学校工作计划集合9篇.docx

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1、 学校工作计划集合9篇学校工作规划 篇1 本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为根底”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完本钱学期的工作。 一、 工作现状分析 学生一日常规教育落实不到位，买零食，地摊上的物品的现象较多，上下楼道靠右行，三个“轻轻”学生不能坚持，随地丢其废品的现象时有发生。 二、工作任务 1、做好学年优秀班主任评比工作。 2、安全工作重中之重。 3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。 4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

2、5、做好间操检查、监视治理工作。 6、普九材料归档。 7、仔细贯彻落实守则、标准、XX市中小学生文明习惯细则，建立正常的生活秩序，培育学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处 8、仔细落实我校的新三好实施方案，加强学生问题首问制的落实、实施。 9、加强学生心理安康教育。 10、加强校园环境卫生的治理。本学期两周进展一次大清扫，其它时间为小范围清扫。 11、完善、健全各项治理制度。 三、工作思路 本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。 四、工作目标 1、学

3、校实行封闭化治理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。 2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进展安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。 3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运成功召开做出我们应尽的义务。 4、参与教育局的各项活动、各种竞赛取得前三名。 5、结合学生自身行为，把守则、标准、XX市中小学生文明习惯细则贯穿到整个学期，让学生做到言行全都，把养成教育落到实处。 6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。 五、工作措施及工作安排 （一）、加强安全意识

4、 1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。 2、建立健全安全制度，制度约束行为。年部主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的时机。 3、充分利用播送、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全学问，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除根据学校统一要求外，每周将进展一次班级的安全讲座，班主任要仔细把讲座内容记录在班主任工作手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，把握多种自我爱护的防范措施，让安全事故为0。 4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

5、 （二）做好对班主任的培训工作 1、利用单周业务学习时间，对班主任进展系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化。 2、以“十不准”标准班主任的道德行为，贯彻落实两个标准、两个规定。 3、连续执行我校师德考核方案和班主任考核细则。 4、树立典型班主任教师，推广先进的班级治理阅历。 5、连续开展“标准班级”的评比工作，制定评比细则，评比内容包括（晨会、班队会状况；班主任的各项规划、总结、工作手册完成状况；值周扣分状况；流淌红旗状况；表扬状况；升旗状况；板报状况；各项竞赛状况；大课间评比状况）。在评比中，本着公开、公正、公正的原则。学期末，在“标准班级”的班主任中评比出40%的优秀班主任，进

6、展表彰。 6、学年末在全校班主任中评比出10个优秀班主任进展表彰。 学校工作规划 篇2 一、传染病防治工作组织机构 组长：冯伟 领导成员： 教师成员： 学生成员： 二、仔细做好宣传教育工作 预防传染病，首先要做好宣传教育工作。在传染病流行季节将实行专题讲座、播送、宣传栏等形式向师生及员工宣传防治传染病的重要性。 班主任可以通过开展传染病防治主题班会、黑板报、手抄报、安康学问竞赛等形式使学生了解传染病流行的三个环节及如何掌握传染源、切断传播途径，学会爱护自己、爱护易感者。 三、传染病疫情报告工作 疫情的报告工作在预防、掌握和毁灭传染病中起着特别重要的作用。精确准时的疫情报告是掌握疫情扩散的情报信

7、息，健全的疫情报告治理组织和治理制度是确保疫情报告精确准时的关键。 每名教职员工及学生均为法定疫情报告人。任何人发觉传染病人或者疑似传染病人时，均有报告的责任和义务。可以用口头、书面、电话等方式向学校快速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防掌握机构和当地卫生部门报告。 假如隐瞒不报、漏报、谎报或者延期报告的，要按中华人民共和国传染病防治法追究当事人有关责任。 四、切实抓好晨午检工作 开展晨午检工作，可以使学校对疫情能做到早发觉、早报告、早诊断、早治疗，能有效地掌握疫情爆发。晨午检中发觉有传染病者要马上通知家长，把孩子领回家中看病治疗，看好后过了传染期再返校上课。学校要准时了解师生的出勤状况、

