学前教育专业的教育总结（23篇）.docx

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1、 学前教育专业的教育总结（通用23篇） 学前教育是一门综合性特别强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必需经受书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童进展和儿童教育的根本理念，从而进入一个更为详细的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童嬉戏、儿童文学等课程。假如你盼望将来成为一个幼教机构的治理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们特别重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实

2、习，都有着较为严谨和完善的治理。 在学前教育的内容中专心体会，在实践中敏捷把握。 本门课程是教育科学体系中的一门根底理论学科，是全国高等师范院校小学教育（本科）专业必修的根底课程。它以教育现象和教育规律作为自己的讨论对象，以教育与社会进展、教育与人的进展这两个根本问题为主线，从根本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说，根本要求是使学生领悟和把握从事中小学教育治理工作最必需的教育根本学问、根本理论和根本方法；提高他们学习和讨论教育科学理论及从事教育治理的力量；增加他们喜爱教育的事业心和责任感。所以我要在实践中敏捷把握它。而在这个都是教育引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习时机

3、。 结合自身实际状况有效的进展学习。 学前教育阶段是特别重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。学前教育要避开错误的想法：重学问的培育，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是力量的培育，包括： 1、自理力量如能够独立的进餐就寝、穿脱衣服、整理自己的物品等等。 2、交往力量，学会与人共享、懂得轮番等待、能够主动大方的鱼生疏人打招呼等。 3、辨别是非的力量，要具有肯定的辨别力量，分清好与坏、丑与美、善与恶。 4、语言表达力量。能够用连贯精确的语言表达出自己想要说出的事情，我良好的倾听习惯。 我们可以依据宝宝的力量进展设计一些嬉戏，但03岁婴幼儿

4、对外界事物的反响是有着他们自己的兴趣点，我们更多的是要供应丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中承受信息，让宝宝在自己的探究中获得进展。维果斯基也曾说过：三岁以前的儿童是根据他们自己的大纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做嬉戏时，不能刻意的追求一个什么目标，以自身的想法去束缚和限制孩子，要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来说，他们爱怎么玩，就让他们怎么玩，这对培育孩子的制造力、想象力和自主力量，都是特别有效的。 将实践与理论相结合，从“新”开头。 学前教育重要的是有颗心！由于它接触的是特别人群，所以其实学前教育方面的学问是用来补充和完善自身教育力量的，爱心、急躁、细心，学前教育是很关键的，这个时候肯

5、定要让孩子在很开心的环境中接触教育，使孩子养成良好的学习以及生活习惯，加强孩子品德方面的教育，培育对学习产生兴趣，这些是很关键的。只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习，去生活。 在美术活动中，只有渗入大量的情感因素，才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现，剧烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。由于审美愉悦产生于生命的自我表现，在生命的体验过程中发生艺术活动，艺术活动的形式和内容必需要布满活力，带有适中程度的紧急以获得生命的动态平衡。利用主客体的对立、冲突，激发幼儿探究的欲望。如“运动和静止、英勇和软弱、欢乐和哀痛”等差异明显的冲突，使幼儿在完全相反的精神状态下，出于无意识的冲动，唤起情感和美感。

6、 如课题“打针”，宝宝都有亲身体验，打针时既要表现出英勇地面对现实，又有止不住的痛苦，宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情，正是他内心的写照。在美术教育中，教师充分利用欢乐与悲伤、成功与失败、英勇与软弱等宝宝内IL，抗争引起剧烈的美感体验。依据上述分析，在美术教育的内容设计上应更加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界，利用审美直觉，强化宝宝对事物包含力的式样的感知。例如：我们组织的线条练习课题“小雨和大雨”，不仅仅要求宝宝画出雨线，更重要的是体验下大雨时，黑压压的感觉。启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的颜色表现出来。这门学科对我来说帮忙巨大！ 我认为，对孩子的过分关

