学前班教学工作总结集合15篇.docx

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1、 学前班教学工作总结集合15篇学前班教学工作总结1 本着“目标全都、职责清楚、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，积极挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制,我们通过共同社区0-3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作,加深了彼此之间的了解和信任,拉近了彼此的距离和信息,为顺当推动工作奠定了扎实的根底。 我们调整后将在下半年完成活动。同时下半年我们将投入更大的人力、物力和财力，保证每次活动的参加率和有效性，为社区03岁的早教工作切实地发挥作用，以下为制订的20xx年工作规划： （一）开拓新形式的效劳工程 针对不同年龄段，开展“父母沙龙”，“祖辈谈天室”，以及“保姆培训班”等对成

2、人培训、沟通的定向活动。 （二）保存特色的同时，使活动不断出新，更具主题颜色。 在年底迎新的活动中，我们结合“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”主题，特地为“特别家庭、困难家庭”进展爱 心捐赠活动，让社区全部的婴幼儿共同安康成长。 1、连续定期学习有关早教理论学问，提升工作责任感。学习内容包括：婴幼儿家庭教育指南、与宝宝共成长、欢乐亲子园有用教材等，学习形式以自学为主，有组织的学习争论定为每月一次，另外参与区早教中心组织育婴师的培训，并将领悟的理念准时与指导站的成员沟通共享。 2、连续积极主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，坚持每月一次参与街道组织召开的居委干

3、部会议，互通信息，互惠共赢。 3、连续积极参与区早教中心召开的指导员月会，亲密协作区早教中心的工作工程。 二月： 一、回收“幼儿素养进展报告单”。 二、班级环境创设（家长与幼儿参加）。 三月： 一、期初家长会，家教阅历指导。 二、“三八”节，开展家园同乐会。 三、早操观摩（家长参加）。 四、幼儿“穿、戴竞赛”。 五、组织幼儿开展植树活动 四月： 一、社区活动“查找春天”。 二、开展“清明节”外乡文化教育。 三、进行“家长开放日”活动。 五月： 一、班级拍球竞赛，家长参加。 二、开展“开快乐心庆六一”主题教育活动，创设富有节日气氛的活动室环境。 六月： 一、进行“六一”庆祝会，邀请家长参会。 二

4、、开展“端午节”外乡文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。 三、填写、发放“幼儿素养进展报告单”。 四、进行散学典礼，邀请家长参与。 七八月： 一、发放育儿资料和“欢乐小精灵”活动报名表 二、做好“欢乐小精灵”资料收集工作。 三、慰问邛崃市敬老院 九月： 一、“欢乐小精灵”评比 二、结合“欢乐小精灵”颁奖活动和重阳节主题，开展“老少同乐”联欢会 十月： 一、“祖辈谈天室”沟通、讲座活动 二、育婴师送教上门指导，内容：空气浴、日光浴、冷水浴走访家庭：宝北居委 十一月： 一、“彩泥高手”社区家庭亲子活动 时间：20xx年11月

5、8日上午9：30 地点：哈密路幼儿园 出席家庭：各居委 二、“父母沙龙”第一期 时间：20xx年11月22日 出席对象：2530个月龄的父母 十二月： 一、发放科学育儿资料 二、“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”迎新年大型活动 学前班教学工作总结2 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，马上升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 我们大大班一共55名小朋友，大局部孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比

6、拟仔细，共性是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期相比拟各方面的进步都比拟大。经过长期的培育，此刻我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友们感受欢乐并学习着，从而到达在读故事中熟悉更多汉字的目的；为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练：透过谈话、故事、嬉戏培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力，在生活中培育

7、幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。 三、保育工作 在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天持续地面清洁洁净以及教室的整齐。每一天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系，让幼儿明白自己是群众中的一员，并乐于参与群众活动。教育幼儿关怀群众，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体

8、安康成长。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了必需的进展。 2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 4、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。 5、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 四、家长工作 通知家长准时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参与暑假

9、班。 总之本学期非常忙也非常累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的”喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身潜力的培育，力求把日后的工作做得更好！ 这学期以来，我担当学前班的班主任工作。在校领导的热忱支持与帮助以及科任教师团结协作、广阔家长严密协作下，我坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，顺当完成了工作任务。 1.加强学习，提高熟识。 我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德标准，应对一个非凡的幼儿班群众，我深感

10、自己职责的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的根本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱群众、我们爱学习，我们要做好孩子”的根底上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的独立生活潜力，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长安康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进展教育的重要要求。 2、严格一日生活制度，加强常规练习，培育良好的生活习惯和行为标准。 时刻留意观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习、一齐生活、一齐嬉戏。冷处理临时发