8、安康状况，确保在第一时间把握师生的患病、诊断、治疗等相关状况。值日教师在清点人数时对缺勤的师生要了解详情，照实记录，若因病缺课的要具体记录。班主任对于因病请假的学生肯定要问清病症，具体记录在农晨检记录上。 五、消毒工作不容无视 消毒是传染病防治工作的重要环节。消毒的主要目的是为了毁灭传因素上的病原体和传播疾病的媒介昆虫。每天要在病菌滋生带进展喷雾型消毒，让病菌无立生之地。 六、注意个人卫生和校园环境卫生 个人卫生和环境卫生是传染病防治工作的重要内容。各班要对教室和清洁区每天进展清扫，确保我们学习和生活的空间干净、洁净。对于不仔细清扫或者不扫的班级，学校将通报批判并按相关制度追究责任。 各班每天

9、都要检查学生的个人卫生，教育养成勤洗、勤剪、勤换的习惯和重干净不重名牌、重舒适不重款式的穿着风格。 七、积极协作疫苗接种工作 学校全体师生要积极协作卫生部门做好“流感”、“流脑”、“甲肝”等疫苗的接种工作，使孩子们能安康成长。 学校工作规划 篇3 为了保证我校师生在食堂用餐放心，为师生供应更好的就餐环境。稳固食堂工作效率，有序开展各项工作。全面提升学校食堂影响力，极大的去激发我校食堂工作人员进展意识，曾强工作人员“做好本职工作、全方位效劳师生的信念和决心”。特制定本工作规划。 工作思路 1、增加勤俭节省的意识。担心全操作和铺张是极大的没有责任;勤俭节省是中华民族优良传统美德，引导工作人员自觉养

10、成这种良好的行为习惯。 2、强化工作人员的集体荣誉感，发扬团队精神，人人都有“校荣我荣”的感觉。每半个月对工作人员定期进展职业道德和职业技能培训。通过培训、进展考核、对一些不合格的工作人员在培训，在考核，使其在各自岗位上发挥最大程度的才智和技能，使食堂队伍不断得以优化，从而提高食堂队伍的整体素养。 工作人员培训 一、本学年规划对食堂工作人员卫生、效劳学问进展培训。由于食堂人员的文化学问水平，操作技能参差不一，食堂培训的内容也有所不同。 1、主要是通过口头语言的形式向他(她)们传授各种技能。 2、围绕一个问题绽开争论，提出自己的看法和建议，归纳总结。 3、通过示范操作分步骤讲明操作要领。 4、对

11、操作的全过程进展总结，找出问题，提出改良方法。 二、召开食堂全体工作会议，组织工作人员学习我国食品卫生法;和学校食堂卫生工作条例，食堂各种卫生、安全规章制度。提高他们的法律意识和效劳意识，端正工作态度。与工作人员鉴定食品卫生安全目标责任书。 1、坚持每天对食堂的食品卫生进展检查，发觉问题立场即订正或处理。每周召开一次食堂工作人员会议，总结阅历，取长补短，时时刻刻强调安全问题，切实保证师生的饮食安全。 2、制定每周工作规划、每月考勤、视师生就餐人数合理安排人员。提高学生节省意识。组织有关人员讨论每周养分菜谱。 3、全力搞好就餐工作，合理搭配养分餐，使每位学生经受更加充足的投入到学习当中。 抓文明