7、注和溺爱，重视肢体安康和学习成绩，轻视心理安康和力量的培育，这样做简单导致孩子处理问题的力量、独立生活的力量减弱，遇到挫折无法应对，将来影响他们的社会适应性。真爱孩子，就不能一味溺爱孩子，更不能粗暴的打骂孩子，而是要用博大的爱去感动孩子。 一、用爱的理由拒绝孩子。爱孩子要有原则，迁就孩子不是真爱，而是害。有原则的爱，是理智的爱。而与澳坚持着钟爱的原则，做家长的应当狠下心来。 二、重视孩子的素养的培育。一个高情商的孩子比高智商的孩子更简单胜利。娇生不能惯养。假如孩子说一不二。随心所欲，长大以后怎能受得了委屈？用爱的责任惩处孩子、用爱的意志磨练孩子。 三、要让孩子懂得“自作必需自受”。光说不练，不

8、会胜利。家长一切替孩子代劳，孩子不会长大。做为家长要为孩子长远着想，就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折，承受惩处，经受磨难。孩子长大之后，肯定会感谢家长赐予的这份人生财宝。 在实际生活当中，要顺应宝宝的进展在育儿过程中我们可以明显的感到03岁婴幼儿阶段的进展变化的速度之快，阶段性之短，有时甚至是一个星期，宝宝就有了质的进展，任何违反宝宝进展规律的嬉戏都会失去光荣，是铺张宝宝的时间，更严峻点是延误宝宝的进展。如有的父母想让自己的宝宝进展的更超前一些，在宝宝该爬的时候，训练宝宝走，殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段，错过了爬的时机，对宝宝来说是一种损失，而当他不会走的时候，事倍

9、功半的和宝宝做走的嬉戏，更是违反了婴幼儿进展的规律，嬉戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。 我觉得溺爱和严峻都是不行取的。对孩子过于溺爱，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飞了，什么事都是以孩子为中心，要什么给什么，只会造成孩子自私、自大、没有爱心，觉得你所为他做的都是应当的，理所固然的。这会害了孩子一生。对于孩子过于严峻，又会让孩子远离你、可怕你，有什么事也不敢告知你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家长的位置上，认为自己是家长，就高高在上，站在孩子的角度思索，常常好孩子沟通、沟通，也要求孩子换位思索父母的辛苦。在理解的根底上将它敏捷运用到实际案例当中做到实践与理论相结合。这也就是

10、说不仅仅需要把握根本理论学问，更需要自己对实际状况进展综合分析的力量。 总而言之，在学习学前煮熟这门课目的时候让我懂得许多不知道的学问，更让我明白了现今社会学前教育的重要性及学问的匮乏，活到老学到老。在今后的学习及生活中我肯定会运用到这门专业所学到的学问及本事，会有很好的影响和效果！ 学前教育专业的教育总结 篇2 在这一个月里，我学习到很多在学校学不到的东西。也感悟到了很多，从教师们身上，我看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了我在实习生活带来了很多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿教师确定很好玩，很轻松，但在这里我转变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感受：想当好一名幼儿教师实在不易！ 刚

11、开头听带课教师跟孩子们上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服教师应付这些孩子们的方法。用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开头试着讲课，一开头孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了教师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们开头承受你还有喜爱你，这是实习期最有快乐的事。也使越来越喜爱幼师这个职业。 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里

12、的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期劳碌但很充实 。同时也明白做好教师除了要有丰富的专业学问之外，还要其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。这样劳碌的实习生活我进展了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。 实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会连续努力，做一名合格的幼师。 学前教育专业的教育总结 篇3 这个暑假，我xx市xx其次幼儿园进展了为期两周的实习，在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起，不光是看到他们的得意，陪他们玩耍，更多的是一份责任，是要理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心。在实习中我增长了见识，我才

13、知道，做教师难，做幼儿教师更难，每一个职业都是一种挑战，同时也知道了自己的缺乏。因此我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。 这次实践，我有时机去接触一批新收的幼儿，这些孩子都是34岁的小不点。原本以为，带年龄比拟小的孩子会很简单，他们年纪小，不懂事，讲的东西又不用太深刻，而且小孩子们天真得意，和他们在一起会很快乐，哪知道事实并非如此。 由于是刚送的孩子，所以园里规定，教师要提前两天去整理教室，给孩子们领新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就准时报到了。平常在家都不怎么干活的我，这一次可来了一个真正的大扫除。40多把小椅子、6、7张桌子，要擦得仔认真细，还要按比例配上84消毒水。几小框玩具倒上洗衣