11、生的问题，应对新状况、新问题要正确对待。为了帮助新生快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小朋友都找一个自己学习的典范，让潜力较强的优秀生当潜力较差的“小教师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，常常到我耳边说些悄悄话。孩子们渐渐地适应了我的教育。指正缺乏时能马上改正，理解教师的态度也有了很大改善。 3、培育良好的卫生习惯，每天清扫完后由值日班长或小教师负责催促大家把用品放回原处，摆放干净，不能乱扔。 透过一学期的努力，孩子们都渐渐自觉爱惜教室和校园环境卫生：教室墙壁上一向持续干净，每天都由值日班长检查，教

12、师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的全部公物都要爱惜，不乱摸乱动，更不要损坏，为了持续教室洁净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进展评比，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。此刻每个小朋友都根本上有了讲卫生的好习惯。 4、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。 除了开展多彩的教育活动外，我还专心地组织开展“你真棒”一日生活评比、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上就应怎样做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲礼貌懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立群众荣誉感、职责感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出

13、了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。 半年的工作又完毕了，对于我来说，我还要虚心向其他教师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！ 学前班教学工作总结3 随着寒冬的到来，一学期语文教学工作也完毕了，为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的拼音教学工作做如下总结： 一. 教学时间与教学内容：本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，10个整体认读音节，把握了根本的发音方法，利用拼音学习了一些一般话，通过授课状况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。 二. 教法方面：结合学生的实际承

14、受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让学生进展观看思索，音节的组成，声母字型的比拟。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。 三. 学法方面：在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互沟通各人的学习方法，教师进展归纳总结。对学某一项学问，教师在学生沟通的根底上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。 四. 思想品德教育方面：结合拼音教学的特点，主要进展了喜爱祖国，喜爱祖国绚烂文化的”教育。进展了让幼儿在学习时要仔细，一丝不苟的学习的教

15、育。还教育幼儿要敬重长辈。 五. 缺乏之处：由于教学内容比拟乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿对所学内容记不坚固。 六. 努力方向： 1. 努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2. 想方设法调动幼儿的学习积极性。 3. 积极探求适合幼儿学习的教学方法。 学前班教学工作总结4 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期马上完毕了，当我空闲下来细细回忆这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。在和孩子们相处日子里，他们在一每天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最幸福的，而幼教事业是最阳光的事业。以下是我带班的一些体会： 一、思想方面。

16、 1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有安康的心理和安康身体的同时，具备安康的生活力量。 2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、乐业、敬业、积极向上，保持安康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面教育原则，急躁细致地做好他们的教育工作。 3、随时与家长沟通校内外状况，听取家长的意见和要求，不断改良工作，发觉问题准时订正，争取家长的理解、支持与帮忙。帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期

17、教育重心是共性力量的培育,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和协作,同时家长们也给与我们充分的确定,这将鼓励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比拟顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。 二、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的学问，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良

18、好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿全面进展。本学期，我担当学前班教学工作。 对于拼音课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进展帮助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对 上课有了抵触心情，我便利用学校教材帮助的卡片做起了组字嬉戏，时不时的进展一项小竞赛，并准时的最幼儿所学习的学

19、问进展确定与鼓舞，通过这类活动即很快消退了幼儿对拼音课的抵触心情还让幼儿真正体会到了什么是 “欢乐拼音”。经过一个学期的学习，许多幼儿有了很大的进步，在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在嬉戏中保持开心的心情。 而上科学课前我会让幼儿从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课堂学问的内容，例如：一次学习有关水的学问，我便让孩子事先去了解和搜集大量有关水的.学问，上课时全部带来，这时孩子们上课时的气氛变得非常的活泼，由于全部的材料都是孩子们自己搜集的，也就摆脱了一贯教师教学生学的现象，从而实现了自主学习。我们的课堂也就变得生动了起来。 三、熟悉缺乏，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感

20、的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变 ，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能安康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是值得的。 通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 本学期的工作马上完毕了，对于我来说，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新使我在今后的工作中做得更好！ 学

21、前班教学工作总结5 时间过得飞速，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。针对实际状况，为提高教学业务水平，我跟同班教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们学前班开展的工作总结以下： 一、班级工作治理方面 本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作规划，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习。在主题活动、早操竞赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中，积极地参加，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则

22、，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们学前班的各项活动开展得有声有色。在各项工作中，我跟同班教师常常沟通，达成班级治理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。 二、教育教学工作方面 1、努力学习新学问,增加专业意识、提高科研水平. 通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，仔细学习新学问和教育反思，努力做到理论和实践相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。 2、充分的课前预备工作 积极地预备好教学用具，做好教学规划，常常上网查资料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使

