学前班教学工作总结五篇.docx

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1、 学前班教学工作总结集锦五篇 本学期依据学校实际工作需要，我担当了学前班一、二年级六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下： 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。让学生多参加和经受颜色、主题、装饰三类重要的美术活动，进展学生观看与发觉美，观赏与表现美的力量。增加美术室外教学课，结合生活、时间、其他学科来提高学生的学习兴趣

2、，学习更多、更有用的美术学问。 美术是通过线条、颜色、可视的形象制造作品，反映社会生活，表达思想感情的一种艺术形式。美术活动是能够使人的制造本能得以呈现的重要活动，制造性与独特性是其主要特点。美术强调的是人的主观感受与激情、想象与制造的表达与表现。因此，我特别注意在美术教学中，激发学生学习美术的兴趣，特殊是在美术作业方面，尽可能做到美术作业多样化。适当、适时添加有用的美术教学内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。照看不同层次的学生，使每位学生在美术学科都有不同的进步。 二、使学生形成根本的美术 在平常的美术教学中，我特别注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生

3、健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底，因此，我选择了最根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，依据要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 人们提到“美术”时，经常把它看成是图画、绘画或画画的同义词，所以，许多同学认为美术课就是图画课。其实，美术是一个大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。世间的一切事物都是可以画的，那就需要观看。比方对人物的观看，还有对动物、风景、建筑物、静物的观看，会用到透视学问、解剖学问，许很多的学问都要与观看融合在一起，引导学

4、生在学习美术的同时，增长很多学问，从而提高学生的观看力量，使学生形成根本的美术素养。 三、教师自身素养的培育 教学之余，我除了仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，努力丰富自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。工作之余，笔耕不辍，撰写教学论文、案例均得市级一等奖。坚持向xx日报投稿，做好学校舆论宣传，提高学校的知名度。本学期发稿18篇，在xx网教育论坛上发表文章300多篇。经过层层评比，我有幸进入xx网12月好人榜孝老爱亲第六名，获得了良好的社会声誉。我在这个学期付出着、收获着、进步着、欢乐着。在以后的工作中，我将会连续培育自

5、身素养，使自己更好地开展教育教学工作，更快、更好地适应新课程改革的现代化教学模式，为自己喜爱的教育事业再立新功。 学前班教学工作总结 篇2 本班有孩子40个，女生16个，男生24人。本学期学前班数学教学总结如下： 一、坚持直观教学 我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙我教学。如我在学习2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好帮手。 二、重视培育孩子的学习兴趣 在教学中，我不仅让孩子学会答复

6、教师提出的问题，过度到能自己学会提问，在教师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 三、加强培优辅差工作 特殊是极个别差生，我总不放弃对他

7、们的要求，总是急躁辅导，手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都到达了良好。 总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成绩有很大进步。 学前班教学工作总结 篇3 不经意间，一学期的教育教学工作已经在孩子们的欢声笑语中画上了句号。回忆此学期的工作深感颇多的体会。通过一学期的培育和教育，本班孩子在安康、语言、社会、科学、艺术等方面都有不同程度的提高。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了迎接美妙的明天！”这就是我幼教的理念。在班

8、级治理和思想教育工作，我尽心做到仔细负责，一丝不苟。孩子通过在学校一学期的学习，在五大领域中也有了明显的进步，从整体上看，孩子们的表达力量已有极大的提高，其思维力量也渐渐的活泼。他们学会了礼貌待人，初步学会了如何爱护自己，初步形成了良好的纪律意识，但倾听习惯和好的坐姿习惯还需要加强培育;他们的学习兴趣已有初步的提高，但胆识还需要熬炼。在平常的教育教学活动中，我合理的安排他们的生活，动静交替各种方式方法的综合，提高了孩子们的学习兴趣，本学期整体素养较好。 既然选择了教育，就要爱孩子。作为学前班的教师，不仅要擅长观看孩子各种状况，而且要爱孩子。固然教育方法每个教师都不一样，但在要求上根本是全都的，

