学年第一学期班主任工作总结(15篇).docx

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1、 学年第一学期班主任工作总结(15篇)一 、学生方面： 1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：运动会活动，在布满乐趣中熬炼了身体;在唱歌竞赛活动中，丰富孩子们的课间生活，增加班级分散力等等!这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀学生，事无巨细关怀学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的

2、家长，劝慰他们。 二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一

3、行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。而我盼望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些

4、最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步! 学年第一学期班主任工作总结2 本学期工作已经接近尾声，回忆本学期各项工作，特总结如下： 本学期，我担当四一班班主任，并任教四一班数学和英语两门学科的教学工作。首先我先从班主任工作谈起。 一关于班主任工作 作为四一班的班主任，走立刻任第一天便是观看学生，了解学生，培育得力助手，但这个工作我认为自己还是比拟失败的。自担当班主任以来，陆间续续，学生或许太小还没有我心目中的力量，而我相对没有那么大的急躁，于是班干部换了一批又一批，直到学期末才稍有起色，我觉得自己的责任很大，而今年在这个工作上我认为自己还是失职的。 接着便是班级各项琐碎工作，

5、从卫生编排，“承包责任制”到小组的安排结合，各个学生都从刚进班的“无知”到“井井有条”，学生的确是一大进步，而我也感到轻松不少，虽然期初班级工作很碎很累，但是看到孩子们渐渐长大，自己还是很欣慰的。 二小组建立，深入新课改 太古课改依旧成为今年工作学习的重点内容，深入到每一位教师。开学的第一天，学生的“外表成绩”为学生划分了小组，并进展了小组长的训练，让学生明白小组建立，究竟要小组的目的是什么，每个成员你的职责是什么，并为每个成员配备了量化治理记录本。起初，学生们对于记录有些茫然，由我先来引导学生如何记录，慢慢地学生自己便轻车熟路，知道如何记录。在班级治理以及学习中，我充分利用小组长们，让小组长

6、也成为我工作中的左膀右臂。 三教学工作 今年，我连续任教数学和英语两门学科。暑假太古导学案的培训，又为我的课改工作增加了动力，让我更加明白课改的方向在哪里。 针对数学学科，学生刚入班以来底子相对簿弱，我利用小组长帮扶，将这些学生的一些根底学问打坚固，并且运用课改中教师适当“放手”，使学生渐渐有驾驭课堂的力量。并且，我仍旧抓学生的计算技能，培育学生的计算力量，让学生精确率提高。 针对英语学科，其实，我感到自惭形秽。至少我认为每节英语课，我并没有自己所盼望的“英语味儿”，英语课堂我始终不敢放手，所以学生上英语课总是在我的“安排”下学习，虽然根底学问把握相对扎实，但还是缺乏敏捷，这也是我下学习努力的

7、方向。 四标准学生行为习惯方面。 从教学以来，我始终以标准学生行为作为工作的核心任务。由于我信任只要学生养成了良好的习惯，无论学习也好，品质也好都会有很好的进展，所以这些年来我始终致力于学生习惯的培育。今年更是如此。从学习习惯，书写习惯，卫生习惯，整理物品习惯，对待父母习惯，作息习惯，与人相处习惯等等，我始终坚信，只有点点滴滴的习惯培育才能使一个孩子真正成长起来。我不能说自己做的多好，但是每个点滴习惯我都让学生从习惯中得到一些东西，使他们快速成长。 总之，本学期无论大小事情我都专心在做，由于我信任，或许眼前孩子们得到的是一点点的埋怨和繁琐，但是我信任日后孩子们回过头来发觉这些习惯的时候，将会是

8、他们巨大的财宝。我也会连续在自己的工作岗位上扮演好我的角色。 学年第一学期班主任工作总结3 本学期，我担当一年级（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名学生，其中男生24人，女生25人。我根据制订的班主任工作规划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下： 一、抓好常规教育，着重培育学生的良好习惯。 充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培育学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。 二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参加治理班级。 1、每天早读课实行班干部轮番领读

