学习教师职业道德规范心得体会(多篇).docx

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1、 学习教师职业道德规范心得体会(多篇)第一篇：学习教师职业道德标准的心得体会 学习教师职业道德标准的心得体会 这是一篇关于教师职业道德标准学习心得,教师职业道德心得体会,职业道德心得体会的文章。我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应非常注意自身的业 作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。 一不断进取，努力提

2、高自身业务素养 现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀

3、登，终生奋斗。在工作实践中，教师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为教师职业道德建立的主要内容。 二无私奉献，关怀每一位学生的成长本文由一起去留学编辑整理，奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。一名教师应当对学生无私奉献。喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种

4、出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。 其次篇：学习教师职业道德标准心得体会 龙井中学教师学习教师职业道德标准心 得 体 会 龙井中学：席昌贤8月份全全教师在学校的组织下学习了中小学教师职业道德标准通过学习中小学教师职业道德标准加强了教师的师德师风建立，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为我乡制造了一个良

5、好的育人环境。通过本次学习，我更加明确了作为教师所肩负的重任，熟悉到了师德师风建立的重要性。作为一名教师，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、爱岗敬业，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才

6、观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力 提高教育教学质量。尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、努力提高自身素养。终身教育，终身学习，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，以便真正有所提高，走

7、向终身进展、不断进取的开拓之路。只有努力提高自身素养才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。 三、为人师表。教师的一言一行一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生仿照教师，教师的言行将会给学生带来一生的影响，作为人民教师肯定要时时到处为学生做出典范，严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。教师要求学生要做到的，自己首先要做到；要求学生不能做的，自己肯定不做。 四、“爱心、急躁、细心”三心同施，公平对待每一名学生。对学生一视同仁，绝不能按成绩区分对待每一位学生。要做到无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊

8、对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣，提高教学质量。 五、提高自身素养，怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 积极进取，提高业务素养。要有没有学不会的学生，只有不会教的教师的意识。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。总之：作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行 动上提高自己的工作责任心，刻苦钻研业务学问，做到

9、政治业务两过硬。树立一切为学生效劳的思想，用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 龙井中学 第三篇：学习教师职业道德标准心得体会 目前，我国改革开放和社会主义现代化建立进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建立提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者

10、，他们的心理安康，是与培育下一代息息相关的大事。 教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。留神情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对教师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人

11、情之间，传统和现代之间查找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的进展空间。因此，教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的气氛，也是保持教师心理安康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强教师职业道德建立，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育

12、教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当喜爱学生。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要

13、求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培育对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清晰，作为教师，必需要坚持读

14、书。 有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人苦痛，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔教师带来的满意程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。固然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词。从精神满意这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师

15、谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到学生一每天健壮成长，就会由衷快乐，产生一种剧烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比较的。 不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们教师“为了每位学生的进展”，每一位得到进展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师肯定会赢得社会的丰厚回报

16、。 第四篇：学习教师职业道德标准心得体会 学习教师职业道德标准心得体会 昨天上午学校学习以讲座的形式组织我们学习了中小学教师职业道德标准，由罗小刚同志主讲。在这个讲座中，主讲人围绕中小学教师职业道德标准爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习这六项根本要求，从中小学教师职业道德标准修订的背景到这六项根本要求的内涵进展了生动的解读。通过学习使我对中小(更多内容请访问好范 文网：)所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教

17、师职业道德的根本。一个对学生冷漠，缺乏热忱，没有关爱的人，决不会是一个好教师，对这一点我是深有体会。我一生中经受过不少教师，现在仍旧让我思念和敬重的不多，而让我思念和敬重的教师无一不是对学生关爱有加的，其中一些教师受历史环境条件限制或许学识水平不高，但仍旧令人鄙视。因此我认为关爱学生是师德的灵魂。 五是为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。我认为这一条是对教师职业行为的根本要求。假如一个教师做到了这一点就不消失“杨帆大事”和阳亭小学教师互殴大事。

18、六是终生学习教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。由于面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我深知作为人民教师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到

19、与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，为将我国建立成为人力资源强国作出应有的奉献。 第五篇：学习教师职业道德标准的心得体会 正我师德 铸我师魂争做“双优”人民教师 我是教育战线上的一名中青年教师，九一年参与工作，在教育这块神圣的土地上悄悄辛勤耕耘了十八个春秋，曾送走了一届又一届毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。自参与工作以来，本人始终拥护党的根本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，喜爱教育事业和本职工作，喜爱学校，喜爱学生，注意为人师表，榜样遵守社会公德，时时到处以一个合格共产党员的标准严格要求自己，教书育人，关怀集体，团结同事

20、，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素养，自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工。 通过这次学习教师职业道德标准，使我更充分熟悉了目前加强中小学教师职业道德建立的必要性和重要性。随着教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推动素养教育的新任务，尤其是我市建立“教育强市”目标的提出，对教师职业道德建立提出了更高的要求。身为全面推动素养教育的主力军中的一员，只有转变教育观念，不断更新学问，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称“人类灵魂的工程师”，才能为人师表，才能做学生的良师益友。由于教师队伍

21、职业道德素养的凹凸，直接关系到国家素养教育的顺当实施，直接关系到亿万青少年的安康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，我市中小学教师职业道德建立的确存在很多不容无视的问题，严峻损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习标准，我熟悉到，加大力度加强中小学教师职业道德建立，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上，全面以身作则，自觉

22、领先垂范，这样才能真正为人师表。 通过这次学习，我决心在今后的工作中做到以下几点： 1，更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生，努力做好后进生的转化工作。 2，树立几个意识：（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到的，自己首先坚决做到。（2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。（4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。（5）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。（6）坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。自觉坚持集体主义价值观。坚决反对那种极端自私的个人主义思想。 4、发扬甘为“人梯”的精神，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师，无悔于人民教师的荣耀称号，不辜负党和人民对教师的期望。 请访问以下其他