学期教学总结模板汇编6篇.docx

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1、 学期教学总结模板汇编6篇 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期，我担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析 本班学生64人，随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法转变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力。 其次类学生，所占比例，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当,根底不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖。 第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望

2、有一份抱负的成绩，他们和善懂事，但成绩始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结。 二、提高教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们

3、对字形把握比拟好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许教师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。教师已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习力量强的孩子会自觉完成，本学期在这方

4、面进展了狠抓。 我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生

5、把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报

6、告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班级需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展

7、学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的

8、好习惯。习惯用铅笔书写。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加

9、他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 学期教学总结 篇2 二年级语文教研组共有教师6名。高级教师有1人，优秀教师1人，优秀班主任1人。具有大专学历的有4人，本科学历2人。年轻教师占90%。综观以上这些数字，就不难看出这是一支具有高素养、新观念，布满教学活力的队伍。一学期以来，本教研组仔细落实全国根底教育工作会议精神，积极实施课程改革，努力学习现代化教育理论，转变观念，与时俱进。 一、抓好常规工作，努力夯实根底。 1、 抓学习 对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师仔细学习了新课程标准，以指导

10、教师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革教育的新视角，每月仔细作好摘抄，以便在学科总结时使用。除此，年级组教师还依据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的学问，使之更好地效劳于教学工作。 2、 抓备课 备课是教学的第一个环节，我组教师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是朱教师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的典范。我组有二位新教师：杨教师和刘教师，她们虚心好学，常常请教阅历丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也很有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的

11、力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。 3、 抓上课 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，且自己做课件。本教研组陈教师平常不仅给自己做课件，还帮忙其他教师做课件，她做的课件非常精巧，近乎到达专业水平。 4、 抓听课 教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的教师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但教师们还是很愿意。由于他们觉得听课是一个学习的时机，决不能放弃。年级组教师每学期都超额完成听课任务。 教研组不仅鼓舞教师听语文课，还鼓舞教师听数学课，甚至综合、

12、艺术课，多渠道，多方位，查找教学的共性。 5、 抓辅导 全年级组教师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。朱教师、柯教师、陈教师很重视后进生的辅导工作，经常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在教师们的细心指导下，学习成绩提高很快。不放弃一个学生没有教不好的学生，只有不会教的教师这是本教研组教师的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样悄悄无闻，兢兢业业工作的。 二、提高教师素养，提升学校形象 本教研组教师有较高的教学、教育力量。他们虚心好学，不断参与进修。教师的综合形象就是学校的

13、形象。教师只有不断学习，提高自身各方面的素养，学校的形象才会不断提高，知名度才会不断扩大。 以上即是二年级语文教研组工作总结。在今后的教育、教学工作中，我们将连续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为集灵小学低段语文教学工作出力，在语文这块盼望的田野上不断耕耘，不断收获。 学期教学总结 篇3 XX小学：XXX 本学期我担当六年级的体育教学工作，再过一个学期孩子们就要毕业了，为了使下学期的教学更好地对学生的身心安康起到促进作用，现将详细工作总结如下： 一、教学工作方面 1、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的力量。在教学中，把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学

14、设计改革的方向。 2、运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性嬉戏、适当制造肯定的紧急气氛、正确运用语言、非言语性的鼓励来吸引学生参与到活动中来。 3、注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种一刀切的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。 4、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经受肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克制困难的顽强意志才是最有效的方法。 二、两操工作方面。 1、加强对学生的思

15、想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和 必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 2、在课间操时，仔细检查学生的做操质量，发觉问题准时解决。 3、定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步标准动作质量。 三、训练工作方面。 1、严谨训练。做到训练有规划、有检测，带着学生科学系统的进展训练。 2、细致分析。对不同层次的学生，结合实际状况，进展针对性的训练。 3、落实考勤。对无故迟到、早退、缺席的学生进展严厉的教育。 四、取得主要成绩的方法措施: 1、课堂上注意了对学生的治理，课堂内外无一例安全责任事故发生。 2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。 3、切