9、制度。由于一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。 2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成状况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，仔细地学习，从而养成自主学习的好习惯。 三、加强安全教育工作，增加小学生的安全意识。 1、利用班会，讲解安全学问，如防电、防火、防溺水等安全学问。 2、利用班会进展主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规章”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。 四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真欢乐”，

10、“你是我的好朋友”等。 在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量及各方面的素养。 五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树学问的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动制造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节欢乐”。利用板报的内容培育学生良好的品德和进展爱国主义教育。 六、采纳多表扬，多嘉奖，少批判的工作方法。 多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，增加他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的

11、加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“和美少年”。奖罚清楚，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。 一个学期以来，我特殊关注学生的安康成长，喜爱学生、关怀学生。当发觉学生在学习上，身体上、思想上，有什么特别状况，我总是准时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与协作，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是急躁地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的转变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平常留意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，相互帮忙，相互学习。 班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门科

12、学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。 学年第一学期班主任工作总结4 同样的学期，不同的感受；同样的疲乏，不同的感受；同样的劳碌，不同的感受。由于，这一学期，我带的是一年级一（1）班。以前有过期盼，但真正带上以后，才明白现实与期盼的距离。值此学期完毕之际，问心无愧地作此总结 班级治理 一、班况介绍 我们班共有49名孩子，其中男生25个，女生24个。孩子们性格迥异，各有千秋，有的活泼开朗，有的沉稳宁静，有的古灵精怪，有的淳朴敦厚他们都特殊和善，喜爱帮教师做事情，虽说力量各有不同，但态度特殊积极。综合来看，男生的表现力比女生要强，其中有将近十个男孩子淘气捣蛋，不守规章，

13、在我坚持不懈的努力下已经改造了八个，但还有两个（赵子鑫和李思哲）软硬不吃，油盐不进，作为我持续努力的目标。 二、班干部的选定 学期伊始，我就仔细观看小家伙们，看看谁热心班级事务，谁有统帅之才，谁识字最多，谁嗓门最大，谁能最早适应铃声课堂，谁懂得与人和谐相处，谁能准时将班级状况回报给教师以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪，他识字多，有小教师的风范，负责每天的晨读领读。选定了路队委焦柯然，他嗓门大，走起路来还有节奏感，负责整队。选定了门长张睿翰，他个头大，有安全意识，负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润，他有口才，具有肯定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮一学期下来，班级最终步

14、上了正轨。 三、自主治理 始终以来，自主治理就是我班级治理的不二法门。由于是一年级，孩子们还太小，他们没有自主治理意识。而且现在的孩子都是“皇帝”，谁也不服谁。所以我就先编了小组，每小组两人，坐同桌。在课堂上，有意识地让他们互帮互助，小组间进展合理竞争，以此增加他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。 四、家校共管 期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的许多案例，供家长参考借鉴。平常还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑赐予力量范围内的准时的解答，对家长的正确建议也积极接受。 教学总结 不得不说，本学期的事务愈加繁忙，总是一件接一件，一件摞一件，应接不暇。

15、一会儿不看手机，听到的任务就还得爬楼。黑板通知，通知栏通知，各种群通知，人员下发的通知，感觉头脑中始终在转：还有什么事还有哪件事还有啥任务 一、课堂教学 基于以上情形，我调整了课堂节奏，以读为主，大声读，读正确，读娴熟，读出感情。首先是拼音教学，若到达人人都会，效率就会大打折扣，于是我就按进度走，对于有点吃力的孩子，学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读，有的孩子没有语感，会消失声母串跑，只要教他速拼，这个现象就会好许多。由于局部孩子识字较多，就进行识字联盟，生生教生生学。写字最慢，我没有要求速度，根本都是我范写并讲解，然后学生描红并练习。由于孩子最开头写字，必需要求质量，写得慢了

