学期教学工作总结范文汇编7篇.docx

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1、 学期教学工作总结范文汇编7篇 一学期来，本人思想安康上进，喜爱祖国，遵纪守法，喜爱教育事业，仔细贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，积极投身教育改革，严谨治学，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作；听从学校安排，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学规划，积极完本钱职工作，以人为本，以校为家。 在教学方面，我认为，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 一、备好课。 仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能

2、运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是关注课堂上的状况。 二、组织好课堂教学 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。 三、积极参加听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，

3、对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习。

4、 通过一期的努力，最终得到了相应的回报。我任教的班组在各方面的评比中都名列同年级前茅。我的做法得到了学生、家长、同仁的确定，我决心连续努力，争取迈向更高的台阶。 学期教学工作总结 篇2 校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教育观，更是一种学习观，这种观念对各门学科课改的推动，对素养教育的促动有着深远影响。我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道猎取学问并将学到的学问加以综合应用于实践的时机，促进他们形成积极学习的态度和良好的学习策略，培育创新精神和实践力量。 生涯规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学工作任务就是：担当高一学年的校

5、本课“生涯规划课”的教学工作。凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比拟生疏的内容；另外，学校领导非常重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学工作都是在边学习、边摸索、边改良的过程中完成的，经过一学期的学习、实践，现将教学工作总结如下： 一、查找资料，编撰自己的教材体系 本学期，教学校长杨淑珍教师，特殊指示了关于在生涯规划课中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点介绍关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年文理分科之前做好自己的规划，让校本课程真正成为为学生效劳，为学生供应有用信息的平台。 我依据我校学生的实际状况，首先是自己

6、查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的根底上，又增加了关于文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让学生熟悉到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的介绍，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真实了解生涯规划的详细意义。紧接着，围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是安康规划、事业规划、情感规划、人生规划。最终四个课时安排的文理分科的内容。 二、以学生为主体，因材施教 依据我校学生的实际特点，在设计教学环节时，考虑让学生自主参加到课程内容的争论中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更直接的对所学内容去理解。所以

7、，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法 和感受。这样一来，教师就能了解学生内心的真实想法以及学生把握相应规划方式方法的详细状况，便于开展指导活动。 三、开展案例分析与争论 生涯规划这门课程在学校开展，我们国家还比拟短，这方面的比拟成型的阅历还不多。结合以往我在心理安康教育课教学中的一些阅历，我在每堂课前都找到相应的案例，拿到课堂上跟同学们一起争论，让学生发表自己的意见，不表态我的观点，让同学们能用自己的观点评价案例，并且通过争论和听取别人的意见最终找到自己的结论。在这种教学方式更适合生涯教育这种社会化

8、的学科。在一学期的教学中收效都很好。 四、利用网络资源，开拓课程学问面 在生涯规划的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。让许多抽象的理论更形象的呈现在学生面前，比方：在讲解情感规划一节课的内容时，由于涉及的层面较多，一节课时间很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透，但是协作多媒体教学后，许多层面的内容都用图表等内容很清楚的表达出来了，而且教学效果也特殊好。课堂讲授的内容，许多需要课后实践和在实践中体会，例如母亲节、父亲节等节日中是亲情规划的很好过程，为父母做点力所能及的事。是一种实践体验。再比方在学习完安康规划一课后，让学生制定一份本

9、学期的安康规划，这些内容都是学生将所学学问在实际中的应用，也是对学问的认知和实践。在介绍文理分科学问的时候，我在课前查找了关于高考文理科报考，招生的大量资料。然后依据我校艺体生多的特点，将在网络上查找的相关艺体生报考的信息具体，利用多媒体在课堂上介绍给同学们。 五、存在的问题 由于学生对这门学科的认知也都比拟少，也感到生疏，再加之对生涯这个概念的模糊熟悉，导致在表述问题时语意含混不清，特殊是书面表达力量较差；另外，有一局部同学认为生涯规划这门课程不重要，不感兴趣；第三，学生的社会交际力量有限，实施调查讨论时更显稚嫩。第四，由于没有教材，所用的教材都是我个人编写的，个人力量有限，有些内容还需要充

10、实。第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不了解，完全是边学边教，有关的学问还不能很专业的讲解。 六、下步工作准备 一学期以来，我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的学习，有得有失，更多的是看到学生的成长，我会再接再厉，接下来首先是要充实自己的学问容量，积存相关的学问，加强学习为自己充电。同时，对于生涯规划这门课程还要多学习更多其他地市的成熟的教学阅历。期盼让这门校本课程逐步成熟起来。 学期教学工作总结 篇3 这个学期本人担当高二年级主任，还担当高二（3）、（8）班语文教学。在教学工作中，仔细学习，深入讨论教法，虚心向有阅历的同志学习。经过一个学期的努力，取长补短。为在以后的工作中再接再厉，作总

