学习教育心得体会范文汇编十篇.docx

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1、 学习教育心得体会范文汇编十篇 今年参与了远程教育学习，每一次学习，都是一笔宝贵的财宝。随着社会的快速进展，教师的压力不断增加，教师在情感、行为、心理上问题多多，但归根结底，是认知上出问题，导致一系列问题。思想支配行动，态度打算成败。“你选择了教师，就等于选择了清贫。”我说，“你选择了教师，就等于选择了朴实。”教师的职业打算了教师不同于其他职业，选择了教师就要甘于孤独，甘于清贫，甘于朴实 一、提高思想熟悉，学会自我调适 随着社会的进展，教师的地位和待遇虽然有所提高，但教师仍旧很自卑。焦虑、抑郁等心理问题接连消失，直接影响了教师的工作和身体安康，加上留守儿童多，孩子难教，叛逆、顽固以及各种外界的

2、诱惑，学习压力的增加，学生心灵也在动摇、困惑。教师要提高熟悉，学会心理调适。 二、明确教育目的，遵循教育规律 教育的根本就是培育人，教师是学生灵魂的工程师，首先，必需明确教育的目的。教育的对象是人，一个个活生生的生命体，有意识、有主见的，所以教师不能一味地压制、驯服，允许学生有自己的思想和看法。其次，要遵循教育规律。面对全体学生，注意培育学生的综合素养。在教学过程中，遵循规律，面对全体，因材施教，以学生为主体，擅长培育学生的力量，提高学生的素养，调动学生学习的积极性，合作探究的力量以及习惯的养成教育。 三、把握教育艺术，学会才智教育 人们常说,教师是学生灵魂的塑造者，心理工作确实并非易事，所以

3、教育是一门艺术，需要方法和技巧。今日读了课堂治理技巧一书，为了帮忙学生解决困惑与苦恼，浙江省海盐县王红妹教师设计“心情树”活动，自认为很好。她让同学们自制了心情书，在上面设计了50张卡片，每张卡片都在正面图上绿色，表示心情欢乐；在反面图上灰色，表示心情苦恼。每天一早，同学们到校后，心情好的就会把卡片翻成绿色，当通过自我心理调整或教师同学的帮忙后，心情舒服了，再把灰色卡片翻成绿色，在一天的学习生活中，间或消失不欢乐的事，自己解决不了的，就在把卡片翻成灰色。假如把每天的心情状况记录下来，按一周一计算，看看有几张绿色，几张灰色，下周预备最多可消失几次灰色不好心情，多多少绿色好心情，这样是不是会更好呢

4、！ 记得那年担当八年级语文，原来一接到这个班的课，就心情不好，由于该班几乎“荟萃”了各班的“精英”，每次走进教室，心里难免紧急一下。那天正在上课，当我扭头在黑板上写字时，突然两声猫叫，接着便是一些学生窃笑声，我猜测肯定是教室后排的淘气学生在作怪，心中立刻怒气冲冲，转念一想，不行，假如按往日的做法，要么劈头盖脸地对全班同学大声呵斥一番，要么立即通知班主任调查落实，不管哪种方式，课肯定没法进展下去了，不好还会引起其他学生的反感。这是我有意放慢写字速度，以便让大脑做出恰当的方法，一整思想斗争之后，我微笑着扭过头对同学们说：“同学们，你们刚刚是不是听到了奇妙的猫叫声？”“听到了”学生齐声答复。“好听吗

5、？”我接着问。“好听！”大家哄堂大笑，同时把目光投向了后排同学，“那位学生学得太像了，要不让他在学两声？”“好！”同学们拍手鼓掌，唯有他不鼓掌，脸涨得通红，我立即明白了一切，我知道他后回来，为了他的自尊，我立即转移话题“同学们，能不能用你们的歌喉也唱出我们最美的歌声呢？”文艺委员起歌，同学们唱了起来，一节课虽然没上完，但至此之后，课堂上再也没有那种不和谐的声音。我想，当教师在课堂上遇到一些尴尬时，肯定要镇静冷静、冷静运筹，要讲究艺术，运用才智教育，假如一味地批判指责，有时会适得其反。所以教育是一门艺术，需要教师不断学习，积存阅历，把握教育技巧，成为一名合格的治理者。 四、甘于清贫生活，守住这片