23、我们信念倍增。 3、做好幼小连接工作 这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最终一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。 面临马上入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况，使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培育自理力量。 三、家长工作方面 做好幼儿专访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园

24、状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。 学前班教学工作总结6 一学期的教学工作马上完毕了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作带给依据。特对本学期的教学工作做如下总结： 一、语言教学方面 1、要求学生学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、透过要求每人每一天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在群众面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中

25、留意力，急躁地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 二、数学教学方面 在开学初，我依据学前班数学的教育目标和本班的.实际状况，制定出适应幼儿进展的规划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学规划。并仔细备课，预备教具，让孩子在快乐开心的状况下学习学问。 三、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都思索幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进展观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止.在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘.学生透过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，把握

26、了根本的拼音方法。 在教学中，我能摆正自己的主角位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的学问有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的学问。我发觉孩子最喜爱听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们必需会兴趣大增于是我进展了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增加了。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一齐进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，

27、在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积存阅历来改善和提高。 学前班教学工作总结7 艺术教育是人类社会一项重要的文化素养教育活动、它以独特的教育方式，进展和完善了人的身心。正由于如此、它在培育小朋友的情感、观看力以及操作力量等方面，起着重要的特别作用。下面谈谈自己几点总结： 一、创设美的空间。 使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于特别直接的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特殊是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸大，画面的栩栩如生，

28、颜色的鲜亮调和，且符合童趣。 二、引导小朋友观看 贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小朋友运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比方，对于下雨天，小朋友一般联想的只是“天上掉下雨点“、“要带雨伞“。假如平常不留意引导小朋友贮存“下雨天“感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天“绘画时，首先带着孩子到户外观看，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画

29、成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。 三、激发小朋友情感 增加绘画信念小朋友能否承受教师的教学，很大程度上在于对所学内容的兴趣。因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美工学问，而要注意先引导小朋友对所教内容产生深厚的兴趣。比方，画蝴蝶，首先要带小朋友观看蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿势的蝴蝶画，让小朋友相互比拟，这时候再说：“小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？“通过这样一步步引导，小朋友就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶形状画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。 四、确定小朋友成绩 进展小朋友智力由于小朋友力量有限，不行能把握过高的美工学问和技能。所以我们在小朋

30、友艺术课教学中，应“注求其意、不求其形“。假如对技能要求过高，会使小朋友失去信念，抑制小朋友表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极性。基于这一指导思想，我把“画什么，做什么“摆在“怎样画，怎么做“的首位。把进展智力摆在传授学问技能的首位，对小朋友全部制造都赐予确定，从每个小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供小朋友参观学习和自我讲评。小朋友制造成果得到了确定，创作积极性自然就越高。 学前班教学工作总结8 对于学前班的幼儿来说，如何让他们能在40分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的。这涉及到幼儿年龄的特点，以及家庭教育的空缺。本人教学工作中总结了以下几点心得，抛砖引玉，与

31、大家共享沟通。 一、抓住幼儿的学习习惯 培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开头的重点。采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿态到疼惜学习用品，这些都需要教师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培育，幼儿算是根本都养成了良好的学习习惯。 二、抓好幼儿根底学问 1、注意汉语拼音学问的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的学问 学得生动好玩，又能很好地把握。在教学中，采纳幼儿简单理解的儿童语言。如：教小朋友熟悉单韵母。如：拼音王国

32、的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，xx的说明白，让幼儿在趣味中学会学问。在认记方面，采纳用直观型用形象记忆法和比拟记忆法，这样幼儿记得敏捷，不易遗忘，幼儿能够完成学习任务。 2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。在教学中，应特殊留意对幼儿写字的要求。首先，教师应在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，把握汉字书写的笔顺规章。还有往往简单忽视的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿态，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，更需注意幼儿有良好的写

33、字姿态。 3、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的仿照性较强。在教读之前，我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。 学前班其次学期教学工作总结3艺术教育是人类社会一项重要的文化素养教育活动、它以独特的教育方式，进展和完善了人的身心。正由于如此、它在培育小朋友的情感、观看力以及操作力量等方面，起着重要的特别作用。下面谈谈自己几点总结： 一、创设美的空间，使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于特别直接的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特殊是墙壁的美化等方面，都应留意构思的形象夸大，画面的

