学习中小学生守则活动总结.docx

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1、 学习中小学生守则活动总结 镇中心学校 学习中小学生守则（2023年修订）活动的总结 依据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个多月的新版中小学生守则学习教育活动，修订后的中小学生守则充分表达了教育的时代性和针对性，仔细贯彻中小学生守则是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心安康的进展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施状况总结如下： 一、成立中小学生守则学习活动领导小组，由分管副校长详细负责，各班主任牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。 二、活动开展阶段： (一

2、)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班仔细学习新版中小学生守则，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。并提前订制中小学生守则，做到每班一份。 (二)、详细实施 1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进展学习沟通，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。新守则涵盖了学生德智体美劳全面进展的根本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用;新守则既保存了旧版中仍具有时代价值、表达中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的详细行为标准内容，充分表达了学生为本的教育理念。 2、召开了班主任会议，与

3、全体班主任学习新版中小学生守则，明确新中小学生守则精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的详细操作要求、活动步骤。以班为单位开展丰富多彩的竞赛活动，围绕对中小学生守则主题的理解，班级之间开展黑板报竞赛，学校开展征文活动，评比出一二三等奖，调动学生学习参加的积极性。 3、利用升国旗时间进展教育，让优秀学生代表畅谈学习新版守则的心得体会，与大家共享，了解如何依据时代变迁，进展学生角色的转化和应对。对新中小学生守则进展了解读，提高了全校师生对新中小学生守则的熟悉，指出了贯彻和执行新守则的意义。 通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为习惯进展的新的总结反思，许多学生

4、积极参加宣传中小学生守则，全校形成了深厚的学习气氛，到达了预期的教育效果。 通过组织学生仔细学习新中学生守则，标准学生的言行，让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的熟悉和领悟。校园呈现出新景象，纪律明显好转。削减了迟到、早退和乱扔垃圾的现象，学生留长发的不良习惯得到了订正，杜绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到教师能主动问好。 总之，中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结阅历，将中学生守则作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。 篇2：国旗下讲话中小学生行为标准养成教育-讲话稿 中生行为标准养成教育 讲话稿 . 各位教师、同学们： 大家上午好！ 本

5、学期，我们对全校同学加强了行为标准、卫生、安全的教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。班主任教师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规治理工作，在班级纪律、学风建立等方面做出了成绩，涌现出了一批优秀班级和学生。但是，成绩终究属于过去，新的一年马上到来我们应当要有新的目标。 在接下来的日子里，学校将对以下行为标准进展严格要求，盼望同学们能够严以律己，标准自己的行为习惯，在马上到来的一年里，取得更加可喜的进步。 1、在仪表、仪容方面：要严格根据中小学生守则和中学生日常行为标准来要求自己，留意学生积极向上的安康形象，制止穿着装扮成人化，不化

6、装、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋；校园内不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不将凉鞋当拖鞋穿。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校将不定期的检查，违纪的学生将严厉处理。 2、在安全与卫生方面：肯定要按学校的要求做，听从教师的治理，上下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我爱护意识。在课间不做猛烈的活动，不在走廊上追赶打闹，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不打闹，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球(羽毛球)。 同时留意遵守交通规章和交通秩序。做到不闯红灯，不坐违规车辆，不违规骑车。来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不

7、乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆，不得攀爬车辆搭顺风车。上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳。在公路上行走时，要主动避让机动车辆，过公路时要先观看两边车辆状况。 卫生是文明的标志。不随地吐痰，坚决制止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫。讲究饮食卫生，养成良好习惯。 拒绝“三无”食品，不吃不吃零食，不喝生水。 3、在校规校纪方面：我们要严格根据中小学生日常行为标准来要求自己，团结同学，和同学和谐相处，擅长化解同学之间的冲突。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开头的，而有些同学骂人已成口头禅，极其不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的

8、表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，给班级抹黑，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到荣耀。盼望同学们自觉的相互监视、相互催促。 4、努力养成良好的习惯。习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累，习惯打算性格，性格打算命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的进展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的进展更具有重要的作用。因此本学期在班主任教师的指导下，努力养成良好的习惯

