学校个人年度简洁工作总结.docx

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1、 学校个人年度简洁工作总结一、坚持科学进展，促进教育均衡进展 1、根据镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺当并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。 2、加强薄弱学校建立，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧急、工作压力大等问题，给山区教育注入生气和活力，促进教育均衡进展。 二、加强队伍建立，培育高素养的教师队伍

2、 1、校长队伍建立，校长是学校进展的灵魂。 一是敬重信任校长，给他们授权压担子。鼓舞支持校长因校制宜，制造性的开展工作; 二是开展学习活动，提高校长的思想政治素养。镇中心校先后组织中小学校长仔细学习了xx、中国教育报登载的名校长治校阅历文章及等系列篇章。学习桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报登载的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习沟通，中小学校长的思想政治素养和教育教学理论水平不断提高; 三是鼓舞支持校长外出参与岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、XX区试验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学标准化的学校治理，用来指导自身的工作实践，

3、提高校长的学校治理水平; 四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程治理，每学年对校长各项工作进展综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长擅长学习，勤于思索，领先垂范、廉洁自律，渐渐向学者型、创新型校长进展。 2、教师队伍建立，教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。 一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广阔教师提出的三点盼望: 一是争做人民满足的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德标准大争论，通过学习、争论，撰写心得体会，大力弘扬严谨

4、治学、悄悄无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进展了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进展表彰嘉奖; 二是利用本镇教育资源，加强校际沟通培训，提高教师的业务素养。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训教师集中进展业务培训。平常加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研状况，确定研讨主题，每月进展一次集中教研活动，学校校长、教师共同参加沟通研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研力量不断提高; 三是充分发挥骨干教师的

5、带动辐射作用，加大名师培育力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参与听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学年必需指导帮带一名青年教师，期初有规划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，XX市业务标兵3名，XX省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍渐渐形成。 三、加强教学过程治理，突出以教学为中心 1、仔细落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必需深入教学一线教一门主科，抓一个学科，

6、每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学年对校长的任课、听课、评课状况检查两次，检查结果进展通报，每学年对学校教学工作进展专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。 2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革试验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参加度、课堂学习的气氛等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲

7、点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改试验取得了实质性进展。 3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参加的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参加的根底上评比校级优质课，按比例推举参与镇优质课赛讲。中心校抽调评委仔细组织，评比镇级优质课和教学能手。本学年共评比校级优质课162节，镇级优质课60节，教学能手24名，分别进展了表彰嘉奖。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨，推广胜利的教学模式;二是仔细做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校仔

8、细组织教师研讨沟通，分析教情、学情，准时查漏补缺，如本学年期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。 4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程治理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推动课改试验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，准时帮忙学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好气氛，教学工作稳步进展。 四、大力实施素养教育，促进学生全面进

9、展 1、坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面积极实施中小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生胜利制造条件。重视学生共性特长的培育和进展，镇中心校每年5月份进行一次中小学生才艺大赛，评比镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进展辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参与综合实践活动，各中小学校坚持每年进行校园艺术节活动，给学生供应展现才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生共性。今年共评比镇级特长生100名。 2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学

10、生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主治理实践活动，不断创新德育教育形式。今年5.12汶川地震发生后，全镇师生大方解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，共捐款74000余元，以实际行动展现了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”夏令营活动，参与师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的全都好评。 五、多方筹措资金，积极改善办学条件 诸葛一中投资20万元的水冲式厕所，诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后，今年暑假开学后投入使用。一中争取60

11、万元新建教学楼一栋，现正在建二层;杨堂小学投入70万元建教学楼一栋，现正在建一层;方楼小学教学楼加固工程顺当完工，学生暑假开学已投入使用;西吉小学闲置旧教学楼撤除，校门校墙建立工程也马上竣工。学校硬件设施的建立，改善了办学条件，优化了育人环境。 六、仔细做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境 安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细讨论不同时期安全工作的新问题，新方法，特殊是对中小学生的自救自护逃命力量的培育持之以恒。本学年中心校召开安全专题会议8次，进展全面的安全隐

12、患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全学问讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震，我们这里也有震感，我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进展了紧急疏散，各学校震后对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育进展环境。 学校个人年度简洁工作总结2 xx年度，我校财务依据教育局年初工作规划及本校财务规划的要求，本着效劳特别教育进展的宗旨，以标准、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业进展供应保障为目标，仔细细致开展了工作，在“创新”、“落实”上下功夫，

