学期语文工作计划范文六篇.docx

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1、 学期语文工作计划范文六篇 一、指导思想 以新课程理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践力量。充分利用我校的现代化教育资源，努力营造开放的适合主体进展的教学气氛，使每一位学生和谐有共性的进展，全面提高学生的语文综合素养。 二、详细措施 (一)以聚焦细节为突破口，落实教学常规 细节打算成败。本学期，依据学校治理的要求，全面落实和标准教学常规，从教学常规的诸多环节中聚焦细节，促使本组教师将课改的理念真正落实为课堂教学行为。 1、备课要深。深入钻研教材，把握教材重点，让课堂发挥最大的效能。连续保持课前对所教内容的集体研讨制，

2、集思广益，才智碰撞，为更合理、有效的课堂教学保驾护航。上课完毕后能准时记录下点滴体会，写好教学反思。在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾驭课堂教学的力量。 2、上课要实。不上无预备的课。教学目标明确、恰当，三维目标要整合，教学过程要朴实，听、说、读、写训练扎实，教学环节合理、简化，教学手段简便、有用。 3、作业要精。表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、准时。注意引导学生多读课外读物，如儿童文学类、名人名著类和古诗词经典等，同时可要求学生进展精要的摘记。 4、辅导要勤。常常对学生补缺补差，要因材施教，常常分析学情，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个

3、学生都能充分进展。 (二)以课堂为着力点，开展有效教学 是教师就要战斗在课堂上。教学的主战场在课堂，要提高教学质量，就必需有决战课堂的意识， 把标准立在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，点子花在备课上，功夫下在课堂上。一句话，就是要提高课堂教学的有效性 ,努力实现简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求进展的教学抱负。 1、潜心学习。不学习就会产生观念的落后，教研组要营造学习气氛和创设学习时机，积极鼓舞教师向书本、网络学，向同行学，不断更新教学理念。 2、有效教学。课堂的实质就是要提高课堂教学效益，关注课堂实践，因此，每位语文教师心中树立有效意识，在课堂中落实教学目标，优化教学设计，转

4、变学习方式。要注意才智教学，突出学生主体，让每个学生成为课堂中的真仆人。教学回归语文味，营造出具有童情童趣与童真的、布满生命活力的、立体互动的课堂气氛;抓硬细节，高度重视学生听说读写中良好学习品质的培育，参加学习过程的行为习惯的培育。 (三)以主题教研为抓手，促进专业进展 针对六年级毕业班这一实际状况，本学期我们组将围绕提高语文教学的有效性讨论这一课题，抓实主题教研。充分发挥名师效应，促进专业进展。我们组共有九名语文教师，其中学科带头人四人，有几位教师曾获得阜阳市教坛新星界首市教坛新星等荣誉称号。本学期初步准备每周业务学习提前确定主题，大家分别预备材料，有学科带头人担当中心发言人，开展教研活动

5、，真正提高教师的理论水平，促进教师专业成长。 三、教研活动详细安排： 第一周：制订学期教学规划 其次周：开展庆祝教师节征文活动 第三周：主题教研活动-高年级阅读教学第一课时毕竟怎样设计。(主讲 X) 第五周：如何把写字教学落到实处 (主讲 X) 第七周：高年级作文教学策略 (主讲X) 第九周：班级治理中的问题 (主讲 X) 第十一周： 期中测试分析 第十三周：口语交际教学中存在的问题 (主讲 X) 第十五周：讨论制订综合实践活动方案 第十七周：诗歌教学探讨 (主讲 X) 第十九周：复习的策略 (主讲 X) 学期语文工作规划 篇2 一、指导思想： 今年是质量提高年，连续以课程改革为中心，以优化课

6、堂教学为根本点，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，在去年的根底上，全面提高教学质量。仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推动课改的实施，促进理念向行动的转化，积极投身课堂改革，让学生的自主性和制造性得到真正的张扬和提升。关注本语文教师素养的提高，努力做好教学工作。 二、工作要点： （一）抓好根底线：落实教学常规，狠抓教学质量。 1、课堂教学，要求课前预备充分，课堂得心应手，课后反思笔录。本学期连续强化常规治理，提高教学效率。每位教师连续仔细阅读新课程标准，仔细钻研教材，年轻教师应通读各年段教材，明确要求。本学期仍强调备课中的课前修改、教后反思的撰写，认仔细真地备好

7、每一堂课。 2、语文作业布置与批改。提倡等级双分制评价学生作业，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，特殊注意纠错及状况反应。 3、自觉进展“课堂大练兵”教学实践活动。每位教师努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，充分利用家加校资源提高课堂教学效益。实实在在地上好每一堂课。 4、按时按进度进展单元检测、期中、期末检测。仔细批改，讲评、订正。测后要进展反思小结。半期考试和期末检测要在批改后仔细进展质量分析，以年级上报教育处。 5、听课要求。本期根据县关于教育常规治理章程规定，每位科任教师每期

