学期教师工作计划范文汇总.docx

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1、 学期教师工作计划范文汇总10篇 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以教师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型教师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作： (一)常规工作“日常化” 1、建立学习沙龙制度，仔细读好“新根底教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的根本概念和原理，引导教师逐步用“新根底教育”理论来指导实践;供应对话沟通的平台，针对“新根底教育”的学习进展各种形式的专题研讨

2、，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新根底教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织教师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。 2、健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间安排进展有专题的集体备课(学习“新根底教育”理论;依据教材内容结合“新根底教育”的根本理念讨论一些根本课型。 3、加强常规治理制度，每月25日左右进展常规检查(包括教师的备课、反思、学

3、生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 4、改革考核评价制度，针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 (二)教师进展“自主化” 1、自主选择小课题的讨论 教师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进

4、展课堂教学讨论。详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进展课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积存。 (三)研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新根底教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体教师的积极主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新根底教育”的根本理念。 2、自主进展业务素养的提升 (1)积极参与常州市组织的青年教师素养竞赛活动 (2)在反思中成长 (3)准时总结，撰写论文，在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教育教学论文。

5、(4)同伴互动，取长补短，各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。 学期教师工作规划 篇2 新的学期以新的面貌迎接新的开头，为新学期制订的规划如下： 一、思想方面 遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：每周一按时参与园会，积极参与园内组织的有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，喜爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用教师和“妈妈“的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心. 二、教育教学 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和进展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好

6、每月、每周、每日教学规划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的特长，积存阅历，有规划地提高自己的业务水平。 三、保健方面: 本学期，积极协作园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的清扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作. 2、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生习惯。 3、在日常生活中,加强安全教育提高幼儿自我爱护意识。 用真心关爱四周的每一个孩子;用热忱孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用欢乐培育孩子的安康。仔细努力工作，加油！ 学期教师工作规划 篇3 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的专心

7、性，做到一切以幼儿为主，详细规划工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。酷的网名 二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强职责心，标准言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 三、仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。 四、做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，并务必

8、做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。 五、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，持续仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。关于自信的名言警句 六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出

9、科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教育教学规划。注意幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、标准化。坚持用一般话，专心开展教研活动，在改革创新方面有所建树。 七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。准时做好个别教育，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教育好幼儿。 八、在备课中，专心与其他教师共同讨论，全面合作，发奋促进教学的进度与学生的理解力相挂钩。仔细学习其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量。 总之，我会在教学工作中会发奋勉奋再发奋，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 学期教师工作规划 篇4 没有压力就

10、没有动力，没有目标就没有方向，愿自己在青春正好的年纪，充实自己的羽翼，收获一个美妙的自己。当学习成为一种习惯，肯定会有意想不到的收获。在20xx新学年我制定了以下成长规划。 1、坚持读书。腹有诗书气自华，作为一名教师，尤其是语文教师，没有功底便教不好孩子。多读文学书籍和教育书籍，提高自身文学修养，教学素养。目标如下你能做最好的班主任感谢那些“熬煎”我的学生教师如何应对问题学生名师讲堂经典细节小学语文卷论语今读。 2、坚持仔细备课，准时反思。多留意自己教学语言和引导语言，把严格要求和鼓舞表扬相结合，仔细对待每一节课。把良好的习惯贯彻始终，当孩子消失走神答复不上来问题时，多反思自己，是不是环节设计

11、的太过枯燥，是否能够让自己的语言更加的生动吸引孩子。只有从自身找缘由，才能提高教学质量。 3、讨论培育班级良好习惯的有效方法和措施。治理好班级，形成良好的班风，培育优秀班干部带着同学们养成良好学习习惯，团结友爱。定期进行班会，加强思想教育，让学生们能够有一颗向上正确的心态。 4、仔细练字，练出一笔好书法。增加自己做事的急躁，培育仔细的态度并影响传递给孩子们。 5、针对学困生讨论辅导方案。对学困生给予更多的急躁，不放弃每一个孩子，多看他们身上的优点并积极引导。班级中有几个特别的孩子，理解力慢、做事拖拉、学习效率低，家教较松，学习太过被动。除了加强和家长的沟通，相互协作，引导孩子养成良好的习惯，还

