学期班主任教学工作总结范文范本.docx

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1、 学期班主任教学工作总结范文范本对于班主任，可以说是学生的领航者，是一个班级的治理者，作为一名班主任，应当做好每一次的工作总结，积存更多的班级治理阅历。下面是小编为大家整理的“学期班主任教学工作总结范文范本”，以供大家参考借鉴！ 学期班主任教学工作总结范文范本【一】 本学期教学工作已经完善谢幕，回忆一学期来的教学工作应当算是比拟圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 一年级使用的是鄂教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。我积极学习新的教学思想，探究新的教学方法，教学中我常常与同年级组的教师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法，取得了较显著的

2、教学效果。 二、识字写字教学，作为教学的重点 一年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音把握得还不是很好，我采纳了由易到难的教学方法指导学生识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律，为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并准时订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。看指认真观看的间架构造、书写位置；临指照范写临幕，比拟是指比一比与

3、范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、关爱学困生，使学生学有所获。 本班学生学习根底较好，但也有局部学生学习根底较差，对那些根底较差的孩子我没有放弃，依据学生实际制定帮扶规划，对于学习习惯较差的学生坚持帮助班主任，与其父母多沟通，对于常常不做作业的学生总是利用课余时间催促其完成，对于承受力量较差的学生进展个别辅导，使每个学生都学有所获。 总而

4、言之，本学期的工作根据规划已仔细完成了。盼望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。 学期班主任教学工作总结范文范本【二】 本学期我连续担当一年级（1）班语文教学以及班主任工作。本着一切为了学生的进展为前提，尽自己的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一、仔细备课、上课 做到课前仔细备课，撰写教案，课堂上以积极饱满的心情投入课堂教学，尽力为学生制造一个轻松好玩的学习气氛，对学生以表扬鼓励为主，并且在教学的过程中不断反思，逐步完善自己的课堂教学。 二、重视学生的朗读和写字 在语文教学中注意培育学生的朗读力量，教给学生朗读方法，对学生进展朗

5、读训练，并且敬重学生个人的朗读体验，不断鼓励表扬学生。写字是语文教学的重点，在语文课堂上我注意让孩子自主识字，观看关键笔画，并且严格要求学生按笔顺写字。 三、重视课外阅读 每天早读坚持让学生读日有所诵，午读坚持让孩子读课外书，并且鼓舞孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。 四、注意培育学生良好的学习习惯 良好的学习习惯是小学阶段培育的重中之重，一年级下学期孩子的学习习惯相对于上学期有了进步，但是仍旧存在着一些问题，这学期我主要从以下几个方面培育孩子懂得学习习惯，包括本文具的摆放、课堂上的举手发言的习惯、仔细倾听的习惯，正确的认读书和写字姿态等。 五、作业批改 对布置的作业进展仔细准时的批改，针

6、对错误较多的题目进展集体订正和个别错题单独辅导，并且对孩子的错题进展准时复批。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了很多语文学问，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力！ 学期班主任教学工作总结范文范本【三】 本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的： 一、根本状况 本班共有学生人，其中女生_人，少数民族_人，少先队员_人，大多数来自较遥远的少数民族地区。由于根底把握力度不够，对学问的承受力量和理解力

7、量较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对学问的渴求非常剧烈。 二、工作总结 （一）、教育教学工作 1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作规划。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。 4、仔细学习语文教师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双

8、边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。 （二）培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有治理力量和有责任心，于是在学生的推举和我自己的权衡之下选出一群有力量的班干部。这些班干部不但有治理力量，而且自我约束力量也比拟强，同学们也都听从他们管。一学期以来，事实说明，他们是个合格的班干部，治理同学比拟尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰

9、的。 （三）加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习力量较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习力量得到提高。 2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。 3、实行了

10、“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。 4、采纳了分层次治理的方法，把班上的学生依据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。 （四）、积极开展丰富的文体活动 1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。 2、培育了他们的综合力量，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋榜样作用。 3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他

11、们向少先队组织靠拢。 4、本学期我班积极组织学生参与庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余生活，增加的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。 5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，屡次获“优秀班级”称号，增加了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。 （五）差生转化工作 关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小教师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，准时表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学

12、们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地熟悉和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮忙他，形成一点点压力，好象教师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。 （六）、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 三、存在的缺乏 我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在许多缺乏之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。 学期班主任教学工作总结范

13、文范本【四】 本学期我担当_班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会制造性的开展工作，你就会

14、喜爱自我的教育事业，就会喜爱自我的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人”放在第一位，增加工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢快着自我的欢快，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的

15、班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确

16、的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自我事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们

17、“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。 公正对待每个学生也很重要。所以，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，进取协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1、常与学生进展谈心。对于一些常常有违

18、纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自我错误的根底上改正错误，并不断地提高自我。 2、进取协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。所以，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的

19、作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 学期班主任教学工作总结范文范本【五】 一学年顺当完毕了，在科任教师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负

20、的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了以下几点： 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的需要，努力的克制了固执己见，敬重学生的共性进展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达更优秀；对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结

21、个小方法，还算比拟有用，三个协作三个谈心。 第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从教师和家长，过了这段时期就好了。 其次个就是家长协作，让家长多给孩子关怀，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。 第三就是教师协作，教师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关怀，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。 一个优秀的班级，是一个具有鲜亮特色的集体，只有满怀盼望与激情，加强治理、不断进取，在全体师生共同努

22、力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚烂的明天。 学期班主任教学工作总结范文范本【六】 一、引言 依据心理学讨论证明：任何一种道德品质都包含着肯定的道德熟悉、道德情感、道德行为几种根本心理成分。初中生的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风气的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用渐渐形成进展起来的。 责任感是现代人的标志，培育初中学生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教育。由于：从社会进展和祖国建立上看，需要责任感教育；从学生件，也是道德行为的先导。要培育中学生的责任感，特别重要的就是中学生责任感的意识，强化其对责任感的熟悉。 2、诱发情感解决责任感的内化问