12、礼貌落实 我们提倡文明用餐、礼貌效劳，要求班主任做好在校用餐学生的文明用餐的教育，而且，每天学生用餐时都要有生活教师和食堂工作人员入餐厅巡察，定桌效劳，帮忙解决学生用餐中的详细问题。 严把适量关 对“三无”食品。检查发觉有供给商原材料已过期，且没有检验合格证;还有副食食品无厂名厂址、无出厂日期，无保质期，一律不允许进入食堂。 培育工作人员仆人翁意识，提高食堂整体素养 1、提高仆人翁的自觉性和加强工作人员民主治理重要性的熟悉，让工作人员参与民主治理，发挥工作人员的才智和制造力，有重大决策时广泛听取工作人员的意见，让工作人员的开言路，集思广益，帮忙治理者决策，而当决策一旦定案，治理者就要组织工作人

13、员实施方案，这样工作人员才会以仆人翁的姿势发挥干劲，才智和制造力，大大增加食堂的生气和活力。 2、要擅长激发工作人员参加意识，关怀每位工作人员的痛痒，开展一些有意义消遣活动和公益活动，生活上关怀他们的喜怒哀乐和冷暖，人格上敬重他们，甚至称呼可心切一点让工作人员们感觉到自己是学校的一份子，从学校能找到家的感觉，同时，制造让他们表达自我价值的时机，从而使工作人员感觉到大家庭的暖和和做仆人的乐趣，从而产生剧烈的归属感，才能增加学校的分散力。 学校工作规划 篇4 本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下，特殊是紧紧依靠全体教职工的才智与努力，在原有工作的根底上，着重做好以下几个方面的

14、工作。 一、加强班主任队伍建立班主任是学校德育工作的主力军 加强学校“三风”建立，引导师生获得学问，遵守根本道德准则，努力实践，不断拼搏，积极探究发觉，实现教育质量与人才培育的优质高效;进一步推动“以扎实的德育治理推动学风的有效转变，从而到达教学质量的快速提升”的治理思路。目前我校急需培育更多优秀的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此。所以规划： 1.抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动、研讨沟通以及各类班主任根本功竞赛。 2.连续抓好新老班主任结对工作，并充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。 3.在班队活动的设计、班主任工作手册的标准填写、教育案例分析

15、等方面加强指导，特殊是落实并发挥好日常班会课的成效。 4.安排好见习班主任工作，着力建立储藏一批班主任后备队伍，为我校的可持续进展打好坚实的根底。本学期将借助于校园电视台开展优秀班主任一日工作展现活动，为年轻班主任和新班主任制造更多近距离的.学习时机。 5.结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作的考核、评估、鼓励机制，提高班主任工作积极性。 二、抓好学生治理工作 要在校园里、学生中大力宣传“敬重学问”、“努力读书”、“安静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵抗“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气;注意学生非智力因素的培育，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的进

16、展目标并辅以过程治理细则准时达成考核标准;要常常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等，帮忙学生克制困难，为学生排忧解难;连续尝试小组文化引领下的班级自主治理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推动、评估与考核过程中求创新、求实效;连续推动班干部竞选制，发挥并提高班干部治理班级力量;我们还需努力，要全程育人，全员育人。 1.全程育人。从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校照旧将初一新生家长会提前到7月初进展，让家长和学生准时进入初中的角色，充分预备;确立9月份为“日常行为

17、标准教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进展为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟识和适应试验中学的学习与生活;平常关注常规细节治理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使治理尽量做到扁平化、精细化。 2.全员育人。由于生源的显著转变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课教师将投入更多的精力在学生的教育治理上面;对于局部的特别学生，我们将连续予以重点关注，连续强化和改良学生成长导师制，进一步探究成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献

18、的导师们表示诚心感谢，也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作，还是重方法重实效，详细以后再通知麻烦各位;充分发挥团队工作的作用，进一步扩大学生干部的影响。通过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断提高他们的自主治理力量，扩大他们在学生中的良好示范作用;加强值班治理。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障安全，提升质效。 三、深入开展主题活动 本学期，连续以“文明礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。 1.开展“知善懂礼仪”活动。通过开展“日行洒扫”系列活动，帮忙学生养成自理独立的生活