16、，出错率也就不高了。 二、阅读教学 一年级孩子奇怪心强，识字量不多，理解力也较浅显，相对而言喜爱用耳朵听故事。为了让他们从一开头就领悟到语言的好玩，我特意为他们选择了一本适合孩子口味和利于养成习惯的中华童谣，里面内容浅显，琅琅上口，读起来不费劲气，孩子们还有兴趣。更重要的是童谣里面的字还都是常用字，孩子简单识字。内容也贴近孩子们的生活，他们经常是边读边笑，边笑边做动作，没读几遍就到达了熟读成诵。 三、抽考反思 学校为了了解不考试年级的教学效果，进行了每班抽考15名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生，其中总分值的有4个，不合格的有1个。造成年级差距的失分主要有两局部。一局部是二类字的认

17、读，一局部是书写。二类字的认读有几个没有得总分值，缘由有我要求不高，也有家长不负责任。我个人认为二类字单独去记比拟枯燥，想随着孩子的阅读量随文识字，见的多了自然就认得了，所以没有下冷功夫逐个去强制。至于书写，好几个孩子的执笔姿态始终订正不过来，平常也写得不多。下个学期要在这两方面进展训练。 四、努力方向 由于是初带一年级，面对他们的唧唧喳喳还是不够急躁。还有教材，需要花大力气去开掘新意，需要动脑子去想如何吸引孩子们的留意力。今后还须多听课多钻研多取经，竭力提高自己的业务力量。 总之这一学期，我很累，但我很欢乐，由于孩子们喜爱我，我也爱他们。 学年第一学期班主任工作总结5 本学期，随着家长开放日

18、的圆满完毕，我的班主任工作也将进入最终的总结阶段。回想这半年来的工作，事情许多，且每件事情都要以“精品”的要求来对待，委实有点筋疲力尽。但是，在疲乏中我感受到学生开心成长的步伐，他们越来越懂事，在行为标准上进步显著。现在对这学期的工作进展总结，盼望从中吸取阅历，为以后的工作供应借鉴。 一、用“真”诚的心来评价同学 大事1.“班干部改选” 二中附校第九届少先队代表大会召开之际，也是新一任班干部改选之时，借着这次时机，组织班级同学把经过六年级一年来对周边同学的熟悉和了解用详细的事例表达出来。在大家的举荐中，很多具有治理才能且热心为同学效劳的学生脱颖而出。在这次班会中，教师要求用真实的事例、朴实的语

19、言来赞美同学，畅所欲言，一切以公正、公正、透亮的原则。 大事2. 班级六大奖项的评比 班级日常治理不光是班主任一肩挑，更需要班干部的治理和一支悄悄奉献的学生队伍的支撑。这次六大奖项的评比涵盖了全部使班级秩序正常运转的全部要素。原来班主任教师只是在本班范围内对做出突出奉献的学生口头表扬或作一番小小嘉奖。这次由学校出面评比无疑成为今后班主任更好地治理班级的有力保障。因此，我抓住这样的时机，把这些始终悄悄无闻、牺牲小我、顾全大局的学生好好表扬，建议大家以他们为典范，为建立和谐、阳光的班级气氛而努力。 点评：在七3班这个暖和的集体大花园中，生长着很多得意稚嫩的向阳花，每当太阳升起时，它们都会在微风中摇

20、曳着对着太阳微笑，它们宠爱一切正直光明的事物，在教师的教育下它们明白了要时刻以一颗真诚的心去与人沟通。 二、“阳光校园、欢乐成长”主题班会 此次，我们七(3)中队的班会活动通过我们的班级，我们的生活，我们的抱负，我们心中的歌四个篇章，层层递进，突出了“阳光校园，欢乐成长”的主题和班级建立目标。小干部们调动队员们积极地利用课余时间，搜集和主题相关的文字，图片以及视频资料，并在教师的帮忙下制作背景多媒体的课件。通过班徽介绍，诗朗读，武术表演等多个精彩的节目表演，让家长在观赏节目的同时，更加深入地了解我班，并向其展现同学们的丰富多彩的学习生活，以及对教师们的敬佩和宠爱之情，歌颂并赞美我们亲爱的教师，

