学习教育心得体会集合9篇.docx

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1、 学习教育心得体会集合9篇 公园20xx年6月27日至6月30日，我校全体教职工在学雍多闻学堂进展了一次别开生面的全封闭式中国传统文化学习。本次由教育专家李英庆教师主讲，我感到收获颇丰。 中华民族文化博大精深，象奔腾的黄河，源远流长，生生不息。不学不知道，古圣先贤早已为子孙后代把做人的准则，教育的理论全部总结好了，这些理论经得起时间考验，也得到全世界仁人志士的公认，我为中华民族的绚烂文化感到骄傲。 在重点学的弟子规中知道这是一本古代供入学儿童必读的书，书中以儒家思想为理论来教育后代，在读完后我以此书为镜，发觉当代在家庭、学校的教育中有相当没能做到书中所言，甚至以误为对，以至消失很多的问题。将思

2、想回到学校教育，我们在教学中遇到的问题百思不得其解，常自问我们为学生付出了时间和精力，甚至心力交瘁，却得不到学生的理解，还有学生反其道而为之，教学不出效果的症结所在何处?这是不少教师的困惑，在共享了小孩不笨中我留意到一句台词，“你爸爸爱你，但他不会爱你。” 我不尽自问，我爱学生吗?我会爱学生吗?这次学习我好像找到了一些理论依据。我们中职学校始终以来以传授技术为重，这有悖于“育人为本，德育为先”，中职教育应从德育入手，试想一个技术优秀的数模加工毕业生没有用他的技术来制造生活用品的零配件，来造福社会，而是用来做枪，那技术越精湛对社会危害就越大，所以课堂上讲“授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔不如授人

3、以道。” 职业教育要站在德育的高度去做。而德育的根又在“孝道”，儒家有“百善孝为先”说法，意思是人对世界万事万物的爱的根源在于爱父母，父母乃人之根本，父母对孩子有哺育之恩，假如连父母都不爱那就不能希望这个人会爱别人，假如学生不爱父母，他说他爱祖国、爱教师、爱学习那就是没有根基的，是空中楼阁，令人觉得苍白。对于一个教师，假如不爱父母，那他肯定不会爱学生，因此他肯定不能成为一个好教师。 在学校的教育中教师是实施者，教师实施的方法应以身教为重，辅以境教、乐教、礼教，李英庆教师说：“学生不肯定记得你说过什么，但肯定记得你做过什么。”教师假如本身没有理解中华传统文化，就不行能在平与学生接触的举手投足中呈

4、现传统美德，学生就不能从中受到传统文化魅力的感染，教化，更不用说进而再去效仿，那教师落口人义道德，说得再天花乱坠也是枉然，这样的说教是不能使学生信服的，所以说究竟德育教育还得先从教师本身学习从而提升个人修养开头，才能做好学生的典范。在看小孩不笨中，教师的教育方法也让我深感共鸣，由于我中学时本身也是一个差生，在得到教师的赏识和鼓舞后渐渐树立了信念，渐渐得到进步，所以我认为教师在言传和身教中面对大多数学生须以敬重、赏识、重视入手，以我接触学生的阅历，问题学生一般是家庭不幸福和谐、家境贫寒、身体有缺陷。 等等，这些学生或羞怯自卑，或心情化，或简单自暴自弃，或叛逆，这一类学生常表现出纪律散漫，有些还简

5、单跟同学发生冲突，不敬重教师，我想这是由于缺乏关爱，缺乏鼓舞，增广贤文中有云“大家礼仪教子弟，小家凶狠训儿郎”，有大家风范的教师，以自己的榜样行动引导，靠自己的谆谆语言教导，培育出来的学生往往有礼有节，假如教师一味实行强硬方式去压学生，倒会激起青春期学生特有的逆反心理，结果学生越走越远，迷失自我，无法挽回。每个问题学生心理都有症结，每个学生的心抱负法都不一样，那教师深入学生，关怀学生生活学习，多鼓舞，多赞扬，多赏识这样的学生，特殊要当众的进展，这无疑是使他们重拾信念的良方，也只有这样教师和学生才能建立信任，学生自然会喜爱这样的教师，会听这样教师的话。 “十年树木，百年树人”，德育工作是一项长期