12、要多查找适宜的方法鼓舞和鼓励他们，循序渐进的取得进步。不能以批判为主，不能单纯以成绩划分孩子。阅历告知我，越焦急越生气，对他们起到的效果就越小，只会让他们更加被动，缺乏学习自主性。多发觉他们的优点，修炼心态，积极引导他们进展各自的优点，在班里绽放自己的特长，做一个自信的人。这是我要努力做到的方向。 6、积极思索，勇于拓展和创新。千篇一律的教学方式只会禁锢思想，可能会让自己止步不前。不能只看眼前的课本，我应当努力去探究更加适合自己。适合本班孩子的教学方式，并且试着让自己的课堂变得更加好玩。 7、多听课，多参与教研活动，仔细参与语文工作室的活动。吸取优秀教师的阅历，是提升自己的快捷方式。 8、仔细

13、批改作业，了解学生把握学问的水平和状况，以便改良自己的课堂，并对他们有比拟深入的了解，进展针对性的指导。 9、告知自己，不是自己对孩子好就觉得是好。要让孩子们感受到你是在对他们好。对他们的严格要求要建立在相互理解和敬重的根底上，并让他们学会感恩。课上是教师，课下是朋友。让自己的工作变得充实幸福。 学期教师工作规划 篇5 本学期，我担当九年级267、268两个班的语文教学工作。 从上学期期末考试检测成绩和本学期开学初的寒假作业反应成绩来看，学生的成绩不够抱负，表现为学问的记忆和稳固差，学习优秀生所占比例缺乏三分之一，缘由主要有温习学问的时间投入得少，解题思路与技巧记忆差，习题训练量有限。 本学期

14、，学生将参与中考，时间紧，任务重。作为教师，我将以高度的责任心投入工作，科学制定教学进度，精选习题，加强课堂治理，严格根据学校的“先学后教，当堂训练”教学模式，上好每一节复习课，做到不走样，重效果，出成绩，力争中考创佳绩。为此，特制定详细的工作措施如下： 一、落实好教学常规。 1.努力把主要精力用于备课，做到提前备好课，制作好电子教学设计和课件。 2.坚持做到每节课必提前2-3分钟候课，做到准时下课，不拖堂。 3.上课采纳“先学后教，当堂训练”教学模式，注意高效、堂清。 4.组织好课堂上学生的合作学习，培育“兵教兵”的力量。 5.作业要亲自批阅，批改要准时，努力到达作业量的三分之一。 6.做好

15、课堂教学反思的记录和总结。 7.积极参与每周2个小时的集体备课活动，围绕研讨主题踊跃发言，积极研讨。 8.要积极观课、听课、议课，到达12节以上。 9.抽时间到阅览室学习阅览，努力到达15小时。 10.建立好自己的教学工作信息平台“个人空间”。 11.准时阅读学校的内网信息，目标是不误工作，做实工作，做好工作。 12.做好模拟考试的质量分析工作和整改工作。 13.做好中考备战工作。 二、上好模式复习课。 实行大“先学后教”的方式上复习课。 在第一轮复习中按专题分类；在其次轮复习中，以综合复习为主，精选模拟题，课堂落实。 复习课模式步骤：检测（先学）订正检测中的错误（后教）。 （一）检测（先学）

