学期班级管理工作总结5篇.doc

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1、 学期班级管理工作总结5篇 又一学期完毕了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地飞过。在校园领导的关怀、支持、指导和帮助下，在和各位任课教师的通力协作下，我们班一向稳步向前。我主要做了以下几方面的工作。 一、努力作好学生的思想工作 让学生尽快适应新学期的学习环境由于我班的学生比拟的特别，有几个学生是从元丰合过来的，学生素养层次不齐，尤其是个别学生的.学习习惯较差，几乎在他们的脑海就没有学习的概念，课堂常规几乎为零，新转入我班的学生8人，有两人常常不完成作业，更不用说是养成教育了，应对这样一个班级，我感到非常的麻烦，还比我带上一年级的小朋友

2、难教，一切都要让我从头来，而且还是帮助他们边改正错误，边灌输好的做法，经过一学期的教育稍有成效。 一、加强行为标准的落实： 虽然以前一向在抓日常行为标准，但都不是共性到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新标准。每一天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责礼貌礼貌及方行举止;有专人负责学习状况。每一天一汇报，每周一评比，我班的卫生工作稳步上升。 二、干部队伍的组建和培育： 首先在开校初我就实行民主推举，让学生选出自己满足的班干部。，在学生面前大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信;在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同

3、时，更严格要求干部个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面;培育干部团结协作的精神，透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取心，以面带面。 三、狠抓教育教学工作： 利用班会向学生进展人生观及抱负教育，跟任课教师亲密协作，从抓学习态度入手，每一天抓好教育教学工作。班级的整体学习风气深厚，渐渐构成一种比学赶帮的气氛。每一天的早读有课代表和代课教师定资料并且亲自跟班，要求同学们只要一到教室，就要书声琅琅。 四、规划了班级与个人的奋斗目标： 有目标才有动力。我依据校园工作安排和本班实际

4、状况，拟定全班与小组在学问、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增加群众的分散力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、注意了后进生的转化工作： 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是刘喜喜、罗丽仅学习成绩差的;一种是黄正、魏凯、牛文杰等学习、行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，常常找他们谈心做思想教育工作，只要是一有时间就对他们进展根底学问生字的听写，并且进展面批面改，在进展强化练习，争取过识字

5、关，其次对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，经过和任课教师的不懈的努力，后进生的面缩小了由原先的8个转化成4个。 六、重视主题班会与主题队会的开展： 在校园的统一布署下，我注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外，依据本班学生在思想、学习及行为上消失的状况，准时自拟主题召开针对性的班会和队会，起到了很大的收效。尤其是在教师节的活动中学生的自专心性较高，也取得了令人满足的成绩。 七、培育学生共性特长和制造潜力： 这个时代需要的人才应是高素养的、复合型的、有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高

6、和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造潜力。我给学生带给各种进展平台，支持和鼓舞他们进展特长，不放过任何一个培育学生潜力的时机。 八、亲密联系科任教师和家长，建立丰富的治理方法： 我仅凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，务必力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是校园与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的专心性，协作校园教育好孩子。透过电话、家访、面谈等形式准时和家长沟通，透过观看、谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、科任教师、社会的意见等等途径，建立起丰富

7、的治理方法，随时把握与调控学生的思想行为动向。 1、由于本人常常因公事外出，对学生的常规治理不到位。懒字当头。对学生过于信任，对他们的要求时紧时松。 2、对学生不能严慈相济。 3、卫生工作没有落到实处，学生的卫生习惯较差。 4、班务的治理工作没有构成自己的独特模式，无特色。 5、培优转差的力度不大，导致本次考试没有给自己校园交一份满足的答卷。 学期班级治理工作总结2 班主任作为校园教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。 做一位受学生欢送的

8、班主任是我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学勇于探究以发挥其最大潜力，在把握学问、方法的同时学会做人，则是班主任工作的动身点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。喜爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。共性是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。其次，做班主任还要舍得投入，不仅仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友;再次，还须把握必需的处理事情的技巧和艺术，也要有必需的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好许多常规工作，如班群众建立、班干部培育、协调与任课教师的关系，搞好与家长联系，

9、了解学生的学习、生活和思想动态等。这天我就谈谈自己的一点做法和体会。 一、明确目的，严格要求。 做任何事情都就应有明确的目的。因此，我每一天都在晨间谈话的时候进展校园各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求就应怎样做，下课的时候又就应怎样做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎样做，语文课、数学课、科学课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进展细致的要求。 无论做什么，只要思想上重视，时时事事都留意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我治理的潜力，从而逐步上轨。 二、建立一支富有战斗力的班干部队伍。 充分发挥每个同学的优点，培育班干部的工作潜

10、力。比方本班同学王兵，该同学在班级治理方面，共性是治理纪律方面她有比拟强的潜力。假如进展全面的竞争上岗的方式，很多同学都会提出，王兵同学的成绩不够优秀，学习方面常常出错。影响其自信念。因此我对学生的各方面实行扬其长，避其短的方式。选取王凯、刘鑫、曹程、王钟浩四人为班级的纪律委员，一方面能够使四人团结在一齐，一齐为班级出力，治理好班级，另一方面由于是四个纪律委员也能够防止以前只有一个纪律委员，有些潜力强的同学简单滋生权力意识，避开骄纵。事实证明这四个同学的治理潜力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在教师在与不在时都能持续全都。之后培育一批班干部，使他们能各负其职。比方治理教室卫生的卫生