14、粉洗两遍，没方法，孩子是祖国的花朵么，安康最重要。 待教室清扫得差不多了，我又和一个教师去库房领孩子的东西。薄薄的单子、枕巾、小毛巾，数来数去总是数不对，我们几个人数的头都大了，最终大家轮番上阵，数了几遍才确定了。被子、褥子，别看只是迷你版的，几十件累在也重的不得了。我们班在一楼，库房在四楼，又没有电梯，两个人运了几次就再也爬不动了。没方法，我们用大袋子将被子装好，我跑到一楼，把周边的孩子都散开，那个教师再从四楼往下扔，咚咚袋子都已粉身碎骨！ 回到教室，还要将床上用品都分好，放在小床上，家长们来了直接一个拿一个，回家自己清洗。可餐具、毛巾不发下去，毛巾要洗洁净，餐具要把商标抠掉放消毒柜里消毒。

15、如此劳碌了一番，腰酸背疼，还好大扫除终于完毕了。学前预备就差下午的家长会了。 家长会挺简洁的，就是简洁介绍了一下幼儿园的状况，做好家长的工作，带家长们参观一下这里的生活环境。会后很多家长都留下来向教师询问一些问题，介绍自己孩子的性格，盼望教师们多多照看，看得出来，家长们对孩子浓浓的爱。 接下来，我的任务就是在家好好休息一天，等待礼拜一的到来，等待小得意们的到来，等待未知的挑战的到来！ 星期一，实习的第一天。始终以为自己很了解幼儿园，可是去了才知道自己之前的了解是多么的浅薄，第一天最大的感受还是“累”，不仅像前天一样身累，而且心更累。 早晨七点，我和一个教师就在大门口接我们班的孩子。主要是检查他

16、们的卫生状况，安康状况。每一个孩子都简洁的介绍了一下自己，姓名、年龄等。别看这只是简洁的几句话，每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子非常害羞，躲在家长身后不敢说话，还没进园，就开头哭了。家长们把孩子送到教室，有生活教师在那里迎接。 过了半个小时，孩子也来得差不多了。我们班共有38个孩子，第一天只来了19个。送走了家长，我和教师回到了教室，才刚进门，我就头大了。全般19个孩子，差不多都哭了哭声连成一片，此起彼伏，各个哭得声嘶力竭，一边哭还一边嚷嚷：“妈妈”更有胆大者，始终对门蠢蠢欲动，拦也拦不住，阿姨抓紧搬了几张桌子，把前后门堵得严严实实。我没有阅历，我就傻了吧叽的

17、去一个个去劝，“珍宝别哭了，你看看你哭的脸都花了。”我刚说完那孩子哭的更来劲了，哎！我当时真是有点急了，这时，主班教师翻开电视，放弃了喜洋洋与灰太狼，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住，教师说他们这种病症会持续很久，哎。 孩子们在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我，现在的孩子不仅聪慧，而且胆子也很大，各个都很活泼。两个孩子，为了一个小玩具，就可以打上一架，所以，我们的视线不行以离开一下，得到处操劳。有的孩子上火就要始终提示他喝水，有时候不听，老时就会连哄带灌，每一个都要认真对待。教师教一首儿歌也没几个会

18、听，经常一首歌教几天也教不会。 每个孩子的状况不一样，力量不一样，有的不会穿衣服，有的不会上厕所，有的连吃饭也要喂；有的孩子爱粘人，有的孩子就爱一个人坐着，什么也不说。面对不同的孩子，我只有努力学习去承受他们，同时也要努力教会他们承受新的集体生活。我坚信阅历都是一点点积存起来的，别人能做好的，我都会努力的做到。 学前教育专业的教育总结 篇4 依据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培育幼儿园和社会欢送的高素养学前教育人才，20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进展见习活动。此次见习活动状况总结如下： 一、实习的