19、力量、文明礼貌的行为习惯。利用宣传栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。 2.开展“行善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、残疾人送暖和献爱心。发动学生利用课余时间，参加维护公共卫生、环保宣传、植树护绿等公益活动，争做小小志愿者。 3.开展“扬善颂美德”活动。结合美德少年评比，以文明小博客、网上签名寄语作为“日行一善、月习一德”的展现沟通平台，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高，努力使日行一善、月习一德成为校园新风气。 4.开展“乐善知感恩”活动。结合德育亲情课题，引导学生孝顺父母、敬重师长，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制

20、作小礼物送给父母、给父母过生日、关怀父母身体安康，理解父母、感谢父母，学会感恩。 5.开展“道德讲堂”活动。通过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合，弘扬中华民族传统美德，提倡“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德标准，把道德讲堂建立为未成年人思想道德建立的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 详细还要结合上级的要求通知再部署实施。 四、推动“一校一品”，德育工作特色化、品牌化 以成语文化建立整合学校已有的德育品牌亮点，在成语文化的环境布置过程中，要有意识地融进学校的“爱心教育”、“公正教育”内涵，使成语文化与“爱心教育”、“公正教育”有机融合，并以校园电视台为载体，使成语文化的

21、呈现多元化。 依据学校自身特色，找准学校定位，打造学校德育特色工程，进一步深化学校德育“3+1”工程。以校园电视台为载体，打造学校特色品牌，利用校园电视台探究学生自主德育治理新途径。加大校园电视台品牌建立力度，对行政楼五楼进展整体文化环境布置，改造“蒲公英电视台”演播室，添置录像器材、文字提示器等设备。成立以学生为主体的电视台创作队伍，培育专职或兼职教师，聘请电视台成员，不断丰富节目内容，积极推动成语文化建立，以多样化的形式呈现成语节目;要依托校园电视台，不断净化德育环境，创新丰富德育形式，提高德育实效;同时要通过校园电视台、互联网等形式，大力宣传、报导我校师生中涌现出的感人故事、所取得的成绩

22、，营造良好的教育环境，大力宣传学校正能量。 五、加强法制安全教育 安全无小事，责任重泰山。通过政治课、主题班会、国旗下讲话、图片展、演讲竞赛、聘请法制副校进步行专题法制讲座等各种途径，尤其是在12月的法制宣传月中集中开展各项安全教育活动以及法制教育活动，进展学法、知法和守法教育;同时大力加强安全教育，落实各项安全制度与措施，根据校园安全要求进展防灾抗灾安全演练，做到警钟常鸣，全面培育师生的自救、自护力量。进一步建立健全各项规章制度，落实学校安全工作责任制和责任追究制。针对学校实际，对食堂、课余活动以及大型活动的组织等重点安全工作，细致排查安全隐患，制定应急预案，杜绝重大事故的发生，切实打造平安

23、校园。 六、重视心理安康教育 心理安康教育是德育工作的重要组成局部，是培育学生良好心理品质的重要途径。所以本学期，我们将进一步重视开展好学生的心理安康教育和青春期教育。通过班会、板报、国旗下讲话、专家讲座等多种形式做好学生心理安康学问的普及工作。班主任要对学生的心理安康问题高度关注，细致观看学生有无重大的心情变化、行为变化等明显表现，特殊要对家庭离异、有厌学现象的学生倾注更多的关心与关注，准时发觉，准时沟通，准时帮忙。另外要充分发挥好兼职心理安康教育教师的重要作用，对有心理困扰的学生准时进展疏导和帮忙。组织好心理安康教师定期参与进阶培训。任课教师也要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展