6、而又坚苦的工作，我们要学习弟子规这一类中华传统文化中的精华，但弟子规并不是金庸小说里的九阴真经，任凭落到谁手里只要炼上七七四十九天就能功力精进，一爪把人爪死。学习中国传统文化美德是一项长期巨大的工程，在学习弟子规后不能仅仅停留在理论上，只用嘴皮子动动了事，要付诸实践，身体力行，我们都知道知易行难，真的要做起来真的不简单，我们要战胜人本身太多丑陋的天性，如私欲、贪欲、惰性、急躁、急功近利等等，可想而知德育这条路是一条布满荆棘的道路。 本次学习我不敢说我有质的飞跃，但至少在思想上启发我有意识的去探究德育这条路，德育这条路永久是教师永久探究的道路，会有挫折，有会惊喜，探究德育之路的根是苦的，结出的果

7、是硕大的、甜的。无边落木萧萧下，不尽生源滚滚来。愿我们的学校健壮成长。 学习教育心得体会 篇2 通过2个星期的新教师教育技术课的学习，同组组员之间的争论及教师详尽的讲解，我们用一天时间了解了什么是教育技术，对教育技术学有了一些初步的了解。下面就是我从中得到的一些心得体会。 一、本期培训组织领导有力，培训效果显著。我们学员平常没有许多时机集中参加教育技术的培训，来培训前都希望着在假期能集中精力全面地学一学新课改理论和计算机操作技术，可等到培训时才感到学习内容多、时间紧、身体累。假如之前没有把握信息技术根底学问、操作系统、文字处理、因特网根底，那学习起来就更困难一些。可好的是，本期培训组织严密，领

8、导有力。原教体局副陈发增担当班主任，县电教馆馆长陈少君、县教研室主任陈永健也亲自担当主讲教师。在班主任的严格治理下，主讲教师和学员一道自始至终战高温冒酷暑，每天提前到校，严格考勤，严守学习纪律。教师仔细急躁地给学员上课、指导，班主任特别关怀学员，全力安排好学员的生活，让学员能舒心安心学习。主讲教师的表率作用鼓舞了学员，许多学员特别珍惜培训时机，每天在下课时间到了还不愿离开教室，还想多练习、稳固所学的技能。十天的学习时间，收获颇多。我们对教育技术理论由原来的一知半解到现在懂的较全面深刻，对计算机操作由生疏到比拟会使用，为今后在教学中不断应用教育技术奠定了根底，到达了预期的培训效果。 二、明确了教

9、育技术的本质。即运用技术(有形的“物化技术“和无形的“智能技术“)手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践。 三、端正了终身学习的态度。具有不断学习新学问和新技术以完善自身素养构造的态度;具有利用教育技术进展终身学习以实现专业进展与个人进展的态度。 四、增加了两种熟悉 1、增加了重要性的熟悉：能够熟悉到教育技术力量是教师专业素养的必要组成局部;能够熟悉到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。 2、增加了应用意识：具有在教学中应用教育技术的意识;具有在教学中开展信息技术与课程整合，进展教学改革讨论的意识;具有运用教育技术不断丰富学习资源的意

10、识;具有关注新技术并尝试将新技术应用于教学的意识。 教育技术学习心得2 学习教育心得体会 篇3 今日是首个全民国家安全教育日，下午的班队会课上，教师组织我们观看交通安全教育片，电视就开头播放时，教室立刻宁静下来，鸦雀无声，同学们都瞪大眼睛集中留意力看起了电视。 这部交通安全教育片看完后，我的心久久不能安静下来，电视里的场面让我们触目惊心，那真是血的代价，是用生命来唤醒我们肯定要遵守交通规章!这部教育片仆人公是个朝气蓬勃的中学生，追赶速度，为了抢一时之快，窜红灯而付诞生命的代价。让疼爱他的爸爸妈妈等亲人难过欲绝。给双方家庭流下了永久无法弥补的伤痛。因此我们小朋友更应当自觉遵守交通规章，从小培育良