13、扎实做好预算、经费、支出治理、财务监视、修理等各项工作，为完本钱校XX年工作任务作出了肯定努力。 主要工作内容 一、财务治理方面 1、积极抓好内部财务治理工作，标准了单位收入与支出，促进财务治理有序进展。 2、仔细贯彻义务教育法，积极落实义务教育界经费治理机制，标准、合理使用了生均公用经费。 3、仔细履行学校预算治理工作，严格根据常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育进展供应财力支撑。 4、协作本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并准时上报了审计报告。 5、标准了学校津补贴的发放。 6、做到了以收定支，不负债消费。 7、仔细对待学校的

14、修理工作。依据需要确定修理工程，对小型修理不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。 二、固定资产治理方面 依据固定资产治理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产准时入帐，定期对固定资产进展盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进展了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及全部资产卡片录入、账务处理工作。 三、加大经费投入力度 为了用足用好各项教育经费投入政策，学校多渠道筹措教育经费，切实为特别教育进展供应了财力保障。 1、争取财政拨款主渠道投入，充分利用政策供应的口子和渠道，争取教育经费。 2、

15、积极筹措资金，争取了社会各界和个人捐资助学，充分发挥了教职工的力气，广泛联系，争取预外收入。并管好用好来自各种渠道的捐赠、助残款、助学金。 3、力争专项资金，加强了与上级部门及外界联系，争取专项和补助资金对我校的投入。 学校个人年度简洁工作总结3 时间不等人，一转瞬xx年已经过去，在领导及同事们的帮忙指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境地,还是在业务素养、工作力量上都得到进一步提高，其工作总结如下： 一、日常工作： 1、收费； 2、依据现金收支单据编制收支日报、收入日报、收入月报及出纳帐，由会计员审核签名； 3、清点库存现金(其中包括账面备用金、公寓备用金及按金，墙砖费、内部

16、卖废品费)； 4、查询银行余额与帐面余额核对清晰，并查询已开发票的金额是否到帐； 5、收入存行(将日常的收入及公寓的收入分别存入农业银行及农村信用社)； 6、报销及借支(由经办人、部门主管、会计员签字前方可支付现金； 7、登手工银行日记账及现金日记账； 8、支票、法人章及网上银行u盾的保管； 9、停车场月保卡的设置与发放(业主来收车位需发月保卡，按业主交的治理费来设置使用日期)； 10、工资的发放，制工资发放表(转账工资及现金工资)，核对员工的帐号与金额，开支票在银行转帐； 11、每个星期五预备备用金退装修按金； 12、会计每三个月会打交款通知单,将其装订好，以便查阅和统计缴费户数。 二、工作

17、感悟： 1、学习、了解和把握政策法规和公司制度，不断提高自己的政策水平。 2、出纳工作需要很强的操作技巧。准备盘、用电脑、填支票、点钞票等都需要深厚的根本功。作为专职的出纳员，不但要具备处理一般会计事物的财务会计专业根本学问，还要具备高的处理出纳事务的出纳专业学问水平和较强的数字运算力量。 3、做好出纳工作首先要喜爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业道德。 4、出纳人员要有较强的安全意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，并相互牵制;也要有对外的保安措施，维护个人安全和公司的利益不受到损失。 5、出纳人员必需具备良好的职业道德修养，要喜爱本职工作，精业、敬业，

18、要尽力为本单位中心工作，为单位的总体利益、为全体职工效劳，坚固的树立为人民效劳的思想。 以上都是我将近一年工作以来的一些体会和熟悉，也是我不断在工作中将理论转化为实践的一个过程。在工作中学习和努力提高业务技能，使自身的工作力量和工作效率得到了快速提高，在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，做好自己的本职工作，为公司和全体职工效劳，和公司和全体员工一起共同进展!在此，我要特殊感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中赐予我的支持和关怀，这是对我工作最大的确定和鼓舞，我真诚的表示感谢! 三、总结的目的： 回忆一年的的工作，自己感到仍有不少缺乏之处，在新的一年里我必需在工作中学习和努力提高业务技能，

19、使自身的工作力量和工作效率得到了快速提高，在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，做好自己的本职工作，为公司和全体职工效劳，和公司和全体员工一起共同进展!在此，我要特殊感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中赐予我的支持和关怀，这是对我工作最大的确定和鼓舞，我真诚的表示感谢! 学校个人年度简洁工作总结4 紧急热闹的一学年又将完毕了，回忆过去的工作，我们学校始终坚持“构建布满生命活力的校园，制造促进学生进展的教育”这一理念，以教师队伍建立为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为突破口，注意校本培训，强化校本讨论；在探究中前进，在实践中成长，在改革中进展，积极推动新课程

