学前班第一学期教学计划目标学前班第一学期学期计划(7篇).docx

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1、 学前班第一学期教学计划目标学前班第一学期学期计划(7篇)学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇一 一、教材分析 本学期教材共有22课，内容有看图叙述、诗歌儿歌、散文、古诗等，分别有读写听说等训练学习。本教材从幼儿身心进展的特点与规律动身，以直观性、趣味性、活动性、参加性为原则，让幼儿发挥学习的主体性，让幼儿乐说，爱说，大胆说。 二、教学目标 1、幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地倾听别人讲话、把教师讲的话能比拟正确的转述给家长。这样就能更好的取得家长和教师的协作教育。 2、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。 3、引导幼儿“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。

2、会用礼貌用语。 4、培育幼儿喜爱阅读的好习惯。 5、学会看图说话，认读教材中重点的生字词。 三、教学方法和措施： 无论是在课前课后都常常对幼儿进展口头表达力量训练和根本学问传授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓之以理”给幼儿创立乐学的环境，主动和幼儿沟通，沟通，喜爱和关怀幼儿，做教师妈妈。 一、教材分析 本学期阅读教材选自字宝宝乐园启蒙阅读5，本教材共有六个单元，内容有：秋娃娃写信、树的名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运发动、字宝宝，变变变，风儿在哪里等。 二、教学目标 1、引导幼儿通过观看，发觉秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。 2、通过学习古诗，陶冶情操，进

3、展艺术熏陶，增长学问，体验学习的乐趣。 3、引导幼儿认真观看画面，熬炼幼儿读图力量，并懂得吸烟有害安康。 4、通过儿歌教读，学会认读生字，对汉字产生兴趣，感受汉字的魅力。 5、让幼儿了解地球的外形和围着太阳转的特点，萌发对宇宙的憧憬和大胆想象。 6、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，培育幼儿的观看力和感知力量 三、教学方法和措施： 本学期主要通过看图叙述，字宝宝嬉戏，儿歌朗读，听说嬉戏，情境表演等内容，让幼儿在欢乐的嬉戏中熟悉生字，同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯，并结合幼儿的特点，在教学过程中潜移默化的让幼儿学习语言和识字，并对阅读产生兴趣。 一、教材分析 本教材从熟悉自己

4、这个个体，让幼儿熟悉自己的身体特征、并学会懂得如何爱护自己，教材内容与幼儿寻常生活习惯亲密相关，以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子安康欢乐成长为主要目标。 二、方法与措施： 充分利用学校条件和资源，以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观看学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿熟悉社会，学习生活全面进展。 以上是我任教科目的教学规划，本学期我将一如既往的仔细开展教育教学工作，将缺乏改良，与孩子们共同进步。 学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇二 学前教育的任务应是向幼儿进展体、智、德、美全面进展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就

5、一代新人打好根底。学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段 我班共有幼儿xx名，人比拟多。学前班的孩子小，掌握自己行为的力量还不是很好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的兴趣。 2、进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的根本音乐力量。 3、进展幼儿的感知觉。 4、能独立的，有表情的唱歌。 5、音乐活动中幼儿的参加

6、、探究、表演、动手实践，使他们有时机独创。 6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有积极的作用。 7、培育幼儿节奏感。 1、依据幼儿年龄特点，我规划在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。 2、充分利用现代教学手段进展教学。 3、积极参与到幼儿学习音乐的活动中去。 学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇三 本学期，班里共有幼儿园13名，其中男生8名，女生5名。幼儿在新的一年里各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工

7、工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将学前班本学期工作制定如下： 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教结合。 1

8、. 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充

9、分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题 能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境

10、，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽

11、松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯

12、和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，参加面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系

13、， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 以幼儿园教育指导纲要、青岛市幼儿园素养教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神为指导，安康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，安康教育不仅包括幼儿的身体安康，同时也包括幼儿的心理安康，为了更好的培育幼儿的身体安康，心理安康，让安康教育溶入校园，走出校园，进入社区，将运用各种教育资源积极开展教育原本课程。因此，我们的班级规划将严格根据园本课程进展，从不同方面

14、进展幼儿。 1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“安康既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展

15、的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 1.严格执行接送制度，防范于未然 2. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。

16、3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5. 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 1 .每月一次家园栏地宣传。 2 .做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 3.听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 4.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。 学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇四 本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩

17、子比女孩子多17人，所以从整体上来说幼儿比拟活泼，不管参加什么活动都比拟简单兴奋。奇怪、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的浩宇、不太合群的堂堂、智力进展缓慢的、害怕的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮忙，才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位，盼望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的进展。 1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面进展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好气氛，促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从力量、心理、学习

18、习惯等方面做好做一个小学生的预备。 3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动积极开展课题的讨论工作。 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的途径。 并且我们盼望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新力量。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏将连续以角色嬉戏和区域活动为两个局部为主。 在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉

19、戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮忙。 区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼力量、满意奇怪心、促进彼此交往、展现特长的舞台。 3、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮忙幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进展常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小连接 针对幼儿马上踏入小学的状

20、况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、安康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教育理论帮忙，形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进展简洁的绘画活动。但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的时机等

21、。都成为了幼儿在原有根底上进展的阻止。我们盼望这一学期能在这些方面进展整改和调整，盼望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的稳固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣。 6、劳动 幼儿到了大班动手力量随着手部小肌肉群的进展和思维力量的提高也在不断的进展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮忙家长做一些

