学习教育法律法规心得15篇.docx

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1、 学习教育法律法规心得15篇 我学习了中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等法律法规和文件。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的熟悉。 我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，增加责任感，喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。喜

2、爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换

3、取学生的真诚，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。教师时时到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。” 三、喜爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关怀爱惜学生。 喜爱学生并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙

4、心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根底上的进展方向。 作为一名人类灵

5、魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关怀少年儿童的安康成长，努力把他们培育成有抱负、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代对我们的要求，也是我们的责任。 学习教育法律法规心得2 xxxx年5月16日，县教育局师培办组织我校等20xx多教师在县人民会堂进展了教育法律法规培训学习。通过对有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教育法的内涵有了进一步的熟悉。其体会有如下几点： 一、要想做一名合格的人民教师，必需知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是符合教师行为标准的，哪些是违法的，教育的目标是什么，

6、教师拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律爱护，法规对学校和家长有什么规定等。 二、通过学习，提高了自己对教育法律、法规的熟悉，提高了自己的遵纪守法的意识。通过学习，我更加坚决我的讨论和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，不断改良教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学方法、教育手段，给学生传授最新的学问和学习方法，到达最正确的教育效果，提高教学质量。 三、在教育教学的过程中，肯定要公平地对待每一个学生，用真心去关爱每一个学生，要擅长发觉学生的优点，

7、进展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和成就感，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习方面去评价学生。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够安康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生都考上大学才有出路，现在的社会是多元化的，社会需要的是有力量的人。让学生享受公正的教育资源，而不是仅为了那几个“尖子”，尽量让每个学生都拥有进展自我的时机，应当把学校办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方。 四、通过学习，使我深深熟悉到假如教育教学的方法不当，就可能起不到良好作用，甚至收到相反的效果。不能卑视差生、体罚或变相体罚学生。经讨论发觉

8、，心罚比体罚对学生的损害更大，往往会摧毁学生的意志力，使他们对自己丢失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的士气，在学生的心里留下阴影，影响学生一生的进展，这是特别可怕的。 五、作为教师肯定要始终牢记“学高为师，德高为范”是教师的座右铭。一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务力量，不断通过教学反思，促进自己业务力量的进展；另一方面要不断根据教师行为标准和教育法律、法规对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，标准自己的言行，使自己成为一个道德高尚、品学兼优的人，成为一个让学生敬重的教育者。 通过教育法律、法规的学习，使我深感自己做得还很不够，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自我，使自

9、己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师，不断提高自己的业务水平和教育科研力量，为祖国的教育事业蓬勃进展献出自己的一切。 学习教育法律法规心得3 xxxx年5月23日，我参与了县教育局组织的教师教育法律法规暨师德师风培训学习。倾听了韩小雨副处长的精彩讲座，使我受益匪浅，对教育法律法规又有了更深入的了解。 作为一名教师，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。教师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效

10、果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。师德是立教之本，正由于教师职业具有的特别性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！ 从事教育就必需为教育做出自己应有的奉献，就要忠于党和人民的

11、教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我都仔细备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切方法上好课，尽可能引导学生把握和理解要学习的学问。另一方面，努力参与各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务力量。同时，还加强和外界沟通，通过沟通来学习把握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采纳不同的教学方法，依据学生实际因材施教，让全部的学生都有所得。我始终坚持公平公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力气去关怀学生安康，维护学生权益。从不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习制造宽松的学

12、习环境，但又要严格指出学生消失的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。 在以后的工作中，我还要连续学习，提高自身法律意识，做好依法执教，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，时刻以教师的道德行为标准来要求自己，让自己成为一个合格的教师。 学习教育法律法规心得4 xxxx年5月16日我参与了全县中学教师学习教育法律法规暨师德师风培训的报告会，主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的熟悉。 目前，全县正在开展学习教育法律法规暨师德

13、师风培训活动。目的是为了加强教师的师德师风建立，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建立的重要性。 作为一名人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学

14、技术和手段。这就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会： 一、要喜爱教育，献身教育。 要时刻学习义务教育法、教师法、新修订的中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法等法律、法规和有关文献。首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高

15、自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到”。 崇高的师

16、爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进

17、取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生。 四、要以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之