11、好的习惯。“红灯停绿灯行”不能只成为一句口号。要安全出行，又有好多中小学生能遵守交通法规呢? 爸爸妈妈常常会对我不厌其烦地在我耳边吩咐：过公路肯定要走横行道，红灯停，绿灯行等等一些根本的常识，可是生性顽皮的我根本不放在心里，总是右耳进，左耳出，当作耳边风。我想看过这部交通安全教育片我肯定会遵守交通法规，在过斑马线肯定做到：“一看、二观、三通过，宁停三分，不抢一秒”。愿生命斑马线让每个人都熟知、遵守，在每一个人的心中永久生根、驻扎，代代做个遵守交通规章的好市民。 这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规章，更想向全部人呼吁：人的生命只有一次，让我们

12、携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规章，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演! 学习教育心得体会 篇4 为仔细贯彻执行全国人大制订通过的中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的力量。把法制教育视为学校全面素养教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。 在这次活动中，我们学习了宪法、教育法、义务教

13、育法、职业教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安治理惩罚法、道路交通安全法、消防法、环境爱护法、中小学幼儿园安全治理方法等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力气，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其

14、实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀敬重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法

15、权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中安康、欢乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必需要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 学习教育心得体会 篇5 寒假期间学习了关于素养教育的系列材料，深受教育和启发，对实施素养教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和熟悉，起来有以下几点心得体会： 一、实施素养教育，教师必需具备良好的素养。 教师是学生教育的启蒙者，是学问的传播者，又是思想行为的引路人。教师的言行、举止对学生的一生有潜

16、移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的榜样形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和气和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及四周的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严厉多了，给学生的感觉生疏了，对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到教师身上。渴望教师象妈妈那样给他们充分的爱。因此，教师应当把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热忱地关心、全面地照看、急躁地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面进展。 德为师之本，具备良好的师德是对教师的

17、最根本要求。现代教育日新月异，教育在不断地进展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。这就要求教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。只有具备了这样的师德，才能通过自身的言传身教灌输学问给学生，为学生营造一个安康、活泼、向上的学习气氛，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，到达提高全中华民族思想道德素养和科学文化素养的目的。喜爱党的教育事业，喜爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，肯定不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。肯定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人

18、。在教学中更要象慈母般喜爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到承受教育的学生身上。 实施素养教育，要求教师首先提高自身的业务素养。教师必需有较高的业务素养，彻底转变教育观念，转变陈旧的方式方法，根据素养教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学；刻苦学习，深入讨论，要理论联系实际。细心地观看学生的各项嬉戏活动，规律，熟识学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比拟，同时借鉴别人的胜利阅历，再进展筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素养教学，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素养教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。由于“教育儿童的事业是要

19、求对儿童有宏大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神去教育、训练学生，使他们将来成为有用的人，责任是何等艰难。作为教师还要精通自己所教学科。有丰富的学问，把握肯定的技能技巧。汲取最新的信息，充实教学内容，适应新时代素养教育的需求，把握时代脉搏，在素养教育中扩大学生的学问面，引导和诱发学生的学习兴趣，培育他们逐步把握多方面的技巧、技能。 二、实施素养教育，关键要落实在课堂教学中 首先，要有明确的表达素养教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。素养教育要求面对全体学生，全面提高学生的素养，因此必需将其中的

20、爱国主义教育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知构造之中。 其次，要优化课堂教学构造。素养化的教学目标要求优化的课堂教学构造为之效劳。传统的课堂教学以教师为主，以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。这种带有深厚应试颜色的课堂构造，严峻阻碍了学生共性和制造性的进展。一是要激发学习兴趣。学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提，假如没有学习兴趣，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导学生提快乐趣，并通过努力去争取胜利。二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。数学内容的枯燥无趣是