24、的人文环境，促进学生身心全面安康地进展，这里也建议我们教师把握一点点根本的心理常识，对正常学生的教育教学也有帮忙，对有心理问题的学生能够区分对待，而不是简洁的从思想品德的角度。本学期将进一步完善初一年级心理安康课的内容，做到有规划、有内容、有师资，初步编写完成心理安康校本教材。 七、重视家校联系，构建三位一体德育网络 以五星家长学校要求为指导仔细办好家长学校，不断丰富家长学校授课内容及活动形式，努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要动身，加强授课内容的针对性和实效性。通过家长学校，使广阔家长不断了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;熟悉家庭教育的意义、作用，树立科学的育儿观念，把握科学的家庭

25、教育学问和有效的教育方法。本学期，每位主要学科教师需进展家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好预备，让家访真正起到实效。其次通过家校路路通、家校联系卡、告家长书等形式，进一步加强学校与家庭之间的联系和沟通，特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理，努力使学校教育与家庭教育形成合力，让每个孩子都安康成长。连续开展“蒲公英优秀家长之星”的评比，让家校联系更加严密，发挥家长的典范示范作用。 深入探究学校、家庭、社会三结合教育的模式，加强与社区的联系与沟通，依靠相关社区治理人员、教师、志愿者等，在课余时间和节假日组织开展普及型校外活动和课外学习辅导，让

26、学生在校内、校外都能得到良好的关怀与教育。 八、深入开展德育科研 深入推动江苏省教育学会xx德育课题利用校园电视台构建学生自主德育机制的实践讨论的讨论，鼓舞每位教师仔细讨论当前德育工作中消失的重点、难点、热点问题，积极探究特别学生群体的教育艺术，在平常的德育工作中做一个有心人，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，通过德育阅历沟通会、班主任工作案例评比等活动，推动我校德育科研的进展，力争有更多的德育论文发表或获奖。 九、做好体卫艺工作 1.体育方面：抓好播送操、阳光长跑、眼保健操、课外活动日经常规工作，落实好把戏跳绳工程的开展和运动队训练工作;组织开展好校运动会，切实提高教学质量;抓好校各运

27、动队训练工作，积极组队参与各项竞赛;做好传帮带工作，使青年教师尽快成长，成为我校的中坚力气。 2.卫生方面：开展安康教育卫生日常行为标准教育，增加学生自我预防疾病的力量和养成良好的卫生习惯，杜绝、削减、掌握传染病的流行和发生，并且在初一年级中进展心理安康教育;连续做好初一初二学生体检工作;连续抓好常见病、慢性病的防治工作，特殊是在防治工作上下功夫;仔细做好学生体检收集汇总工作，准时上报资料;做好有关资料的收集、整理及归档工作。 3.艺术方面：组织合唱队有序编排，迎接各类大合唱竞赛;做好学校秋季“艺术节”活动的组织筹备工作;积极组织参与市各项竞赛;积极协作学校团委、德育部门，开展艺术指导工作;积

28、极参与各级各类的艺术培训，不断提高业务力量;每周一次的艺术兴趣活动，组织学生参与大市级以上的书画类竞赛。 学校工作规划 篇5 艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成局部，是加强社会主义精神文明建立、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心安康进展的有力手段。通过艺术教育，使全部的学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操、增加他们爱祖国、爱人民的情感，进展他们的发觉美、表现美的力量。培育他们高尚的审美情趣和正确的审美观念，使学生成为全面进展的有用人才。 一、根底工作 要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程 （一）摆正位置：正确处理好三个关系

29、 1、艺术教育与素养教育 2、面对全体学生与艺术特长生 3、艺术素养与艺术技能 （二）抓好队伍建立： 1、建立校艺术领导小组成员，落实艺术教育工作分管领导：杨玲李训桃 成员：向琴向亚玲 2、辅导员帮助校分管领导搞好工作，起到参谋、治理及相互沟通的联系作用。 （三）落实课程： 1、艺术必修课开齐、开足。其中，按国家恩施自治州义务教育阶段课程实施规划表规定，本学期美术、音乐课一至四年级每周每班各两节，五、六年级每周每班各一节。其余各科教师不得占用或随便调换艺术课程。其他教师不能任凭不让学生上艺术课，分管领导做好监视工作，确保每个学生都能受到公正、全面的教育。 2、领悟落实本期课改的要求，进一步探究