9、,如： “三个顺手”（顺手关灯、顺手关闭水笼头、顺手捡拾废纸） “四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻） 同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比方：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立即宁静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题所以说又是大事。 最终，还要再强的几点，同学们要遵纪守法，严格遵守中学生日常行为标准，做一个文明懂礼的中学生，比方，遇到教师主动向教师问好，主动捡拾地上垃圾，杜绝早恋，不吸烟、不喝酒。大胆检举揭露以上违规违纪行为，扬正气，树新风。并做到，时时留意安全，事事留意安全，我们肯定会成为一个和谐平安的漂亮校园。 同学

10、们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们以后的命运。选择从现在开头，让良好的习惯成就我们的将来。 最终，祝福大家：平平安安生活，快欢乐乐学习，健安康康成长！ 篇3：教育部加强中小学生凌辱综合治理方案 加强中小学生凌辱综合治理方案 加强中小学生凌辱综合治理是中小学校安全工作的重点和难点，事关亿万中小学生的身心安康和全面进展，事关千家万户的幸福和社会和谐稳定，事关中华民族的将来和宏大复兴。为深入贯彻党的十九大精神，有效防治中小学生凌辱，依据

11、相关法律法规，制定本方案。 一、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素养，健全预防、处置学生凌辱的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生凌辱长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生凌辱防治工作落到实处，把校园建立成最安全、最阳光的地方，办好人民满足的教育，为培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人制造良好条件。 二、根本原则 （一）坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理安康教育，促进提高人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高

12、全社会文明程度，特殊要加强防治学生凌辱专题教育，培育校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生凌辱的意识。 （二）坚持预防为主。完善有关规章制度，准时排查可能导致学生凌辱大事发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全治理，加强凌辱大事易发觉场监管，完善学生寻求帮忙的维权渠道。 （三）坚持爱护为要。切实保障学生的合法权益，严格爱护学生隐私，敬重学生的人格尊严。切实爱护被凌辱学生的身心建康，防止二次损害发生，帮忙被凌辱学生尽早恢复正常的学习生活。 （四）坚持法治为基。根据全面依法治国的要求，依法依规处置学生凌辱大事，根据“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施凌辱的学生予以必要的处置及惩戒

13、，准时订正不当行为。 三、治理内容及措施 （一）明确学生凌辱的界定 中小学生凌辱是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或屡次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺侮、污辱，造成另一方（个体或群体）身体损害、财产损失或精神损害等的大事。 在实际工作中，要严格区分学生凌辱与学生间打闹玩耍的界定，正确合理处理。 （二）建立健全防治学生凌辱工作协调机制 各地要组织协调有关部门、群团组织，建立健全防治学生凌辱工作协调机制，统筹推动学生凌辱治理工作，妥当处理学生凌辱重大大事，正确引导媒体和网络舆情。教育行政（主管）部门和学校要重点抓好校园内凌辱大事的预防和处置

14、；各部门要加强协作，综合治理，做好校园外凌辱大事的预防和处置。 （三）积极有效预防 1.指导学校切实加强教育。中小学校要通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中特地设置教学模块等方式，定期对中小学生进展学生凌辱防治专题教育。学校共青团、少先队组织要协作学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。 2.组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广阔家长增加法治意识，落实监护责任，帮忙家长了解防治学生凌辱学问。 3.严格学校日常治理。学校依据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工和家长代表、校外专家等人员组成的学生凌辱治理委员会

15、（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。加快推动将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。学校要制定防治学生凌辱工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生凌辱的职责、学生凌辱大事应急处置预案、学生凌辱的早期预警和事中处理及事后干预的详细流程、校规校纪中对实施凌辱学生的惩罚规定等。 4.定期开展排查。教育行政部门要通过托付专业第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生凌辱专项调查，准时查找可能发生凌辱大事的苗头迹象或已经发生、正在发生的凌辱大事。 （四）依法依规处置 1.严格标准调查处理。学生凌辱大事的处

