学期综合文科教研组工作总结.docx

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1、 学期综合文科教研组工作总结 本学期教研工作在学校教研指导思想下，积极钻研学科理论，组织带着我校文科综合组教师，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，进一步提高教师队伍素养和教育教学质量，在协作学校教研工作与自身业务素养提高、指导教师教学工作中取得肯定成绩。现将一学期来的主要工作回忆如下： 一、坚持理论学习，做好根底教育课程改革的指导工作。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们长期坚持学习教育创新素养与方法教育创新途径与趋势中学历史教学参考历史教学问题等学科刊物，了解教研教改信息。通过长期的学习，我组教师的理论水平

2、有了很大提高，把自身的学习体会写成文章，发表在省级刊物上。 当今，课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。在教研工作中我们把新一轮根底教育课程改革作为中心任务，仔细做好课改的指导工作。 1、进一步宣传发动，提高对课程改革的熟悉。对根底教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，必需提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发开工作，提高教师的熟悉。转变教师角色，在学校的教研活动中宣传贯彻课改精神，带着大家把新理念渗透到课堂教学中，努力探究出一条适合本校实际状况的教学之路。 2、指导课堂教学，把新的教学理念应用于教学实践。课堂教学是课程改革试验的根本途径，只有切实改良课堂教学

3、方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学期，我组结合教学常规工作、治理检查，互听互评等形式，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮忙教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由承受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维目标的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导教师转变评课方法，从而转变教学方法，在历史新教材中表达了新理念。在初中教学指导中，以老教材为载体，以义务教育阶段的新理念带动课改，为新教

4、材试验做好观念上的预备。 3、探究、创新初三历史教学复习的途径，提高历史教学的效率以“卷”带改，推动新课程理念付诸实践。每年开学初，学校都要供应学习目标与评价测试卷，期中、期末进展统考，各年级教师都特别关注这些试卷。因此在每次的测试卷中把好命题质量关，在试卷中表达新课改的目标与精神，表达新理念。课本中的综合实践活动也在卷中反映出来，探究学习、自主学习的学问也在卷中充分表达，到达以试卷带动课改，推动新课程实施的目的。本学期，初三组织了四次模拟考试，组织了四次月考，我组教师积极协作学校、各年级组顺当地完成了命题、阅卷和分析工作。 二、积极参与和开展教研活动，按时按质按量完成各项教研任务，取得学科教

5、研优异成绩。 在学期初制定了具体的教研活动规划，完成每一教研活动都有总结。 （1）本学年圆满完成了本学科各级各类活动。如：中考历史复习研讨会；月考分析会等；开展了“说课”活动；参与学校组织的青年教师汇报课、二级教师优质课联评（丁秀艳教师荣获二等奖）；组织了初二年级历史学科竞赛（其中取特等奖一名、一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名） （2）长期坚持听、评课，改良教师教学方法与手段，提高课堂教学效益。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，坚持长期开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。学期初在听课中要求教师开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点

6、、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。听课后仔细评课，对设计教案，上课中的优点与缺乏相互切磋，如教学内容安排否恰当；难点是否突破，教法是否得当；新的教学手段，新的教学思想、方法是否渗透；是否符合素养教育的要求与新课程理念，教师的教学根本功等方面是否中肯等进展全面的评论、探讨。听评课活动促进了广阔教师的教学水平提高。 三、加强网络教研活动 为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，本学期加强网络教研活动，表现在： （1）参与学校信息技术组主办的全员培训（博客、的使用、课件制作等）。 （2）进展教学设计的

7、网上沟通。 （3）进展了空中课堂听、评课活动。 四、协作县教研室做好各项综合教研活动。 （1）协作并参加市教研室的活动有：组织、参与；组织历史学科教师参与全县中考历史复习研讨会，参与毛庄初中的听课教研活动。 （2）协作并参加校教研室的活动有：三年级的历史复习研讨；三年来课改阅历总结、沟通；论文获奖状况统计。 五、成就： 在今年的中考中，文科综合科取得了相当优秀的成绩，100分以上的学生到达了62人之多，为我校中考工作保驾护航。而且培育了全县中考状元。在今年的工作中，我校的赵东杰教师讲了县级优质课。六、缺乏与有待提高之处 1、师资配备严峻缺乏，导致教师工作量偏大，难以有更充分的精力投入到教研活动

8、中。 2、学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。 3、综合实践活动课的教研教改工作在几乎是空白，任重而道远，需加强力度指导。 学期综合文科教研组工作总结2 依据学校工作的指导思想和规划，以围绕“二期课改”为主题，贯彻“二期”课改理念，以培育学生良好的学习习惯和深厚的兴趣为重点，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和学科教学目标的.顺当完成。 详细措施 为了提高本组教师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中课堂教学改革，切实解决和讨