11、结如下： 回忆过去一学期的语文课教学，主要做了以下几点： （一）、年级治理与教学两不误 我担当年级主任，工作繁重，每天早读都到各班巡查为了不影响自己所上班级的早读，我注意培育科代表，使科代表成为我的助手，能独立组织学生早读我每天还要巡堂23次，利用巡堂听课的时机，我向本组的每一位同志学习，借签他们先进的教学方法，弥补自己的缺乏，使自己的教学始终处于领先水平 （二）面对全体学生 让每个学生获得根本的语文素养，高中语文教学，在初中的根底上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读浅易文言文的力量；使学生连续加强积存，培育

12、语感，进展思维，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，重视培育发觉、探究、解决问题的力量，为终身进展打好根底。在教学过程中，进一步培育了学生喜爱祖国语言文字、喜爱中华优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美力量；引导学生关怀当代文化生活，敬重多样文 化，提高文化品位；满意不同学生的学习需求，进展安康共性，形成健全人格。 （三）、正确把握语文教育的特点，用扎实多样的训练，培育学生的语文实践力量。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，

13、超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培育学生的语文实践力量，让学生更多地接触语文材料在大量的语文实践中把握运用语文的规律。 （四）、提倡自主、合作、探究的学习方式。 学生是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱惜学生的奇怪性、求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主合作探究的学习方式。在教学中努力表达语文的实践性和综合性

14、。努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量情感与态度过程与方法的综合，采纳启发式争论式教学。 （五）、用先进的教学手段，提高学习效率。 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求 具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语 文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。本学期，学校给每个教室都安装了白板和多媒体，我虚心好学，很快地把握了它的使用方法借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领

15、域，拓宽摄取学问的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量 供应了一个 的可操作的平台。 总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了明显地提高，到达了我预期的目的，每次考试，我所教学的班级的语文成绩都优于同类班级。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成绩 学期教学工作总结 篇4 光阴似箭，日月如梭，初二下学期语文教学工作总结。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生属于两极分化

16、型的，要想让整个班级考出抱负的成绩，必需先在根底学问上下工夫。为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积存、文中重点词句的理解等，我都逐一带着学生理解分析，并在总结出正确解释后加以强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功“。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我要求学生

17、上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习，工作总结初二下学期语文教学工作总结。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转困工作 针对我们班学困生较多的状况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶“、“结帮扶对子“，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。有多名学生转化了学习态度，成绩虽提高缓慢，却让我看到了盼望，心中为他们的进步暗自快乐，从他们脸上的笑容，也能感受到他们内心的喜悦。 四、突出章节过关 本学期的教学内容

18、分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。学生在活动中增长了学

19、问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 学期教学工作总结 篇5 本学期，我担当三年级语文教学工作，特别圆满地完成了教育教学工作。虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结。 一、努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力渗透新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材，引导主动探究，自主猎取学问，提高学生的力量。此

20、外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。积极参与“周周有课听”教研活动，仔细听课、讲课，准时写教学反思。 1、注意学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 2、培育学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、

21、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注意在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 3、重视学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，就应当敬重学生的独特感受。在教学中我鼓舞学生大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的共性化，多元化，这样调动了学生学习的积极性，活泼了学生的思维。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 1、运用多

22、种途径，培育学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课依据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答下列问题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，上课纪律良好。 2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作兴趣，我从学生喜爱的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓舞学生大胆习作。其次，运用好采蜜集，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进展词句积存的评比。经过一学期的

23、努力，本班学生的词汇量大大增加，习作力量也有了比拟明显的提高。 3、加强写字指导，提高学生的写字力量。三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对学生进展写字指导。除此之外，我还利用中午“午读”时间，让学生练字，我每天范写五个字，贴在黑板上，要求学生仔细书写。慢慢地，孩子们中午习字，已成为一种习惯。 三、重视对培优补差工作的开展。 学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信

24、念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、做好社团工作。 仔细抓好社团活动，专心备课，查找资料，让学生听、讲、记，积极做好资料收集，表彰总结工作，受到学校领导的好评。 通过一学期的努力，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提高，语文力量得到了增加，我感到很欣慰。今后，我会再接再厉，把教学工作做得更好。 学期教学工作总结 篇6 一学期来，我校在上级领导的大力关心下，在校长的带着下，全校教师同心同德，根据学期初制定的教学规划，充分利用学校教学资源，积极指导和开展理论学习，标准各项教学常规，努力提高学科教学质量，半年来学校的教学工作得到了稳步提高。现将本学期工作总结如下： 一、教学

25、常规治理。 1、建立标准的教学制度，严格执行课程规划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格根据课表上课。坚持学生的全面进展，差异进展和可持续进展，使每一位学生能安康进展，严格掌握学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注意抓好培优补差工作，在照看好差生的同时，要重视培育优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步标准教师的课堂行为。 2、切实抓好课堂教学。首先教师依据工作要求早作预备，早落实。做到仔细钻研教材，把握教材编写意图，用好教材。仔细备课，明确教学重难点，细心设计教法，仔细上课，积极提倡合作、探究、自主的学习方式，标准作业格式，仔细批