21、学生厌学的重要缘由之一。为了使课堂富有情趣，可结合数学内容，适当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探究，加强学生的参加性。数学学问原是来自于生活，来自于实践，但数学学问从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何引导学生通过实例和模型来学习数学学问，让学生在实践中来体验学问的形成过程、建构学问体系，这是教师要做好的工作。通过设计一些活动课，有规划、有组织地引导学生探究，深深吸引学生去解决所提出的实际问题。这样就能让学生置身于学问的形成进展过程之中，通过探究来鼓励学生的求知欲。四是要鼓励教育，培育学生安康的情感。教学中教师要鼓舞学生的每一次胜利，哪怕是微小的胜利

22、，积存点滴胜利，学生会情不自禁感到开心，增加信念，所以教师平常要多给学生制造胜利的时机，诸如课堂提问、数学嬉戏、数学作品展现、数学竞赛等，当学生在学习中遇到困难和挫折时，教师应帮忙学生正视挫折，详细分析、找出方法，避开因压抑而动摇信念，培育他们顽强的意志。 第三，要抓好差生工作。素养教育与应试教育的主要区分之一就在于是否面对全体学生。应试教育只面对少数尖子学生，把“差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严峻摧残，极大地影响了我国国民的整体素养。为此，应树立每一个学生都能成才的观念，在课堂教学中，要信任每一个学生都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮忙差生，最终使全体学生

23、共同提高。 三、作为数学教师，我将在数学教学中落实素养教育，促进学生共性进展 在数学教学中培育学生的良好共性，通过各种渠道，抓住契机，把握好数学教学与学生共性之间的联系，发挥数学教学的功能，从而形成学生的良好的共性品质 一是准时确定，培育学生的自信念。教师都喜爱聪慧的学生，但任何班中都有几个“怕学数学、学不好数学“的孩子，我将准时帮忙他们消退绝望的心理，树立学好数学的信念。对他们适当降低要求，加强个别辅导。对不同层次的学生提出不同层次的要求，采纳正面鼓励的方法。当学生在自己的作业本上看到大大的“优“，或得到简短的批注“方法好“、“计算奇妙“等，品尝到自己的学习成果，体会到胜利的欢快，喜悦的心情

24、溢于言表。在评价时教师更多的强调学生自身的纵向比拟，只要他做出努力，有一点出众的表现，就能获得教师的欣赏和表现时机，即使水平在一般以下，仍旧加以确定。苏霍姆林斯基曾经说过“假如儿童不仅仅知道而且体会到教师和集体对他们的优点既留意到了，又很欣赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好“。同时，引导学生在自我评价得时候，既要看到进步的一面，又找到自己的缺乏，努力长善救失，扬长避短。学生对自己的数学进展正确的评价，能增加学好数学的自信，从而提高学习的效率。 二是引导参加，培育学生的自主性和制造性。学生是教育的对象，更是学习的仆人，他们是熟悉和改造世界的主体，我将着力于增加学生学习的主体意识，变“跟我学“

25、到“我要学“，以仆人的姿势投入训练。数学教学中，建立自主学习活动教学构造，正确引导，奇妙疏导，积极投入学习的全过程。在学习过程中，获得胜利的欢乐。在教学中教师要不断激发学生的自主性，在思索问题的角度等方面放权让学生独立自主。学生的目标明确了，参加度深了，有充分的时机表现展现自己的学习力量。是学习数学逐步成为学生自我支配，自我调整和自我掌握的活动过程。这种独立探究的胜利提议，正是儿童共性自主性的强大支点。 三是克制困难，磨练学生的坚强性。坚强性是学好学问必备的良好共性品质。尤其学好数学单评动机、兴趣，情感是不够的，必需具有遇到困难挫折不灰心，一旦确立一个目标，能坚持不懈地做下去的意志。在教学中，

