学习职业道德个人心得体会(3篇).docx
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1、 学习职业道德个人心得体会(3篇) 这个星期一,学校组织全体教师重温了中小学教师职业道德标准,并指出了教师平常的教育教学工作中存在的一些问题。让每个教师重新端详了一下自己在教育教学中的行为。 “教育需要爱,也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培育爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告知我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。我想假如心里装着学生,真诚的去爱惜他们,专心灵去耕耘心灵,把学生的利益放在首位,那么自然把师德标准装在了心中。如何爱学生呢?这是一种特别的爱,虽然与其他的种种爱有相通之处,但却又大不一样。 这种“爱“必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱,恩师般高尚
2、纯净的爱。它表现在:当学生受到挫折、境况困难的时候,给学生以怜悯、关心、爱护和帮忙;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,急躁细致,和气可亲地赐予解答;敬重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮忙树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。 一、喜爱学生,就必需对每一个学生一视同仁,不能偏爱、冷淡或卑视每一局部学生。 每一位学生都渴望得到教师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的学生,简单形成特殊的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热忱鼓舞,急躁帮忙,用师爱的温情来溶化他们“心中的坚冰“,让他们在开心的情感体验中承受教育。 二、为人
3、师表,注意身教重于言教。 教师工作的“示范性“和学生所特有的“向师性“,使教师在学生心目中占有特别重要的位置。对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。“所以,教师需要到处为人师表,从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率。 三、较强的综合力量是教师素养中必不行少的局部。 其中包括语言表达力量、教学力量、思想政治工作力量、组织治理力量和科学讨论力量等等。这些力量与教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些力量的培育和训练,既是时代的要求,也是教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科
4、书,对学生的教育力气是巨大而深远的。 所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素养教育的召唤。 学习职业道德个人心得体会2 那么,教师应当如何加强自身的职业道德修养呢?我认为: 首先,是要仔细学习政治理论,提高理论修养,提高自身觉悟水准,加强自我思想、品德、素养的磨练。 其次,是要自觉地、严格地贯彻执行教师法和教师职业道德标准两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必需依法履行自己的教师职责和义务,这是增加师德建立中的刚性因素,这局部内容从某种意义上来讲是属于强制性的。 第三,既然我们选择了教师作为自己的职业,就要时时刻刻以教师的师德为准
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