21、并提出自己日后的学习目标和抱负准备。勇于认清自己的缺乏之处，虚心待人，怀着一颗真诚的心与人相处。把握科学学习方法，扩展兴趣爱好，增加自信念，做到“我的学习我做主，我的生活我自主”，并在布满兴趣的学习和交往活动中，形成主动学习的方法和力量，布满才智、布满活力地实现全面和谐的进展。“珍青春，真待人，正学风，争第一”“我的学习我做主，我的生活我自主”在今后的学习生活中立志做一名乐观开朗的阳光少年。 点评：班会围绕“珍青春、真待人、正学风、争第一”的班级文化理念。学生如同太阳底下最绚烂的向日葵，在阳光雨露的滋润下，明白了要珍惜现在的美妙青春时间，明白了要劳逸结合，准时订正自己的学习态度，订正学风，努力

22、拼搏，勇争第一。怀有一颗感恩的心，拥有相互赞美的心态，对生活布满热忱的阳光天性，有适当的精神成功法，拥有丰富的内涵。在这温馨的其次个家中，向日葵们团结友爱，相互帮忙，树立自己的努力目标，并朝着自己的目标奋力前进。面对失败，报以微笑，从不气馁，永久用微笑面对生活。 三、值勤中队工作 我班轮到值勤的一周正是学校家长开放日所在的一周，且月考在即。这对我们来说既喜又忧。喜的是学校对我们无限的信任。那么重要的日子，为什么不选择行为标准更好的班级来挑大梁，唯独选中我们班级，说明大家都认可我们班级的进步;忧的是不能很好地完成学校交给的任务，丢了大家的颜面，而且下周月考，可能由于值勤的原因，会耽搁一些复习的时

23、间。 于是我召开了临时的班级争论，与学生说明了其中的利害关系，即让大家认同值勤的重要性，又盼望大家提高课堂听课效率，不要铺张时间，争取在最短的时间内完成该做的事情。在值勤过程中，不但有专人负责查岗，而且我亲临每个岗位，指导学生的站姿、问候时的言行等一些细节问题。 我们的值勤工作得到了领导和其他教师的认可。在值勤中，萧旭涛、邹天润、佘晨佳、沈佳颖、张瑞颖、卢克宇这6位学生表现突出，他们的可能会被他人笑话，是早晨在操场上捡垃圾的工作，但是他们勤勤恳恳，每人每天至少捡6袋，为整个校园的干净作出了自己微薄的奉献。 点评：从今大事中，学生感受到虽然牺牲了一点自己的休息时间，但是当整个校园漂亮呈现时就是对

24、自己最好的褒奖，夫复何求! 四、两个特色班会 大事1. “如何做一个有教养的人”主题争论 针对个别学生下课不文明行为愈演愈烈，且同学之间常常为小事发生冲突，最终闹得不行开交等现象，所以我打算召开以“如何做一个有教养的人”主题争论活动。活动期间查阅网上的相关信息，选择有教育、有价值的文章与学生共同共享。并组织学生进展争论、进展“谁是有教养的学生”的班级评比活动，在班级中表扬他们的有教养的行为。与学生共享的文献主要有以下几篇：教养的十大特征有教养的孩子识大体有教养的孩子大方地为他人喝彩做一个有教养的人一个父亲给女儿的肺腑之言等。 点评：通过这次活动，大家认为有教养不再是虚无缥缈的东西，而是有行为可

25、依。并且在学生中树立几个典型的班级例子为典范，先从仿照、学习开头，逐步变成一种自觉的行为礼仪。 大事2.“我们不再抄作业了”主题班会 期中考试后，班级学生对待英语作业的态度发生了质的转变。他们把平常常常做的一本英语练习书的答案复印下来，在班级中广泛传播开，造成月考英语成绩明显下滑。当我了解到这件事情的严峻性后，马上开展了两次活动。第一次，讲了一个真实的故事。仆人公就是班中大队长刘汝祎同学，她在母亲生病期间，单独在家，不但学习一点都没有耽搁，而且还照看病中的母亲，为她洗脚擦身的事例。通过这次活动教育大家要珍惜现在幸福的生活，同学要学会掌握自己的欲望，哪怕是在无人监管的状况下也要做一个诚恳的人;其