6、净土 教师的职业打算了教师的形象-为人师表。所以教师必需严于律己，做出表率。要严格要求自己，从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到。 首先从语言上下功夫，要留意语言的标准、精确、精炼、生动、积极向上的美妙语言；其次，要仪表端庄，举止要文静。教师要朴实大方，不穿奇装异服，不佩戴华美的珠宝首饰，共性不张扬，态度要和气可亲，平易近人，易于学生承受，同时要追求真善美的抱负人格，并为之而不断学习，不断提高，加强自身修养，塑造完善人格魅力。 守住一片净土，由于你选择了教师；承受心灵的安静，由于你是一名教师；远离华美的外表，由于你是学生的典范。愿教师因平凡而宏大，愿我们的教育事业因宏大而不平凡。 学习教育

7、心得体会 篇2 进展完本次新课标的学习，我收获颇丰，我深刻领悟到，教师的指导肯定要和学生的思索形成共鸣。正如古人所说“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”要想形成共鸣，首先就要激发学生对学习的兴趣。学生对学习没有兴趣，教师再怎么引导，也是劳而无功。我的收获总结如下： 一、课程性质明确定位。 其定位是“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”长期以来，语文课程的讨论和实践陷入了肯定的误区。现在理论讨论者普遍倾向于认同将“言语性”作为语文课程、语文教学最核心、最本质的属性。语文教学的目标指向是语言文字运用，使学生初步学会运用祖国语言文字进展沟通沟通，在此过程中，汲取古今中外优秀文化，提

8、高思想文化修养，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。 “语言文字运用”仅在前言中就消失了四次。新课标从“语言文字运用”的领域、力量标准等角度进展了全面论述，而且将重视语言文字运用力量培育的思想表达在课程标准的各个局部，这是试验稿中所没有的。这些论述，说明了语文课程应主要“致力于培育学生的语言文字运用力量”，更加贴近了语文的本质，学科特点更加凸显，课程目标更加详细和明晰。这对于切实订正语文教学实践中消失的一些非语文、泛语文的现象具有重要的意义。 二、加强学生语文素养的培育 语文教学必需以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的根底。这种根底，就是说说写写、读

9、读背背。当前在语文教学中很多教师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应当回归到培育学生的根本素养上来，这才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养是学生学好其他课程的根底，也是学生全面进展和终身进展的根底”。语文课程应培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积存，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。 三、高度重视识字写字识字减数量

10、、写字提质量 随着电脑的广泛应用，人们日常大量使用键盘输入文字，使人们对汉字的读写和识记长期处在模糊化和替代化的状态中，经常会消失提笔忘字的现象。而且，由于一些人只狭隘地单纯从有用的角度熟悉汉字书写，认为键盘输入已经可以代替写字，久而久之，错别字随处可见、全社会汉字书写水平每况愈下也早已成为不争的事实。就语文教学而言，有的教师认为指导学生写字是软任务,这一点我也肯定程度上存在，缺少对写字的练习指导，就是识字课中的写字指导环节也经常是指导多、练写少，学生真正写字的时间少得可怜！有的教师教学中习惯用播放课件指导写字,即使有教师板书范写，其书写水平也难如人意，因此在这一方面我必需加强并不断提高。 基

11、于这样的熟悉，在第一学段，新课标已将原来的“熟悉常用汉字16001800个，其中8001000个会写”改为“熟悉常用汉字1600个，其中800个左右会写”；将其次学段的“20xx个左右会写”削减为“1600个左右会写”。削减了写字数量，适当减轻了学生的识写负担，表达了多识少写的思想。这样，不但符合低中年级孩子生理发育的特点，同时也便于提高写字教学的质量。第三学段的硬笔字还增加了“力求美观”的要求。新课标在教学建议中强调识字写字“也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”，“根据标准要求仔细写英雄字是教学的根本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写英雄字。要