30、农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。六年级本期是进展课程改革的最终一学期，连续做好课改的各项工作，特殊是评价工作要作为重点。 （1）弘扬民族文化系列活动：音乐课尽量普及摆手舞的教学。 （2）连续搞好特长生的辅导、展演工作。 本期将结合乡、校级的艺术活动进展筹备。主要是“红五月”的歌咏竞赛，书画展览等。 二、社团建立 1、学校建立一组一队，即：美术组、舞蹈队并确保每周至少保证一次的活动时间，并且在活动之前各组教师应作好各种的预备工作，确保活动的质量。 2、全部的团队能够在本期向全校的师生展现其活动成果。提高全校师生的兴趣。 三、其他工作 1、开学初协作各班完成各班的教室后黑板

31、报的布置工作，使学生有一个好的学习环境。 2、协作各班班主任进展淹唱的练习，把“红五月”歌咏竞赛这一传统活动搞得有声有色，质量有所保证。 3、指导五、六年级的学生办好校园里的黑板报，能按时、生动地向全校教师和同学宣传一些学问。 4、做好各级各类竞赛的预备工作，争取取得好成绩。 5、积极仔细地进展教学探究，迎接镇级的课堂研活动。 四、教师的培训 两位专职艺术教师，特点都有各自的特点，要在此方面多加强自培，使自己的专业水平和教学水平不断地提高。积极参与各种教学研讨活动，和各种培训活动，使自身素养不断地提高，能更加胜任艺术工作。 信任通过全体领导和教师的共同努力，肯定会把我校的艺术工作开展得有声有色

32、，真正发挥它的作用。 学校工作规划 篇6 在学校教学教研、课改工作取得可喜成绩的根底上，为了进一步提高教育教学质量，提升学校的社会声誉和社会地位。在新学期中，我们要兴奋精神，锐意进取，强化素养教育观念，以教育科研为先导，贯彻落实“科研兴教”、“科研兴校”战略思想，以培育学生的创新精神和实践力量为目标，以提高课堂教学效益为主线，深化教学改革，努力打造“课堂教学全优工程”，促进教育教学工作向着科学化方向快速进展。 一、指导思想： 加强教学调研，深入开展教学科研、教学试验，深化课堂教学改革，坚持为学校效劳、为教学效劳，连续做好教学指导工作。加强新教师的培育，重视骨干教师队伍的建立，发挥学科带头人的作

33、用，深化教师连续教育工作，努力建立一支高水准的师资队伍。重视信息技术、远程教育、体、音、美等学科的教研工作，为全面推动素养教育和大面积提高教育质量作出应有的奉献。 二、工作措施： (一)加强学习，提升理念。 1、连续加强关于素养教育理论的学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。 (1)连续组织全体教师仔细学习有关素养教育理论、现代课堂教学模式及课程改革的精神； (2)组织教师观看课改光盘，教法的专题讲座、课堂教学实录； (3)组织教师参与省市县各级培训，到兄弟学校学习； 2组织学习课程标准及新学期课程内容，开展学习体会沟通，积极撰写学习心得，推广学习阅历。 (1)组织

34、教师仔细学习课程标准，使每位教师能够进一步了解新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。 (2)在学习的根底上可围绕以下问题组织争论： a、在新课程环境下，教师的角色将发生哪些变化？教师需要哪些工作方式？需要哪些技能？ b、如何表达学生进展为本？ c、如何从强化“双基“到“培育“四种力量（动手、实践操作、创新、合作沟通）？ d、开展“自主学习，合作学习，探究性学习“的讨论。 e、如何进展新课程理念下的课堂教学的组织。 f、讨论如何适应中考改革。 g、开展骨干教师创新课示范课研讨 3.鼓舞教师相互听课、规定教师听课次数、课堂开放，相互学习；鼓舞青年教师主动担当各级讨论课，起到示范和讨论