26、次次，是全班性的自我批判活动。班干部带头检讨。 点评：每个人都会有犯错的时候，但最重要的是有胆识担当责任，和抑制自己的欲望。可能对七年级的学生来说这很难，许多成人都不能做到这点。但是，我信任，每个人总会有那么一天要学会掌握自己，只是时间的问题。现在问题摆在了面前，正是一个最好的教育资源。或许这次班会转变不了每个人，但是只要有一个人学会了掌握自己，那么也是胜利了。 五、班级特色工程 为了调动学生学习的积极性，并且针对学生最近阶段对语文、英语学科背诵作业不重视，所以特推出学习嘉奖方法： 1、凡在语文、数学、英语课上回答下列问题精彩(由教师认定是否精彩)，由任课教师嘉奖红色奖券一张(可以一个问题嘉奖

27、1张)，5张红色奖券换取黄色奖券一张; 2、语文、英语校默总分值可以获得红色奖券一张; 3、单科考试语文90分以上(包括90)、数学100分、英语95分(包括95)以上直接嘉奖黄色奖券一张; 4、两张黄色奖券可以获得一次数学作业不做的时机(日期可以自己选定)。 点评：学生都喜爱得到教师的表扬，但是他们也常常会出尔反尔，所以用这种嘉奖方式不但激发了他们内心对嘉奖的欲望，而且促进了他们对文科类的学习效果。一举两得! 学年第一学期班主任工作总结6 一学年以来，我担当初三班的班主任。在当班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级，假如这一年级没有带好，就会留下不

28、少圆满。因此，我觉得初三班级的治理工作是特别重要的，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 在班级治理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序。我先结合本班的实际状况，制定了班规、从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进展常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的状况进展总结。对个别做得不好的学生，实行全班通报批判或私下交谈，以期盼学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。对于一些日常事务的治理，我放手让班干部去做，当消失班干部解决不了的问题时，我会做好班干部顽强的后盾。固然假如班干部在治理过程中，消失不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗

29、公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操劳，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，肯定要选好班干部，踏实、肯干、有力量的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，消失一些难以预料的新问题 在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深入到课堂听课，与教师沟通沟通，确定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心

30、学习的态度，常常与教师开展广泛的沟通。另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。 初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观看，对于逆反心理比拟强的学生，教师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与教师的冲突中获得胜利感。由于心情感动状态下的教师很简单让学生觉得自己看到了教师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇静，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成绩不好的同学，假如

31、你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低很多。常常有学生对我说，你觉得我还有盼望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师的确定和鼓励。所以我不会简洁地说，你肯定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮忙他确立起他觉得自己能到达的目标。成长比胜利更重要，学生对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有许多这样的考验，所以要有寻常心，不必太紧急。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响

32、一个人的命运。假如现在躺倒不干，就是认输，是软弱的表现。所以，中考不仅仅是一种打算学业进展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够顽强面对将来生活的种种考验。 以上是我的班主任工作总结，我知道自己还有许多的缺乏，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离，但信任通过自己的努力，我会成为一名优秀的班主任和教师！ 学年第一学期班主任工作总结7 一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了

33、良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主

34、动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。深入学生生活,擅长洞察和了解状况,。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其缺乏、授之建议与方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结

35、的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通

36、过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按

37、学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之,班级治理需要抓好突破口,班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。 学年第一学期班主任工作总结8 我该让孩子做什么？ 冬去春来，伴着秋的脚步走进了新的学期。踏进教室，面对一张张生疏的面孔，教育的思绪发散开来。这是我班主任生涯的第11个年头，