12、求学生写字姿态正确，指导学生把握根本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量”。新课标还提出：“第一、其次、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到每天练。要在日常书写中增加练字意识，讲究练字效果。”本标准还附有“识字写字教学根本字表”，要求先写“字表中的300个字”。可见，新课标将识字写字提到了非常重要的地位，值得我们高度重视。 学习教育心得体会 篇3 这个周末4月13-14日两天在官一中参与了为期两天的“一线教育家班主任讲坛”，专家们精辟的见解，幽默诙谐的语言，超群的技巧，高度的责任心，让我对班主任工作有了新的看法。本次班主任培训有四位专家分别对我们进展了指

13、导，他们身上都有一个共同点那就是钟爱班主任这份工作，享受班主任工作带来的乐趣，看到学生的变化进步之后那种愉悦的心情，感受到他们身上的真的是我心目中的名师专家。 xx教师生病喉咙不舒适依旧坚持为我们带来了三个多小时的精彩讲解，教我们诊断学生问题，透过现象看本质，找到学生犯错误的缘由，对症下药。在处理学生问题的时候要顾全大局，不急于作出推断，实行措施要因人而异，并且要依据学生的反应准时的评估自己的教育方法是否有效或者正确。刚开头当班主任那会，很怕处理学生问题，包括迟到还有作业缺交等，把学生喊到面前询问状况，要求放学之前补过来给教师，然后三言两语就完毕了。而那些有阅历的教师又是批判又是罚站，甚至还要

14、请家长到校。有时候我就疑心我是不是对学生太信任了，我觉得这是小事情只要他下次不犯就行了，怎么搁其他教师那里就那么严峻，是我熟悉有问题吗？通过刘教师的讲解让我明白事出必有因，只有找到学生问题的那个因，班主任才能对症下药。但一味的迁就也不能成就学生，所以教育方法要详细状况详细分析，因人而异。 xx教师是北京市七一小学的优秀班主任，她就是一位慈母型的教师，生活学问丰富，用个人魅力去制服学生，用热忱和朝气去感染学生。从她的身上我看到了工作的热忱，并且享受班主任工作的过程，是一位深受学生宠爱的班主任。而且批判学生的技巧就是：缓、避、绕、冷。最终一招我在一个学生身上用过，效果不错。 xx教师乐观积极的生活

15、态度感染了在场的全部人，而且对于班级的治理不仅很专心，也很有创意。她精辟的总结出班主任的工作因爱儿精彩，爱要要留意三个方面沟通、等待、帮忙。爱是一个永恒的主题，亘古不变。同样的看电影罗马假日、简爱等我们平常就是纯粹的放松消遣，而李教师能够带着学生一起观看赏析，把看电影上升为一个思维的过程。另外，她组织的丰富多彩的活动，在活动中教育学生，她的班委竞选也很有新意，学生谱曲写班歌也让我觉得艳羡。李教师让我明白班主任工作不是做不好，只是看你有没有心来做。有时候想带着学生举办许多活动，可是好屡次都由于懒散或者条件限制而没有实施，有点懊悔。以后的工作中药努力，留意平常学生生活学习资料的收集。 xx教师是一

16、位精通教育心理学的班主任，她教我们从心理学的角度来对待学生的问题，找到治愈学生问题的方法。我们的教育应当培育人格健全的学生，所以在班主任工作中我们要留意对学生进展情感教育，引导学生掌握自身的心情，正确对待自己。徐教师向我们讲解了心理安康教育的原则和方法，结合典型的案例，让我感受良多。也让我反省了这段时间以来的处理学生问题的方法，有些可能换一种方式效果会更好。盼望在以后的实践中渐渐磨练自己。（教师临走的时候说“你听课好仔细啊”，哈哈） 这次培训，收获挺多的。有些可能会一辈子记得，对我来说这次学习对工作有很大的帮忙，但重要的是为我的班主任工作指明白一条路，剩下的时间我只要去把这条路修好铺好就可以了

