学校各项管理规章制度准则7篇.doc

《学校各项管理规章制度准则7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校各项管理规章制度准则7篇.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校各项管理规章制度准则7篇 1、教师必需做好课前预备，坚决按课表上课。 2、预备铃（课前2分钟）响后，任课教师开心地站到教室门口，关注每个学生。学生停顿讲话，坐姿端正，保持宁静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子的左上角。 3、上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑走进教室。教师走上讲台，开心地凝视每一个学生，班长喊“起立”，教师待每个学生集中精力立正后，亲切地招呼“同学们好”，同学们齐声招呼“教师好”，教师微笑着说“请坐下”，学生方可坐下。 4、教师必需全身心投入，关注并确保每个学生在课堂上学得紧急，学得好，并多用鼓励和鼓舞的语言。 5、上课发言先举手，经教师同意前方能起立发言。师生讲一般话，声音洪

2、亮，书写工整。 6、师生不得任凭离开课堂。迟到的学生必需站在教室门口喊“报告”，经教师同意后才能进入教室，不得从后门擅自进入；因故需要离开教室的必需先举手说明缘由，教师同意前方能离开。 7、教师不带茶杯、手机进课堂，不坐着上课。 8、学生必需聚精会神地学习，按时、仔细、独立地完成作业，书写工整。不得做小动作，不得东张西望，不得喝茶，吃零食。 9、学生违纪，教师要准时制止，待课后再处理，学生不得顶撞教师；教师不得体罚学生，不得叫学生停课。 10、看书时眼睛离书本一尺，仔细做好眼保健操，上晚自习的教师进班督察。 11、自始至终保持课堂纪律，缺课学生作好记载并准时反映给班主任。 12、下课铃响后，教

3、师不得拖堂，马上宣布“下课”，班长喊“起立”，教师亲切地招呼“同学们再见”，同学们一齐打招呼“教师再见”，尽量让教师先走出教室。 学校各项治理规章制度准则篇2 为标准学生心理档案的治理与使用，为学生供应科学专业的效劳，进一步促进学校学生心理安康教育工作的标准化、科学化和制度化，特制定本规定。 一、学校每年秋季对入校新生进展心理普测，并依据测评结果(包括量表统计分析结果、解释、建议等内容)建立档案。作为学生心理安康教育工作的一个有机组成局部，学生心理档案包括心理安康状况普查材料、询问记录、跟踪反应材料等。 二、心理档案应由专人治理，专柜保存。 三、治理人员要恪尽职守，严格按要求，保证准时归档、整

4、理和正常使用。 四、档案治理员严禁擅自携带和向无关人员谈论学生心理档案内容。 五、原则上只有学校心理安康教育人员(学校心理安康教育工作负责人、学校心理辅导教师及本班班主任)可以调阅学生心理安康档案，但不得外借出档案治理室，只能在治理室内调阅。 六、学校心理安康教育人员以外的教职工如确因工作需要需查阅学生心理档案，必需出具相关证明，并经学校主管部门领导签字前方能查阅。对所查阅的内容，必需严格保密，如有泄密或由此产生不良后果，必需担当相应责任。 七、查阅使用学生心理档案必需严格登记。 八、除补充学生心理档案内容外，任何状况下均不得在学生心理安康档案上进展文字撰写。 九、学生本人进展心理询问时，心理

5、安康教育人员有责任、义务对档案内容及档案反映的状况给与科学、精确、照实的解释，不允许夸张其辞，或使用极端性语言。 十、心理安康档案不借出不复制，因特别状况确需借出或复制的，必需经学校主管部门领导签字。 十一、学生心理档案一般不作诊断证明。 十二、学生心理档案原则上保存至学生毕业，特别学生心理档案由心理安康教育指导教师保管，学生毕业时交由学校心理安康教育负责人封存。 学校各项治理规章制度准则篇3 1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场爱护工作。 2、平常负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。 3、不定期的对校内开展安全检查，发觉隐患准时

