学校关于落实双减工作实施方案.docx

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1、 学校关于落实双减工作实施方案 下面是小编为大家整理的学校关于落实双减工作实施方案,供大家参考。 XX学校关于落实双减工作实施方案 依据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和相关要求，坚持以学生进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后效劳供应，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教育，促进学生全面进展和安康成长。结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。 一、总体要求 1.指导思想落实立德树人根

2、本任务，着眼学校高质量进展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑心情，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面进展、安康成长。 2.工作原则全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义务教育法、未成年人爱护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心安康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。 3.工作目标学校教育教学质量和效劳水平进一步提升，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后效劳根本满意学生需要，学生学习更好回归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家长相应精力负担一年内有效减轻、两年内成效显著。 二、详细实施措施学校成立“双减”工作

3、领导小 当前隐蔽内容免费查看组，统筹推动学校“双减”工作全面、高效、有序进展，学校仔细做好教师思想工作，充分调动广阔教师积极性、制造性，全体党员积极参加,起到先锋作用。学校“双减”工作领导小组组长:副组长:组员:各学科主任，各班班主任A.减轻义务教育阶段学生作业负担详细措施评价:(一)作业布置原则 1.因材施策。教师要细心进展作业布置，关注学生的个体差异，增加作业的层次性、适应性和可选择性，满意学生的不同进展需求;要针对学生的力量和书写等因素把作业划分为“必做、鼓舞做和选做三个层次。 2.激趣创新。减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮忙学生养成良好的学习习惯，把握科学学习方法，提高发觉问题、

4、分析问题和解决问题的力量，培育独立性、责任心、创新精神。要避开因作业过多或难度过大而消失的敷衍、抄袭问题。 3.合理布时。把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。（1）遵法守规。严禁教师在微信群，群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。（2）亲批亲改。教师必需亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。(二)作业布置根本要求立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、准时整理和稳固所学学问，并使学问转化为力量。切实削减简洁记忆、机械重复的练习，细心选择与学生根底相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知力量、学

5、习状况、实际进展水平为依据，不得布置超越学生力量的作业。鼓舞音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的敏捷性和生动性，调动学生的学习积极性和制造力。 1.统筹确定确定作业量。教师布置家庭作业应严格根据新课标要求科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进展把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科教师沟通，各学科教师相互协调，教育处按周课表统筹确定每天布置作业总量不超过90分钟，并细化到每天的各学科。 2.精选作业内容。学校各学科教研组(或备课组)必需坚持讨论学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体争论，提出学生作业

6、周布置规划。精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，仔细精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和稳固所学学问，激活思维，培育创新力量。 3.科学设计作业形式。丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置肯定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的敏捷性和趣味性，调动学生的学习积极性和制造力。既要有练习型、预备型作业，也要有扩展型、制造型作业。除书面作业外，要鼓舞编制口语交际作业、综合实践作业、试验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和共性化。 4.给学生选择的权利。敬重学生学习上的差异性，

7、提倡把作业形式划分为必做作业+鼓舞做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。（1）建立教师“先做作业制度。但凡要求学生做的作业，教师必需先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、标准格式、简单出错的地方和相宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。（2）坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩处学生。(三)作业批改要求 1.教师要仔细、准时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓舞教师对局部学生作业进展面批，有针对性地对学生进展指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。 2.留意作业批改标准。要依据学科作

8、业特点，做到逐题批改防止漏批、错批。批改符号要标准，要有等级、时间以及鼓励性和指导性评语。在批改作业时制止使用污辱性、嘲讽性言词或符号。 3.注意对作业批改正程中发觉的问题进展反思，要深入分析学生作业的过程表现讨论、归纳学生共性的作业错误，分析致错缘由，为作业讲评和学习改良积存资料。(1)重视作业批改的准时性。教师应合理使用各种批改形式，准时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用鼓励性、启发性、指导性批语，培育学生良好的作业习惯。(2)对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应当催促学生订正，并做好复批工作。同时仔细分析学生错误的缘由，反应改良教学过程。(3)加强作业讲

9、评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教师应准时向学生反应作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延长，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生依据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。(四)作业的掌握与审核加强作业质量监视。学校学科备课组长对作业质量进展把关，审查难易程度和配置梯度。教育处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改状况，定期开展有关作业状况的问卷调查，准时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查，加强作业总量监控。B.减轻校外培训负担详细措施做好学校课后效劳工作，提升学

10、校课后效劳水平，满意学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。(一)课后效劳时间 1.星期一至星期四下午放学后。 2.星期五 第七八节课文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。详细时间学校依据季节变换调整。(二)课后效劳方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面进展。课后效劳主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动:主要包括篮球队、乒乓球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、科技、阅读、写字强化训练。(三)课后效劳要求 1.加强宣传进一步做好学生及家长的宣传

11、教育工作，做到公开、公正、透亮，引导家长深刻熟悉普及课后看护工作的意义。 2.准时整改准时总结课后效劳工作开展以来的胜利阅历和存在问题，做好自查自检工作。 3.常态检查加强对课后效劳工作的监视与指导，切实提高课后效劳工作的质量。 4.提质增效做好课内教学与课后效劳内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后效劳工作的“效劳”定位，切实为学生减负，为家长减负。 三、保障措施 1.优化课堂教学,提高课堂教学质量学校保证开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学治理，提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步作业教研质量。学校积极探究新的教学模式，改良课堂教学，要求教师全身心投入到教育

12、教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、讨论教法、学法，处理好“减负和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学讨论，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻 2.丰富学生的课外活动，进展学生兴趣爱好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓舞学生参与有利于身心安康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地进展。学校自编适合学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素养，提升运动力量，做到劳逸结合。鼓舞学生参与各项有益身心安康的活动，同时与家长合作掌握学生居家上网时间，削减使用电子产品时间，远离嬉戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观学校年度考核，并作为职称评聘、表彰嘉奖和绩效工资安排的重要参考。 XX