16、置以学校为主。教职工发觉、学生或者家长向学校举报的，应当根据学校的学生凌辱大事应急处置预案和处理流程对大事准时进展调查处理，由学校学生凌辱治理委员会对大事是否属于学生凌辱行为进展认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，依据有关规定处置。 2.妥当处理申诉恳求。各地教育行政部门要明确详细负责防治学生凌辱工作的处（科）室并向社会公布。县级防治学生凌辱工作部门负责处理学生凌辱大事的申诉恳求。学校学生凌辱治理委员会处理程序妥当、大事比拟清楚的，应以学校学生凌辱治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由县级防治学生凌辱工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应

17、在15日内完成，对大事是否属于学生凌辱进展认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。 县级防治学生凌辱工作部门承受申诉恳求并启动复查程序的，应在复查工作完毕后，准时将有关状况报上级防治学生凌辱工作部门备案。涉法涉诉案件等不宜由防治学生凌辱工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其准时纳入相应法律程序办理。 3.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施凌辱的学生，学校学生凌辱治理委员会要依据实际状况，制定肯定学时的特地教育方案并监视实施凌辱学生按要求承受教育，同时针对凌辱大事的不怜悯形予以相应惩戒。 情节稍微的一般凌辱大事，由学校对实施凌辱学生开展批判、教育。实施凌辱学生应向被凌辱学生当面或书面赔礼，取

18、得谅解。对于反复发生的一般凌辱大事，学校在对实施凌辱学生开展批判、教育的同时，可视详细情节和危害程度赐予纪律处分。 情节比拟恶劣、对被凌辱学生身体和心理造成明显损害的严峻凌辱大事，学校对实施凌辱学生开展批判、教育的同时，可邀请公安机关参加警示教育或对实施凌辱学生予以训诫，公安机关依据学校邀请准时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视详细情节和危害程度赐予实施凌辱学生纪律处分，将其表现记入学生综合素养评价。 屡教不改或者情节恶劣的严峻凌辱大事，必要时可将实施凌辱学生转送特地（工读）学校进展教育。未成年人送特地（工读）学校进展矫治和承受教育，应当根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法有关规定，

19、对构成有严峻不良行为的，按特地（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。 涉及违反治安治理或者涉嫌犯罪的学生凌辱大事，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育行政部门和学校要准时联络公安机关依法处置。各级公安、人民法院、人民检察院依法办理学生凌辱犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监视和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区分不怜悯况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应担当行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看管所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事惩罚的学生，学校要赐予纪律处分，非义务教育阶段学校可视详

20、细情节和危害程度赐予留校观察、勒令退学、开除等处分，必要时可根据有关规定将其送特地（工读）学校。对校外成年人实行教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施凌辱进展违法犯罪行为的，要依据中华人民共和国刑法及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重惩罚。 （五）建立长效机制 各地各有关部门要加强制度建立，积极探究创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生凌辱工作机制。 1.完善培训机制。明确将防治学生凌辱专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培训内容。市级、县级教育行政部门分管负责同志和详细工作人员每年应当承受必要的学生凌辱预防与处置专题面授培训。中小学校长、学校行政治理人员、班主任和教师

21、等培训中应当增加学生凌辱预防与处置专题面授的内容。培训纳入相关人员连续教育学分。 2.建立考评机制。将本区域学生凌辱综合治理工作状况作为考评内容，纳入文明校园创立标准，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政治理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。 3.建立问责处理机制。把防治学生凌辱工作专项督导结果作为评价政府教育工作成效的重要内容。对职责落实不到位、学生凌辱问题突出的地区和单位通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票拒绝权制等方式进展综治领导责任追究。学生凌辱大事中存在失职渎职行为，因违纪违法应当担当责任的，赐予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

22、 4.健全依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生凌辱的详细职责和工作流程，把防治学生凌辱作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生凌辱为主题的法治教育，推动学校在规章制度中补充完善防治学生凌辱内容，落实各项预防和处置学生凌辱措施，协作有关部门妥当处理学生凌辱大事及对实施凌辱学生进展教育。 四、职责分工 （一）教育行政部门负责对学生凌辱治理进展组织、指导、协调和监视，牵头做好特地（工读）学校的建立工作，是学生凌辱综合治理的牵头单位。 （二）综治部门负责推动将学生凌辱专项治理纳入社会治安综合治理工作，强化学校周边综合治理，落实社会治安综