9、俗话说得好，教育要因材施教，教无定法，贵在得法。对正处在成长期的学前班，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，作为学前班的教师，平常肯定要到处做到仿照带头作用。例如，要求学前班做端正，自己就不能翘腿;要求学前班用心听讲，教师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，总之，要求学前班做到的，自己首先要做到。 在今后的教育教学工作中，我将更加一步一个脚印的走，扎扎实实的落实每件事，不断务实创新、不断充实。 学前班教学工作总结 篇4 本人任班主任已经十几年了，在这十几年的工作中，到处做到兢兢业业、认仔细真，到处为学生着想，把他们当着自己的孩子对待，由于我也是个母亲，知道培育一个孩子的艰

10、辛，所以不管从他们的做人与安全我当着头等大事来抓，现将本年度的安全工作总结如下： 1、每学期制定安全规划、安全总结，安全月规划、安全月总结。 2、依据规划详细实施，并做好记录。 3、写每天放学前3分钟安全教育记录，其内容主要是上学放学要留意的安全事项，我所教育的详细内容为：（1）不吃生疏人给的食物，不跟生疏人走，也不与生疏人说话，不然有的坏人在食物上加毒把你毒昏拿去买了，或者把你致残让你为他们在街上要钱，没有要到钱就熬煎你让你受尽苦痛，看同学们怕不怕啊 ，还与生疏人走不，还吃他们的食物不？这样教育的目的是让他们没有任何防范意识的脑海有一个更高的警觉。（2）、在路上不去损坏农夫伯伯的庄家等作物。

11、 （3）、走大路的同学要靠边，不能在大路跑和玩，要横穿大路时肯定左右看，同时要走人行横道。（4）、家长要接的的肯定等到家长来接了我再离开。比方：上个学前班的陈石，由于带他回家的姐姐早早就走了，我就把这个孩子留到我家，打电话他家没有人接，最终还在我家把晚饭给吃了，才与其家长联系上，才把孩子接回家。（5）、不捡食路上的食物，并举出其他 学校已经发生的捡食农夫在土里毒老鼠的食物被毒的实例来忠告这些无知的学生。让他们白纸般的脑袋里有个深刻的记忆。 4、校园的”安全教育 。只要是我的课，每节课利用下课前几分钟都要对学生进展安全教育，都要强调不要去这，不要去那。如：（1）、主要是教育学生不要爬教学楼的栏杆

12、、不要爬教室的窗台、不要私自去爬云梯、不要在校园的水池边玩、更不能去爬水池的栏杆、不要去旧教学楼后面玩。不要在教室里你追我赶，以免摔倒桌子菱角上被伤着，也不能任凭去关教室的门，以免被门夹伤手。（2）、在上课时间不许私自出学校，不许去围墙外的大路边玩，更不许去商店买东西。 （3）、不许吃“三无”产品，不吃过期食品。（4）、遇到下雨天，我首先强调学生不许子操场上玩水，在教室里，走廊上玩，以免弄湿衣裤。 （5）、下课时要做又意义的活动，不许玩危急性的活动，以免受伤。 5、教育学生记住消防安全学问、食品安全学问、地震自救学问。总之，为了学生的安全我根本上挖空心思，不厌其烦，真的变成了八十岁的老太婆，成

13、天像念经一样叨念着以上这些留意事项，生怕出点过失。 学前班教学工作总结 篇5 时间飞逝转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和教师热心支持和帮忙下取得较好的成绩。 我以积极热忱的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中，我仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够准时了解学生的学习反应状况，并有目的的对每个学生进展辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，喜爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个学生。 教学方面 语文方面注意的是语

14、言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓舞学前班人人开口，日常生活中进展标准的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让学前班观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，学前班对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在学前班已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书学前班都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，学前班无意熟悉了各种各样的字宝宝。 在家长工作方面 为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时准时向家长了解学生在家的状况，使我能有针对性

15、的对学生进展教育，更好的促进学生全面进展。 通过与家长的沟通，准时全面了解每位学前班的思想变化，并赐予准时的建议和意见，如发觉学前班有不好的行为或家长对学前班有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到学前班园组织的丰富多样的家园活动，如：教学汇报家长与学前班互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 一个学期完毕了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更专心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新的学期，我会连续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。