18、心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 学习教育法律法规心得5 通过前段时间对有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教育法的内涵有了进一步的熟悉。其体会有如下几点： 一、教师要教书育人，为人师表。 在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 二、教师要爱岗敬业，关爱学生。 在教育教学

19、过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀敬重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣。在平常的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中安康、欢乐地成长。 三、教师要时刻用法律法规警醒自己。 在教师法、未成年人爱护法、义务教育法的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要公平对待的原则。在教育教学中努力做到为人师表，公平对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活气氛，让学生在欢乐与幸福中得到进展。

20、在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有急躁不够的时候，今后要学会查找孩子身上的闪光点，用显微镜看其缺乏，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 四、教师要以德为先，领先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于中小学教师职业道德标准和暂行方法中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。 五、教师要在工作中学习典型，查找自己的差距。 古往今来，在教育行列中，有很多的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然很多楷模与

21、先进的事迹我并非熟知，但我国闻名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，在今后的工作中，我要不断去查找这种精神。努力使自己成为一名高素养、合格的教育工。 通过对教师礼仪的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和熟悉，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生安康的人格。因此，教师的礼仪必需标准。 中国是一个有着五千年历史的文明古国

22、，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 总之，通过教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教

23、师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则标准言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格标准自己的效劳言行，在个人修养、心理素养、专业素养等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力气为学生良好思想道德的形成，奉献一份力气。 学习教育法律法规心得6 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有肯定的政治素养

24、、思想素养、业务素养。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。 读了有关的教育法规后，我熟悉到自1949年中华人民共和国成立以来，国家始终都非常重视进展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的根本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育进展的要求。通过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教育法的内涵有了进一步的熟悉。通过学习，我知道要想做一名合格的人民教师，必需知道国家和

25、人民对教师的要求是什么，什么样的行为是符合教师行为标准的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应当拥有的权利和义务是什么。 我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师风，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。而且我们作为人民教师，在教育学生在学

26、会学问的同时，我们还要教会学生什么？我们不光要培育出学问力量优秀的人才，我们还要对学生进展思想道德建立教育，还要进展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，肯定要公平地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发觉学生的优点，进展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和满意，过一种幸福的学习生活。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够安康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公正的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应当把教育办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 其次“为人师表”成为新时期师风师德建立的重点和根底，教师要重视教育

27、法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视教师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标，还要留意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 最终，师德的核心问题是“爱“，这种“爱“必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表现在：当学生受到挫折、境况困难的时候，给学生以怜悯、关心、爱护和帮忙；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，急躁细致，和气可亲地赐予解答；敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体

28、罚学生；对学生严格要求，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，特殊是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到教师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生 学习教育法律法规心得7 7月5日，我校全体教师在教育局培训中心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展义务教育法、教师法等法律法规的学习。使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教育法的内涵有了进一步的熟悉。其体会有如下几点： 一、要想做一名合格的人民

29、教师，必需知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是符合教师行为标准的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应当拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律爱护，法规对学校和家长有什么规定等。 二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚决我的讨论和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，不断改良教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的学问和方法，到达最正确的教育效果。 三、在教育的过程中，肯定要公平地对待每一个学生，用真心去关爱他们

30、，发觉学生的优点，进展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和满意，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习动身去评价学生。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够安康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上大学才有出路。让学生享受公正的教育资源，而不是仅为了那几个“尖子”。应当把教育办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 四、对孩子的教育肯定要留意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚学生（体罚学生我地已有深刻的教训）。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比方在

31、教学实践中，不批改差生的作业，或者依据成绩和表现排座位等都属于行动上的卑视；而对差生不闻不问，态度冷漠，则是一种心灵上的卑视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩处，如罚站、抄多少遍学问点等；还有一种是心灵上惩处，也叫心罚，如语言上的挖苦和打击，对学生的冷漠等。讨论发觉，心罚比体罚对学生的损害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丢失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的士气，这是特别可怕的！ 五、作为教师肯定要始终牢记“学高为师，德高为范”的教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务力量，不断通过教学反思，促进自己专业进展；另一方面要不断根据教师行为标准和教育法对教师语言和行为

32、的要求，加强自身的修养，标准自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生敬重的教育者。 通过教育法规暨师德师风的学习，使我深感自己做得还很不够，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务力量和教育科研力量，不做教书匠，争做教育家！ 学习教育法律法规心得8 我从事了几年的幼儿教育工作，但关于教育法律法规这方面的学问，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师根本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德