17、。 学习教育心得体会 篇4 她是我们幼儿园的优秀年轻教师的领导人，也是我们的保教主任，带着我们一步一步一个脚印的走到现在。或许由于年轻所以没有那么多感人的故事，可她说的一句话却让我影响最为深刻。 在我看来孩子是不能溺爱，也不能太过宠着孩子，最重要的还是讲道理。幼儿园我不在乎她们能学会多少东西，但养成良好的行为习惯是最重要的。 事情是这样的，我们班有个小男孩不情愿吃饭，每到快吃饭了，就到床上去睡觉，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很让我头疼，我刚开头还始终跟他讲道理，哄着他，可最终我发觉他越来越变本加厉。变得比以前更严峻，我有几天几乎每天给家长打电话，严峻时就直接到幼儿园里来。家长也是管不

18、了的，我都想放弃了，莫非就真的没方法了吗？星期四是她的下午课，她来到我们班，我也许跟她讲了浩浩的状况（昨天中午饭都没有吃）。看到他在床上躺着，把他叫起来，他就大哭。她就始终在寝室里跟浩浩讲道理，半个小时以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出来，我将事先留好的一大碗饭菜端浩浩面前。只看浩浩飞速的将饭吃完，中午也安宁静静的睡觉了。 她告知我，我们教师应当将心比心，你想假如你是妈妈，你的孩子在幼儿园饭都没吃，饿了一天你怎么想。是的，将心比心，听了这四个字我才发觉了自己错在了哪里。在幼儿教育的这条路上还需要不断的向优秀教师学习。不断进步。 学习教育心得体会 篇5 心理学家威廉*杰姆斯曾说过：“人

19、性最深层的需要就是渴望别人的欣赏，这是人类之所以区分于其它动物的地方。”美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大力量的方法是欣赏和鼓舞。对于后进生来说，欣赏和鼓舞不亚于雪中送炭，可以增加他们的信念和士气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。” 赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到敬重和观赏。赏识教育的特点就是注意孩子的优点和特长，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而埋怨教育的特点是注意孩子的弱点和短处，小题大作，无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中消沉。 赏识导致胜利，埋怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来

20、越好;不是坏孩子需要埋怨，而是埋怨使他们变得越来越坏。赏识教育的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气是排山倒海、势不行挡的。 刚开头接触赏识教育，多焦急于方法。而实际上，赏识更重要的是态度问题，视线问题。要学会从内心真正赏识，全部的语言和行动都要围着两个字“真”“信”，真心，真诚，真情和信任。把根本的问题解决了，顺手拈来都是方法。 赏识教育不是单纯的表扬。在民主气氛下长大的孩子自信念强、性格独立。然而世界上没有肯定的民主，只有相对的自由。对于孩子身上的缺点，肯定不能姑息迁就。既要赏识也要批判。既要用积极的眼光对待孩子，以激发孩子的成长潜能，也要指出和订正孩子的问题，让孩子的成长有一个正确的

21、方向。两者结合，孩子才会有真正安康的心理。 赏识教育要和责任教育相结合，要让孩子知道自己担当的根本责任是什么。 赏识教育要和挫折教育相结合，要让孩子尝到失败的味道，培育对抗逆境的士气。要让孩子知道，目标越高，越是好强上进，越是简单遇到或感受到挫折，而拒绝挫折，就等于拒绝胜利。 赏识教育要同道德教育相结合。要让孩子知道什么可以什么不行以，尤其要让孩子懂得行为的底线在哪里。 没有赏识的批判叫催残，没有批判的赏识是溺爱。 学习教育心得体会 篇6 初为人师的我，仅仅是一名刚入校不久的教师，面对如何有效的上好每一节课，总结用什么方法更易于学生承受所学学问，是我成为一名合格教师的必修课。然而，作为一名教师