20、实施，扎实开展新课程试验。同心同德，团结协作，奋勇拼搏，升学考试取得了可喜的成绩：二中以上的重点中学升学人数达66人，重点高中升学率超过52%，顺当实现了年初提出的工作目标。 一、加强师德建立，提高教师业务水平。 本学年，我们组织教师不断学习教师职业道德，学习法律法规，对教师进展师德教育，全面提升教师形象。培育教师的敬业爱岗、团结合作精神。在教师学年末考核中实现师德一票拒绝制。 教师是课改试验的主力军，其理念与行为方式的转变程度打算了课改的成败。为实现“谁最先把握规章，谁就能领跑”的目的，全面提高教师素养，我们明确了“以校本培训促进观念转变，以校本讨论提高实践力量”的教师队伍建立思路。 理念是

21、行为的指南，是实践的先导，建立在创新根底上的课程改革，离不开现代教育理念的支撑，离不开教师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。因此，教师观念的转变是实施新课程的前提和关键，实现观念的转变根底是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”（网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合）为实施策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为教师重塑课程观奠定了扎实的根底。 作为一名教师，我们的.优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接实践者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教

22、育教学实际问题。针对新课程实施过程中，新状况、新问题层出不穷的现象，我们实施课题带动策略，把课改试验建立在教育科研根底上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题讨论模式，引导每一位试验教师进入讨论状态，不断讨论和解决课改试验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学年，以“新课改问题”为起点，重点就小班化的课堂教学进展了深入的讨论。取得了初步的效果。 二、把握重点，提倡学习方式转变 先进的教育理念要通过先进的教育方式来表达，再好的教学改革设想也必需在课堂教学实践中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂

23、教学。因此，我们立足课堂，通过转变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的转变。 1、转变教师角色，公平的新课堂。教与学方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标。在课改试验中，我们通过各种方式，努力实现教师角色的转变。经过几个月的实践，从新教师汇报课、课题讨论课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的转变，我校教师与学生进展公平的情感沟通，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位。 2、转变学生学习方式，构建合作、互动的新课堂。新课程要求教师从旧的教学模式中走出来，转变学生学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合力量的培育。为学生创设了一个

24、公平、和谐、互动、合作的学习环境，我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。 3、积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进展辅导。 4、教师之间相互沟通学习。教师利用课间，常常相互探讨教学中的问题，教育主任武素芹曾屡次帮忙教师解决教学中的问题，我也上网帮忙教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务力量。 5、制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。 三、突破难点，探究评价体系构建 评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价是一大难点，又是一大重点。本学年，我校转变了评价方式，探究一条“加强过程性评价，有利于促进教师

25、教育观念和行为转变，重视学生潜能进展，尤其是有利于学生创新力量和实践力量进展”的评价思路，坚持“以人为本、促进进展、强化鼓励、多元参加”的评价原则。在评价中，要求着力表达评价方式多样敏捷，又简便易行有实效。评价的过程又能成为治理者、教师、学生和家长都能积极参加的交互活动。 四、加强学校的安全治理，制造良好的教学环境。 1、全体师生坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进展分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、到处讲安全。 2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进展安全教育，增

26、加学生的安全防范意识。 3、依据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进展一次彻底检查，发觉隐患，准时排解。 4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全治理，安排教师课间进展巡察，发觉学生做危急嬉戏，准时进展制止并对其进展批判教育。 5、重视安康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极协作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感学问。 五、加强师生的法制教育，推动学校依法治校的工作进程。 1、学校组织教师仔细学习教育法律法规，如教育法、教师法学生损害事故处理方法等，通过学习，教师透彻领悟了教育方针政策和思路，增加了教师的法制观念。 2、重点加强对学生的法

27、制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律学问，通过一系列活动，增加了学生的法制观念。 3、严格收费治理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。 新课程实施以来，在全体试验教师的努力下，我校的新课程试验工作比拟扎实，进展状况良好，主要表达在： 1、理念得以更新。通过广泛的宣传，深入地培训和积极的实践，有效地更新了全校教师的教育理念，对促进教师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们的教师正在从理念走向实践。 2、教师正在成长。教师普遍认同新课程，课改试验热忱高，自我反思力量提高了，自主学习的意识更强了，教师间合作沟通的现象常常消失了，讨论型的教师队伍正在成长。 3、课堂更趋活泼。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成，从重传授学问到重学生进展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，师生关系更趋和谐，学生主体更显突出。 4、学生兴趣深厚。课程改革中教材的变化、教法的转变、学法的更新，使试验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“要我学”到“我要学”。实践体验让学习走向生活，合作学习使学生共享学习的欢乐，鼓励性评价使学生尝试到学习的愉悦和胜利。