38、“铁打的营盘，流水的兵”，每当开学，看着一届届的学生，我总想做点什么，但总也被各种各样与自己有关或无关的干扰，许多事情迟迟还是一个梦。“我该为孩子们做点什么呢？”这是我以前常常问自己的话，随着思索的深入，我的思想有了转变“我该让孩子做点什么呢？”一字之差，这便是本学期我班主任工作的崭新开头。 有许多事情都只是我们的抱负状态，比方苏霍姆林斯基提倡的“讲学校生活变成孩子们的精神乐园”，或许他的巴甫雷什中学做到了，但对于我们目前而言，那肯定是可望而不行及的事情。但人是总该有抱负的，教师理应具备自己的教育抱负。于是朝着这个方向我努力探寻着，我情愿为此做出一些必要的尝试，用以去面对我的一个个教育行为。

39、一、先育人后教书 唐代诗人韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也。”可见，为人师教育学生为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人，再学做事，这是妇孺皆知的道理。同样作为一名教师，不应是人们常说的“教书育人”，而应是“育人教书”。我是这样认为的，实际的教学过程中我也是这样坚持做的。 （一）、育人先献爱 我始终都觉得，要想让自己的学生喜爱上自己，你得先喜爱学生，要想让你的学生对你心服口服的听你的话，你得专心爱他，只有当学生感受到你爱他，并深深的爱上你的时候，不管是脾气多倔强、多淘气的学生，他在你面前也会乖乖的像只小绵羊。记得刚教书的那会，别人总是笑话我，说我个子矮小，学生怎么可能会乖乖的听你的话呢，大

40、的孩子还会欺侮你吧，面对这些，我总是一笑而过，由于我找到一个治理学生的法宝：“专心爱学生。”这个法宝我用了11年，它很受用，它可以暖和学生的心灵，转变学生的行为。把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。一个新的班主任，刚接班，要使一班的孩子爱你，你必需要先爱他们，让他们从心里喜爱你，承受你，你才能教育好他们。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”关怀学生要像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，关怀学生的心情感受，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法，更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。例如大课间的时候，

41、发觉孩子们衣服没弄好，轻轻走过去，帮他整理好；每天要嘱咐学生按时吃饭，吃饭时不能挑食；午睡时要盖好被子；天凉时告知学生多穿些衣服；下雨时告知学生当心路滑，留意回家路上安全；利用中午及下午的时间给学生们补补自己所教授的课程；看到与学生相关的报导及社会上的见闻要准时告知学生我们班的黄育祥是个出了名的小气而又好惹事的孩子，这个孩子从小是保姆带着长大的，父母给他的是钱，还有就是跟同学之间发生冲突时他回家哭泣，家长就会不分青红皂白的站出来为他撑腰，刚开学的时候，由于在跟同学玩耍的过程中，同学弄到他了，之后回家哭泣，其次天，家里派人到学校找同学算帐。但我发觉这个孩子特殊缺少关爱，特殊需要别人关注，发觉到这

42、点之后，我觉得要转变这个学生，你得先爱他，让他感觉到班级和教师带来的暖和。我首先安排了一个班干部的头衔来约束他的行为，在接下来的学习时间里，我从生活及学习两个方面给了他许多关注，不，准确的说应当是偏爱。记得孩子妈妈打电话回来告知我：“教师，下学期，我们要搬家，要转学了，可是祥祥不情愿转，他说教师很关怀我，不情愿转学。”是啊，孩子在短短的时间里就已经体会到了教师对他的爱，他也没有辜负教师的这份关爱，用自己的行动来告知答复了我这份爱：这个学期，他变得不再那么自私，不再动不动就回家告状，不再动不动就跟同学计较孩子的转变，让我觉得自己付出的爱值得。总之，学生们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐要事事关怀，这些