9、论教育教学改革中消失的新问题和新状况。本教研组本学期的主要任务如下： （一）、备课 1。仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。对每节课的重点和难点进展深入的分析，整理与归纳。同时加强学习先进教育教学理论，并且注意在课堂内做到实际运用。 2。每两周开展一次集体教研活动。在深入学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进展。 （二）、教学 1。坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。 2。

10、减轻学习负担。作业当堂消化，分层布置作业，作业检查按课进展，必做题全批全改。 3。加强课堂教学中的民族精神教育，通过学习能使学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，以辩证的、客观的来了解国家，人类生存的环境，自身所处的世界。 4。制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期至少三节，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量。针对听课时发觉的问题与闪光点，做好评课议课活动。同时找更多的时机到兄弟学校的听课，共同进步与提高。 5。仔细做好教学的研讨、反思工作，做到一课一反思，并准时争论提高。 6。积极报名、组织教师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水

11、平，尤其注意促进青年教师成长。本学期组织了政治学科的同课异构片级沟通活动和顾锋教师的区级公开课活动，获得了大家的好评。 （三）、科研 依据学校的工作要求，积极参加教科研活动，以提高自身的教科研力量，将自己的教学与科研结合起来，一起探究教育教学文章的写作和发表，为今后进展做好根底工作。每位任课教师完成了专业进展五项根本工作，包括课堂点评、教育叙事、报刊精华、教学反思、我的亮点，切实引领每一位教师高度重视自身的专业进展。 本学期顾锋教师的论文鲜活的地理有效的教学获市级论文鉴定B级，并获全国地理教学论文评比一等奖，论文在初中地理教学中融入民族精神教育的探究发表于区级刊物进修与讨论20xx年第3期，教

12、学心得通过活用教材准时加“趣”增“鲜”发表于中文核心期刊地理教学20xx年第8期，获嘉定区教学案例评比三等奖，多变的天气教学设计获全国中学地理新课程教研成果评比一等奖。吴立艳教师的在40分钟外开拓有效教学“其次战场”发表于历史教学20xx年6月上半月第11期，吴立艳教师的历史教学中的取舍之道发表于20xx年4月29日的文汇报。 学期综合文科教研组工作总结3 依据学校工作的指导思想和规划，以围绕“二期课改”为主题，贯彻“二期”课改理念，以培育学生良好的学习习惯和深厚的兴趣为重点，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和学科

13、教学目标的顺当完成。 详细措施 为了提高本组教师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况。本教研组本学期的主要任务如下： （一）、备课 1.仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。对每节课的重点和难点进展深入的分析，整理与归纳。同时加强学习先进教育教学理论，并且注意在课堂内做到实际运用。 2.每两周开展一次集体教研活动。在深入学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式

14、进展。 （二）、教学 1.坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。 2.减轻学习负担。作业当堂消化，分层布置作业，作业检查按课进展，必做题全批全改。 3.加强课堂教学中的民族精神教育，通过学习能使学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，以辩证的、客观的来了解国家，人类生存的环境，自身所处的世界。 4.制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期至少三节，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量。针对听课时发觉的问题与闪光点，做好评课议课活动。同时找更多的时机到兄弟学校的听课，共同进步与提高。 5.仔细

15、做好教学的研讨、反思工作，做到一课一反思，并准时争论提高。 6.积极报名、组织教师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平，尤其注意促进青年教师成长。本学期组织了政治学科的同课异构片级沟通活动和顾锋教师的区级公开课活动，获得了大家的好评。 （三）、科研 依据学校的工作要求，积极参加教科研活动，以提高自身的教科研力量，将自己的教学与科研结合起来，一起探究教育教学文章的写作和发表，为今后进展做好根底工作。每位任课教师完成了专业进展五项根本工作，包括课堂点评、教育叙事、报刊精华、教学反思、我的亮点，切实引领每一位教师高度重视自身的专业进展。 本学期顾锋教师的论文鲜活的地理有效的教学获市级论文鉴定B级，并获全国地理教学论文评比一等奖，论文在初中地理教学中融入民族精神教育的探究发表于区级刊物进修与讨论20xx年第3期，教学心得通过活用教材准时加“趣”增“鲜”发表于中文核心期刊地理教学20xx年第8期，获嘉定区教学案例评比三等奖，多变的天气教学设计获全国中学地理新课程教研成果评比一等奖。吴立艳教师的在40分钟外开拓有效教学“其次战场”发表于历史教学20xx年6月上半月第11期，吴立艳教师的历史教学中的取舍之道发表于20xx年4月29日的文汇报。