11、委员迟淞，这人学习态度非常仔细，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也喜爱劳动。但是这人很喜爱对着班干部做事，喜爱跟别人唱对台戏，讲话的声音又共性重，脾气共性躁，属于班级内共性难治理的人。我让其担当了班干部之后，使其熟悉到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的害处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步精彩起来，甚至根本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都治理得非常洁净，成为一名得力的班干部。同样，采纳扬其长，避其短的方式，在班级中选择的文娱委员，小组长这类班干部在班级治理中表现精彩，调动每一个学生的专心性，让每个学生都能发挥他们的特长，让每个学

12、生都不断进步，带到整个班级专心向上。 三、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，共性是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的身旁常常受到优秀生的卑视。好心却做了坏事。我专心的揣磨其中的原由，我发觉自己对待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些缺乏之后，我努力争取

13、做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在校园里至少就应培育学生安康的心理。其次，发挥小组合作精神，常常比拟各组完成作业的状况，学习状态。 小组里比拟优秀的学生会埋怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进展抽测，假如抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的缘由。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部状况是开小灶。这样在课堂上，优秀生也不会时间没到就抢着

14、发言，后进生也能学到一些根底的学问。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样以来，我班的后进生，李玉梅，梁佳豪，马佳琦等在学习方面都有必需的提高。但是由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，急躁的对待。在今后的工作中，我将扬长避短，争取把工作干得更好。 学期班级治理工作总结3 本学期，我担当实二(1)的班主任。根据校园和少先队总部的工作要求，结合班级的实际状况，大力推动体验教育，以小学生日常行为标准、法规集学生篇为治理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到专心向上，共性充

15、分的进展，班级分散力不断增加。 一、组建班级干部组织，真正实行自主治理 要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作潜力强，有必需分散力号召力的班干组织。开学初，我就在班上进展了一次民主选举，透过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的小干部，并且依据这些小干部的特点，给他们明确职责，让他们进展班级自主治理，一级对一级负责，这样既减轻了教师的负担，又熬炼了学生的潜力，班级秩序井然。 二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建立 本学期，结合校园少先队每周工作安排，我利用晨会、班会时间对学生进展思想教育，透过学习小学生日常行为标准和校园法规集，让每个学生明确他们的行为准则

16、，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结全都，发挥群众的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力气，对一些行为不合标准的同学进展教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。 三、开展丰富多彩的活动，全面进展学生素养 丰富多彩的活动是增加班级分散力，提高学生素养的重要途径。本学期，我鼓舞学生积极参与校园组织的各项活动，在校园组织的科技节活动和英语节活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还组织了各项班级活动：算24点竞赛、查字典竞赛、写字竞赛、跳绳竞赛等，学生在活动中不仅仅体验到了无穷的乐趣，而且熬炼了潜力，更重要的是学生从今

17、爱上了校园生活，班组分散力大大增加。 回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的健壮成长令我欣喜，但同时，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有时工作缺乏急躁，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正，以期来年的工作能上一个新的台阶。 学期班级治理工作总结4 时间一晃而过，弹指之间，本学期已圆满完毕，在这一学期，我担当五年级班主任工作，我始终遵循党的教育方针，团结同事，为人师表，始终确立以人为本的教学思想，重视学生的长远进展。回忆这一学期，班级工作在班干部的指导带着及全体同学的共同努力下，各方面都开展得卓有成效，同学们构成了专心向上，团结同学，喜爱劳动的良

18、好班风。但是并非每个方面都很抱负，其中也消失了不少问题。信任经过我的仔细分析、总结和改善，以后的工作必需会迈向一个新的台阶。现对班级工作总结如下： 第一、培育和选拔班干部。 一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地透过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。共性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜

19、样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 其次、加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我专心地和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及

20、思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 第三、注意对后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班群众的

21、建立。 本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了;有些学生改了一些不良习惯。固然仍有许多的缺乏，在实际工作中，还有很多做法值得我探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在校园领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶。 学期班级治理工作总结5 平凡的班主任工作，是让学生养成习惯、提高潜力、塑造人格的工作。是一件荣耀而有好处的工作，是一项琐碎而又繁忙的工作。因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作总结如下： 一、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快务必车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法代替的，所以，我在班级治

22、理中共性重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中专心主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作专心性，还培育了他们根本的治理潜力。 二、常抓常规治理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规

23、治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把姓名贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、开展各种活动，提高学生素养 本学期，校园开展了建立欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的专心性，共同建

24、立一个真正的欢乐中队。在校园进行的庆“六、一”趣味嬉戏活动竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师和同学们看。透过努力，局部差生在思想和学习上都有较大的转变。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我带给了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。 学期班级治理工作总结