学校个人实习心得7篇.doc

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1、 学校个人实习心得7篇 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的教师生涯奠定根底。 x月x日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。 下面我主要从教学和班主

2、任工作两个方面对这段实习期间进展总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨教师上课的时候重难点清楚，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思索等。而跟杨教师略有不同，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈教师，他的教学阅历丰富

3、，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，准时进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开头上课，且上课量渐渐增加，首先固然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与教师的鼓舞，渐渐熟识

4、并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作确实是一件特别细致的工作，教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。 记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的缺乏，又是那样地精辟而又有

5、用，使我们深受启发。接下来我仔细进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发

6、兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况，并进展一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时消失在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作

7、业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进展自己的备课。 值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於教师说过许多次，但学生对此无动于衷。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自己动手捡起一些垃圾，后来於教师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有准时清理洁净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进展一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，

8、或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达力量。 三、实习建议 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在

9、教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好！ 学校个人实习心得篇2 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。领先生向我打款待说出那句教师好！时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢我

10、需求用怎样的态度去对待先生呢太多的成绩在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着猎奇心和傲慢进学校，欢悲伤乐开端实习 确实，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到_中学的。我有什么不傲慢呢首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来；之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼完毕

11、后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮教师批阅卷子，为了提高本人分析和解题潜力，每一天持续完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，可是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只共性的优良，并且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。可是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我

12、看课本、查材料、向教师请教，可是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，可是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力。可是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂仅有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢快了一成天，可是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击

13、与挑战。 我以为经过思索与总结本人不会再出错，可是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，并且消失了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消失了两次并且又有新的错误消失，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，可是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了提高。 三、班主任实习，我努力在努力 当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里仅有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑制这种心思真的需求士

14、气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我熟悉到：我要学的太多，要做的太多！ 实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟识状况，并且让我在午时时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程完毕时，我回到办公室将状况和学校的教师说了，在教师们的鼓舞下我抑制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多困难，我都不可怕 那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要应对

15、，人生就是在很多的经受与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。 我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的提高教师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再困难的成绩我都不会可怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好可怕的呢 五、应对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加喜爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力

16、，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的态度，努力的进修、任务。英勇顽强的应对将来。 学校个人实习心得篇3 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要完毕了，在这一个半月里，我们经受了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心得： 一、教师要有自己独到之处 虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们教师的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大

17、胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。 二、初为人师，为人师表 教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进展了发动，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进展了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。由于教师可以说是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现： 1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带

18、队教师及其他教师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进展新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进展沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在学生面前保持了肯定的威信。

19、 三、做教师简单，做好教师难 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 实习工作还有半个月就要完毕了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢

20、记于心！ 学校个人实习心得篇4 时间过得真快，为期x周的教育实习完毕了，在指导教师、班主任和同学们的帮忙下，我顺当的完成了实习工作。回忆这段令人难忘的实习经受，虽然感到很劳累，但是觉得很充实。在我的人生轨迹上留下了美妙的记忆，其中有许多值得我总结和反思。为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一个工作总结，借此来鼓励和完善自己。 一、根本表现 我实习的学校是_区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成绩都是x区第一。我的地理教学在两个年级实习：高一年级和初一年级，另外还当高一（2）班实习班主任。在实习期间，我一共听了x节课，预备了x个教案，讲授了_节课。此外我还在组织了“态度+方法=效率

21、”的主题班会。 在实习的第一周，我听了不同教师25节地理课，了解不同地理教师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以后的地理教学打下坚实的根底。在实习期间，我深刻的讨论教材，把不同的教材进展归纳比拟，选择适合学生承受的案例进展教学。在指导教师的急躁的教育下，我进展了屡次试讲，并积极的同小组成员进展沟通，取长补短，然后开头正式上课。 第一次上课是在初一（1）班，这次讲的内容比拟简洁，主要讲人类熟悉地球的过程。由于我是第一次面对这么多的学生，上课时显得有些紧急，不过学问呈现得比拟完整，教学重难点突出。这次课之后，我为了让自己以后上课不再紧急，在讲课之前，我都要对着镜子试讲。渐渐的，我上课不