43、虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们日记上和成长记录册上写着对教师发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 （二）、教会学生学会心胸宽广 从教六年级到教三年级，从教大孩子到教小孩子，我有太多的不适应了，不适应小孩子你跟他说半天他还不知道你在说什么；不适应小孩子的慢动作；不适应小孩子的吵吵闹闹不适应，太多的不适应，但让我更不适应的是孩子们动不动就跑来告状：“教师，他又打我了，教师，他又骂我了，教师，他有拿我东西了”轻则号啕大哭，重则回去告知家长，家长又很听话的给教师打电话，埋怨别人的孩子己的不是，要教师好好处理这个孩

44、子。刚开学的那段时间，我几乎每天都能接到这种电话，为了这个问题，我气恼过、生过气，厚着脸皮找过领导，说句实话，教书这么多年，我真的很少为处理班级这种小事而去麻烦领导，当时真的很无助。事后，我冷静下来，自己好好想想，班上大局部孩子都有这种状况，只能说明一个问题：孩子们思想上存在很大的问题，那就是“还不明辨是非，不懂得什么叫打，更是心胸狭隘的表现”。其实孩子们在玩耍的过程中你碰我碰你是在所难免，在孩子们看来的天大问题其实是鸡毛蒜皮的小事，明白了这个问题后，我知道我首先要教会我的孩子们如何学会心胸宽广，不与同学斤斤计较。 1、教孩子学会宽容，首先要学会宽容孩子，做孩子的典范。 学会宽容，真心喜爱学生

45、，在这方面作学生的表率，作学生的楷模，成为学生学习的典范。说起我班的胡航誌，估量大家都很熟识，教他之前，涂教师就很我说：“这个孩子很倔，很淘气，同时也很聪慧，看你能不能搞定他？假如他听你的话，就是一根好苗子，为你所用。”当时听了涂教师的介绍，我还没怎么把他放在心上，觉得不就一个小屁孩吗？才三年级，我连六年级那些淘气的都能教，莫非还教不了他吗？教了他以后，我还真见识到他的厉害，还不出三天就骂教师了，问他为什么骂教师啊，他脸不红心不跳的说：“又不是没骂过？”听了这话，那个气啊，不知道怎么形容。怎么办？打电话给他家长吗？不能？动不动就打电话给他家长，他会觉得这个教师太没能耐了，咋办？先按兵不动，只能

46、先忍着。接下来的日子里，这个小家伙可没给我少惹事。一天晚上十一点，一个家长气呼呼地打来一个电话，她直接忽视教师两个字，大声说：“你是怎么教学生的，莫非你教的学生只会打人吗，你这个教师怎么当的，以前的教师多严峻啊，学生根本都不敢打架，你一教他们就打架？”深更半夜接到电话，已经是一件很苦痛的事情了，何况还被学生家长数落了一顿，说句实在话，教书11年，我何曾受到过这种气，11年来，从学生到家长都很敬重我，而今日却遭家长质疑。当时的我忍着泪水和生气说到：“某某妈妈，你先别生气，渐渐说，假如是我的学生做错了，我肯定会批判他的。家长在我的劝告下，冷静下来。说他的孩子告知她：“孩子在学校被胡航志打了。”其实

47、她说的这件事情的事实是：下午的时候，她的孩子在画画，胡航志想抢来看，结果她的孩子不愿给，胡航誌再抢就把画给撕坏了。其实这件事情真的没什么，何况我还处理过，也批判了胡航誌，可是碰上了这样的家长和孩子，我没得选择，只能先安抚她，并告知她我会通知胡航誌的家长，再教育这个孩子，那天晚上为做家长工作，我跟她聊了足足一个小时。为此，后来我委屈的给学校领导打了电话，也为此在家流着心酸的泪水整夜无法入睡，11年了，我用自己的汗水和爱心制服了一届又一届家长，可是今日却被人家质疑我的力量，我委屈、不甘心但同时我也在思索着一个问题：如何教育好这个在班上总是生事的胡航誌，把他教好了，可以说，班上就会太平一半了。我觉得这是个教育契机。我先分析了他的特点：胡航誌这个孩子最怕他的爸爸，为什么？爸爸的教育就是打，打的很凶狠，所以孩子怕他说过：“爸爸只会打我，就不会表扬我，我厌烦他这样