35、的效果。 4.建立新老教师结对子制度。鼓舞老教师主动培育、挂钩新教师，深入课堂听课，指导、提高新教师的教学，实现以老带新，取长补短，共同提高。 5.加强与上级教研部门的联系，聘请有关教学专家、教研员，定期到学校进展教学调研和指导。二是走出去，虚心向兄弟学校学习，不断提高教师的教研力量。 (二)立足课堂，以研促教。 教研重点：积极开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用新课程标准指导自己的教学工作实践，在实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系；教与学的关系；结论与过程的关系；认知与情感的关系。坚持以教研促教学，用集体才智解决教学中问题为工作思路。教师要在学习中讨论，在讨论中提高，努

36、力做讨论型教师。 (三)加强治理，注意实效。 1.加强学校教学常规监控治理。学校领导要切实加强对学校教学教研工作进展监控治理，切实做到： （1）加强对教师常规教学的指导和监控，坚持听课、评课、分析和指导，重点对青年教师课堂教学进展指导。 （2）加强课程及常规工作治理，制定学校教育教学常规治理制度，严格按省颁课程标准开足课程，健全工作责任制，明确分工，责任到人，做到严格实施，奖惩清楚，充分调动教师工作积极性。 （3）加强教学质量的监控。定期对学校教学状况进展检测（重点期中、期末质量普查）进展分析和评价。 （四）以课改、课题为中心连续抓好学校公开课、集体备课、说课等常规教研工作。 1.连续抓好公开

37、课、集体备课、说课等工作。要求各位教师利用课余时间听课达20节以上。切实加强备课组活动。要求各教研组坚持集体备课。 2.努力上好汇报课、课改展现课、观摩课、综合实践活动展现课等，推动课程改革进展。组织多种形式的课改教研活动，如各学科集体备课、课改阶段性小结研讨会、课改试验观摩课、课堂教学改革展现课等。 3.连续做好课题讨论工作，走“科研兴校”之路。教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深入讨论试验过程中的详细问题，要通过科研提升教师的熟悉水平与讨论力量，使教师在实践与理论的对接中渐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点、困难点纳入教育科研内容。在课改试验过程中解决教师面临

38、的详细问题。要人人有课题，人人有科研任务。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出阅历论文，积极撰写稿件。 4.连续探究利用多媒体技术、网络技术，广泛开展探究性学习和活动课程的讨论和实践。 （五）积极参与片区教研和县、市有关部门举办的教学比武活动。 1.积极协作县教研室组织并参与片际教研活动，加强校际沟通，取长补短。 2.选派优秀教师参与各级部门组织的学科研讨工作和教学竞赛，提高我校教师教育教学水平。 3.鼓舞教师撰写教育教学论文，提高理论学问水平。 4.积极鼓舞教师或辅导学生参与各种竞赛活动。 5.开展课外活动，丰富学生生活。依据学生爱好，发挥学生特长，培育学生实践操作力量。开展丰富多彩的

39、课外活动。举办田径运动会、校园艺术节等展现课外小组活动的成果，来丰富校园文化生活。 （六）积极推行“六模块”模式，努力打造“课堂教学全优工程” 1、努力推行“六模块”模式。充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，全力打造高效课堂，将德育美育贯穿课堂全过程。 2、三年时间内，全部学科的全部课都要打磨成优课（备课）。 （七）抓好教学常规工作，深化课程改革 1.课堂调研，现场指导 本学期将连续实行领导分组负责制，详细负责一个学科的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学。 2.大力开展以学校为本的教学讨论，建立以校为本，自下而上的教学讨论制度。 （1）要发挥好学校和县市两级教研网络的作用，仔细要讨