22、特殊是班主任，仅仅具备这种专业技能是不够的，好像摆在我面前的，如何洞悉每一个孩子的共性化特点，针对性的培育出优秀的学生，有效的转化待进生，是一个更重要更具挑战性的必修课，但我信任，爱是一切力气的源泉，爱是我不能自已的付出，爱也是饱满孩子们高翔的羽翼！ 在新课程标准的要求和实施下，作为教师的我们将面临越来越大的挑战，我们所面对的学生存在着不同程度的个体差异，这包括来自于家庭环境家庭教育孩子们的学问水平和承受学问力量的不同等方面的因素，所以积极关注学生的个体差异，优化课堂教学，将会有效的提高学生的整体素养，优化所授学科，从而促进学生的全面进展。通过对班主任家庭教育的培训，我通过以下几方面来不断的提

23、升自我，并在努力之后体会到了胜利的喜悦。 一、提高教师自身素养，敢于革新教学方式，增加学生学习兴趣。 我认为，作为一名教师要通过自学，培训，进修等多种方式不断学习及研讨增长才能，提高自身素养。面对不同的教材敢于、擅长大胆革新教学方法，实行敏捷多样的教学方式进展授课，课上积极关注学生反应状况，课后并与他人积极研讨进展反思，不断优化课堂教学，努力提高自身教学力量。我发觉，当我一步步这样努力之后，我的课堂教学深深地吸引住了学生，孩子们以一种欢乐的心情与我在课堂上自由的互动着，我也体会着与孩子们共求学问的美妙。 同时我还在课前依据学生的个体差异性所授学科及所带班级的实际状况来编写设计教案，尽可能的设计

24、出具有开放性多样性，顺应新课改要求的创新性教案。除了细心设计教案以外，课后还要准时整理反思，将详细授课过程中所遇到的”问题逐一排列并与他人研讨解决方案，总结胜利阅历及缺乏之处，在今后授课中尽可能的发扬或改良。我信任，在我的不断努力下，我会和孩子们一起共同的成长！ 二、敬重学生个体差异，运用分层教学方式，促进学生全面进展。 每个孩子都有自己的闪光点，作为一名优秀的教师应当具备用观赏的眼光去对待每一个孩子，教师在教学之前要充分了解学生的学问水平学习力量和学习习惯的不同的差异，只有这样教师才能在课堂中分层次设计不同的教学任务，依据学生的不同力量进展考核。促进优等生的思维拓展学问迁移的力量，使其学会自

25、主学习；激发中等生的学习兴趣，培育其乐学的学习习惯；树立后进生的学习信念，培育其有主动学习的动力和愿望。尽可能的让不同力量的学生同时参加到课堂活动中，并让不同层次的学生在课堂中都能享受到胜利的体验，得到共同提高，激发学生学习的兴趣。 我会在课堂教学中积极的洞察孩子们的不同，并实行相适应的教学方法，对于那些胆小不善发言的同学要时不时的点名答复，当其答复完毕要准时赐予积极鼓舞，并说明期盼他们下次的主动答复，促使他们不甘落后，积极向上的学习状态。对那些在学习有困难，自卑感较强的学生，要选择难度较低的问题，使其享受到胜利的喜悦，同时查找其闪光点，确定他们进步的点滴，树立其学习信念。而对于那些思维灵敏，

26、语言表达力量较强的优等生，则要知难而问，使他们不断的挖掘自身的潜能，实行优等生之间的竞争评价，坚持用高标准去要求他们，促使他们更加严谨谦逊拼搏向上，这便让不同力量的学生在课堂中都能有所得、有所获。 第三、关爱孩子成长点滴，确定孩子每次进步，用爱浇灌孩子的心灵 我渐渐开头学会了用观赏的眼光去对待孩子、认真的倾听孩子们的心声、专心捕获孩子们的闪光点、在他们每一次的进步中毫不吝啬的鼓舞他们、用微笑包涵孩子们成长路上的磕磕绊绊。慢慢的，我感受到了孩子们与我相处时的那份纯真、舒适与欢乐，让我感受到了，孩子们的一次次变化，懂事、有礼貌、乐观而向上。在与孩子们相处的过程中，我深深的体会到了作为一名班主任的光