26、要培育学生学习的恒心。学生在学习中能持之以恒，坚持究竟，就表现出他有坚强性：反之，学习中有始无终，半途而废，知难而退就表现出缺乏毅力的品质。“学贵有恒“，学习肯定要有恒心。有的胜利就自满，有的失败就灰心，有的消失“冷热病“等，这些都是学生学习意志薄弱的表现，我将引起足够的重视。 四是形成习惯，培育学生的责任性。现代数学论的讨论说明，学生的学习效果与学习活动中的情感、意志等非智力因素亲密相关，很大程度上取决于个体的努力态度，学习习惯等，尤其对个体的终身来说，剧烈的责任感是取得成就的重要条件。责任性是一个人做人做事的根本条件，没有这个根本点，任何事都干不成，干不好。责任性的培育必需从培育良好的学习

27、习惯入手。在教学中，我将引导学生以极其仔细的态度全身心的投入。在全过程中，每个环节都踏踏实实、一丝不苟。渐渐学生养成了自觉、主动、仔细得学习习惯，责任感得良好共性品质也在其中渐渐得形成。 总之，经过一个假期的学习，个人感觉又有了新的提高，下步将倾尽所学，在新的学期把素养教育的理念贯穿与教学的全过程，切实做到学有所用。 学习教育心得体会 篇6 很荣幸魏萌同学成为袁教师的一名学生，袁教师的教育方法让我很鄙视。更感谢袁教师为了班级学生的进步，为了让学生家长给孩子们供应良好的家庭教育，牺牲自己中秋小长假的休息时间，身体力行的去参与讲座，为家长供应珍贵的家庭教育策略班的全程讲座录音。使我对家庭教育有了新

28、的熟悉，从而走出家庭教育的误区，树立正确的家庭教育理念，把握正确的家庭教育方法。通过仔细学习家庭教育策略班的全程讲座录音，我的心得体会有以下几点： 熟悉到家庭教育对孩子成长起着重要作用 通过仔细学习本次讲座，了解到家庭教育对孩子不同年龄阶段起着不同重要的作用。正如讲课教师所讲：教育是一种影响，对学龄前儿童影响最大的就是妈妈的教育。可见，身为父母的我们，不但要为孩子供应物质生活，更要有对其进展良好的教育。培育孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯。培育孩子的兴趣爱好，激发其潜在的力量，这些都是家庭教育内容。所以说家庭教育是教育起点与基点。教育的影响力不能完全归结于学校、教师，家长也起着重要作用。

29、二、熟悉到孩子是独立的客体，不能附属于家长，更不是家长指挥、发号命令的听从者 讲课教师列举了他的亲身经受：在他上高中时，他妈妈通过各种社会关系，了解他在高中的表现，使他学习生活很透亮，妈妈的眼睛无处不在，妈妈的这种行为使他很逆反。他的抵抗就是不仔细学习，学习成绩下降，并且还接触更多的女同学，让他妈妈更加担忧，来报复他妈妈对他的学习生活的干预。可见，孩子是独立的客体，有着独立的思想、行为，不行能永久依附于父母。尤其是进入青春期的孩子，思想的独立、行为的判逆更加明显。我熟悉到，家长永久充当孩子的将军是行不通的。正如讲座教师所谈，家长在安全和心情两方面对孩子进展适当干预，其它方面应当放手。 三、仔细

30、学习讲座内容，结合自身实际，查找彻实可行的家庭教育方法 本次讲座中教师讲到的一些实例，犹如发生在自己身上一样。我何长不是对孩子絮絮叨叨没完没了；又何长不是给思想并不成熟的孩子思想压力，一心想变成动力，却事与愿违；又何长不是对孩子严峻的斥责，不顾孩子的心理感受；又何长不是对孩子从不放手，让孩子生活在自己的思想里，将心里所想，强加于孩子，不愿放手在没有听到这个讲座之前，我从来没有否认过自己的做法，但听了教师讲到的错误的教育方法给孩子带来的危害及引发的后果，自己毛孔悚然，并下定决心去转变。今后主要做到以下几点： 1、接纳孩子的缺乏之处，转变对孩子强势的态度，理解孩子，帮忙她渐渐适应初中学习生活。自从