19、组织状况 本次熟悉见习参与的班级有学前教育全体学生。采纳半日见习的方法，集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于治理。在进展熟悉见习之前，带队教师进展了见习发动，讲清了熟悉实习的目的、意义，到幼儿园之后应当看什么、记什么、实习完毕应当完成的作业是什么，以及一些留意事项和纪律要求。 二、见习的内容 1、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观看幼儿园的环境布置与建立，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。 4、观看保育员是如何进展

20、保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。 三、实习的收获 1、本次实习到达了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。 2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。 3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性熟悉。 4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体

21、会与感想。本次熟悉实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性熟悉，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。熟悉实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业力量，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。 学前教育专业的教育总结 篇5 教育部20xx年学前教育宣传月主题为“嬉戏点亮欢乐童年”，就是要在全社会树立敬重儿童、敬重规律的理念，引导社会充分熟悉嬉戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的根本权利。 家长

22、和幼儿园应当制造充分的时机和条件，鼓舞和支持孩子在嬉戏中学习，在欢乐中成长，扭转当前存在的重学问轻嬉戏、成人干预、“导演”幼儿嬉戏、用电子嬉戏产品替代玩教具等违反幼儿身心进展规律的现象。目前全球最先进的教育理念美国哈佛大学霍华德加德纳教授提出的“多元智能”理论，以及哈佛大学对幼儿成长追踪讨论的“光谱规划”，已在中国的幼儿园中得到应用。 去年，北大出版的幼儿园课程领航学习与进展课程就是依据“多元智能”理论，同时结合我国36岁儿童学习与进展指南，并通过科学的原创教学案例，让孩子们尽可能的在嬉戏中发觉强项，弥补弱项，挖掘幼儿最大潜能，为每个孩子找准起跑轨道，打造安康欢乐童年。该课程已应用在全国40余

23、家光谱幼儿园的教育教学中，得到了业内及广阔家长的全都好评。 本届大赛旨在广泛传播科学的学前教育理念和方法，展现幼儿园园长风采并促进业务学习、树立幼教行业正面舆论导向，打造全省幼儿园园长业务沟通学习提升的权威平台及品牌赛事。号召全省幼儿教育工行动起来，提升业务、展现成果、宣传理念，为孩子们的欢乐童年保驾护航！ 学前教育专业的教育总结 篇6 到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在学前班。通过和幼儿初步熟悉和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色把握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在生活里做孩子的妈妈；嬉戏中做孩子的伙伴；精神上做孩子的朋友；困难前做孩子的导师；为幼

24、儿营造出一个轻松、开心的学习气氛！不要以正规学校的教育模式去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到安康进展。敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面进展。 学会如何安排教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。活动设计应鼓舞和引导幼儿玩泥、沙、石、水。在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱

25、玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对进展各种力量有更积极的意义。总之，教育是个互动的过程，教师只要仔细投入教学，幼儿就会积极协作，这种过程是很快乐的。 通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 启发式：表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进展的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 传统式：在这种模式里，一切活动都是由教师

26、安排和指导。这种传统的习惯和构造有助于培育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会！那些祖国的花朵，在我们的细心培育下，争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份骄傲感和使命感！这是社会交付给我们的责任！ 学前教育专业的教育总结 篇7 一、教育实习根本状况 （一）实习任务的见习 见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动规划，活动流程，熟识实习所在班级的根本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的承受力量

27、有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，但是从一进园开头我们就开头了做保育工作，始终到完毕。 （二）一个星期的保育工作实习 实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育，保育教师的工作许多也很细，所以我根本上都有是跟在保育教师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与急躁，我每天仔细的协作保育教师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要，要保障幼儿得到安康欢乐的成长，又不得影响教师的集中教育工作。在这一个星