22、再那么紧急了，教态变得更自然了。 依据中学生的心理特点和实习班级的实际状况，开展了许多有益地理学习的活动，丰富了我的实习生活。譬如，向学生们叙述学习地理的方法以及怎样学好地理，激发学生学习地理的积极性。还利用晚自习给学生们辅导地理课堂练习，赐予他们解题方法，提高学习效率。 在实习期间为了提高自身的教育科学讨论力量，用问卷调查方法对如何开展地理课堂案例教学进展调查。以教育学、心理学以及地理教学理论为指导，讨论新课程改革下教师如何开展课堂案例教学活动。 另外，在班主任试作方面，我顺当完成试作工作。根据学校的要求组织班级学生的军训工作，在为期一周的军事训练中，我屡次安排军训期间的班级工作。譬如带着学

23、生们去抬水，扶受伤的学生，开展班级之间拉歌竞赛。在学校组织的运动会时，我作为实习班主任，安排学生轮番执勤、维持纪律、为竞赛选手加油等。我班的竞赛选手在运动会上取得了抱负的成绩。每周我都要去查女生寝室，问候她们学习和生活状况，跟她们沟通和沟通。另外还开展几次家访工作，了解学生的家庭环境和学习环境，有效的与家长沟通。 二、收获和体会 1、实习是个人综合素养力量的检验。要想成为一名合格的地理教师，除了要有扎实的专业地理学问和根底科学学问，还要有课堂应变力量、协调力量、实践动手力量、讨论学习力量。还要不断地在实践的根底上进展理论创新，与时俱进。而要成为一名优秀的班主任，必需要有爱心，对学生要关怀、公平

24、的对待每一个学生、敬重学生。另外还必需以身作则，所谓“身教大于言传”，只有教师树立示范，才能赢得学生的敬重和喜爱。对于成绩差捣蛋的学生，要擅长引导和教育。对于学习方法不当的学生，要赐予肯定的帮忙和指导。 2、此次实习，我熟悉到了积存学问的重要性。在这个信息社会，作为教师，必需要有终身学习的态度，不仅要深刻的的专研与地理有关的学问，还要广泛的了解其他方面的学问，提高自身的学习力量。现在有些学生的学问面很广，作为教师，应当走在学生的前面，学习多方面的学问，为学生答疑解惑。 另外还应当具备肯定的课题讨论力量。在实践中发觉问题、分析问题、解决问题。为以后的教育教学打下坚实的根底。 3、此次实习增加了我

25、就业危机意识。作为一个还没有正式上岗的教师，假如要担当高中教师，大学四年所学的学问是不够的，作为现在竞争剧烈的社会，我必需努力学习科学学问，提高实践操作力量，为以后的就业做预备。 三、鼓励和改良 此次实习已经完毕，时间飞逝，对我而言却具有深远的意义。通过实习，让我得到了熬炼。我看到了自己在教育教学方面的特长，同时也看到了自己在处理一些教学问题上的缺乏，例如在课堂教学中掌握课堂力量不够、没有充分的发挥学生主体性作用、没有科学的设置提问。教育实习中留下的珍贵阅历和教训，为我以后的从教生涯奠定了坚实的道路。我会积极面对自己的缺乏之处，连续努力专研如何有效的进展有效的课堂教学、如何针对学生主体科学的提

26、问，连续完善自己和提升自己，争取做好一名合格的人民教师。 学校个人实习心得篇5 9月17日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地_学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 在这里我进展了为期两个月的实习，收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 实习的根本内容包括三局部：教学

27、工作、班主任工作、教育调查 (一)教学工作 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 第一是听课改作业阶段。(从9月17日到11月9日) 通过指导教师先熟识实习班级的数学上课状况，熟悉班上的每个学生以及了解他们对于数学课学问的把握状况。然后，仔细听指导教师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接

