方式的存在。可能刚开头的怜悯已经渐渐的变成了公平，变成了鄙视。自强的他们有太多值得我们学习的地方了。你会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的方法来帮忙他们。 我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学习的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。 记得

10、刚开头的手语入门学问，让更多的朋友了解到手语的进展，特点，对手语在整体上有个一个感观的熟悉。从手指字母到手语词汇再到句子，全部新学员都急迫想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。也是学习手语最急迫，最渴望的时候。 但随着一段时间的学习，新的困扰消失了。任何刚开头学习手语的人都会在这个时候消失学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢？可能刚开头时的奇怪，兴奋已经慢慢变淡，转为平淡。而且由于手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚开头学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮忙大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，我们学习手语的目的固然是想更好的和聋人朋友沟通，但大家在有了肯定词汇的积存后，却发觉和聋人沟通起来特别吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语根底之上，要更多的跟聋人沟通，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们沟通。不要可怕，害怕，以真诚的微笑来打破我们之间的断桥。