6、报告。 4、留意发觉隐患部位，提出整改建议，帮助总务处催促落实整改措施。 5、掌握外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门留意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将状况报告有关部门。 6、留意把握学校内治安动态，对发觉打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻挡，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。 学校各项治理规章制度准则篇4 一、组织教职工积极参加学校的改革，开展群众性的合理化建议活动，为学校献计献策，共谋学校进展，全面实施素养教育。 二、依法维护教职工合法权益。根据工会法、劳动法、教育法、教师法等法规要求，指导帮忙教职工签订聘用协

7、议或劳动合同，代表教职工与学校就劳动酬劳、工作时间、休息休假、保险福利等事项进展公平协商。学校工会应参与劳动争议调解工作，为教职工供应相应的支持和帮忙。 三、组织教职工依照法律、法规参加学校民主治理。学校要通过建立教职工代表大会制度及其他民主治理形式组织教职工群众参加学校民主治理。学校违反教职工代表大会制度和其他民主制度，工会有权协调学校的举办者、办学者进展订正。 四、学校要以加强师德建立为中心，努力提高教职工素养，建立“四有”教职工队伍。要围绕学校的中心工作，开展教职工自我教育活动，通过敏捷多样、群众乐于承受的方式，树立忠于职守、勤奋努力的敬业精神。组织教职工开展丰富多彩的文化体育活动，陶冶

8、教职工情操，促进校园精神文明建立。 学校各项治理规章制度准则篇5 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政治理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政治理方面的规划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，公布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、依据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、治理文书档案，健全档案治理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记治理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与干净。 8、完成校长交办

9、的其他工作。 学校各项治理规章制度准则篇6 1、机动车进入校园一律不准鸣号，并减速慢行，载重车辆律不准进入校园小路、草地，防止损坏环境、绿化。 2、机动车进校园应听从门卫人员的指挥，按指定位置停放，严禁乱停乱放。 3、机动车的车门，驾驶员应准时将其关锁好，钱包、珍贵物品不要放在车内。除重大活动外，平常车辆均由车辆持有者自行看管。 4、校园内人员较多，行车时驾驶员应特殊留意安全，防止撞人、撞物。 学校各项治理规章制度准则篇7 为美化校园，造就良好的育人环境，培育四有新人，学校公物做到个个爱惜，人人有责，特制订以下制度和措施。 一、建立财产登记、报损制度。 每学年开头总务处对各班、处室全部校产全部

10、按数登记入册，由班主任、处室负 责人签。如中途有破损准时报告总务处，一周内进展调换或修理。期末按各班、处室入册数检查核对一次。 二、校产、公物治理要求： 1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳，不攀折践踏花木。 2、爱惜班内卫生工具，使用后放回原处；不挪用别班的卫生工具；若借用学校的公物必需准时归还。 3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要有专人负责，白天、晴天尽量做到教室内少开日光灯，做到人走灯熄。 三、公物赔偿制度： 1、损坏课桌（张）赔偿30元；损坏课凳（条）赔偿5元；损坏教室内卫生洁具（件）赔偿2元；损坏玻璃（块）赔偿15元；损坏日光灯启辉器、开关（只）赔偿3元；损坏录音机（次）20元。 2、体育器具、自来水龙头无故损坏，视损程度赔偿。 3、如遇损坏其它班级公物，按上述价赔出外。还要扣除三项竞赛分数。 四、奖惩罚法（班主任）： 校产治理好坏，直接影响学校教育经费的开支，这份工作班主任要付出一笔很大的辛苦，故此设立校产治理奖惩罚法。首先，与学校的三项竞赛挂钩，视损坏程度每损坏5元扣半分。其次，到学期完毕，依据使用保管程度的检查结果嘉奖经济3050元，损坏校产比拟严峻的班级，要扣奖金。 以上各条希切实执行。