28、着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。通过听课和评改作业，我了解到： 学生的数学根底。2班的学生数学成绩比拟好，对学习的态度比拟仔细，但是数学思维力量比拟差，尤其是独立思索和应变力量尤其差。比方说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们就做不出来了，有时还反响不过来就是考察刚讲的学问点;5班的学生数学成绩比拟差，对学习的态度不够仔细，但是数学思维力量比拟强，尤其是独立思索和应变力量比2班的学生要强。比方说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们能很快反响过来就是考察刚讲的学问点。 学生的特点：2班的学生对学习的态度比拟仔细，相对5班

29、的学生来说比拟勤奋，能够在课后自己复习作业。不过他们有点沉，对数学的新课不怎么感兴趣，有点看不起新的内容，觉得太简洁，事实上他们的数学根底不扎实;5班的学生对学习的态度不够仔细，相对2班的学生来说比拟懒，在课后作业一般都无法按时完成，对数学没有学习的兴趣，没有数学学习的成就感。不过他们宠爱表现自己，渴望教师的关注。 原科任教师的教学方式：对于不同根底的班级，课堂处理、教学安排和教学方法都不同;通过听课和评改作业，我还熟识了原科任教师的教学语言和数学表达语言符号。 其次是备课试讲阶段。(从9月17日到11月9日) 在坚持听课和评改作业的根底上，我开头备课试讲。 首先是我开头尝试写预案。依据实习学

30、校的要求，我翻阅各种资料，写了很具体的预案，把课堂上的每个细节都进展了设想处理，把每个连接点的处理都写了出来。还依据2班和5班的特点把教案作了不同的处理，弄出了两份不同的教案。写好教案后，我就拿给指导教师修改。在综合指导教师的意见的根底上，我又做了屡次修改，直到指导教师夸奖我的教案写得不错。 其次是我开头对队友和对着镜子试讲。在写好教案的根底上，我把教案熟识再熟识后，开头对着镜子或者对着队友屡次试讲，直到我能脱稿而出。在试讲中，遇到了一些问题，我请教了有阅历的教师，对试讲稿作了修改，并把它转化为自己的语言，再次试讲。 最终我坚持拿每个教案都向指导教师和其他有阅历的数学教师请教，并和他们争论如何

31、教学。比方说对于指数函数的定义中的a的范围限制的意义有没有向学生讲解的问题，我请教了高一的全部数学教师(总共有3个数学教师)。每个数学教师的看法都不尽一样，但他们总的看法可以说是因学生而异。于是我依据我所教的两个班级的详细状况，打算在2班可以提一下，在5班没有必要讲了。 第三是正式上课阶段。(从10月7日到11月9日) 10月7日，我正式走上讲台了，开头我教师生涯的第一课。此时的我特别紧急，尽管我预备得很充分。刚刚时还消失了不知道如何连接两个独立的学问点，不过学生很积极协作我，并大胆答复我的提问。这让我感到欣慰：学生在鼓舞我呀!慢慢地，我进入了状态，紧急感渐消，越讲越起劲了，从而无视了对学生的

32、关注。 之后，我陆间续续讲了各种各样的课，最终克制了紧急，能够自如的讲课。我最喜爱最傲慢的是在5班讲的新课。由于5班的学生很喜爱我的新课，他们很积极热忱，尤其喜爱做我在课堂安排的新课练习(我安排的练习难度适合，他们能够做出来，我又给他们上黑板表现的时机。这样激发了他们的学习数学积极性和满意了他们数学学习的成就感)。 上课是辛苦的，也是好玩的，尤其是学生喜爱你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲惫，不想上课时，学生跑来说，教师你上课啦，我们很喜爱你的课。我说我很累，可能没有什么精神。学生渴求说，教师，我们给你激情，你尽管来上。多么得意的学生，教人不能不喜爱他们! 学校个人实习心得篇6 不经意间，

33、实习生活已经过去三个月了，从九月到十二月，从冷漠到感动，从生疏到熟识，从懵懂到成长。回想起这三个月的一切，全部的感受都涌上心头了，刚开头面对艰难坏境的心酸，面对学生不听话的苦楚，到现在，由于学生的关怀和支持的满意。第一次走进教室，第一次登上讲台，第一次和你们谈天，第一次由于你们的吵闹而对你们板下脸来，第一次觉察到你们的努力而快乐，第一次的讲课内容乱七八糟却仍被你们包涵这许很多多的第一次，像一场真实、生动的电影，每一个场景，每一个细节，每一个人，每一个动作、神态，都镌刻在我的脑海里。我见证着你们的变化，他们更是陪伴着我的成长。 三个月的时间，我的实习工作了得了很圆满的胜利，而我也成长了很多。 作