8、不得少于15节课。实行全校教师的互悦耳课，提倡跨年级、跨组听课。听课后准时评课，少敷衍浮夸，多中肯意见。 （二）抓好组内校本教研，促进教师成进步步，促进语文学科教学成绩的提高。 1、教师教学业务学习。每单周三下午第三节课为语文教师业务学习时间。连续学习新课程理论，鼓舞教师大胆开讲座。要求教师要仔细记好学习笔记和写心得。 2、组内教研活动开展。每双周三下午两节课时间，开展公开课竞赛。活动根据比拟正规的流程进展，活动前的预备，集体备课，评比上课人，上课（同时其他语文教师听课），说课，听课教师议课、评课，写小结或者反思。整个上课（听课），说课，议课评课过程要拍摄下来，刻成光碟，供学习反思用，力求强化

9、教师个人的自我实践，自我反思。每次活动记录清晰，档案齐全，教研组要将每一位教师的备课、反思、总结纳入教师的业务档案。 3、抓好教师专业进展，鼓舞教师多读书，在阅读中成长。本期开展“一人一书”读书沟通活动，依据自身实际需要，选好一本教育教学教研的书刊，仔细阅读，边读边思索，预备材料，期末在校读书沟通会上积极发言。 4、连续开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 5、连续抓好校本研修课题，低年段的“差生的关注与转化”和高年段的“提高学生课堂学习积极性”课题，在今年7月要结题。参加的教师要仔细实践，仔细总结，课题组长要收集处理材料，写好结题报告等相关论文，为下一步推

10、广试验作好预备。 6、抓好教师现代教育技术的学习培训。 本学期学校完成了微机室的重建和多媒体教室建立工作，为教师学习现代教育教学技术供应了硬件保证。因此要求语文教师要充分利用网络平台，采纳“家（家里学习）加校（学校学习）”的学习模式，积极引导教师开展网络教学讨论活动，讨论和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。 语文组已建有自己的群，为组内的业务学习心得、成果供应共享信息便利。同时鼓舞教师书写博客日志，写教学设计，教学反思及教学论文发表于网络，使其成为名师引领、同伴互助的一处重要阵地。 专家引领。征求教研组全体教师意见，将新课程改革中积存了丰富阅历的专家们的光盘请进学校，条件成熟

11、，可请州县教学专家、教学新秀等名师请到语文组，进展教学观摩课、专题讲座等活动，为语文组教师供应感性和理性的学科教学享受。 开展“送教互研”沟通活动。依据学校规划安排，将在四月进展此项活动。详细活动到时安排。 （三）开展丰富有效的语文实践活动，丰富学生校园生活。 我校近年来，积极实施素养教育，开展了丰富多彩兴趣小组活动，活泼了学校气氛，丰富学生校园生活。依据学校实际，语文组本着“精”、“效”的原则，规划开展写字（兼书法）竞赛和演讲竞赛两项重要活动。详细活动到时安排。 三、工作思路： 工作作风：团结、合作、务实、创新 教学讨论：营造气氛，不断深入，做到有目标，重过程，有收获。 四、附加说明。 语文

12、常规检查、教研活动纪律、资料上交等除了今年特殊说明外，还是根据20xx年3月的组内常规执行。详细可参看xxxx语文组规划。 学期语文工作规划 篇3 1、抓好教学常规，将素养教育要求落实到语文教学中。 抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、力量培育和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位教师都仔细备课、上课，向四非常钟课堂要质量。 2、强化课改意识，深化教学改革。 本学期连续努力探究课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的进展。充分体会“新课标”四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”：向

13、理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”； 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入进展积淀底蕴；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 3、努力转变教研形式 。 学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我本文来自优习网们规划加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，形式上不拘一格，内容可以

14、学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前留意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。 4、加强课题讨论，强化课改正程治理。 依据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施规划。有规划，有步骤地明确本学期的讨论任务。围绕学校总课题明确相应的子课题，分层突破，推动课题讨论向纵深进展。以课题为载体，加强会课实践，提高教育教学的质量。提倡45周岁以下的教师围围着“我的教育想法“、“我的教育故事“、“我的教学故事“撰写文章。 5、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。 我们着手预备做好以下工作： （1）苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节

15、课都成为有质量的讨论课。 （2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。 （3）青年教师上好评议课。本学期仍确定两位青年教师，在中老年教师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。 （4）鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 6、依据年级特点，培育学生的各种力量。 对一、二年级的学生要注意语文良好行为习惯的养成，培育学生的写字根本功；三、四年级的学生，在培育写字力量的根底上，培本文来自优习网养他们的读、写、听、说力量；五、六年级的学生要着重培育提高他们的写作力量和水平，要鼓舞他们，力争学生的作文能够发表。 7、连续开展读书活动，提高学生的

16、语文素养。 为营造书香校园，培育学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平， 提高学生的语文素养，本学期，连续开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗读、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。 8、组织各种语文活动，让生活布满语文。 结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。如：节前夕，组织、引导学生开展感谢母亲的活动：制作贺卡、给妈妈写感谢信等。进行书法作品展览，诗歌朗读竞赛等。 学期语文工作规划 篇4 一、指导思想 本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实