27、芒与美妙！ 通过班主任家庭教育培训，让我明白一名优秀的教师不但应具备良好的教师素养过硬的教师根本功，还要有敢于创新的力量，浇灌花蕾的爱心，让学生在教师引导下乐学会学，朝着更高更远的目标不断迈进！ 学习教育心得体会 篇7 前些日子，我倾听了魏董事长关于“保持工人阶级本色“的专题教育党课之后深感受动。对于什么是“保持工人阶级本色“、为什么要提出“保持工人阶级本色“、什么是新时代包钢工人阶级本色从群体讲主要表达的“七个特殊“以及“包钢好工人“的五条标准等问题深入学习了相关理论学问。回到工作岗位之后，看到与我一起并肩作战五年的老党员们，我更是情愿用我的笔记录下他们的工作状态，由于在他们的身上我能够感受

28、到什么是老党员的踏实工作，什么是“包钢好工人“的优良品质，什么是保持工人阶级先进性的详细实践。 首先我要介绍的这位是热轧公辅的现任工长宋守雷同志，他是一位有着24年党龄的老工人了。他常说，“作为一名党员就得以身作则干好本职工作。“他对自己要求很严格，不仅工作要干得细，而且要不怕苦、不怕累、不怕脏，他每天都不停的穿梭在各个泵站里，从来没有由于自己是工长而脱离过现场，干活的时候也总能见他冲在最前面。他说：“工长就是带头干活的。“有一件事让我记忆深刻，前段时间热轧磨辊间的卫生间堵了，给这里的职工带来了很大的不便，宋师傅在接到任务后自己戴着胶皮手套疏通了下水，就连磨辊间的职工都无法忍受卫生间里的恶臭，

29、可是宋师傅却没有半句怨言，这让大家对他竖起了大拇指。在他的身上不就表达了“对党忠诚、爱厂如家、爱岗敬业、吃苦耐劳“的优良品质吗？ 接下来我要介绍的这两位师傅他们也是有着近二十年党龄的老工人张继军同志和闫首军同志。 张师傅是一个特殊和气可亲的人，对待我们这些年轻的职工也是平易近人。最让人敬佩的是他对现场的工艺和操作方面相当娴熟，对现场设备突发问题的推断及应对力量相当精确。他说；“只要是对工作有帮忙的内容都要强迫自己烙在大脑里，沉淀在心里。“作为一名老党员，张师傅对“保持工人阶级本色“的理解肯定值得我们这些年轻党员学习，当我问他什么是“包钢好工人“时，他说：“把自己能干的、该干的干好，就是包钢好工

30、人！“ 说到闫首军师傅我更观赏他在工作时专注的态度，表现出了一位老党员、老工人该有的精神素养，他从未因自己的身体不好而懈怠工作，“仔细做事，真诚待人“是他的人生格言。立足本职工作，在工作中学习探究也是他对保持工人阶级先进性的详细实践。 “保持工人阶级本色“专题教育是我们作为“包钢人“保持先进性的思想武装，是我们争当“包钢好工人“的思想指南。我很感谢身边的这些老同志，正是由于有了他们的踏实肯干才鞭策着我们去脚踏实地；正是由于有了他们的“特殊能吃苦、特殊能制造“才鼓舞着我们去不断创新；正是由于有了他们的典范形象才鼓励着我们去做更好的自己。 学习教育心得体会 篇8 为全面落实县局文件精神，提高我校教