34、栩栩如生，颜色的鲜亮调和，且符合童趣。 二、引导小朋友观看，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小朋友运用各种感官，感知四周事物，通过看、摸、尝，获得深刻微小的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。就这样，慢慢在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比方，对于下雨天，小朋友一般联想的只是”天上掉下雨点”、”要带雨伞”。假如平常不留意引导小朋友贮存”下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导”下雨天”绘画时，首先带着孩子到户外观看，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到生疏，画面又丰富生动，有的将落到河里

35、的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。 三、激发小朋友情感，增加绘画信念小朋友能否承受教师的教学，很大程度上在于对所学内容的兴趣。 因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美工学问，而要注意先引导小朋友对所教内容产生深厚的兴趣。比方，画蝴蝶，首先要带小朋友观看蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿势的蝴蝶画，让小朋友相互比拟， 这时候再说：”小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小朋友就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶形状画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。 四、确定小朋友成绩，进展小朋友智力由于小朋友力量有限，不行能把握过高的美工学问和技能。

36、 所以我们在小朋友艺术课教学中，应”注求其意、不求其形”。假如对技能要求过高，会使小朋友失去信念，抑制小朋友表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极性。基于这一指导思想，我把”画什么，做什么”摆在”怎样画，怎么做”的首位。把进展智力摆在传授学问技能的首位，对小朋友全部制造都赐予确定，从每个小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供小朋友参观学习和自我讲评。小朋友制造成果得到了确定，创作积极性自然就越高。 学前班教学工作总结9 一、思想品德 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态

37、去完成学校安排的各项工作。积极参与各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我仔细学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的教师请教，在干中学，在学中干，不断积存教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体

38、中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意

39、培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新

40、的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼

41、儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 本学期，我担当学前班的语言、音乐、体育、安康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进展帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言力量有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参与集体活动，在集体活动中保持安全、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，情愿并能开心的参与各种体育活

42、动，进展了幼儿根本的活动技能和身体素养。 五、熟悉缺乏，努力进步记得有人曾经说过： 一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：，是每天进步一点点的动力。 转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕，在本学期，从各方面我严格要求自己，使语言教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 （一）教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、

43、依据开学前写的语言教学来实施、开展。 2、深入细致的备好每一节课。在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种幼儿用书，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 3、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 4、留意听取幼儿的意见，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 5、坚持听课，留意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 6、多参加教学赛课，多听取教师赐予的意见和建议。 7、

44、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 8、我习惯上完每一节课后让幼儿评课，看看哪个环节幼儿比拟喜爱和简单学到学问。然后再依据班里面的幼儿状况适当做调整，做到幼儿在课堂上开心轻松的学学问。 9、语言课的教材主要是通过故事体会到其中的做人道理，制造各种童话、梦幻的气氛让幼儿进入佳境，感同身受，体会到仆人翁的立场，再说说自己的看法，这样才能有效的让幼儿说出自己的情感和个人体会。 （二）到达目标状况。 语言课主要是激发幼儿语言发挥力量，培育语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进展正确的、根本的语言教育，学说一般话，扩大词汇量，把握根本的听话、说话技能，提高语言交往力

45、量，幼儿能够大胆自信跟别人对话。进展幼儿的记忆力、思维力量、想象力和语言的感受力量，为小学语文学习打下良好根底。 1、孩子们聪慧伶俐，活泼得意，每天的好心情大局部源自他们，由于他们语出惊人，能说一些劝慰教师的话，能说一些帮忙同学的话，教师听了很欣慰。孩子的教育跟家庭有很大的关系，有些家长照看孩子做到无微不至。 而有些家长忙与工作经常忽视孩子的教育，导致孩子的成长和各方面力量都不一样。在课堂上会发觉有些孩子主动积极答复教师的问题，而有些孩子却坐在那好像跟他没有关系一样，这些孩子我试着跟他们谈心，可是我总是处于主动状态，效果不佳，我再次试着从孩子的兴趣找话题，渐渐的我们课后好像成为朋友，可以无话不说，作为朋友的我们在课堂上孩子也很给面子，通过各种鼓舞和表扬孩子也找到属于自己的那份自信了，这个教育方法让我意识到了，教育需要我们更多的急躁，急躁会制造出意想不到的效果。 2、幼儿通过一个学期的语言教学下来，对于语言的组织力量有很大的进步，幼儿在平常的交谈中运用到了教师教过的词语或成语，家长经常跟我开玩笑的说这孩子说话真像一位“小大人”，在家观察爸爸妈妈做得不好的会批判我们，教师说应当这样的，教师的要求孩子牢记在心，不仅严格要求自己还要要求身边的人，这点孩子做得特别好。 3、在口头叙述方面我做了一些竞赛工程，幼儿学会了四种叙述方法：看图叙