17、提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师素养的提高。 二、主要工作 1、加强教研组治理，做到活动有效。 2、加强教学治理，提高教学质量 3、抓住学习预备期，培育良好的学习习惯 4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣 三、主要工作措施 1、认仔细真的备课，扎扎实实地教学 在备课前仔细钻研教材，发觉问题全组准时沟通解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。并且教后准时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长脚印。 2、关注课堂常规教学，培育良好学习习惯 针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组依据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，实行课时备课、单元

18、主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进展一系列的教研活动，沟通、共享才智和教学资源，发挥集体才智，弥补个体的缺乏，提高整体的教学水平。 从拼音教学开头，注意培育学生正确地写字姿态，加强对学生写字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量。 3、关注有效阅读教学，培育良好阅读习惯 我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进展儿歌读背的指导，开展讲故事竞赛，进展美文诵读的活动等等。培育学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。 4、发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论 抓好教研组活动，做到全员参加，按时组织参与。

19、每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位教师清晰活动主题，积极查找资料，对主题共同争论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。 四、详细工作安排 第一周新生入学，制定教研组工作规划 其次周教研组会议，确定教学进度 第三周争论拼音教学的若干问题 第四周沟通班级朗读会的状况，并组织开展活动 第五周争论作业布置状况，并布置国庆长假作业 第六周国庆放假 第七周区教研会，集体听课，争论评课 第八周组内教研课，集体评课 第九周拼音复习，预备拼音过关测试 第十周争论低段阅读教学，观摩优秀视频 第十一周 组内教研课，集体评课 第十二周 参与青年教师课堂评比，并作教后反

20、思 第十三周 集体备课 第十四周 “同课异构”教研 第十五周 教研后评课 第十六周 组内教研课，集体争论评课 第十七周 优秀课录像观摩，争论学习 第十八周 组内教研课，集体评课 第十九周 争论一年级口语交际的开展 其次十周 优秀口语交际课观摩 其次十一周 制定复习规划 其次十二周 复习迎考 这就是本学期依据教育处规划，以提高课堂效率为重点,仔细贯彻教育工作会议的精神，绽开各种学习及活动，以推动小学一年级语文素养教学为工作中心，切实落实学校在各项工作中的要求。 学期语文工作规划 篇5 一、指导思想： 以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，连续推动“以生为本、学为中心、力量

21、为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积存教学阅历；转变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业治理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下： 二、工作要点与措施： （一）加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组内教师学习新课程标准以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，讨论作业的有效设计和治理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参与各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后准时进展反思

22、。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本学期的教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极参与作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂 1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际进展修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文教师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。 2、加强课题讨论，要做到：在平常到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动

23、讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 （三）标准教研组活动，提高教学实效 2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进展过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观看生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓舞中高年级学生每天写成长日记。 开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文力量，指导学生写好作文。 3、进一步强化写字教学和朗读教学

24、,加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。 4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛；11月份二年级学生词语接龙竞赛；12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 5、依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，

25、发挥学校图书室的作用，全体语文教师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。 20xx最新小学语文教研组工作规划工作规划 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积存工作，教学资料、教学论文、教研组规划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要仔细做好记载，健全档案。 三、活动安排： 九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。 2、教研组制定教研规划。 3、

26、参与市教研组长培训。 4、校教研组成员会议。 5、全体语文教师参与区域“作业设计与实施”培训活动。 十月份：1、学习沙龙“作业设计与实施”。 2、组内教师开展作业设计竞赛活动。 3、一年级拼音教学研讨活动。（教育处、教研组） 4、四年级段教师“同课异构”活动。 十一月份：1、五年级段教师“同课异构”活动。 2、二年级学生词语接龙竞赛。 3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。 4、中青年教师参与市优质课评比。 十二月份：1、六年级段教师“同课异构”活动。 2、三年级学生趣味词语竞赛。 3、课题探讨活动。 4、校内论文、案例评比。 一月份：1、常规检查、总结。 2、试卷的出题讨论、沟通。 3、

27、仔细做好期末调研、阅卷等工作。 4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。 学期语文工作规划 篇6 一、指导思想 以学校和教研处工作规划为指导，以提高教育教学质量为中心，打造精品学校、打造特色学校。大力推动课程改革，切实转变教育观念，开展多种竞赛，提高教师教学技艺、提高教师专业水平。开展集体备课，深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、工作目标 1、以提高教育教学质量为中心，打造精品学校、打造特色学校。 2、打造一支高素养语文教师队伍、打造一个现代化教学的学校。 3、开展丰富多彩的竞赛活动，提高教师和学生的素养和力量。 4、提高师德师风、提高师生安全

28、意识、提高教师教学技艺及专业水平。 三、工作要点 （一）、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期连续开展课题讨论活动。课题组相关负责人要把课题讨论落到实处，课题成员要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成果。 3、加强教师教学过

29、程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 （二）悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2。重视学生良好学习习惯的养成。特

30、殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛， 如“读课外书、写标准字、诵经典诗文”竞赛等，以促进学生素养全面进展。 （三）加大力度，积极推动教师素养的提高。 1。加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容

31、、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出供应更多的时机。 四、详细措施： 1、依据学校工作重点，带着全组人员积极参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。 4、关怀学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮忙学生学习和理解课文内容，严格遵守。