31、师职业道德水平，鼓励全体教师爱岗敬业、无私奉献，仔细履行好教书育人的职责，我校开展了关于“五讲五重”师德主题的学习活动，五讲教育心得体会。在学习过程中我深有感受，也明白了办学以教师为本，教师以师德为先，良好的师德对学生的进展起着至关重要的作用。 几年来我校教师以办人民满足教育为宗旨，教书育人、为人师表、淡泊名利、无私奉献，为我校的教育改革和进展做出了突出的奉献。但是教师队伍中也存在着一些与教育进展不和谐的因素，如不思进娶得过且过、工作纪律性不强等，在肯定程度上影响了教师队伍形象，阻碍了教育事业的进展进程。因此加强师德建立，提高教师整体素养显得至关重要。 广泛开展“五讲五重”主题实践活动。即“讲

32、奉献，重教育教学治理;讲科学，重习惯力量培育;讲学习，重素养修养提高;讲和谐，重学校文化建立;讲正气，重事业创新进展”。我们将深刻理解和精确把握“五讲五重”的精神实质，充分熟悉活动的意义，增加紧迫感和责任心，统一思想、细心部署，力争使我校的教育实践活动落到实处，促进我校教育事业的全面进展。 全面落实科学进展观，以办人民满足的教育为宗旨，以“五讲五重”为主题，遵循师德教育的特点和规律，创新方法，拓宽载体，弘扬高尚师德，标准教师言行，激发工作热忱，提高整体素养，努力建立一支立场坚决、作风过硬、师德高尚、业务精良的教师队伍，开创我校教育事业的新局面，心得体会五讲教育心得体会。 根据“五讲五重”的总体

33、要求，我们要大力加强师德宣传，树立典型，弘扬正气，树立新风，引导全体教师坚决敬业爱岗、教书育人的抱负信念。我要仔细学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准和教师日常行为标准等法律法规，教育教职工崇尚科学、爱岗敬业，通过政治理论及有关法律法规的学习，提升自己的思想水平。 严厉工作纪律，要求自己遵守学校的规章制度，言谈举止文明，衣着干净得体，严以律己，作风正派，为人师表;坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵抗社会不良风气，做到一身正气，廉洁从教。 树立优秀教师为自己学习的典范，定期学习优秀教师的先进事迹，发起“向身边教师学习，做人民满足教师”的建议，在教师队伍中掀起“学先进、比奉献、铸师魂”的高潮

34、。 仔细开展“六查”、“六看”、“六谈”活动，仔细落实作风建立“百千万”工程，有效解决实际问题，扎实推动素养教育，齐心合力打造教育强校。 加强自身专业学问和根本技能学习，自己要充分发挥骨干教师的带头作用，感召广阔教师刻苦钻研业务，不断学习新学问，把握必要的现代化教育手段，提高我校的教学质量和科研力气。 我要实行集中学习、自学、等多种形式，仔细学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德、教师日常行为标准、中共唐山市教育委员会、唐山市教育局关于实施作风建立“百千万”工程的意见、滦南县教育局20xx年工作要点等篇目。把自己的思想统一到“五讲五重”的总体要求上来，做到思想有触动、熟悉有深度、活动有实效

35、。 我们要仔细总结主题实践活动的胜利阅历及取得的成效，扬正气、树典型，找缺乏，落实整改措施。我们要将活动中激发出的干劲转化到实际工作之中去，拼搏进取，真抓实干，使自己的工作再上新台阶。 学习教育心得体会 篇9 变化是不行转变的，面对信息的变化，我们预备好了吗？”随着黄良师教师提出的问题，我们开头了现代教育技术力量的学习，看着电子白板上显示的这句话，我不禁想:现在虽然是科技信息技术“爆炸”的时代，提倡使用信息技术教学，但我们有多少个教师能应用，还不是以传统教学为主要教学手段，一点都不有用。然而，听了黄教师介绍的各种信息技术，让我对现代教育技术有了重新的熟悉，有了初步的了解，下面谈谈我自己的一些心