34、为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。实习的前几周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同教师的课，了解中学课堂的根本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观看学生学习物理的状况，分析学生对学问理解状况、承受学问的力量，为物理教学做预备。 半个月后，我开头上台讲课，进入课堂教学实践。备课是一份煎熬的任务，上课前我做足了预备工作，屡次与指导教师争论确定教学方法，并接纳他的许多意见，比方，如何引入得更好，如何讲得更清晰，哪些该板书。上课期间，我消失了极度紧急。究竟是自己第一次走上讲台讲课。不过

35、也顺当完成。课后学生、队友们对我的反应还不错。我坚持每次都仔细备课，虚心请教教师，听取教师的意见，努力改良缺乏，仔细上好每一节课，也得到了教师的较高的评价。 教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习与测验，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据反应信息进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习或者测验是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位教师的，由于这既可以检验出每位教师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反响力量。 在教育教学实习过程中，我深深感觉到作为一名物理教师的辛苦，更感觉到作为一名教师的力量我还差许多，但我从中学到了许多，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟

36、教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好”的感觉真好。 学校个人实习心得篇7 在摸索中，为期一个月的顶岗实习完毕了。带给了我太多的回忆与反思。我虚心听取教师和同学的意见，尽我最大的努力仔细做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融洽。同时我在实习中也发觉自己许多的缺乏。这次实习对我的社会阅历、人际关系也有很大的帮忙。 在短短的一个月里，我学到了许多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够仔细等一些问题，这次实习使我加深了对会计工作的熟悉和了解，进一步稳固与进展了专业理论学问，培育了独立从事会计工作的力量，坚决了

37、我从事会计工作的理念。 我盼望我们学院以后能多与相关行业联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。总之，要给我们实践的时机，我会在接下来的时间里仔细总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的会计工作人员而不懈努力！ 我知道“万事有利必有弊”的道理，也知道“多行不义必自毙”。但十几年的理论学问仿佛就是一堆让当代人恨之入骨的赘肉，恨不得立即恢复当时的一无所知，来避开师傅一遍又一遍的斥责。类似“别跟我说废话”“你那些只能在靠证件的时候用的到”的话，即便才工作一个月，却已经听到了太多太多。听得耳朵长茧，还依旧不太情愿成认这么多年的学习其实只是为了给自己一个交代。在初次踏入社会的我们身上，可能布满着

38、初生牛犊不怕虎的优良精神。然而如此精神带给我们的可能仅是那股不轻言放弃的倔劲而已吧。而且这股倔劲也只会让我们显得愚蠢得可笑。 几近三年会计专业的学习，给我们却是增加了不少的学问累积，但现实告知我们，这是远远不够的。一纸会计从业资格证书加上一纸会计电算化证书并不代表多少的学业成绩，仅仅是在茫茫会计学海里的一粒粟而已。 马上踏上社会的我们还有太多太多需要学习的东西。我们没有足够的学问做铺垫，更没有足够的实战阅历。如此一番并不乐观的甚至可以说是悲观的言辞，只是我这个初出茅庐的“菜鸟”的一点牢骚。 就像喜爱说的“我允许自己像蜗牛一样一步一个脚印的开头，却不允许自己不思进取得活着。”每个人都有自己对待生活的态度，对待挫折的态度和对待胜利的态度。或许并没有真正遇到挫折，也没有真正胜利过，但是积极向上的态度总是对的。就像亘古不变的“虚心使人进步，傲慢使人落后”一样，我终究会学会用适合的方式去做正确的事情。 这是一段布满艰辛和收获的经受，这是一段布满幸福和欢乐的旅程，这是一段布满挫折与反思的人生，这是一件我们一生专心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的根底，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财宝。