31、步入初中以来，孩子仔细学习的态度，努力学习的热忱，与小学的状态相比已经有质的飞跃。但在听课方法、学习效率方面，没有到达我预想的程度。我虽然看到了孩子的进步，但面对孩子的缺乏时，我急于求成，第一遍告知方法，其次遍强调方法，第三遍就压不住火爆发。弄得孩子紧急，自己还很生气。通过学习这个讲座，我知道了，我应当给孩子树立自信念，鼓舞她、信任她，使她坚信自己能够做到、做好。对孩子不要操之过急，给她时间，让她逐步提高、进步。 2、培育孩子独立的性格，使其不做父母的听从者。在孩子的学习、生活方面要逐步放手，让她自己拿打算，让她自己想方法，培育她独立思索、独立打算、独立解决问题的力量。 3、关注孩子青春期的心

32、理变化，做好心理疏导工作。在讲座中教师强调：孩子消失的意外举动，在很长时间里孩子的心情早有变化，因此要敏感发觉其微小的变化。敏感发觉的根底就是常常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能够明白孩子的感受及需求。因此，作为马上进步青春期孩子的家长，把握好青春期的变化，使其安康成长，就要做到教师强调的敏感发觉和常常陪伴。 以上是学习家庭教育策略班讲座的一些体会，理清了自己在家庭教育方面的缺乏和改良方向，这次讲座使我受益匪浅。再次感谢袁广海教师对学生及家长无私奉献的精神，我信任八中16级9班在你的带着下比12级3班更胜一筹。对您为孩子们建立的微信背诵、晋级荣誉榜、16级9班风采点赞。 学习教育心得

33、体会 篇7 虽然企业在落实责任方面主流是好的，经过近年来的努力，面上的工作有很大改观，但仍有局部企业想方设法躲避安全生产主体责任和主体作用，想方设法削减安全投入，压低生产本钱，致使作业场所条件恶劣，设备和工艺陈旧落后、从业人员安全素养低下；局部企业安全治理制度执行不严，落实不力、不硬，培训教育跟不上，作业人员安全意识淡薄，违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”现象时有发生，安全生产形势仍旧很严峻。 一、新安全生产法把加强事故应急救援作为一项重要内容，建立应急救援的制度 一是建立全国统一的生产安全事故应急救援信息系统。国务院安全生产监视治理部门应当建立全国统一的生产安全事故应急救援信息系统，

34、国务院有关部门应当建立健全相关专业的生产安全事故应急救援信息系统。县级以上地方各级人民政府应当建立或者确定本行政区域统一的生产安全事故应急救援信息系统。生产安全事故应急救援信息系统应当与各级人民政府建立的突发大事信息系统实现互联互通、信息共享。 二是国家加强应急力量建立。国家建立矿山、危急物品、大路交通、铁路运输、水上搜救、油气田事故应急救援基地和应急救援队伍。县级以上地方各级人民政府应当依据本地区安全生产的特点，建立或者确定相应的专业应急救援队伍，并配备必要的设备、设施和器材。 三是政府应当储藏必要的应急救援物资。县级以上地方各级人民政府应当安排肯定数量的生产安全事故应急救援资金，储藏必要的

35、生产安全事故应急救援物资，用于重大、特殊重大生产安全事故的应急救援工作。 四是生产经营单位制定应急预案和演练。生产经营单位应当根据有关规定制定生产安全事故应急预案，报安全生产监视治理部门和有关部门备案，并定期进展演练。生产安全事故应急预案应当依据安全生产实际状况适时修订。 五是应急救援费用的担当。因事故救援发生的费用，由事故发生单位担当；事故发生单位无力担当的，由所在地人民政府解决。 六是加强联动机制。参加事故抢救的部门和单位应当听从统一指挥，加强协同联动，实行有效的应急救援措施，并依据事故救援的需要组织实行戒备、疏散等措施，防止事故扩大和次生灾难的发生。 二、贯彻新安全生产法，做好应急治理工