23、题。 道德情感是作为品德进展的一个有机组成局部逐步形成进展起来的。初中生有了正确的道德熟悉并不意味着会马上承受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有熟悉与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德熟悉得以内化。要培育学生具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如熟悉和行为架设一座桥梁。 3、指导行为形成责任感的关键问题。 道德行为习惯是渐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监视而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。很多教育家也强调，教育就是要养成学生良好

24、的行为习惯，所以，培育初中生责任感的关键，还是要在提高熟悉、诱发情感的根底上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。 4、以上三者是循环往复的一个整体。 正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在初中生品德进展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的进展和道德熟悉水平不断提高，我们在培育初中学生责任感特殊是高段教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。 二、做法。 遵循知情意行统一性原则，按熟悉情感行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重讨论以教育实践活动为根底的方法，力求把责任感教育真正落脚到导行

25、之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提高对责任感的熟悉和激发情感共鸣抓起。 1、血的事实，让孩子们猛醒。 当今的初中学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经受的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用团队活动课时间细心设计了这样一次争论。首先，我向同学们推举了是谁把他引向不归路?这样一个故事。故事叙述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然屡次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，毕竟是谁把他引向不归路呢?剧烈的争论开头了，同学们不约而同地指责父母对他的

26、娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在教师的引导之下，学生熟悉到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命严密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而熟悉到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关怀是小学生最起码的一种责任。通过争论，学生积存了道德阅历，促进了道德熟悉的内化，提高了道德分析力量，到达了德育活动的熟悉功能。 2、书海闲逛，进展责任感的熏陶。 书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气季节人赞美不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高学生对责任感的熟悉、激发责任感在内心

27、升腾的有效途径。为此，我们开展了文明班读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等很多科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被很多关于责任感的名人名言所鼓舞读一本钢铁是怎样炼成的写一篇读后感，在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的鼓励机制；寻访活动中同学们驻足倾听，故事会上大家大方激扬，声情并茂；足以反映出他们的思索已进入了深的层次苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，初中学生小，他们的生活阅历有限，那么生活中鲜亮形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提

28、高学生对责任感的理解和把握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。 3、社会调查，明确责任感之重要。 责任感在现实生活中究竟有什么重要意义呢?学生在前面的活动中有肯定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点无视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢?同学们通过争论，打算开展社会调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产安全保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安

29、装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的叙述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培育高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。 4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。 典范的力气是无穷的，伟人的珍贵，令人鄙视，身边的典范，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边典范力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消

30、退学生认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，说明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用准时鼓励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、教师节主题队会上、文明班活动月中、欢乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特殊是吴卒雯及家人对社会和他人尽责、文明守纪、潘家辉的无私奉献、梁坤娴对家长的爱护、卢嘉信同学刻苦训练屡次为校为班添光荣等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥护和学习的典

31、范。 为了进一步地稳固学生正确的道德熟悉、积极的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我们又对全期活动进展了回忆和总结，并通过责任感在我们的心中升腾的主题队会进展了升华。回忆过去，看到现在，展望将来，同学们喜出望外，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声只要我们胸怀抱负，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！我是顺德人，我骄傲，我是顺德人，我能行！多么动人的话语，多么感动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之稳固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德标准得到强化，并进一步内化为道德熟悉，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。 三、效果。 短短一年时间，试验按实施

32、规划有序较抱负地进展着，取得出较明显的效果，班级学生班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班学生个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，力量强，优生进展快，差生转变好，深受师生、家长的全都好评。在献爱心活动月中，冯智鸿等10名同学受到张榜表扬，本班献爱心活动和教师节活动状况在全校沟通汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了潘健文等拾金不昧的好人好事。文明班、交通班、卫生班、流淌红旗获得次数领先，获文明先进集体，特殊是运动会上班级学生一改正去的状况，大打了一个翻身仗，囊括全部集体工程的第三名，个人成绩也取得了较抱负的成绩，因而获团体总分第三名和精神文明奖。初二级合唱竞赛获校二等奖，体操一等奖，

33、深受好评。期末统考，本班以领先成绩获级第一名，全镇总分成绩第四名。 试验才刚起步，取得如此成绩，确实令人可喜。但改革探究之路将会布满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！ 学期班主任教学工作总结范文范本【七】 本人担当六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过一学期师生的共同努力，获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，扎实课堂教学 本学期我连续担当了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天起早贪黑，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大局部的学生的根底较好，平常好讲好动，较淘气，但课堂气

34、氛活泼，学生积极性高。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在提高学生课堂参加度的同时让同学们稳扎稳打，稳固根底。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，力求把每件事处理好。组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育

35、了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识 我班学生平常的生活习惯不错，但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些

36、根底较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人才的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班

37、主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 学期班主任教学工作总结范文范本【八】 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。回忆这一学期，有苦有甜，但看到一个个孩子安康成长，我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，在我担当三年级二班的班主任

38、期间，主要做如下几方面的工作总结： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 在上一学期的接触中，我了解到：我们班的学生很懂事，在学习上有比拟好的学习习惯。大局部的学生都有很强的承受力量，学习的积极性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，自我约束力量差，班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我积极查找时间时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。 二、加强

39、学生思想教育，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。 因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，我利用班队，班会时间，对某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按

40、时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。开学来，通过学校的三操、作文竞赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，共同进步，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学

41、习自觉性差的学生共同教育帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况，从小培育他们合作学习的重要性；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中学习，努力营造一个民主公平和谐的班级气氛。 三、做好家长工作，共同管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家访工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 总之，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，信任肯定会把班集体治理好的。我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。