16、的目的：摸清学生对本专题有哪些把握了，还有哪些没把握。 1.让学生做精选的检测题。检测题要依据新课程标准，围绕本专题的主干学问命题，习题要有代表性。 2.教师要巡察，确保学生按时独立完成检测练习，要订正学生做题时的不良习惯。 （二）订正检测中的错误（后教）的目的：引导学生纠错，更正一题，学会一类，吸取教训，避开下次再消失类似错误。 1.学生对比答案互改。 2.学生自己更正检测中的错题。 3.出示典型的错误会法。请学生指出错误并说明缘由，再更正。 4.引导学生总结规律，争论留意点。（小组合作） 三、积极参与集体备课。 要与备课组教师提前共同备课，根据“先学后教，当堂训练”模式质疑问难，研讨下周所

17、教的教材；研讨下周每节课如何引导学生紧急、高效地自学。做到统一进度（划分课时），统一学习目标，统一检测题。教师要猜测学生更正、争论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、订正、拓展，即走出教材，指导运用，提示可能会消失的错误）。教师针对教学班级的实际状况进展二次设计，要突出和学生的“自学（检测）”环节设计，教学过程要表达学生的主体性，以提高学生发觉问题和解决问题的力量。 教师要准时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，仔细写好教学反思，让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 学期教师工作规划 篇6 指导思想： 在教研室和学校工作意见的指导下，以常州市小学学科教学建议

18、为标准，以新课程标准为方向，以提高学生素养为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培育好青年教师，让他们在各个岗位上发挥自己的才能，积极开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。 主要任务： 一、连续贯彻落实根底教育课程改革纲要，熟识与领悟课改精神，转变教师观念，为培育具有创新意识和实践力量的新型人才奠定思想根底。 二、深化根底教育课程改革，与学校教科研活动严密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。 三、加强教师队伍建立，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。 工作重点： 一、深化根底教育课程改革，抓好教学常

19、规工作。 1、教学“五仔细”工作，依据上学期我处对教学五仔细的检查结果，今年将进一步标准上课、备课、批改作业等工作。连续做好月考核工作，加强平常的检查、听课、催促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。 2、进一步加强教研组和备课组的建立，制定相应的备课规章和要求，定期做好检查与调研，关注和引导教师不断改良课堂教学方式，留意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师集体进展理论学习、争论、沟通等。单周星期四各教研组、备课组进展教研活动。 3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。 4、加强毕业班的教育教学工作治理，班主任要做好毕业学生的思想工

20、作，关怀他们的成长，本学期教育处将对毕业班的教育教学状况作一次质量分析，以便不断改良工作方法。 5、组织好各学科的竞赛、评优课等。我处将以教研室组织的语文教师写作竞赛、命题竞赛等为前提组织教师搞一些相关活动。 二、推动根底教育课程改革，全面提高教学质量。 （一）加强师资队伍建立。 1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习根底教育课程改革的有关文件，帮忙教师深刻理解新课程理念，新课程的功能、构造、模式、评价等方面学问。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。 2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（可以自己选择名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下

21、的青年教师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题小结或案例分析。 3、加强青年教师的培育。青年教师是学校将来的生力军，学校将连续为青年供应各种岗位练兵活动（评优课、学问竞赛、学习沟通等），让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。 4、加强骨干教师的培育，我处将积极制造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。 （二）抓好常规教研活动。 各教研组积极进展课堂教学模式的改革，变学生单一的承受式为主动探究、合作、争论式，以备课组、教研组为单位上好讨论课，在实践中边讨论边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。 （三）

22、教师人人参加“实践新课程”活动。 活动内容包括：教师优秀课件竞赛、课堂教学展现、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。 详细工作安排如下： 二月份： 1、开学前备课检查。 2、参与市教学工作会议。 3、制定教学工作规划。 4、组织局部教师参与课教材培训活动。 三月份： 1、对教师的教学常规工作进展考核。 2、科学教师、思品教师参与市课堂教学评优课。 3、本校进行数学教师课堂教学评比活动，推举两名教师参与片级评优课。 四月份： 1、参与市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。 2、组织期中教育质量抽测。 3、各教研组推出一名教师在全校进展新课程试验、课堂教学展现活动。 4、教