22、力所能及的家务、能关怀帮忙身边需要帮忙的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 （1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 （2）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 （3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 （4）鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 8、安全工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好

23、的进展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的规划。从教师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇五 新的一学期又开头了，新学期对家长来说蕴含新的盼望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，结合本班的实际状况制定了本学期的教学工作规划。 我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理力量较差，较多幼儿语言表达力量欠缺，胆识小，不敢与同位大方交

24、往，不敢表现自己，回答下列问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的学问。 1、加强对幼儿一日生活常规的培育。 2、在日常活动中培育幼儿良好的坐姿，正确的写字对以及握笔的姿态。 3、在语言方面培育幼儿发音清晰、正确，学习说一般话。愿意与人交谈，讲话礼貌。丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言表达力量。能在教师指导下或单独翻阅图书;对书写文字发生兴趣。能理解日常用语。 4、计算方面能娴熟把握10以内的分解组成及加减法，学习物体分类，学会排序，学习从一到十的数数，分清顺数、倒数和相邻数的关系以及量的比拟。如大小、长短、高矮、宽窄、粗细、厚薄、轻重等。 5、培育幼

25、儿的音乐审美力量，充分发挥音乐教育的审美功能。引导幼儿倾听生活中各种具有“音乐性“的自然声音，如动物的叫声、风雨声、海浪声、钟声等。 6、能运用线条形式、颜色作画，能自始自终地进展绘画活动，比拟完整地完成绘画作品。进展幼儿手的动作，教给幼儿简洁的美术学问和技能。进展幼儿想象力、制造力，培育幼儿初步的审美力量和对美术的兴趣。 7、了解学习拼音字母的用处。熟悉四线三格，并能正确的书写单韵母的声母。学习单韵母和声母并能正确揞读音节。 8、引导幼儿懂得一些简洁的安康常识,形成安康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力量。培育幼儿愿意参与体育活动,积极进展力所能及的体育熬炼,体质不断增加。

26、 连续学习避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。 9、本学期以教根本笔画笔顺、简洁汉字为重点，每教一个笔画配以与之相对应的汉字。把握正确的握笔方法，把握适宜的书写的力度。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字，初步感受汉字的形体美，留意汉字的间架构造，激发写字的兴趣，能在田字格中正确书写简洁汉字。 本学期，我在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 免责声明：除正式文件通知外，好研网全部文章及全部评论只代表个人观点，不代表好研网及海南省教育讨论培训院任

27、何观点，全部文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。 学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇六 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“好玩和有用”，以便为将来入小学后连续学习数学，培育良好的兴趣和期盼。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地熟悉和把握，并对所学内容进展复习稳固，以便更好地为升入小学打好根底。 我教的学前（1）班共有学生25人，其中男生16人，女生9人。这些孩子大局部为四周村民子女，以及本镇居民的子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，但有少数却从没上过幼儿园，所以孩子们的认知力量、自理力量等方面存在着不同程度的

28、差异。 1、熟悉50以内的数字。 2、会写数字010。 3、学习10以内的加减运算及组成。 4、学习比拟同样多、多些 少些、比大小、比高矮、比长短、比轻重。 5、熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、七巧板，能快速地区分并知道它们的特征。 6、学会給事物或物体分类、初步熟悉简洁的象形统计图、熟悉整点钟、趣题。 7、培育幼儿能清晰叙述活动的过程和结果。 8、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活开工具。 （一）教育教学工作： 1、创设良好

29、班级气氛，赐予孩子行为习惯正确导向。带着班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多观看，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。 2、教师充分标准自身行为，为学生树立典范。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。 3、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，指定和执行教学规划，进展个别辅导。 （二）、安全与保健工作： 1、教师自学安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发觉准时实行措施。开展安全教育活动，增加孩子安全意识。 2

30、、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对孩子进展全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿准时处理，认真照看，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序，留意孩子的个人卫生。 4、给孩子肯定的换牙护齿的常识，标准幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走姿态。 5、培育孩子遇到困难有自己解决的士气和力量。 1、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。 2、对幼儿进展礼仪教育，培育良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参与社会活动落落大方。 3、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的

31、书写姿态及坐姿。 4、依据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，仔细观看幼儿的表现，加强随机教育。 学前班第一学期教学规划目标 学前班第一学期学期规划篇七 1、引导幼儿体会大自然的美与奇异，喜爱大自然。 2、引导幼儿主动参与科学小试验，喜爱动手操作，在试验中积极思考，对试验结果感兴趣。培育幼儿喜爱探究，爱思索、爱提问，积极回答下列问题的好习惯。 3、引导幼儿学习细心、用心地观看、能从不同角度或进展连续观看，找出事物的简洁缘由，学习简洁的推理，学习从不同角度对物体进展分析。 4、熟悉一些动植物，初步感知动、植物的多样性，体会人与动植物、动物与植物之间的依存关系。 5、引导幼儿感知环境对动植物的重要意义。知道水、空气、土壤与动植物生存的关系，理解环保的意义。 6、进一步了解四季动植物的变化，观看风、雨雪天气现象。 7、学习风、电、水和太阳对人的好处和危害，初步体会事物的两面性，感知简洁的物理现象，声、光、磁、颜色的变化、沉浮等。体会事物的进展变化。 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、爱惜动植物、关怀四周环境，亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识。 略