学习欧平琴先进事迹心得体会.docx

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1、 学习欧平琴先进事迹心得体会欧平琴是一名一般的特别教育教师。她坚守大冶特教学校17年，转变了大冶特别教育的局面，她因病离世感动了一座城，“她一生没能有自己的孩子，却成为残疾孩子的爱心小妈”，成为人们心中“最美母亲”。当她微笑着站在我们面前时，她就是我们身边的一般人。但是她的一般背后却又透着那么多的“特殊”和震撼，这种特殊就是她对残疾孩子无私的母爱赐予和这种爱心赐予的坚持，这一点，足以让她显得宏大。教师是一个布满奉献的职业，特教教师更是一个需要用全身心的爱去奉献的职业。选择这个职业，不仅仅是选择了困难、奉献、坚持，更是选择了怎样去诠释爱。由于爱一个人，可以有许多种奉献的方式，但是当一个人面对一群

2、身体有各种缺陷和残疾的孩子的时候，怎样让他们感受到教师的爱？就像欧平琴常常会自己扮作聋哑人带着一群聋哑孩子逛商场一样，她的姿势让她比任何人都靠近那群孩子的心。我们信任，欧平琴对生命确定有着比常人更深刻的理解、更绵长的眷恋。她把这种理解与眷恋化为年复一年、日复一日的付出，在平凡的特教生活中呵护那些需要她的孩子，给他们支持的双臂，渴望他们走得更远。在短暂人生中，她的“刹那芳华”照亮许多孩子原来残缺、灰暗的世界。听听孩子们哭泣中的“呐喊”：“没有小妈，我们什么都不是！”这个饱含亲情的称呼里，寄予了学生们多少浓浓的思念和爱意，可能欧平琴生前已经都感受到了，但是当我们今日纪念这位平凡的女教师时，我们依旧

3、为这个称呼感动，“小妈”的称呼诠释了一位特教教师在孩子们心中的重量。特别教育对保障残疾人公平参加社会的权利、增加残疾人家庭福祉和促进社会公正正义有着重要意义，对特别教育的重视程度代表着一个国家的民生状况和文明程度。社会需要一大批有责任感、使命感和紧迫感的教师投身到特别教育中去。欧平琴用短暂的一生阐释了人生的一种“走法”，用和善、淡泊、温顺与深情暖和了这个世界的一个角落，照应着很多无助的眼神。不用什么轰轰烈烈的壮举，她所传达出的爱的力气足以溶化我们内心的冷漠与隔膜。“捧着一颗心来，不带半根草去”。欧平琴站在了时代道德制高点上。泪水滴落，擂痛大地。这足以重新诠释我们对生命的理解，激发我们对他人关爱，再次唤起我们对高尚师德的仰视与追随。欧平琴教师有两种精神的确值得我们学习，第一种是无私的赐予，其次种就是对赐予的坚持，作为一名教师最需要的可能就是这两种精神，对学生要有悄悄奉献的无私的精神，更重要的是对赐予的坚持，这样才能真正获得学生的敬重，获得社会的认可。