16、实改良了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。 总之，本学期的体育教学工作完成比拟顺当，固然还有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要坚持好的做法，改良缺乏，连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 学期教学总结 篇4 XX中学 XXX 期末考试完毕了，回忆这本学期的教学，很有必要，以便对今后的教学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。现将这本学期来的教育教学工作总结如下： 一、说明： 1本学期学问点多，分散。教学中对化学式、化合价、书写化学方程式、有关相对分子质量的计算这些内容明显赶进度，学生习题的练习和教师的讲解得不到保障，这样学生就孤陋寡

17、闻，见识太少，遇见中难度题好像猫吃刺猬，无所适从。 2.本学期重点是书写化学方程式，也是学生学习的难点，书写化学方程式对学好化学特别重要。 3、对专题六溶液中溶解度曲线理解不够。 一、存在主要问题的缘由分析 1.根底学问和根本技能不扎实。表现在对化学式的意义理解不清；对化学反响的反响物、生成物、催化剂等不能正确理解；计算力量特别薄弱；对化学符号、用语的表达含义不能精确理解；不会书写化学式及化学方程式等等。 2.力量与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等力量较差，对化学学科中常用的科学方法不熟识。表现在不会进展探究性学习；依据现象总结结论的力量较差，局部同学甚至不能读懂题意。

18、 3.用化学学问解决实际问题的力量较差。表现在不能依据所设计的问题情境，结合自身体验来思索问题，寻求解决问题的方法。 1 4.语言表述不清晰，规律性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、精确的语言来描述详细的反响现象，或对反响现象，表述性的题目表达不清；回答下列问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 5.计算力量薄弱。表现在依据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，化学教学中根本的计算都不能胜任，及依据化学方程式计算等。 二、对策与方法 1.增加质量意识 要抓住期末考试分析这一契机，仔细进展总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思索对策和

19、解决问题的方法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪催促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的缘由，在做好补救工作的同时加强学法指导。要依据学情，理清工作思路，狠抓课堂教学，改良教学方法，注意实效，提高教学质量。 2.抓根底、重应用 要注意根底学问的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和根本的化学思想方法（如：组成打算性质；性质打算用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的根底上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维力量的训练，要能用所学的

20、学问分析和解决有关的化学问题。 3.加强试验教学、重视活动与探究 试验是化学教学的重要内容和手段，也是培育学生创新意识和实践力量的重要方式。目前对学生试验设计、评价和在新情境中应用试验解决问题的力量的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是试验涉及面的扩大，是对思维宽阔性、灵敏性要求的提高，是对动手进展试验操作、把握试验根本技能的要求提高，也是对试验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调试验、观看、实践过程的争论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要留意培育表达力量，要能抓住问题的关键，正确分析、精确表达。 4.努力实施“高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率。 课堂上教师要少讲

21、、精讲，要提倡自主、合作、探究学习，调动学生积极参加课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下，让学生自己思索能解决的自己解决，自己能发觉的自己发觉，自己能归纳的自己归纳，体验探究过程，学习科学方法，训练表 学期教学总结 篇5 转瞬间，又是一个学期。一学期来，我以学校教育处工作规划为导向，在教研组的安排部署下，以提高自身师德水平为重点，以深化课改试验为动力，以提高教学质量为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标。经过这一个学期的连续努力，我班学生的学习成绩、学习力量等都有了不同程度的提高，现总结如下： 一、严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人时时严格要求自己，到处以一个优秀教师的

22、标准要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会：另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，为人师表，关怀爱惜学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 二、做好教学常规工作 1、努力做好教学常规工作。在6月8日，镇教委办组织的教学常规治理评估检查中，我被评为教学常规治理先进个人。一学期来，我仔细做好学期规划，做好课堂教学设计，课前能仔细备课（提前备一单元的课），钻研教材和落实新课标的精神，细心设计好每一节课；上课遵循较科学的教学程序，条理清楚，以生为本，注意培育学习力量，同时仔细做好教后反思；利用多媒体课件，激发学生学习的热忱，创设学生