23、学常规工作考核。 五月份： 1、进行优秀课件评比。 2、参与市低年级语文教材分析研讨活动。 3、参与“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事竞赛。 4、六年级教学质量抽测分析。 5、教学常规工作考核。 六月份： 1、组织教师参与全市小学教师钢笔书法团体竞赛。 2、组织局部年级、局部教师参与市语文试题命题竞赛。 3、参与市语文教师写作根本功大赛。 4、参与毕业班复习工作研讨会。 5、组织毕业考试和15年级的期末考试。 6、每位教师写好专题总结。 7、教学常规工作考核。 七月份： 1、教学质量分析。 2、做好期末完毕的各项工作。 学期教师工作规划 篇7 一、指导思想 仔细贯彻落实市教育工作会议精神，

24、积极探究集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的进展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。 二、目标任务 1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参加教科研的意识与力量，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍根底。 2、加强骨干教师的培育，锻造一支和谐进展的高素养的数学教师团队。 3、积极参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。 4、加强教材、教法、学法的讨论，探究有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。 5、

25、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。 6、做好珠心算教学试验的讨论工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学竞赛。 三、详细措施： 1、夯实教学常规。 （1）抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在年级组集体备课根底上突出备课的共性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，共性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。 （2）抓活课堂。结合学校“锐进”课堂的模式深度推动和校本化落实，做好数学组“三课”讨论：夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃

26、沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思索的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂根本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课，根据“集体备课抽签上课教者说课同伴评课”的流程进展讨论展现。发挥集体才智，深入讨论，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展现，进展课堂研讨沙龙等系列活动，展现师生风采，积极参加市级及学区联盟课堂展现沟通活动，扩大学校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段安排主要学科精品

27、课的展现。加强听课签到制度的执行，以便有更多教师能参加听课、议课，同学习、共进展；评课要深入做到“三个一”（即发觉一个亮点、找出一个问题、提出一条建议），扩大评课的参加面，提高评课的思维深度。 （3）抓精练习。对于平常练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师批改作业要做到准时仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反应矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组教师要通过集体讨论，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍消失的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。 （4）抓

28、勤辅导。期初，各任课教师要依据详细状况，制订好培优规划，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩大学生学问面，以班级课堂授课形式为主，培育学生敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，以满意他们特别的进展需要。同时组织学生积极参与各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，教师要积极建立“学困生”转化档案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。多鼓舞、少批判，多辅导、不放任，可以实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，做到让每个学生都能在原有根底上得到提高进展。通过有效提优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率到达目标要求。 2、探求高效课堂。

29、（1）扎实培训求提升。通过教师理论培训和课题讨论等活动，提升教师的教育理论与专业学问的学习，提高教师参加教科研的意识与力量。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参加教科研活动的促进者和主阵地。 （2）扎实活动求提高。本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展现课，学习沟通等。备课组活动的”形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。 （3）扎实讨论求进展。大力开展教科研活动，形成良好的教科研气氛。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂

30、做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多鼓励鼓舞，多扬长避短，多互动活泼，多才智灵动。讨论中要求教师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和学问特点，进展有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的讨论，积极带动个人小课题讨论，以课堂为实践点，以问题为动身点，以课题为生成点，推动学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深进展。 3、打造学科亮点 学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升学生

31、学科素养的有效途径。近年来我校各学科组依据学科特点和学生年龄特点，细心思索，周密安排，带着学生开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习兴趣，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。 （1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，进行学科小竞赛活泼学生思维，创立学校提优训练题库。为学有余力的学生供应展现的舞台，以竞赛促进教师对每日一题训练的重视，激发学生学习兴趣。 （2）“数学周”活动供应展现的舞台结合学科特点，设计数学阅读为主的沟通，数学力量为主的计算、口算、思维竞赛等，结合学生数学兴趣培育的，数学播送，数学手抄报展现，通过丰富活动促进学生数学思维进