28、期，我看其实开头进展教学活动的两位同学，在他们的教学过程中消失的问题，优点中找到自己应当留意的地方，并预备自己之后几个星期要上的课程和规划。另外，在指导教师的的帮忙下，熟识班级授课方式、教学规划后，写出自己具体而完整的教案；跟指导教师沟通沟通学习班级治理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导教师请教，虚心听取指导教师的意见，仔细的修改自己在设计课程消失的错误，并积极寻求一种改正的方法。 （三）班主任工作的实习 班主任的工作我要做两个星期。在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进展一日活动和半日活动，并且在这个过程中，班主任要留意到本班幼儿的一切变化和行为，对幼儿不适等要准时的进展诊断

29、并实行相应的措施，若幼儿在一日活动中消失不好的行为或动作时，教师应当准时订正并告知其它幼儿这类行为的不良性。 在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动规划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观看幼儿的饮食状况、早操要幼儿跟着一起做，教师自己也要带操、集体教育活动要自己进展和开展、户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意观看幼儿的进食状况、离园教师也要接园。要留意每一个细节，注意幼儿良好行为习惯的培育，保证幼儿的安全，建立良好的

30、家园合作关系，多跟幼儿家长沟通，充分整合家园教育资源，共同促进幼儿的进展，建立良好的班级气氛。 同时也要搞好自己的授课过程，在这个期间，我始终都是提前就把课程设计给教师看，并请教师进展指导，我自己也加以更正，在上课后又虚心听教师的指导和教导，仔细反思自己上的课里面消失的问题，并在这个过程中不断琢磨应当怎么把课上好，这个过程我进展了两个星期，学了不少东西。 （四）配班教师的实习 这是我最终一周的主要任务，这一周的工作相比班主任工作要简洁得多了，我的主要任务就是把课上好，提前两天把写好的教案交给指导教师进展修改，跟指导教师沟通确认后，正式授课。在这一周的教育教学工作中，我由于有了之前上班主任的课的

31、阅历，通过指导教师的急躁教育和帮忙，我还是有肯定的进步，对幼儿教师的工作也有了更加深刻的熟悉，积存了肯定的教学阅历。在幼教工作中，始终都强调要把孩子的安全放在第一位；只有保障好的安全和安康的教师才是好教师。 二、教育实习中取得的成绩与收获 1看我们的保育教师做事的精神，我才发觉，其实仔细，一丝不苟的做事精神正是我所没有的，但是做保育又恰恰需要的是这种精神，所以我在跟着保育教师学习的这一个星期学到了不少的东西，也开头让自己更加细心急躁的做事，这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用。 2在教育教学工作方面，在治理班级，治理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都得多谢指导教师王教师沙教

32、师的一如既往的关怀和爱心，让我在实习中成长了不了，学了不少，在王教师沙教师的急躁指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的生涯中也将会很受用。 3有教师们的鼓舞也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要可怕，只要你敢做，你就可以，没有什么困难是克制不了的。 三、教育实习中的缺点与教训 、在活动中，语言不够丰富，体态语言也不够形象生动，不够吸引幼儿，在教学工作方面，教学方法、技能、班级治理等方面也都有程度各不一样的问题。还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变力量较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或者答复，还有我的教态

33、应当加强改良和留意。 2、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比拟难的事，但是要做一个好教师就应当这样。 四、下一步努力目标与整改措施 1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，改正自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的留意力，也更利于自己的教学活动的开展。 2、提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发觉自己有许多的专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以后的过程中，我应当加强这方面的训练，提高自己的专业力量。 3、对幼儿的常规的培育和纪律意识

34、的培育和班级的治理，这些都是我应当在以后的生活中应当留意学习的，由于只有好的常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧。 学前教育专业的教育总结 篇8 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，马上升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面提高都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。 一、班级情景分析 79名，男生40人，女生39人大局部孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比拟仔细，特别是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期相比拟各方

35、面的提高都比拟大。经过长期的培育，此刻我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，经过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的进取性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练：经过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的本领，在生活中培育幼儿自我的事情自我做

36、的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学必需是最棒的孩子。 三、保育工作 在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天坚持地面清洁洁净以及教室的整齐。每一天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教育幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。做好预

37、防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了必需的进展。 2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心境开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不一样的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 4、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 5、做好预防接种和体检等工作增加了幼