36、作 新法确立“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，确立“以人为本、安全进展”的安全理念，说明了党和政府对人民群众生命财产安全和安康的高度关注，对安全生产工作的重视有加，同时给安全生产工作提出了新的要求，也为今后一段时间内的安全生产应急治理工作指明白方向。 （一）强力推动安全生产应急预案全掩盖 把应急预案治理作为安全生产应急治理工作的重要内容，进一步完善应急预案评审、备案制度，严格落实应急预案备案审查工作；加强对高危行业企业应急预案编制、评审和备案的监视指导，确保应急预案编制率到达100%，并逐步拓展掩盖到各行业领域。应急预案的制定、修订，结合本地、本单位的实际状况和应急演练中暴露出的问题，突

37、出企业预案与政府预案的连接，要探究应急预案“简明化、程序化、图表化”的方法，切实提高应急预案的针对性、可操作性。 （二）健全完善安全生产应急协作机制 针对目前安全生产事故应急处置力气分散，调度指挥、资源整合不畅的现状，进一步深化和完善部门之间、部门与企业之间、市级与区县之间的应急联动机制。定期组织讨论应急治理工作的对策和措施，分析各行业、领域安全生产应急治理和应急救援形势，准时通报有关应急治理和事故救援工作的信息，加强协调与沟通，有效发挥各部门及企业在应急处置方面的作用，提高处置安全生产事故的快速协同响应的力量，最大限度地削减事故灾难造成的人员伤亡和财产损失。构建应急救援区域联开工作制度，努力

38、形成资源共享、装备互补、运转高效的应急协作体制。 （三）催促指导企业开展安全生产应急处置培训演练 催促企业加强重点岗位人员的应急学问培训，使其把握本岗位相应的事故防范措施和应急处置程序，提高安全意识和应对事故灾难的力量。加强对企业应急预案演练的指导、监视，尤其是催促高危行业企业、有重大危急源的企业要定期开展应急预案演练，演练的重点是企业全体员工的逃命疏散演练和重点部位、岗位的应急处置演练。充分利用微博、微信等信息平台，面对社会公众开展安全生产应急治理宣传教育，普及应急救援学问，提高应急救援意识。 （四）加快安全生产应急响应平台建立 全省安全生产应急响应平台建立已进入实施阶段。平台建立坚持做好顶

39、层设计的原则，注意与其它系统的融合互通，避开形成信息孤岛。一期工程的主要任务是搭好平台，实现核心功能的正常运转。软件基于地理信息系统开发友好的操作界面，可实现应急资源的快速直观查找、移动值班、按需要自动统计有关事故信息和应急资源信息，实现应急治理和应急响应的功能需求，同时可将安监人员从繁琐的事故报告、统计中解放出来。 （五）强化应急机构和救援队伍建立工作 推动各级应急治理机构建立，大力加强县（区）级应急治理机构和人员队伍建立，进一步明确职能，充实人员，完善相关制度，实现机构、编制、职责、人员、经费、培训“六落实”， 推动安全生产应急治理机构向基层和企业延长，保障安全生产应急治理工作有人干、有人

40、会干，而且能够干好积极。催促、指导大型危急化学品、非煤矿山等高危行业企业建立应急治理机构，加强应急治理根底建立。培育和扶持省级安全生产应急救援专业骨干队伍建立，加强培训、考核、应急演练，提高应急救援力量，建立梯次配备、灵敏响应、高效运作的应急救援力气。 学习教育心得体会 篇8 多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的学问和把握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于教学技术的理解，发挥

41、各自的制造性，让远程教育到达最正确效果。 现代远程教育为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。 在今后的教学中，本人要不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣。 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还

42、是课程的建立者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，教师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基

43、石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用公平的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的时机，让他们在我们制造的气氛中安康成长. 二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。 通过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，

44、多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养. 三.通过远教的培训,使自己重新熟悉到语文教学重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性。 有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习

45、动机，增加学习信念。 远程教育系统制造了共性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。 远程教育为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的气氛。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上

46、面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和教师之间还可以相互沟通、相互争论。 学习教育心得体会 篇9 国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行无视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的根底。在培育祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，健壮成长。自参与工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。 一、校园的安全教育与教学质量必需双管齐下。 正如“安居乐业”一词中

47、的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪争论、探究自己感兴趣的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低力量的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注意对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 二、必需标准学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益