33、。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特别重要。 在学习的过程中，我不仅清晰地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的熟悉。我知道不管是教师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地熟悉到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有许多，比方中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人爱护法等等，这些都是我们最应当好好学习的。其中中华人民共和国教育法是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与

34、生产劳动相结合，培育德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必需仔细贯彻这一方针。 学习了中华人民共和国教师法的根本内容，知道了教师法不仅帮忙教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。义务教育法于1986年实施的，国家始终都非常重视进展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的根本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和根底性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准。而未成年人爱护法的根本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜爱，家长满足，

35、校长认同，就必需标准自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不挖苦、不威逼学生等等，要时刻关怀后进生，公正对待每一位幼儿，发觉他们的闪光点大胆鼓舞，做到因材施教。 教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。 教师必需关爱幼儿，敬重幼儿人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱

36、”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部幼儿不喜爱教师批判时讥讽、损伤幼儿，损害幼儿的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 教育

37、家和教书匠的一个最大区分，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给赐予学生独立思考的时机，刻意培育学生的制造性和批判性思维。更重要的是，要诚意诚意地欢送学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的疑心、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培育出全面进展的人才，而不是只知道读书上学问的书呆子。 固然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位教师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说固然很重要。我们是直接面对幼儿的教育者，幼儿什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问

38、究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 今后我肯定要用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的”合格教师。让我们在传授科学文化学问的同时，爱护幼儿的身心安康，保障幼儿的合法权益，使自己的教育对象能够安康欢乐地成长！ 学

39、习教育法律法规心得9 这星期学校组织我们观看了海南师范大学张红昌教师主讲的教育法律法规讲座的光盘，学习相关的法律规定，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从外表理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。观看完毕后，我总结了此次的学习心得，受益匪浅。 教师是一个比拟特别的群体，在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德；作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德，由于教师这一职业的特别性，因此有人称教师是“太阳底下最光芒的职业”。通过学习，让我熟悉到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求。 首先在工作中，严格标准自己

40、的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可。在教育教学过程中，不拔苗助长，不挖苦挖苦，不侵害学生的合法权益。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。 其次“为人师表”成为新时期师风师德建立的重点和根底，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力。教师应重视自身的道德形象，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养，并紧紧围绕新时

41、期师德素养要求和师德标准，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，全面推动素养教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面进展。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的提高了教师们的熟悉，也是爱护自己的强有力的手段，有利地指导了我们今后的行动！ 学习教育法律法规心得10 xxxx年5月23日，临高县在县委大礼堂进展法律法规暨师德师风教育全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。作为一名一般的人民教师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高本身的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不

42、能说你就是一名合格的教师。我们肯定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教育，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。 一、让法律法规时刻警醒自己。 在教师法、未成年人爱护法、义务教育法的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要公平对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，标准自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，公平对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活气氛，要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以

43、“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有急躁不够的时候，今后要学会查找孩子身上的闪光点，多发觉学习的缺乏加以改正，让学生在在学习中得到更多的欢乐。 二、以德为先，领先垂范。 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主公平、

44、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 三、爱岗敬业。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新在升华。教师要付出艰辛的劳动。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 我们常

45、说：“一年树木，百年树人。喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，特殊是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到教师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生。让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 学习教育法律法规心得11 在学习各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中仔细对比，自我反思;在查找差距与缺乏中正

46、视自己。下面就个人学习所得谈几点体会： 一、教师要教书育人，为人师表。 在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。进入教学改革的新阶段，我国根底教育改革和进展的根本任务是从应试教育转向素养教育。素养教育的根本目标是使受教育者个体在身心各方面都得到充分、自由的进展。而 要做到这一点，作为素养教育的主体教师的素养，特殊是教师的职业道德水平是至关重要的。就上述两点讲，为培育一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的教师 队伍，加强中小学教育的职业道德修养是非常必要的。 要

47、想使自己的思想适应社会需要，就要有学问，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师仔细学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，因而就不行能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚强不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。教师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德标准的一个要求。同 时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使我进一步严格要求自己，加强职业道德修 养。我还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使自己从各种关系和联系中来熟悉社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。 二、教师要爱岗敬业，关爱学生。 在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀敬重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