38、儿体质，促进了幼儿身体安康成长。 6、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、每周星期五午时安全教育课，教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和本领2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 五、进取做好家园

39、沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育职责。沟通方式许多，我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长明白教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情景，家长都感觉非常暖和。 2、利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长联系册。为彼此更简单沟通，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。 3

40、、班级中有什么需要家长帮助的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮助，给我们的教学活动供应了很大的帮助。 4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。 总之本学期非常忙也非常累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身本领的培育，力求把日后的工作做得更好！ 学前教育专业的教育总结

41、 篇9 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢快的一学期马上完毕了，当我空下来细细回忆这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获，作为学前班的班主任，不仅仅要在思想上、学习上帮助幼儿，并且在生活中让他们把自我的意见说出来，培育他们的团结帮助本领，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇见的各种困难，端详自我一学期来的工作总结得失感受许多，看着他们的长大，我非常欣慰，在和孩子们相处的日子里，他们在一每天成长，不断提高，让我更能感觉到自我是最幸福的教师，以下是自我带班的一些体会。 一、生活方面： 关怀爱惜每一个幼儿，作为一名幼儿教师在对不一样类型、不一样共性的幼儿，应当有针对性地进展教育，将培优扶差工

42、作做到最好，在班里我公平对待每一位幼儿，课下我们像朋友的相处，融洽了师生的关系，让孩子们能在简便欢快的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。还请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育，特别是对幼儿马上进入小学生活做好预备。 二、教学方面： 在教学上我一向以玩中学、学中玩的宗旨进展教学设计的，特别是我们三月份开展了专注性教育活动，对幼儿影响特别大，刚开学时幼儿自控力差纪律松散我就把专注性的教育课程纳入了课堂，从培育他们良好习惯下手，准时提示孩子们做好上课预备工作并且在课后留意幼儿的行为依据幼儿的表此刻班里进展典范教育。在日常学习中时刻留意调动幼儿的进取性

43、，幼儿渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的好习惯，也把握了所学学问。 三、家长工作： 我对家长工作很重视，坚持常常与家长联系记录，相互沟通孩子在园在家的情景并有针对性的进展指导，帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿教育重心是共性本领的培育。使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程构成并支持参加学校的教育活动。我的工作得到了家长们地支持和协作，同时家长们也给了我充分确实定，这将鼓励我更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心的工作。 四、反思调整： 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步，不仅仅孩子们的各方面得到了进展，我也和孩子们一齐提高了，工作中我取得了很多珍贵的意

44、见，增长了很多的学问。在欣喜之余我也在反思缺乏。如；活动中的观看注意全面性、深入性不够，制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差，个别幼儿的懒散性、依靠强，个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中我将依据以上存在的缺乏，扬长避短，把自我的本职工作做得更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，可是观察孩子们在简便开心的环境中能安康的成长，欢快的学习和嬉戏，我感到全部的付出都是一种幸福，这期要完毕了对于我来说还要多向其他教师学习不断提升自我的业务水平，勇于创新把今后的工作做得更好。 亲爱的孩子们马上要离开我了，我要珍惜和他们在一齐的一分一秒，也祝他们在今后的风雨中走的更远。 学前

45、教育专业的教育总结 篇10 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不一样程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢快。以下是本人这个学年的工作总结： 一、教学方面 从本班幼儿的实际情景动身，设计好主题活动，细心安排好每周规划活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。 1、从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，我严抓幼儿的卫生情景，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物

46、和袜子等。常常安排时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进展活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或午时活动时间，组织孩子们进展卫生、安康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、安康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。 2、严抓幼儿的安全问题，增加幼儿的安全意识，增进幼儿的安全学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到准时发觉，准时去除。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，熟悉一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的安全意识。 3、为幼儿创设良好的学习、探究

47、环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我进展的自由。我围围着每个主题活动，从本班的实际情景动身，在活动中进取渗透探究性学习的理念，促进幼儿的进展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，经过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用本领及探究本领。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。 二、家长工作方面 一个学期以来，与家长们相处得很开心，平常，常常经过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在校的表现情景，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们