26、改作业，准时反应；仔细组织学生参与各类兴趣活动小组，仔细辅导，仔细组织学生进展考核，统计好考核成绩，做好试卷分析，准时召开考试质量分析会，总结缺点和缺乏。 3、仔细做好教学常规检查工作 教育教学成绩的取得不能一蹴而就，需要一个渐进的过程，因而每个环节都应脚踏实地的落实好，从制定教学规划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节，定制度、抓落实，教育处每月检查各年级、各学科、各位教师的教学进度和教学质量，检查每位教师听课状况，仔细听取教师的意见与建议，并准时反应学生的学习状况，力量的培育状况，并取得了良好的效果，进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心，形成了学生乐学

27、，教师乐教的良好教学气氛。加强对教师业务档案，学生档案的治理，加强对学生学习成绩的考核评定，进一步提高教学质量。 二、教科研工作。 1、教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。本学期，在教育处的指挥下，各教研组在教研组长的带着下，细心制定教研活动规划，仔细开展教研活动，做到活动有规划，有内容，有实效。大家仔细备课上课，仔细听课评课，积极探究实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广阔教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。通过活动，收到了很好的效果。 2、鼓舞教师进展课题讨论，今年我校有两名教师申报了省级科研立项，

28、三名教师申报了县级科研立项，并获得批准开头带着小组成员进展讨论，课题的选择贴近学生实际，能够解决教学中的实际问题，信任星星之火可以燎原，今后我校定会掀起科学讨论的高潮，真正把教学的阅历上升的理论的水平，使更多的教师成为科研型的学者。 三、强化各功能教师的建立与治理，普及试验教学。 为了科学标准的进展试验教学，我们狠抓了试验室建立，同时我们还加强了标准化治理，做到了规章制度健全，试验记录、试验报告完善，图书室有专人治理，规章制度健全完善，师生借阅便利，音、体、美器材名目清晰，放置适当，治理完善；计算机室及语音室清洁、条理、机器完好率100%。完好齐全的教学设施为全面提高教学质量供应了保证。 四、

29、今后努力的方向。 学期工作根本上是完成了，但是还存在一些缺乏的地方，今后准备在以下方面作进一步的努力。 1依据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率。 2进一步加强教学过程治理，加大教学过程治理的监视力度，鼓舞教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。教案不能全照搬网上下载，要求仔细学习与借鉴，真正为自己所用。 3进一步做好校本培训工作，充分发挥教育处的指导功能，不断提高教师业务力量。 学期教学工作总结 篇7 时间过得飞速，一个学期立刻就完毕了。科学历来就让教师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学

30、教师我仔细分析教材，吃透重难点，让学生轻松的把握学问。 我的做法如下： 仔细研读教材，梳理清晰学问点 1、 仔细分析课题 题目是课文内容的集中表达，仔细分析课题，能很好的把握学问要点。对于每一课的课题我都认真的分析，从中把握学问的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，固然是对环境的选择了，选择什么样的环境，固然是黑暗、潮湿的环境了。这一课没有什么内容，就是让学生通过试验了解蚯蚓的生存环境。这样一来，这一课的学习就简洁多了。 2、 抓好每一课的导语 在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常从这样的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选

31、择”一课为例，“植物的生存需要肯定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。 3、给学生划出学问性较强的句子 在备课的时候，我把课文中学问性较强的句子都画出来，反复读读想想，以学问引领学生的活动。例如其次单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活中用处很大”就是学问性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进展试验，学生的兴趣很高，对投影的理解也很深入，效果真是不错。 通过以上三个步骤，教材的重难点就很清晰了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，

32、再加上好玩的试验活动，学生对科学课永不厌烦。 多种形式反复训练学问点 学问点梳理清晰了，剩下来的任务就是让学生坚固的把握。学生兴趣的持续时间比拟短，教师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新奇感。我采纳了以下几种训练的方式： 大声的朗读 我让学生大声的朗读划出的学问点，就像读语文课文一样，要有自己的理解。同学们一遍遍的读，对学问点内容的理解逐步深入。 仔细的书写 考试中不断会消失这样的状况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会让学生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习形式，学生不至于疲乏。 围绕学问点出题 在学习中，我大胆让学生紧紧围绕学问点出题，学生的兴

33、趣很浓，出的题也是形式多样，极大稳固了学生对学问点的把握。 开展科学学问大竞赛 竞赛是提高孩子们兴趣最有效的方法之一，在学习中把学生分成若干个小组，在小组间绽开科学学问竞赛，学生积极预备，热忱很高，竞赛效果自然不错。 教师加强复习检测 学生背得快，忘得也快，准时的复习就显得比拟重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都仔细的对上节学问点进展一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单元测等形式，对学生复习习惯的养成很有帮忙。 以上就是这个学期科学教学的做法，我感觉效果不错，有用性比拟强。但是，在实际中工作中，我还有很多缺乏的地方，比方重视学问的把握，轻视了学生动手试验操作力量的培育，无视了学生探究精神的养成等等。除了我们的考试机制外，还有我自身的问题，我会加倍努力的。