36、得体会: 一、现代教育技术学问量大，可以有效提高教学效率 教师要给学生传授丰富而又宽阔的学问，单靠传统的教学方法，速度慢、范围窄，限制了信息量的扩大，然而现代信息技术却具有速度快、学问信息多的特点，弥补了传统教学方法的缺乏，从而有效的提高了教学效率。 二、现代教育可以使抽象难懂的学问形象化、生动化 在教学中，一些概念、理论、抽象枯燥的学问，通过教师花费大量的精力和时间讲讲解明，也难以到达良好的效果，而用现代教育技术，可以制作一些微课，集声像字画动态显示，图文并茂，形象生动，帮忙学生加深理解、丰富想象，减轻学习难度。 现在我才明白始终以来都说教师要做好家长工作，这样的沟通工具正是最好的方式啊!这

37、门课程的内容对我来说完全是现学现用的。教育信息化的迅猛进展促进了现代教育技术的飞速进步。现代教育技术手段不断融入到课堂内外的教育教学活动中,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解、把握及运用。现代教育技术对课堂教学的推动作用。 理论上如此，实践中如何呢？我觉得学这门课，我们受益非浅，我们不再局限于书本理论学问，相反我们可以做独具特色的课件，可以捕获大自然的美妙瞬间，可以设计精致的个人网页，还学会做教学设计等等，这些是我们以前所不能的，我信任大家的感觉和我一样好，真盼望下学期还可以连续学教育技术，可以学更实实在在的东西，并把它们用到我们的实际生活中，而不是那些纯理论的框框条条的东西

38、。 总之，现代教育技术的作用日益突出，我们要不断地探究，不断地讨论，把它最美妙的东西表现出来，发挥它最大的作用，为我们效劳。 那么通过这节课的学习，让我更加意识到使用现代教育技术教学的重要性，让我学习到了教师微课程的制作，以及什么是翻转课堂。所以盼望通过这一次的学习，我能把这技能应用到以后的教学中，让更多的教师参加进来，共同学习，共同进步！ 学习教育心得体会 篇10 为了更好的加强自我专业化进展，假期中，我仔细阅读并学习了华东师范大学学前教育系李生兰教授著的学前教育学一书，结合自己三年来的工作旅程，我进展了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享！ 学前教育学主要是讨论学前教育的现象，

39、提醒学前教育的规律，以增加学生从事学前教育工作的职业素养，提高学前教育质量的一门学科。它能帮忙我们更好地稳固学前教育的根本学问和主要理论，把握学前教育的实践技能和重要力量，这主要表达在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，熟悉到嬉戏在儿童成长进展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观”这一点进展两方面的分析、反思。 儿童的安康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育有效地促进儿童的全面

40、和谐的进展。 一、活动“做中学”，儿童促进展 儿童是一个全方位不断进展的“整体”的人，应敬重并满意儿童各种进展的需要。活动对学前儿童的进展有着重要的价值，不管是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童进展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得进展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童渐渐理解事物之间的关系，把握根本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸

41、水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简单理解，而且不易遗忘。所以，在针对许多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学”就是说的这个道理。 二、活动“嬉戏化”，欢乐伴成长 儿童期也叫嬉戏期，嬉戏既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过嬉戏学习和成长，其力量水平也是在嬉戏中得到充分的进展！在幼儿的日常活动中，嬉戏分许多种，如角色嬉戏、构造嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏等等，面对多种多样的特色嬉戏，作为教师，我们一方面要熟悉到嬉戏的价值，更重要的是将嬉戏奇妙地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常

42、运用讲道理的方式教育幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼睛还没有看着教师？”好像这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的说服教育会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的嬉戏；当有个别小朋友在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，教师常常以嬉戏的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫静静静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。简洁的一两句嬉戏语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是命令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的气氛中玩，逐步建立良好的常规，在欢乐中安康成长！ 阅读中，我感悟到：成人要多为儿童制造良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育进展的需要，还要给他们供应自由活动的空间。要注意个别差异，对儿童共性的敬重和自由的进展是培育儿童制造性的前提。儿童具有巨大的进展潜能，我们应供应适当的环境和教育的条件，应最大限度的进展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境和教育的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的进展。所以，我们对儿童观应有正确的熟悉，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位教师共享、沟通！