40、论课程。要开发课程资源，以有利于学生的学习；教师要形成互动教研，教学反思，札记，课后案例分析的习惯。连续组织试验教师依据本校实际开展好“五个一”活动：每课时写一次教学反思；每周供应一个教学实践中遇到的值得探讨的问题；每月写一篇课改小结或运用教材的心得体会；每学期上一节研讨课；每学期至少写一篇课改试验讨论论文。 （2）搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决教师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何制造性使用教材，准时解决新课程实施中消失的点滴问题。 （3）大力开展“说课上课评课”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。要

41、加强专项讨论，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。 3.改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，教师既要让学生猎取学问与技能，又要帮忙学生形成积极主动的情感、态度、价值观，提倡学生自主、合作、探究性的学习。 4.连续探究教学评价体系改革。评价要突出“以人为本，关注人的进展，促进人的进展”的课改根本理念。在根据县教育局评价体系对学校、教师、学生进展评价的根底上，依据本校的实际积极有本校特色的评价方法，促进教师和学生进展。逐步探究并构建促进学生进展的教学评价体系，改良评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感

42、、态度、行为方式的进展；把量的评价与质的评价结合起来，既注意结果、更注意学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经受和活动记录等的评价功能；把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，转变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。 为保证学校教研工作正常进展，本学期建立教育科研机构。详细名单如下： 组长：z（校长） 副组长：z（主管教学副校长） 负责人：z（教务主任）z（教科主任） 成员：语文教研组：z 数学教研组：z 英语教研组：z 理化教研组：z 小学科教研组：z 各备研组长每次教研活动都必需仔细预备、组织，并作好记录。 各教研组活动时间： 语文组：星期一下午 数学组：星期二下

43、午 外语组：星期三下午 理化组：星期四下午 学校工作规划 篇7 依据全国环境教育行动纲要及素养教育的要求，推动我校生态环境建立向纵深进展，进一步改善育人环境，凸现办学特色，不断提高学生的综合素养，促进学校持续进展，实施横沥绿色校园战略，经讨论打算，我校规划通过今、明两年的努力，创立市级绿色学校。 一、统一熟悉 绿色学校是以可持续进展思想为指导，在学校日常治理中贯彻环境爱护和环境教育的根本理念，充分利用学校内外的一切资源和时机全面提高师生环境素养的一种措施。 二、奋斗目标 1、使学生切实把握各学科教材中有关环境爱护的内容，进一步提高师生环境意识，培育出一批批用绿色理念武装头脑，积极参加社区监视和

44、宣传教育活动，具有剧烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标 、通过一年的不断努力，根本实现学校生态环境建立规划目标，不仅使校园清洁美丽，还要使本校的生态园所包涵的内容、效劳功能及治理模式上有所突破，独树一帜，形成特色。 三、创立“绿色学校“领导机构。 1、领导小组： 组 长： xxxxx 组 员： xxxxxxxxxxx 2、工作小组： 组 长：xxxxx 组员构成： 办公室：xxx 制定创立绿色学校的整体方案、规划，开展各项环境教育活动的组织协调工作。 教务处：xxx 主要负责环保教育课程、学科渗透的安排工作、公开课及教案评比。 政教处：xxxx 主要负责创立“绿色学校”环保教育、校园文化建立的对外宣传工作。 xxx 制定有关环境爱护的规章制度和学生治理中环境意识的渗透。 保卫处：xxx 创绿过程中校园安全保卫治理。 教科室：xxx 负责“绿色学校”创立、环境爱护的科研课题（含学生小课题）工作，教师的环保学问培训、教育工作。 少队：xxx 负责开展校内外各种环境爱护、监测活动、 校园文化建立工作，对学生的宣传工作。 总务处：xxx 负责学校绿化、美化工作及各种环保设备等硬件的配备工作。 三室文化建立、校园环境卫生治理、学生公寓治理中的环境意识渗透。 电教中心：xxx 校园电视台的宣传、有