23、合治理领导责任制。 （三）人民法院负责依法妥当审理学生凌辱相关案件，通过庭审厘清学生凌辱案件的民事责任，促进冲突化解工作；以开展模拟法庭等形式协作学校做好法治宣传工作。 （四）人民检察院负责依法对学生凌辱案件进展审查逮捕、审查起诉，开展法律监视，并以案释法，积极参加学校法治宣传教育。 （五）公安机关负责依法办理学生凌辱违反治安治理和涉嫌犯罪案件，依法处理实施学生凌辱侵害学生权益和身心安康的相关违法犯罪嫌疑人，强化警校联动，指导监视学校全面排查整治校园安全隐患，帮助学校开展法治教育，做好法治宣传工作。 （六）民政部门负责引导社会力气加强对被凌辱学生及其家庭的帮扶救助，帮助教育部门组织社会工等专业

24、人员为中小学校供应专业辅导，协作有关部门鼓舞社会组织参加学生凌辱防治和帮扶工作。 （七）司法行政部门负责落实未成年人司法爱护制度，建立未成年人司法支持体系，指导协调开展以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律救济和法律效劳工作，有效爱护未成年人的合法权益。 （八）人力资源社会保障部门负责指导技工学校做好学生凌辱大事的预防和处置工作。 （九）共青团组织负责切实履行综治委预防青少年违法犯罪专项组组长单位职责，协作教育行政部门并协调推动相关部门，建立预防遏制学生凌辱工作协调机制，积极参加学生凌辱防治工作。 （十）妇联组织负责协作有关部门开展预防学生凌辱相关学问的宣传教育，引导家长

25、正确履行监护职责。 （十一）残联组织负责积极维护残疾儿童、少年合法权益，协作有关部门做好残疾学生权益爱护相关法律法规的宣传教育，切实加强残疾学生患病凌辱的风险防控，帮助供应有关法律效劳。 （十二）学校负责详细实施和落实学生凌辱防治工作，扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生凌辱的各项措施、预案、制度标准和处置流程，准时妥当处理学生凌辱大事。指导、教育家长依法落实法定监护职责，增加法治意识，科学实施家庭教育，切实加强对孩子的看护和管教工作。 五、工作要求 （一）深入细致部署。各地各有关部门要根据属地治理、分级负责的原则，加强学生凌辱综合治理。依据治理内容、措施及分工要求，明确负责人和详细联系人

26、，结合本地区、本部门实际制订详细实施方案，落实工作责任。请于2023年12月31日前将省级防治学生凌辱工作负责人和联系人名单、2023年1月31日前将实施方案分别报送国务院教育督导委员会办公室。 （二）加强督导检查。省、市级教育督导部门要联合其他有关部门，定期对行政区域内防治学生凌辱工作状况进展督导检查。县级教育督导部门要对县域内学校按要求开展凌辱防治教育活动、制定应急预案和处置流程等方法措施、在校规校纪中完善防治学生凌辱内容、开展培训、准时处置学生凌辱大事等重点工作开展状况进展专项督导检查。 国务院教育督导委员会办公室适时组织联合督查组对全国防治学生凌辱工作进展专项督导，督导结果向社会公开。

27、 （三）准时全面总结。仔细准时做好防治学生凌辱工作总结，一方面围绕取得的成绩和阅历，仔细总结防治学生凌辱工作中带有启发性、阅历性的做法；另一方面围绕面临的困难和缺乏，仔细查找防治学生凌辱工作与社会、家长和学生需求的差距、缺乏和薄弱环节，查找问题真正的根源，吸取教训，讨论改良，推动防治学生凌辱工作进一步取得实效。 （四）强化宣传引导。结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生凌辱工作的正面宣传引导，推广防治学生凌辱的先进典型、先进阅历，普及防治学生凌辱学问和方法。对已发生的学生凌辱大事要准时回应社会关切，充分满意群众信息需求。教育行政部门要联系当地主要新闻媒体共同公布反学生凌辱绿色报道建议书，营造反学生凌辱报道宣传的良好气氛。 教育部 中心综治办 最高人民法院 最高人民检察院 公安部 民政部 司法部 人力资源和社会保障部 共青团中心 全国妇联 中国残联 2023年11月22日