23、学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力以及解决问题的力量，以到达优化语文课堂教学的目的。在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；注意在传授学问的同时，加强学生的思想政治品德教育；留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。同时课后能仔细地批改作业，准时讲评。 2、积极参与教学讨论工作。我能积极参与语文课题组和教研活动，并主持校本教研活动；珍惜外出学习、研讨的时机，并做好二次培训，努力提高自身的业务素养和教学力量，以此促进提高教学质量。 三、重视扎实根底学问 “教学质量是学校

24、教育的动身点和归宿”。只有夯实根底，学生的语文成绩才能得到充分的表达。 1、注意“双基”。虽然已经是六年级的学生了，语文的根底学问和根本技能照旧不能无视。这个学期，我首先要求学生从把字写仔细、清晰开头做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的听写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容加强了对语文根底的回忆和复习，如：构造一样找词语，修辞手法、改病句、缩句、扩句的训练，名言警句的积存、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和习作指导等。此外，对于语文的学习，要求上课用心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析学生的根底上，因材施教，精讲精练，不断提高学生的

25、根底学问和根本技能。 2、注意课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。在教学中，积极引导学生课内外结合，不断增长学生见识，拓宽学问面，以提高学生的语文素养。 四、抓好期末复习工作 复习不应是机械重复过去的练习，而是教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对学问进展再熟悉，开展新的学习活动。在期末总复习时，我努力做到以下几方面： 1、采纳归类、分单元以及综合复习相结合的方法。第一轮：深入教材，以教材为主，按单元复习；其次轮：进展归类复习，也就是综合复习，分字词句、段篇、习作三局部，引导学生对复习的内容进展归类；第三轮：再次回归教材，并结合综合测试卷进展检

26、测。 2、抓好复习的重难点，提高复习效率。总复习阶段时间短，复习的内容面广量大，不能面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率。因此，只有抓好复习中的重难点，才能做好复习工作。首先，要求学生把教材要求背诵的诗词、段落、名言、成语、歇后语、对联等有关语言材料背诵出来，并鼓舞学生在平常的说话、习作、练习及作业中适时地运用所积存的好词佳句、妙段，这样可以提高积存的效果。二是要求学生把教材中的好词佳句进展分类整理出来，进展背诵积存，并在生活中运用，提高人文素养。三是要求每个学生有一本积存本，用于积存课外语言材料。这样，就会在有限的复习时间里提高复习效率。 3、做好培优补差工作。培育培等生，引导他们多阅读，多

27、思索，多训练，多写写，以提高语文素养；复习中更关怀、爱惜差生，加强后进生的辅导，鼓舞他们增加信念，加倍努力，走向进步。 总之，经过又一个学期的努力，我在教育教学工作方面取得了肯定的成绩。但也存在着一些缺乏，如与学生沟通还不够，有一些学生学习力量不高，有的学习习惯有待于养成好等。这都需要自己加强教学反思，重要的是在本学期以后的教育教学中，如何自我提高，如何更好地提高学生的学习力量，提高学生的语文水平，从而提高全体学生的语文素养。 学期教学总结 篇6 本学期我担当的是高一807和808班的英语教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。顺当地完成教育教学任务。下面是本人对

28、一学期教学工作的一个总结： 第一，在思想政治上，本人始终坚决拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度，在政治上与党中心保持全都，忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表；有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。 其次，在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，钻研教学大纲和教材，在教学中仔细备课、上课准时批改作业、讲评作业.积极参与学校组织的教研活动，听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在课堂教学中，有意识地以学生为主体，教

29、师为主导，培育和调动他们的学习兴趣及学习积极性。 第三，严谨治学，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。 第四、积极制造语言情景。 目前教材注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变

30、得简单而好玩。 第五、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，高中生自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。意识到了这一点，我努力去改善和学生的关系，为建立融洽的师生关系，进而提高学生成绩而努力。 第六，注意对学生阅读理解力量的培育。阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读力量都不是很好。这个学期中我阅读理解力量培育是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.扩大学生的阅读量，提高学生的阅读速度。 2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型5.把握必要的阅读理解解题技巧。 以上就是我在本学期的教学工作总结。固然在很多地方也存在缺乏，在以后的工作中我会不断地努力，争取做一名优秀的教师。