32、展，提升数学素养。 （3）学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算竞赛、中高年级计算竞赛、聪慧题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。通过小型多样的竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。 （4）珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其是三年级学生的珠算学习的治理，做好充分预备，期初开头，选拔优秀三年级珠算选手进展针对性训练，为参与省珠心算竞赛做预备。 学期教师工作规划 篇8 光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热忱投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的全部都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文根底是特别重要的。其中语文学习兴趣也是必不行少的。因此，本学

33、期着重从培育学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提升语文成绩。本学期的规划如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，连续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提升质量为主题。坚持面对每一个学生的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中学生。 二、教学内容分析： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大局部。

34、 其次、致力于全面提升学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提升学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文根本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 第三，积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的进展空间。阅读局部，选文的练习和提示，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构

35、文本意义，鼓舞学生对阅读内容做出有共性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际局部，留意引导学生表达真情实感、展现独特共性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了

36、课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生

37、良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、详细工作及措施 （一） 提升自身业务力量 本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进展： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积存与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的根底上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合学生根底差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重

38、点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。 （二）仔细做好指导和批改工作 大局部学生的学习根底太差，对语文学问的承受力量也较差，但是大局部同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的积极性。本学期将有目标、有目的地加大对局部学生的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业批改和反应工作。要精选课后作业，并且准时批改，仔细分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提升学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，学生一

39、上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给学生制造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提升学生的作文热忱和作文力量，也从而提升学生自己修改作文的力量。 （三）努力做好提优补差工作 初一学生中，有许多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提升学生的语文成绩，本学期打

40、算加大力度，做好优生的提升工作，主要措施如下： （1）、稳固根底学问，把学生所学的语文根底学问进展有规划的稳固。 加大字词的理解把握。 （3）、加大阅读力量的培育，有局部学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 （4）、提升作文水平，鼓舞学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到准时批改，每周进展一次作文训练并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，提升作文力量和作文质量。 （ 四）、教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、

41、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握

42、学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 五、加大科研的讨论力度 本学期将加强学习，更新观念，加强业务理论学习的帮助作用，开展多种形式的教育科研活动增加现有课题的实践讨论力度。 不断汲取和借鉴胜利的教学改革阅历，争取多写阅历论文。 六、结合相关

43、材料，重点文章，进展思想教育。 在教材中，有许多德育教育的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进展思想教育。通过学习，加强学生的生命体验，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，从环保材料中教育学生树立环保意识。所以，通过课文的学习，增加学生对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮忙学生把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的力量，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提升语文素养。 学期教师工作规划 篇

44、9 高二下期对文科生是一个非常简单消失懈怠的特别学期。由于已度过了刚分科的热忱期，同时又未到高三的紧急期。这学期局部学生对政治这些记忆学科会消失得过且过，不思进取，一切留待考前突击的心态。针对该学期的特点，我们备课组作出如下安排： (一)教学方面 (1)组织全备课组教师积极学习高中新课程改革理论，以先进的教育教学理念指导教学。 (2)全备课组统一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。 (3)加强教学的六“仔细”的教育，充分表达以学生为本的思想，多关注学生的思想波动，依据学生的兴趣爱好组织材料，充分调动学生学习的积极性。用细化教学目标、细化学习任务来克制学生的懈怠，其次堂课前花5分钟时

45、间进展检测，不过关则重背。 (4)加强对青年教师的业务指导，使我组青年教师尽快地成长起来，走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性进展轨道。对于青年教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进展不定期的抽查，加强听课并准时沟通反应。 (5)建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人，中心发言人应细心备会，形成书面材料。内容包括一周教学的主干学问分析、易混易错学问区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。 (6)开好公开课、观摩课和讨论课。本学期将围绕高中新课改最新精神，积极探究在新形势下的政治课课改工作，以良好的精神面貌和工作业绩承受家长和社会对我们的检验。 (7)详细教学进度 第一周讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评 其次周第五周哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考