学年一学期九年级思想品德教学工作总结.docx

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1、 学年一学期九年级思想品德教学工作总结 *-*学年第一学期九年级思想品德教学工作总结 乌烈中学：钟国光 本学期我担当九年级三(1)、三(2)、三(3)班，3个班的思想品德教学工作。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，扎实工作，使教学工作有规划，有步骤地开展。详细总结如下： 在思想政治方面：坚持政治学习，努力提高思想素养。在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关怀国家大事，听从领导安排，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，树立

2、良好的师德形象。在教育教学工作中：坚持业务学习，努力提高教学水平。为了不断地提高自身的业务素养，提高教学水平，我仔细学习先进的教育教学理论，努力把别人制造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己全部。在仔细学习别人的先进阅历根底上，结合自己的工作实际和体会仔细钻研教材，主动深入学生，积极探讨新的教学方法，对教材、教法有了更深的熟悉，学生在月考和平常测试中都取得了较好成绩。我详细做到以下几点： 一、仔细钻研教材和教法。我连续仔细学习教材、课程标准、教法，了解教材的根本思想、根本概念及教材的构造，重点与难点，把握了学问的规律，就本册教材的教学做了全盘规划，按原规划完成工作量。有时课程进度慢

3、时，利用周末的时间补上。保证教学的顺当进展。 二、努力标准教学常规，提高教学质量本学期学校狠抓教学常规工作，力求以狠抓教学常规工作为突破口，推动教师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下，潜心设计每一堂课，力争提高课堂效率，积极参与集体备课，向老教师学习，相互听课、相互沟通学习，在自己的教学中不断反思，力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高。 1.仔细准时备课。每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。 2.仔细上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假

4、如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼课堂气氛，共同提高班级的成绩。 3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况及本课重点难，有选择地给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改并写评语感化他们，然后准时发觉并订正学生的错误。 4.努力做好培优扶差工作。对根底好的同学，每个周末给相应的习题加强训练;对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，

5、有针对性地对他们进展辅导;而对于后进生，我主要从作业和测试动身，就根底学问对他们进展辅导。 5.加强课前预习，除了编写教案以外还把重点问题记在课本中，防止忘了。课中仔细听讲、做好相关笔记和勤于思索，课后补漏，写好教学反思。做到每课都有教学反思。对此，我坚持每个星期五放学前收课本进展检查。 三、用敏捷的教学方式，激发学生的学习兴趣进入九年级以来，学生不再像七八年级那样积极发言了，如何调动学生的学习兴趣，将是推动学生学习的重要动力，为此，我在九年级的思品教学中，采纳敏捷的教学方式。如：让学生自己争论，找到各学问之间的联系，运用典型事例，创设肯定的教学情境，激发学生学习的兴趣，把思品学问与现实问题相

6、联系等多种方式，其主要目的就是为了调动学生的积极性，引导学生自主学习，主动建构思品学问，通过各种各样的教学方式，学生学习的积极性、学习成绩和解题力量自然有了肯定的提高。 四、用扎实有效的训练，培育学生的力量 九年学生的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让学生顺当地升入高一级学府，必需有肯定的训练做稳固。为此，我在九年级的教学中，力求精选习题，通过扎实有效的训练，指导学生标准答题，形成解题的方法，提升学生的解题力量。我很快乐的看到，通过一学期的训练，学生的答题日益标准，解题的力量也有了肯定的提高。 本学期虽克制自身困难，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如：对后进生有时还是缺乏急躁和技巧，优等生和

7、学困生的辅导工作不是很到位，自己的业务水平提高有限，导致个别学生成绩较差，些学生对政治课缺乏兴趣，教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克制缺乏，总结阅历，促进教学工作更上层楼。 篇2:2023年春季小学三年级思想品德教学工作总结 *年春季小学三年级思想品德教学工作总结三亚市南海小学孙建珍*年9月至*年7月，本人担当了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作规划。做到开学有规划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，

8、探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。